關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿(15篇)
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿1
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。
老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。老師，感謝你們，感謝一直以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。
感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們!時(shí)光匆匆如流水，轉眼我們已到了五年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過(guò)去的5年中，各位老師辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基矗5年來(lái)，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。
你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，你們只有付出，不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生、從渴求知識的少年馬上離開(kāi)母校的初中生的一小老師。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是你們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。
你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛(ài)的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。
最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開(kāi)心。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿2
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)間如流水，我們已經(jīng)到了五年級。首先，我要向所有的老師表達我誠摯的敬意和感謝。在過(guò)去的五年里,所有的老師都努力工作,無(wú)私奉獻，教授我們知識,啟發(fā)我們的智慧,規范我們的行為。而且,更重要的是,老師教給我們做人的道理,培養我們認真和負責任的態(tài)度,樂(lè )觀(guān)和進(jìn)取的精神,使我們在走向未來(lái)的路上有一個(gè)好的開(kāi)始。
在過(guò)去的5年里，你們?yōu)槲覀兿牧?年的青春，你們也為我們承擔了5年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽撕艽蟮呐�，你只顧付出，卻不求回報。
時(shí)間可以沖淡我們的記憶，很多事情會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而被遺忘。然而，我們不會(huì )忘記老師們現在所培養的感情，將來(lái)也不會(huì )忘記。我們將永遠銘記各位老師，你們帶領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了日漸懂事的學(xué)生。無(wú)論我們將來(lái)去哪里，我們都將永遠記住，是你們引領(lǐng)我們踏上了人生的第一步。
感恩您，老師，是你們讓我們充滿(mǎn)自信，超越自我。你們用事實(shí)向我們證明：學(xué)習不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是通往未知世界的鑰匙。你們教導我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現更廣闊的天地。你們讓我們在知識的海洋中自由遨游，讓我們的生活充滿(mǎn)驚喜!
感恩您，老師，是你們讓我們知道，我們可以從失敗中學(xué)習經(jīng)驗，在困難中用我勇往前進(jìn)，在黑暗中尋找光明。你們給了我們思考的勇氣，同時(shí)又要求我們寬宏大量。你們將美放在我們心里，使我們得到教誨和見(jiàn)識。
也許隨著(zhù)時(shí)間的流逝，你們講課的每一個(gè)細節都會(huì )被我們遺忘，但是你們的熱情、勇氣和愛(ài)會(huì )永遠留在我們心中，讓我們難忘。
感恩您，老師，是你們讓我們知道，生命可以像紙一樣薄，一樣輕，可以像海一樣深，可以像天一樣寬，我們必須做出自己的選擇。你們帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題和發(fā)現，都向我們展示了知識海洋中智慧的光芒。
親愛(ài)的老師，我們將永遠記住你們，永遠感恩你們，謝謝你們的一路相伴。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿3
有人說(shuō)，老師是天上的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的路;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，照亮了我們而燃燒了自己;有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們剪去多余的枝葉。老師的一生都在為著(zhù)我們，我們應當要學(xué)會(huì )感恩老師。
