感恩奉獻責任演講稿1分鐘
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編整理的感恩奉獻責任演講稿1分鐘，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩奉獻責任演講稿1分鐘1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委、親愛(ài)的朋友們：
大家好！今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無(wú)怨無(wú)悔；雖平凡，但我甘于奉獻；雖平凡，但我倍感自豪。因為我從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺！
10年前，懷著(zhù)一顆年輕而熱情的心，揣著(zhù)繽紛的七彩夢(mèng)幻，我踏上了教師的道路。初為人師的我，站在講臺上，面對著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉，面對著(zhù)一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個(gè)字的分量是如此之重。于是，我決定用自己的一舉一動(dòng)去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛(ài)迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個(gè)執著(zhù)的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(cháng)都放心�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子一切，為了一切孩子�！蔽野阉斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，在平凡的工作崗位上做著(zhù)平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘于平凡�！皾櫸锛殶o(wú)聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情；“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，為了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價(jià)值的天平上，有了一個(gè)永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來(lái)，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無(wú)私奉獻當作自己神圣的職責，不僅順利地完成了工作任務(wù)，也贏(yíng)得了領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看著(zhù)孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長(cháng)為參天大樹(shù)，我無(wú)悔于自己的奉獻，無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)悔于自己的稱(chēng)號。我自豪，因為我是一名人民教師！我驕傲，因為我腳下踏著(zhù)的是神圣的三尺講臺！為了教育的最高境界，為了學(xué)生的發(fā)展，我愿用自己的愛(ài)，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無(wú)私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光！
我的演講完了，謝謝大家。
感恩奉獻責任演講稿1分鐘2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八（3）班的黃可馨，我演講的題目是《合作共進(jìn)感恩奉獻》。
上學(xué)期，我校開(kāi)啟了高效課堂小組合作學(xué)習管理模式。我認為它改變了以前的師生關(guān)系和學(xué)生思維、學(xué)習方式，它是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。
剛開(kāi)始實(shí)行這種模式時(shí)，我們都表現不錯，但新鮮感過(guò)后，大家漸漸又變得“害羞”起來(lái)，不愿舉手，不愿展示。作為小組長(cháng)，我為此很苦惱。但面對我的組員，我從不說(shuō)“算了算了”，因為如果這樣他們就會(huì )指望別人，依賴(lài)他人，會(huì )成為課堂的旁觀(guān)者。那怎么辦呢？我總是鼓勵他們，表?yè)P他們，讓他們多去參與，融入高效課堂。如果他們做得好，我還常常把我的好看好玩的學(xué)習用品作為獎品獎給他們。每當他們有所進(jìn)步、有所收獲時(shí)，我總是感到很高興，因為我體會(huì )到了老師所說(shuō)的“服務(wù)他人，成全他人，快樂(lè )自己”。經(jīng)歷了高效課堂，我更體會(huì )到了老師所說(shuō)的“服務(wù)意識”。組長(cháng)，就是為組員服務(wù)的！
不僅身為組長(cháng)的我感受到了“服務(wù)意識”，我們的組員也是身體力行，做得不錯呢！這不，組里那個(gè)成績(jì)有待提高的__同學(xué)又遇到了難題了！正在那咬筆桿、摸腦袋呢。如果是以前，這種事可是少有人問(wèn)津，誰(shuí)愿意為了別人的事浪費自己的精力與時(shí)間呢？現在可不同了，總會(huì )有同組的成員主動(dòng)湊上去，為他講解，為他答疑解惑。為什么大家會(huì )有這樣大的轉變呢？因為我們是一個(gè)小組，是一個(gè)團隊��！當然，我們講題時(shí)，可不只是告訴他答案而已，我們與他分享解題的思路與方法。因為我們知道“授人以魚(yú)不如授人以漁”。在小組，我們合作，我們奉獻，我們快樂(lè )！
一滴水只有放到大海才永遠不會(huì )干涸，我們每個(gè)人都是一滴平凡的水，聚在了小組里，聚在了班級里，才體現了價(jià)值，感受到了溫暖。
在小組里，除了合作、奉獻，最重要的要有團結精神�！耙桓曜右渍蹟�，一把筷子抱成團”，我們只有團結一心，力往一處使，才能戰勝困難。
老師經(jīng)常說(shuō)“集思廣益”，一個(gè)人的思維再好，也不如幾個(gè)人的思維碰撞出來(lái)的火花耀眼。高效課堂告訴我們：團結就能勝利，堅持才能成功。
在新的學(xué)習模式中，答對了題可以加分，每當這時(shí)，我們心里都會(huì )有絲絲喜悅和自豪。但我們卻不僅僅是為了這些分數而學(xué)習。的確，總有一種力量讓我們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，也總有一種幸福與滿(mǎn)足感讓我們回味難忘，那不是物質(zhì)與利欲的力量，而是奉獻與合作散發(fā)出來(lái)的魔力。
興趣是最好的老師，是高效課堂的前提，同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )奉獻，揚起青春的風(fēng)帆，合作共進(jìn)！
