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二年級感恩演講稿六篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？以下是小編為大家整理的二年級感恩演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級感恩演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有首歌曾這樣唱到：感恩的心，感謝有你，伴我一身有勇氣做自己，那我感恩誰(shuí)呢?我感恩她——小芳。
窗外，樹(shù)木繁茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光透入教室，映在一張充滿(mǎn)朝氣的臉上，賞心悅目，可我眉頭緊鎖，嘴唇泛白，雙頰失去了色彩�，p人喀蒼白無(wú)力，這時(shí)候的我，因為胃部抽痛，讓我痛不堪言，我不得不落下眼淚，就在這時(shí)，一個(gè)人輕輕來(lái)到我身邊。
她神色著(zhù)急地問(wèn)我：“怎么了?怎么哭了!”我不知怎么開(kāi)口竟要有暈倒的可能了。她更加著(zhù)急：“是不是哪里不舒服，我可以還你去向老師請假!”隨即便被她抱住雙肩。向前。我在她懷里，感受著(zhù)那溫暖傳入我的心扉，好像減輕了些微痛苦。
向老師請假后，她帶我飛奔到藥店。不料，我竟暈倒了，她便急切地拍打我的臉頰，大聲喊著(zhù)：“醒醒，別睡了!”我微微睜開(kāi)雙眼堅持著(zhù)，終于到了藥店。
在藥店里她大聲而又著(zhù)急地喊著(zhù)，聲音有些顫抖。她喊著(zhù)：“醫生!醫生!快救命啊!”那時(shí)，我深刻地感受到了她那顫抖的身軀，卻充滿(mǎn)力量地抱著(zhù)我，讓我倍感溫暖。最后，醫生把我救醒了，她如釋重負，紅腫的雙眼死死地盯著(zhù)我，我感到了幸福與溫暖，感到朋友之間無(wú)私的友情。她風(fēng)我醒了，便緊緊地擁抱著(zhù)我，聲音有些哽咽地說(shuō)：“太好了!太好了!你終于醒了……”我也非常感激緊緊地抱住她，再次感受她帶給我的溫暖，如沐春風(fēng)。在燈光的.映照下，一緊擁的身影成了最美的風(fēng)景，亦是最溫暖的風(fēng)景。
那個(gè)春天的夜晚，一段美麗的邂逅溫暖和美麗著(zhù)一個(gè)個(gè)夜晚。
二年級感恩演講稿 篇2
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
感恩是樂(lè )觀(guān)，感謝困難，感謝挫折，感謝對手，感謝敵人；感恩是禮貌，感謝付出，感謝幫助，感謝關(guān)懷，感謝挾持，學(xué)會(huì )感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩是畫(huà)筆，描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
落葉歸根，那是在感恩泥土的栽培；乳羊跪母，那是在感恩母羊的哺育。父母的養育之恩，老師的教育之恩，國家的栽培之恩，朋友的關(guān)照之恩，都需要我們用生命去珍愛(ài)，用至誠的心靈去感謝，用實(shí)際的行動(dòng)去回報。這就是我所說(shuō)的感恩，對別人的感恩。
感恩，是一條人生基本的推測，是一種人生質(zhì)量的`體現，是一切生命美好的基礎。感恩是生活中的大智慧，能使我們感受到大自然的美妙，生活的美好，能保持我們的積極、健康、陽(yáng)光的良好心態(tài)，懷有感恩之情，對別人，對環(huán)境就會(huì )少一份挑剔，多一份欣賞和感激。感恩，是一種美好情感，是病入道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。
讓我們一起感謝日升日落，感謝快樂(lè )傷痛，感謝天空大地，感謝天上所有的星星，感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無(wú)所得無(wú)所失的一切的一切，讓我們在草長(cháng)鶯飛的季節里拈起生命的美麗！
感恩，是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì )感恩，去珍惜生活的每次饋贈，用我們至真至愛(ài)的心靈去匯報別人，去熱愛(ài)集體，去奉獻社會(huì )，去感恩生活，去開(kāi)拓人生。
二年級感恩演講稿 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《感謝也是一種道德》。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的�！庇袝r(shí)候，感謝也是一種道德。懂的'感謝的人，是有良好品德的人。
在語(yǔ)文課上，每當老師提出問(wèn)題，讓我們回答時(shí)，我總是又害怕、又緊張，生怕說(shuō)錯了，老師看著(zhù)那些爭先恐后，搶著(zhù)舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，卻讓我回答這個(gè)問(wèn)題，并鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕，即使回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要主動(dòng)回答問(wèn)題，就是好的�！崩蠋煹囊痪湓�(huà)，激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心與勇氣。是的，老師的諄諄教導，使我終身難忘。俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蔽乙兄x老師能讓我懂得一個(gè)有一個(gè)的道理，是我能以后在社會(huì )上成功成才!