在我快要升四年級考試的時(shí)候，我的腳卻在一次意外中骨頭錯位了。當時(shí)我還以為只是崴了一下而已，很快就會(huì )好的。但腳卻越來(lái)越痛時(shí)我才覺(jué)的不只是崴了一下那么簡(jiǎn)單。我扶著(zhù)墻，一點(diǎn)一點(diǎn)地走向辦公室，當時(shí)老師還在判作業(yè)，看到我一瘸一拐的走進(jìn)來(lái)的時(shí)候老師慌張的問(wèn)我這是怎么回事。當我說(shuō)完之后，老師急忙給我的父母打電話(huà)，讓他們到醫院去找我。老師打完電話(huà)只后就用她瘦弱的身軀背起了沉重的我。我們的教室在四樓，而且每一個(gè)臺階都很高，等把我背下樓的時(shí)候老師已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗而且氣喘吁吁地了。但她還要背著(zhù)我到醫院去。到醫院時(shí)老師的身上沒(méi)有一處干的地方，全部都是濕的。過(guò)了一會(huì )兒我的爸爸媽媽也來(lái)了，他們和老師一起陪著(zhù)我檢查、上藥、打石膏。直到晚上八點(diǎn)多才弄完。老師在第二天的時(shí)候因為昨天受了涼，感冒了。嗓子也特別難受�？吹梦液美⒕�，如果不是因為我，老師也不會(huì )感冒。
這件事我一直記在心里。我要感謝我的老師，如果不是因為她，我說(shuō)不定會(huì )永遠變成殘疾人。老師謝謝你陪我度過(guò)了幾年的小學(xué)時(shí)光。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿4
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
他，個(gè)子不算高，看似小巧玲瓏，給人以一種很文弱的樣子。戴著(zhù)一副半框眼鏡，留著(zhù)一個(gè)小平頭，也許長(cháng)得太平凡，淹沒(méi)在人群中應該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大，走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里，像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過(guò);有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡，有點(diǎn)可愛(ài)。在接觸他之前其實(shí)就聽(tīng)說(shuō)他是一位很友善的老師，但真正說(shuō)起我和他的緣分，還得從那件事說(shuō)起。
去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著(zhù)寒潮即將來(lái)臨。那幾天也變成了感冒的高峰期，當然，我也不例外�？荚嚠斕煲呀�(jīng)高燒不退，打電話(huà)給父母，可惜他們沒(méi)辦法趕過(guò)來(lái)，即使趕過(guò)來(lái)，時(shí)間也不允許，我的病情更是不允許。毫無(wú)辦法之下，只能麻煩在附近實(shí)習的護士姐姐了。她接到電話(huà)后立馬趕了過(guò)來(lái)。
事情看似很順利，可惜，她來(lái)得匆忙，身上沒(méi)有帶錢(qián)。她攙扶著(zhù)渾身無(wú)力的我走到班主任辦公室開(kāi)請假條，并且先暫時(shí)借錢(qián)急用，然而他身上沒(méi)有帶錢(qián)。辦公室里有三位老師，一位是我的現任班主任，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在問(wèn)前班主任，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里，這時(shí)，不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求，還是同樣的回答，無(wú)奈，正當我們轉身準備離開(kāi)時(shí)，他叫住了我們，說(shuō)：“要不，先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧�！蔽覀冞B忙接過(guò)這兩百元，連聲道謝。
如果不是他當初借的那兩百元，現在的我會(huì )是怎樣?還能好好的在這兒?jiǎn)?第二天，父親便把錢(qián)給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。媽媽說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報，你要記住別人對你的好，并竭盡自己所能去報答�！蹦俏焕蠋熞灿盟纳屏几嬖V了我，當別人有難時(shí)伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。
這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師，感恩老師。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿5
在這個(gè)世界里，處處都洋溢著(zhù)愛(ài)，他使我們從悲傷中解救出來(lái)，永恒我們人世間的每一個(gè)東西。但是這些愛(ài)中，也有許多值得感恩的人，那就是我的班主任——李老師了。
她如同一位辛勤的園丁，將我們一棵棵小幼苗，澆灌成了一棵棵茂盛的大樹(shù)。她無(wú)私，敬業(yè)，我們遇到了困難，她總是毫不猶豫的伸出援助之手，把我們從困難中解救出來(lái)。當我回想起我與班主任的往事時(shí)，我總會(huì )想起那年冬天的那一天。
天氣很冷，窗外寒風(fēng)呼嘯，好似刺骨一般。我們便跑到操場(chǎng)上玩起雪來(lái)。外面一切都是白的，大地穿上了雪白的大衣，大樹(shù)也披上了白皮襖。我們穿著(zhù)厚厚的衣裳，開(kāi)心的玩著(zhù)，臉頰都被凍成了一個(gè)個(gè)紅紅的蘋(píng)果。上課鈴聲響起時(shí)，我們都回到教室里，李老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)不是衣服濕了，就是褲子濕了，她焦急的從包里拿出了手機，一個(gè)個(gè)的打我們家長(cháng)的電話(huà)，來(lái)送衣服。那時(shí)，我十分感動(dòng)，心中流淌著(zhù)一股暖流，溜進(jìn)了我的心田。李老師一邊打電話(huà)，還一邊親切的撫摸著(zhù)我們，正是這樣，我們才能穿上溫暖的衣服。
老師是蠟燭，犧牲自己，照亮別人，她甘愿奉獻自己的青春，來(lái)養育我們這些不懂事的孩子，在我的心中，老師就是我最要感恩的人，我也要懷著(zhù)一顆感恩的心，去回報那和藹可親的老師。
最后，我真想對全天下所有的那些只愿做一個(gè)平凡的蠟燭的老師們，說(shuō)一句：“老師，您們辛苦了!”