感恩奉獻責任演講稿1分鐘3
各位領(lǐng)導，各位同事：
大家好！
我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今天我演講的題目是《愛(ài)心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我自豪，我榮幸，因為我從事了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，一年多的班主任工作經(jīng)歷讓我深深懂得：責任是教師一生的堅守，愛(ài)心是教師最美的語(yǔ)言。
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不需要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現在生活的每個(gè)細節上。我曾被班里那些調皮搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成績(jì)差的學(xué)生而煩惱不已，怎么批評都無(wú)濟于事，因此，我試著(zhù)改進(jìn)教育方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫和的眼神，多了一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，勇敢的舉起你的手，我相信你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不開(kāi)心呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢�？孩子�?huì )把他們的心事一一告訴我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛(ài)護，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級。
愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織學(xué)生大合唱《團結就是力量》在歌聲中讓學(xué)生明白團結的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂(lè )融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級的溫暖；有一次，我班的李洪達同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(cháng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我及時(shí)表?yè)P了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應該相互幫助，我們的班級是一個(gè)整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當孩子們把教師節當作我生日為我慶祝的時(shí)候，當假期中孩子們打電話(huà)訴說(shuō)對我的思念的時(shí)候，當感恩教育大會(huì )那天孩子們抱著(zhù)我流淚、家長(cháng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最幸福的時(shí)刻，因為我從事了最偉大、最無(wú)私的職業(yè)，因為我擁有了世間最珍貴的禮物——愛(ài)。
愛(ài)心與責任——師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛(ài)心吧？我們的生命會(huì )因教育而精彩。
感謝各位領(lǐng)導、評委給我這次演講的機會(huì )，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì )繼續努力。
謝謝大家，我的演講完畢。
感恩奉獻責任演講稿1分鐘4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
我是來(lái)自八（3）班的魏宇菲，我演講的題目是《攜手共進(jìn)感恩奉獻》。
現在，“高效課堂”這個(gè)名詞對我們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不陌生。有效、高效的課堂永遠是師生們的共同追求。以前，總會(huì )出現教師教是無(wú)味、學(xué)生學(xué)得無(wú)趣，教師教得辛苦、學(xué)生學(xué)得痛苦的'問(wèn)題，而自從開(kāi)展了高效課堂，開(kāi)始了小組合作學(xué)習，這些問(wèn)題似乎都得到了解決。大家一起合作學(xué)習，共同進(jìn)步。在合作中承擔責任，在承擔責任中感恩，在學(xué)會(huì )感恩中奉獻。
高效課堂，改變了傳統的教與學(xué)的方式，突破了教與學(xué)角色的界定。它不再是老師一味地教，學(xué)生一味地記，而是要求學(xué)生自主學(xué)習，能達到舉一反三的目的。教師是課堂教學(xué)的引導者、參與者，我們學(xué)生才是學(xué)習的主體。高效課堂它更要求我們學(xué)生合作學(xué)習，將自己融入一個(gè)小組、一個(gè)集體，與小組成員共同學(xué)習，一起進(jìn)步，敢于承擔起自己的一份責任，也感恩組員的努力付出，同時(shí)也為小組奉獻自己的一分力。
以前，很多同學(xué)不愿意舉手發(fā)言，無(wú)論老師怎樣說(shuō)“錯了沒(méi)關(guān)系”，他們就是過(guò)不去心中那道坎兒。而自從有了小組合作學(xué)習，有了評分、記分制，有了明星小組的評比，為了自己，更為了小組的榮譽(yù)，很多同學(xué)勇敢地舉起了自己的手。試想，有誰(shuí)愿在一個(gè)集體中碌碌無(wú)為呢？有誰(shuí)愿成為一個(gè)小組的累贅？一個(gè)令人討厭的拖油瓶呢？是��！沒(méi)有愿意！這何嘗不是懂得承擔責任的表現呢？又何嘗不是懂得感恩與奉獻的第一步呢？
當你絞盡腦汁仍解答不出難題時(shí)，是小組成員幫助你。別人幫了你，你難道會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？我想肯定不會(huì )。當你發(fā)言時(shí)，別人來(lái)質(zhì)疑你，說(shuō)你不對，你會(huì )埋怨在心嗎？我想肯定不會(huì )。我們會(huì )感激，感激他們雪中送炭，感激他們直言不諱。慢慢地，我們就學(xué)會(huì )了感恩，感恩每一個(gè)同學(xué)，感恩我們的小組，感恩我們的班級。于是，我們也為小組、為班級奉獻出自己的一分力。人人都更主動(dòng)、更積極地參與課堂，對學(xué)習的興趣也就越來(lái)越濃厚了。
每次討論結束發(fā)言時(shí)，第一句總要說(shuō)：“我是X組成員”或“我代表第X小組”，這能培養我們的集體榮譽(yù)感，時(shí)刻提醒我們是集體中的一員，在集體中我們茁壯成長(cháng)，我們要感恩集體、回報集體。