像這樣的感謝，也是一種道德。有時(shí)，一句感謝的話(huà)，能讓別人認為你是一個(gè)有修養的人。我們要感謝身邊所有的人，感謝父母，是父母，給了你寶貴的生命;感謝朋友，是朋友，在你困難的時(shí)候幫助你;感謝老師，是老師，為你打開(kāi)了知識的大門(mén)。
不知大家還記得嗎?老師從小就教我們的一個(gè)道理，別人幫助了你就要說(shuō)：“謝謝你!幫了我�！�
感謝也是一種道德，這個(gè)道德也許只是一句話(huà)，也許是一個(gè)眼神，但是這意義非凡：代表著(zhù)是一種道德，大家一起把這美好的道德一起發(fā)揚下去!謝謝大家!
二年級感恩演講稿 篇4
感恩老師，這是每個(gè)學(xué)生都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)，可是有幾個(gè)學(xué)生做到了感恩老師?
但是我覺(jué)得做到感恩老師并不難。感恩老師，其實(shí)就是做一些讓老師高興的事，在上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，在考試的時(shí)候考出個(gè)好成績(jì)不讓老師失望。
老師是大地，我們就是一朵朵爭奇斗艷的花朵，老師給我們提供新鮮的'養料。
老師是藍天，我們是一只只自由在的小鳥(niǎo)，老師給我們一片碧海藍天。
老師是大海，我們是一條條追逐嬉戲的魚(yú)兒，老師給我們清澈見(jiàn)底的湖水�！�
老師為了我們的學(xué)習付出了很大的心血，如果我們還是上課搗亂，那豈不是辜負了老師的愿望!
老師我從心底佩服您，老師您辛苦了!
二年級感恩演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
感恩是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一種心情，是一點(diǎn)付出是一些努力，只有學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )與他人更好地相處。
玲和秋都是很優(yōu)秀的服裝設計師。玲偏愛(ài)復古風(fēng)格，而秋卻偏愛(ài)現代風(fēng)格，所以她們倆總是吵架。
這天他們又吵了起來(lái)。
“快停下來(lái)，這里應該剪成一個(gè)蝴蝶結，不是星星!”玲喊道。
“不對，這里就該剪成星星!”秋不客氣地答道�！澳阏鏇](méi)品位，這太落伍了，還是星星好!”
“你……你說(shuō)什么!你……”玲被氣得不輕。不一會(huì )兒，他們便吵得不可開(kāi)交。幾位助手看到后，趕忙把她們拉開(kāi)，并分別安撫著(zhù)，但她們的關(guān)系并沒(méi)有緩和，誰(shuí)也不搭理誰(shuí)……
幾個(gè)月后，秋設計的新衣服亮相了，可就在展示的時(shí)候，臺下有人說(shuō)：“咦，這件衣服我好像在“星星時(shí)裝”見(jiàn)過(guò)�！辈灰粫�(huì )兒，臺下的人便嘈雜了起來(lái)，七嘴八舌地議論著(zhù)。秋站在臺上尷尬地環(huán)視四周，手足無(wú)措�！安皇堑牟皇堑�，這是我自己設計的是我自己設計的!”