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿6
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
大鏡子里一大一小的兩個(gè)身影在認真地排練。下個(gè)月我們班的節目《讀唐詩(shī)》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來(lái)上班，我們的節目怎么辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話(huà)，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見(jiàn)凌老師慢慢地把手抬起，繞過(guò)頭頂，向后延伸、拉長(cháng)。我跟著(zhù)凌老師的動(dòng)作，身體慢慢往后傾。當我的動(dòng)作做得不到位時(shí)，凌老師站起來(lái)，拉著(zhù)我的小手，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我。
鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過(guò)：我怎么就這么笨呢?我怎么做起來(lái)不美呢?要讓凌老師這么辛苦。我隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)時(shí)，凌老師微皺眉頭，手捧著(zhù)肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動(dòng)作，凌老師輕輕地說(shuō)：“專(zhuān)注點(diǎn)，小家伙!”我不好意思地吐吐舌頭，說(shuō)：“知道了�！绷枥蠋熡终f(shuō)：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎么樣�！蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J真啊，人在家里心卻在學(xué)校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學(xué)校，給我們輔導聲樂(lè )。沒(méi)有空調的音樂(lè )教室中，我們汗流浹背，但是看著(zhù)凌老師認真的模樣，我們誰(shuí)都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點(diǎn)，瑟瑟的秋風(fēng)中，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲寒冷，因為有凌老師的引領(lǐng)讓我走上了一條熱愛(ài)藝術(shù)的道路，讓我在藝術(shù)的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關(guān)心和愛(ài)護我的老師，沒(méi)有你們的辛苦的付出，就沒(méi)有我們成功的喜悅。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
首先我代表全體師生向10級新生表示歡迎!歡迎你們加入我們的行列!在未來(lái)的日子里，我們將一起生活、一起學(xué)習、一起活動(dòng)，共同進(jìn)步!
今天，我演講的題目是：感恩老師，尊重自己。
站在鮮艷的國旗下，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達最真誠的祝�！H愛(ài)的老師們，您們辛苦了!預祝您們節日快樂(lè )!
從幼兒園開(kāi)始，我們在老師的教導下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強，學(xué)習真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講文明、講禮貌、講誠信，是老師規范我們的行為，使我們形成良好的習慣……
老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(cháng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵的微笑，或者是課堂上一句親切的話(huà)語(yǔ)，或者是臺燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自己的人。
感謝您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
感謝您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，都讓我們看到了智慧在知識的海洋中閃爍。
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是我們對您深深的敬意。
當然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的教師節了，在這里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節，學(xué)會(huì )感恩，感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認真的思考，主動(dòng)的參與，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。
老師們、同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后，再次預祝全體老師們：節日快樂(lè )!工作順利!身體健康!