同學(xué)們，我們是新時(shí)代的少年，我們要學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，感謝老師的啟迪與關(guān)懷，感謝老師的付出與教誨；感恩對手，也就是朝夕相處的同學(xué)們，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力與挑戰，感謝對手給予我們學(xué)習與成長(cháng)的動(dòng)力；感恩集體，感謝集體中的每一個(gè)給予我們的關(guān)心、幫助與支持。我們要用感恩的心做人做事，在感恩中學(xué)會(huì )奉獻，讓別人因我的存在而幸福！
如果我們人人都能這樣做，就會(huì )營(yíng)造溫馨和諧的殊死搏斗，我們就能快樂(lè )的學(xué)習，愉快的成長(cháng)。
同學(xué)們，從現在起，我們要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )感恩，讓我們在感恩與奉獻中攜手共進(jìn)，學(xué)會(huì )承擔責任，感受分享的喜悅，品嘗努力付出的甜蜜！
感恩奉獻責任演講稿1分鐘5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
你們好！我叫楊雪平，來(lái)自生產(chǎn)部。今天，我演講的題目是《愛(ài)心奉獻》
愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈、和雅清淡。愛(ài)就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾，留下清新自然。愛(ài)就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱。愛(ài)是和煦的春風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)垠。
光陰如梭，在這個(gè)和諧、溫暖的光華之家，在這個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)愛(ài)的光華之家，我已生活了四年，共同經(jīng)歷了一千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)過(guò)生活的考驗，工作的磨練，我從青澀走向成熟，從漠然邁向感恩；樂(lè )觀(guān)的對待生活、對待工作。我和我親愛(ài)的同事們?yōu)楣馊A奉獻著(zhù)青春，奉獻著(zhù)智慧，光華也在為我們提供發(fā)展的空間和實(shí)現自我價(jià)值的平臺。在這個(gè)平臺上，我們增長(cháng)閱歷、豐富自我，實(shí)現著(zhù)人生的價(jià)值。在這個(gè)平臺上，我們用激情點(diǎn)燃理想，用真情完美人生，用薪酬支配著(zhù)生活。在此，我們感謝光華，感謝光華培養我們，讓我們成長(cháng)，給予我們愛(ài)的翅膀。
我們用光華給予我們那寬廣的愛(ài)的翅膀去揮舞真情，我們用光華給予我們那博大的愛(ài)的胸懷去擁抱真情。
帶著(zhù)真情，當我們走進(jìn)西塬小學(xué)，看到那簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，心里感到一陣的酸楚，我不禁心頭一痛，那些正在茁壯成長(cháng)的孩子們，在這樣的環(huán)境中怎樣學(xué)習？但是，當師生們看到我們?yōu)樗麄兯腿サ膶W(xué)習用品時(shí)，眼中流露出的喜悅和欣慰時(shí)。（化學(xué)教學(xué)工作，構成了他每日生活的旋律，認真備課、細致地教會(huì )學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗成了那點(diǎn)綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑，連實(shí)驗室里自制的教具上都記錄著(zhù)他的辛勞。而這些還有很多都是她在周末完成的。
眾所周知，化學(xué)實(shí)驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個(gè)人得失，仍然積極地工作。他白天在實(shí)驗室里尋找儀器藥品，晚上在實(shí)驗室鑒定、提純試劑；他利用節假日和中午休息時(shí)間準備儀器藥品，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗課。在短時(shí)間內，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績(jì)在今年的中考躍至全縣第二。而這期間，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績(jì)而誤了朋友的一次次約會(huì )，以致于本來(lái)處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱�？墒撬龥](méi)有怨言。她付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有談過(guò)索取，這是什么？
這就是教師的愛(ài)崗敬業(yè)！是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀(guān)，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂(lè )。義無(wú)返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果；是它，使教師不會(huì )視平凡的工作為平凡，不會(huì )視瑣碎的工作為瑣碎，而是會(huì )認真對待教育、教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節、每一件小事，于細微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗人生價(jià)值實(shí)現的滿(mǎn)足，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀(guān)鼓勵著(zhù)廣大教師在以經(jīng)濟為中心的社會(huì )環(huán)境、社會(huì )條件下為國家、為民族培養了一批又一批人才！
志在高遠，不輟耕耘，教師為崇高而走來(lái)，來(lái)追求人生的價(jià)值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽(yáng)。
親愛(ài)的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓我們攜起手來(lái)，共唱奉獻的旋律。在這三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細心、熱心、關(guān)心，去換起學(xué)生的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、祖國的振興！
我的演講完畢，謝謝大家。
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