“你有什么證據證明這是你自己設計的?”臺下的一個(gè)記者問(wèn)道。
“我，我，我真的沒(méi)有抄襲，從創(chuàng )意到初稿、修改、定稿都是我自己完成的，中間因為這個(gè)星星的設計，我，我為此，為此還把我搭檔氣走了”秋結結巴巴地為自己辯解著(zhù)。
“誰(shuí)信呢，證據呢?”記者仍追問(wèn)著(zhù)，周?chē)恍┯浾咭舶褦z影機對準了窘迫的小玲，時(shí)刻等待著(zhù)捕捉她最狼狽的樣子。
“我就是證據!”一個(gè)清亮的聲音響起，一個(gè)修長(cháng)的身影站到了秋的旁邊�！吧现芪业男卵b發(fā)布會(huì )，去了的媒體朋友應該看到了一件相似的服裝，不過(guò)，上面的裝飾是蝴蝶結，而不是星星。我就是那個(gè)和她因為這個(gè)星星的設計鬧翻的搭檔!”
發(fā)布會(huì )隨遇波折，但終于圓滿(mǎn)結束。秋拉著(zhù)玲的手，眼中隱隱潛著(zhù)水光，像頭頂的燈光一樣明亮。玲甩開(kāi)秋的.手，不客氣地說(shuō)：“我沒(méi)品味，你還沒(méi)禮貌呢，幫了你連一句謝謝都沒(méi)有?還想不想要我這個(gè)搭檔啦?”然后噗嗤一笑，兩人緊緊擁抱在一起……
秋和玲又開(kāi)始一起設計衣服了，期間也有分歧，不過(guò)，這一次后，她們開(kāi)始學(xué)著(zhù)尊重對方，不同的設計就都做出來(lái)讓別人幫著(zhù)參謀，兩個(gè)人的設計的服裝也越來(lái)越受歡迎。
其實(shí)朋友之間只要互相幫助，不計前嫌就能走得更遠，最重要的是學(xué)會(huì )感恩，兩個(gè)人的友誼就一定會(huì )天長(cháng)地久。
感恩是一門(mén)學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì )感恩，讓我們懂得珍惜身邊的人，也讓我們被身邊的人珍惜!
二年級感恩演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
母親的愛(ài)無(wú)處不在。媽媽為我做的一點(diǎn)一滴，都令我非常感動(dòng)。
記得那時(shí)大周回家，媽媽看見(jiàn)我，立刻接下書(shū)包，就問(wèn)我在學(xué)校過(guò)得好不好，有沒(méi)有哪里不舒服。我回答完后，媽媽總會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：看來(lái)，你已經(jīng)長(cháng)大了，不像以前那么調皮了。聽(tīng)完這句話(huà)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽?zhuān)@句話(huà)已經(jīng)說(shuō)過(guò)不知道多少遍了�！比缓�，我們母女倆總會(huì )抱在一起，笑容溢滿(mǎn)我們母女的眼睛。
晚上，我去洗手間時(shí)，突然看到媽媽的手在流血。原來(lái)，媽媽給我做飯時(shí)，知道我喜歡吃辣的，就切了幾種辣的東西，眼睛被辣得流出了眼淚，不小心把手切破了，血不住的.往下滴。我急忙把媽媽送到醫務(wù)室，讓醫生包扎�；氐郊依�，媽媽總是笑著(zhù)，可眼里卻含著(zhù)淚花。她的眼睛好像在說(shuō)：“我的女兒長(cháng)大了�！�
還記得那時(shí)上個(gè)學(xué)期，我在家經(jīng)常玩電腦，期末考砸了。從那以后，媽媽除了讓我查資料，什么都不給我玩。這個(gè)學(xué)期我的成績(jì)一下子竄了上來(lái)。要不是因為媽媽?zhuān)揖蜎](méi)有了提高的機會(huì )。
我要感謝媽媽為我做的一切一切。媽媽的關(guān)愛(ài)將永遠刻在我的腦子里。
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