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿8
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
一晃，歲月已匆匆走過(guò)十幾載，望著(zhù)桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過(guò)兩個(gè)年頭。
迷茫的我，已望不到身后漫長(cháng)的路，突然有光線(xiàn)射進(jìn)了心房，路上的迷霧在他們的幫助下漸漸散去，太陽(yáng)引導了我前進(jìn)的方向。感謝你——許老師。
許老師是我踏入初中生活的第一個(gè)班主任，她不但是教會(huì )我知識的老師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。
“哈哈哈哈……�！闭n室里傳出了同學(xué)們的爽朗笑聲。有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑彎了腰……。見(jiàn)到這樣的情景，路過(guò)的人開(kāi)始納悶了：這還是語(yǔ)文課嗎?只見(jiàn)許老師站在講臺上面，繼續講述著(zhù)三國時(shí)期曹操的有關(guān)事跡。講臺下傳來(lái)七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么?再在下面討論，我就不講了�！比欢S老師放下手中的課本，正準備講回課文。同學(xué)們很識相的閉上了嘴巴，許老師微微一笑，繼續說(shuō)著(zhù)。在她的課堂上，不僅氣氛很活躍，而且在講笑的同時(shí)，我們也掌握到了有關(guān)知識，因此我們的語(yǔ)文成績(jì)能穩居全級第一。她是我的老師，是她教會(huì )了我——語(yǔ)文。
“什么嘛?我只是不小心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本事你來(lái)當舍長(cháng)啦!”我坐在床上，一臉不爽的罵著(zhù)那個(gè)對我大哄大叫的人。太過(guò)分了，這舍長(cháng)，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動(dòng)的我一怒之下非要和許老師辭掉社長(cháng)一職。許老師向我了解情況，可我并沒(méi)有出聲，反而眼淚想掉線(xiàn)的珍珠不�；�，哇哇大哭起來(lái)。原來(lái)晴空萬(wàn)里的天空瞬間變得陰沉起來(lái)。
許老師安慰了我，跟我說(shuō)了一番話(huà)：“你啊，是老師的得力幫手，怎么為了一件小事而鬧得同學(xué)之間不愉快呢?你這次也太沖動(dòng)了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自己，知道嗎?別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊!”
許老師的話(huà)讓我陷入了沉思：是啊!為何不學(xué)會(huì )寬容他人呢?這樣你我都會(huì )更開(kāi)心，友誼更堅定，何樂(lè )而不為呢?她是我的指路明燈，是她教會(huì )了我——寬容。
感恩老師，是你讓我學(xué)會(huì )了知識;感謝老師，是你讓我學(xué)會(huì )了寬容……。其實(shí)感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾;因為你的指引，讓我的學(xué)習生活充滿(mǎn)了芬芳;因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……
老師，謝謝你。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
隨著(zhù)歲月的流逝，我們漸漸地張大了，懂事了。
朱老師，感謝你對我們的培養與教育，你使我們懂得了許多道理，明白了許多知識。
老師你就像一個(gè)大太陽(yáng)，我們就是小樹(shù)。每顆小樹(shù)經(jīng)過(guò)你精心的培育，都會(huì )成才。
老師你就像大海，我們就是漂泊在海面上的小船。你告訴了我們 知識的奧秘。用浪花鼓舞著(zhù)我們前進(jìn)使我們自信，勇敢地在大海中漂泊。
老師你還記得嗎?那一次，我們同學(xué)之間鬧了矛盾。你利用語(yǔ)文課的時(shí)間和我們講道理。你口干急了，可你還是繼續指導我們，教導 我們：成績(jì)不能放在第一位，人的`品德才是最重要的。終于，你這片良苦用心沒(méi)有白費。我們同學(xué)之間矛盾少了，相處也更好了，更友誼了。
老師你累了，白天你要為我們講課，晚上又要備課，有時(shí)還把在校的休息時(shí)間。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
老師是辛勤的園丁，悉心呵護著(zhù)祖國的花朵;老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路;老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著(zhù)走動(dòng)而搖晃的長(cháng)發(fā)也是她的特征之一。沒(méi)錯，她就是我初三語(yǔ)文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠不會(huì )踏著(zhù)上課鈴進(jìn)入教室，而是早早的來(lái)，尤其是講文言文時(shí)，她更是來(lái)得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習的文言文抄在黑板上，上課時(shí)，她會(huì )用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節課下來(lái)，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著(zhù)說(shuō)，她是把你們當小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺(jué)得她工作認真，對我們極其負責，我們年級第一的成績(jì)就是最好的證明，她的汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會(huì )罰我們站或是大吼大叫，她總會(huì )事先上網(wǎng)搜些笑話(huà)講給我們聽(tīng)，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會(huì )提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來(lái)臨。
她個(gè)子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見(jiàn)過(guò)班上因為沒(méi)有幾個(gè)人帶字典而要求專(zhuān)門(mén)向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的�，F在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書(shū)的身影了，但是將會(huì )有更多的莘莘學(xué)子在她的教導下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無(wú)法像孝順父母那樣孝順她，但我會(huì )永遠銘記她的教導，會(huì )永遠尊重她，愛(ài)戴她，也會(huì )永遠尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿11
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
就在昨天，我們正在發(fā)語(yǔ)文回家作業(yè)的時(shí)候，教室鬧哄哄的，有的同學(xué)甚至站起來(lái)，興奮地叫著(zhù)。而此時(shí)，莫老師就在上面忙著(zhù)登記成績(jì)。
突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜。接著(zhù)，她又把夏天叫起來(lái)問(wèn)：“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答：“因為我們去過(guò)湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說(shuō)：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢，醫生說(shuō)我咽喉炎，如果我再這樣說(shuō)下去就會(huì )成聲帶小結，要動(dòng)手術(shù)!”教室里鴉雀無(wú)聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來(lái)，但語(yǔ)氣比剛才更加強烈：“雖然別人說(shuō)你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點(diǎn)。但是我知道，你們還有著(zhù)許多的缺點(diǎn)。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學(xué)似乎過(guò)于沾沾自喜，尤其是公開(kāi)課的成功，好多同學(xué)都忘乎所以，得了幾句表?yè)P的話(huà)，以為都很了不起。如果剛才，我們聽(tīng)取老師的建議，在老師登記成績(jì)時(shí)，能看書(shū)或寫(xiě)作業(yè)，那么時(shí)間就不會(huì )白白浪費。學(xué)習是需要一個(gè)安靜的環(huán)境的。
小樹(shù)成長(cháng)，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規范我們，及時(shí)指出我們身上的缺點(diǎn)，我們才能茁壯地成長(cháng)。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿12
XXX：
九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節帶來(lái)了美的贊歌：教師，一個(gè)樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規劃未來(lái)，用自己默默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的華章。
教師，有人說(shuō)是人類(lèi)靈魂的工程師，也有人說(shuō)，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路;在可能走入岔道或歧途時(shí)，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，教師撥云見(jiàn)日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開(kāi)朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無(wú)緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢(qián)還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個(gè)保管員。當華燈初上、推杯換盞時(shí)，教師在朗朗的書(shū)聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時(shí)候，教師還在燈下埋頭批改著(zhù)作業(yè);當烈日炎炎都龜縮于空調的涼爽中時(shí)，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風(fēng)刺骨時(shí)，教師正在用僅存的溫度暖著(zhù)孩子凍僵的紅腫的手;當災難來(lái)臨時(shí)，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實(shí)的種種不平衡，教師沒(méi)有丟棄本職工作，樂(lè )此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
教師是富有的，他有著(zhù)豐富而淵博的知識，[第一范文]把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生;他有著(zhù)大海般的遼闊和深遠，有著(zhù)藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題，馬上精神百倍，津津樂(lè )道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時(shí)刻都爭奇斗艷，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學(xué)生心靈上的，這才是真正的永存。
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿13
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖。
老師的愛(ài)，叫師生情，這是人世間最嚴肅的感情：犯錯誤時(shí)，教導我們的是老師;遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心;一句溫暖的問(wèn)候，讓我感受到濃濃關(guān)愛(ài)。
當我懷著(zhù)疑惑的心面對難題時(shí)，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，老師，是您意味深長(cháng)的教給我做人的道理。
不論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的!我發(fā)自?xún)刃牡馗卸髂�，老師們，感恩您為我們所做的一�?
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一個(gè)標準的隊禮，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行!”更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師吧!
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿14
尊敬的XX：
感恩老師，是因為老師是我們大家成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現在，開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
許老師，是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時(shí)候，我們總是會(huì )在下面講小話(huà)，所以您每次都要扯著(zhù)喉嚨講，這還不是為了我們在寫(xiě)作文的時(shí)候輕松一點(diǎn)。
馬老師，您是在教兩個(gè)班，我們班經(jīng)常惹得您生氣，所以您不知道一天要發(fā)多少次火�？墒俏抑滥@還不是為了我們，我還記得您有多少次都是帶著(zhù)病來(lái)給我們上課，這還不是為了我們不比別的班差。
李老師，雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期，可是您給我的感覺(jué)很好，我們全班都很喜歡你。喜歡你上的課。您上課，總是喜歡問(wèn)我們：“懂了沒(méi)有?沒(méi)有懂的話(huà)我再講一遍�！蔽艺娴南Ｍ茉倩貋�(lái)教我們。
老師們我永遠不會(huì )忘記你們對我的愛(ài)。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)我自己。我想，我能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答你們，絕不辜負你們對我的期望。
啊!老師我在這里對你們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!我愛(ài)你們!”
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)生感恩老師演講稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!紅旗獵獵，如我們的斗志;旭日冉冉，如我們的信念。50天后，我們初三學(xué)生將帶著(zhù)實(shí)力與信念，為著(zhù)光榮與夢(mèng)想，用手中的筆證明自己!在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們在國旗下的相聚，涌上心頭的是感恩，是珍惜，是勇氣。
回首過(guò)往，三年的初中生活匆匆而逝，請讓我們道一聲感謝。
感謝老師，您的胸懷博大如海洋，包容了我們曾經(jīng)的無(wú)知與幼稚;您的學(xué)識深邃如天空，用鮮活的知識將我們心田灌溉;您的奉獻高貴如紅燭，將我們曾經(jīng)暗淡的希望點(diǎn)亮。衷心地感謝您，我敬愛(ài)的老師!
感謝學(xué)校，它嚴格的制度鑄造了我們鋼鐵般的紀律，嚴肅的校風(fēng)給了我們良好的學(xué)習環(huán)境，規范化的管理、無(wú)漏洞的教學(xué)更讓我們獲益匪淺。
感謝父母，面對十六年的養育之恩，任何修辭都會(huì )黯然失色。您給了我們生命，給了我們愛(ài)，給了我們一切。我們知道，愛(ài)，不需要太多直白的表達，一份中考的喜報就是最好的報答。
50天，對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最值得珍惜的復習良機。在這50天中，我們要查漏補缺，盡量彌補自己知識上的不足;我們要回顧經(jīng)典題庫，對基本題型做到心中有數;我們要多翻錯題集，盡量減少失分的機率;我們要調整心態(tài)，以最佳的備考狀態(tài)迎接中考。在這50天中，不會(huì )有浮躁，不會(huì )有喧鬧，只會(huì )有認真的復習和踏實(shí)的休息。請相信，我們每一名初三同學(xué)都會(huì )倍加珍惜這最后的機會(huì )!
同學(xué)們，為了完成自己的人生使命，忘記一切煩惱，放下貪玩之心吧，不要覺(jué)得自己在走一條根本不屬于自己卻又是自己必須要走的人生之路，也不要認為違背自己享樂(lè )的人生觀(guān)是一種虛假人生，其實(shí)這才是真實(shí)的人生，只是它比你所想象的要殘酷得多。自古以來(lái)，君子自強不息，請抬頭回望，周?chē)获R平川，我們要手指青天，仰天而嘯：我要上重點(diǎn)高中!
不妨坦白地告訴大家，我的學(xué)習成績(jì)并不是很理想，但是面對中考我并不畏懼，相反的是我渴望中考，渴望接受挑戰，渴望接受人生的洗禮。因為我堅信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”!
現在，我想對我初三的戰友們說(shuō)幾句話(huà)：君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回;君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。時(shí)間如風(fēng)馳電掣的戰車(chē)正載著(zhù)我們奔赴50日之后的戰場(chǎng)，戰場(chǎng)只有拼殺，沒(méi)有逃逸，戰場(chǎng)造就勇士，也考驗懦夫，戰場(chǎng)無(wú)淚!曾經(jīng)的我們，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”;現在的我們，“穩扎穩打，不急不躁”;中考時(shí)的我們，會(huì )“沉著(zhù)應戰，冷靜答題”;中考后的我們，更會(huì )“笑看風(fēng)云，無(wú)怨無(wú)悔”!
今天，我站在這里，還有一個(gè)目標，那就是我要用我的聲音震撼在場(chǎng)的每一個(gè)人，向大家展示我初三學(xué)子的應戰風(fēng)貌，良好心態(tài)和必將奏響中考勝利凱歌的堅定信念。嘹亮的號角已經(jīng)吹響，沖刺的時(shí)刻已經(jīng)到了，最后，讓我們高呼我們的中考誓言：拼搏上進(jìn)，永不言棄，爭分奪秒，決勝中考。謝謝大家!
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