家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿8篇
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力�，F如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？下面是小編收集整理的家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿1
尊敬的各位家長(cháng)，老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《感恩》。
感恩，多么神圣的字眼！是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人，需要我們感恩的人數不勝數，不過(guò)作為一個(gè)孩子，一個(gè)學(xué)生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個(gè)美好的世界上，并將我們撫養長(cháng)大成人。當我們生病時(shí)，哪怕是半夜，你們也會(huì )帶我們去看醫生；在我們失敗時(shí)，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們；當我們成功時(shí)，你們與我們一同分享著(zhù)喜悅和快樂(lè )。這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。有時(shí)我們任性的過(guò)分，你們或許會(huì )罵我們，甚至打我們，但事后我們總會(huì )明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績(jì)、活出光彩來(lái)，能過(guò)上更充實(shí)、更幸福的生活！
身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩�、煩惱、憂(yōu)慮，所以，我們也在努力著(zhù)、奮斗著(zhù)，爭取辦好每一件事，做到不違紀、不惹是生非、懂禮貌、按時(shí)完成作業(yè)，為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們！
他們，被親切地稱(chēng)為“學(xué)生們的第二父母”。尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話(huà)，讓他告訴我們多穿些衣服；病毒流行期間，每天告訴我們三四遍要多喝水。
如此細微的愛(ài)，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動(dòng)呢？還有其他的任課老師，也許，他們沒(méi)有對我們生活上無(wú)微不至的'關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了！
各位家長(cháng)，也許這次考試你們孩子的成績(jì)并不理想，但人不是常勝將軍，誰(shuí)能不失敗呢？他們，也都一樣懷著(zhù)一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著(zhù)你們以及我們的老師。也許現在，我們會(huì )與你們頂嘴，也許會(huì )惹你們生氣，但是，等我們長(cháng)大了，懂事了，我們一定會(huì )將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們家長(cháng)會(huì )學(xué)生感恩發(fā)言稿。讓你們見(jiàn)證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福！
最后，我想同各位家長(cháng)說(shuō)的是：我們生活學(xué)習所在的第二實(shí)驗學(xué)校97班，是一個(gè)團結互助、積極向上的班集體。我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛(ài)，同學(xué)們的關(guān)心。我們在生活上、學(xué)習上，都很幸福、很滿(mǎn)足。我們也知道自己所擔負的任務(wù)及職責，學(xué)習上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長(cháng)安心工作。我們，會(huì )好好表現的！
謝謝大家，我的演講完畢！
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿2
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家下午好！
我們今天的家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)內容：首先由我跟大家一起分享“心存感恩，孝敬父母”，然后回到教室由班老師跟大家匯報半個(gè)多學(xué)期來(lái)孩子在校的情況。講到匯報啊，我們學(xué)校11月24號圓滿(mǎn)地承辦了一場(chǎng)自治區關(guān)工委現場(chǎng)會(huì )，這在河池市教育系統是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這次現場(chǎng)會(huì )得到了各級領(lǐng)導的高度肯定和一致好評，以至于有位自治區領(lǐng)導說(shuō)，假如他在宜州工作一定會(huì )把孩子送到四小來(lái)讀書(shū)。當然，我們的工作也還存在很多的不足，但是，我們今天所取得這點(diǎn)成績(jì)跟家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。
所以，親愛(ài)的孩子們，請起立，讓我們用最真誠的心給我們的家長(cháng)鞠一躬吧。感恩家長(cháng)們的大力支持！今天天氣有點(diǎn)涼，水有點(diǎn)冷，拜托家長(cháng)們千萬(wàn)體諒學(xué)校的良苦用心，我們的目的是把孩子引到孝順的路上，開(kāi)啟孩子善良之門(mén)，因為“百善孝為先”因為“孝門(mén)一開(kāi)，善門(mén)皆開(kāi)”！前，當人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì )孝道再學(xué)習文化，否則的話(huà)，孝道不足，文憑越高，對社會(huì )的危害越大！所以說(shuō)，教育，離不開(kāi)孝。所以啊，孩子們，當你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著(zhù)，都很幸運那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因為有多少孩子已經(jīng)沒(méi)有這樣的機會(huì )了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永遠的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機會(huì )了。
有位記者，曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)小學(xué)4年級的男孩，在他剛剛懂事的那一年，媽媽就因為癌癥痛苦的離開(kāi)了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對他說(shuō)，寶貝呀，媽媽要到一個(gè)很遠的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你一定要聽(tīng)爸爸的話(huà)，因為你不聽(tīng)話(huà)，爸爸就會(huì )打你，你一哭，媽媽就會(huì )難過(guò)，你一定要好好的讀書(shū)，如果你考出好成績(jì)，媽媽會(huì )為你祝福，如果是想媽媽了，你就數一數天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，就這樣，媽媽含著(zhù)眼淚慢慢的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚才睡覺(jué)，每天晚上都要到院子里去數星星，有一天，老師讓孩子們寫(xiě)一封信。
寫(xiě)給媽媽的一封信，當孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫(xiě)了一封信給天堂里的媽媽?zhuān)f(shuō)，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，媽媽?zhuān)液孟肽悖?年的時(shí)間，為什么不回來(lái)看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，一有一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我一直忍著(zhù)沒(méi)有哭出來(lái)，因為我怕媽媽聽(tīng)到，如果媽媽知道，又該難過(guò)了，為了得到媽媽的祝福，每天我很用心的在學(xué)習，每天都學(xué)得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒(méi)有得到媽媽的祝福啊，4年的時(shí)間，我數遍天上無(wú)數的'星星，可是為什么沒(méi)有看到媽媽的眼睛，媽媽說(shuō)過(guò)，大人是不應該跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺騙我，你知道嗎，每天最開(kāi)心的時(shí)候就是我數星星的時(shí)候睡著(zhù)了，我又夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢層只貋?lái)了，我跑到學(xué)校找到我最好的朋友告訴他，我的媽媽回來(lái)了，媽媽帶來(lái)了我最喜歡玩的東西，媽媽說(shuō)了天下所有媽媽都說(shuō)的話(huà)，媽媽說(shuō)，她很愛(ài)我，媽媽說(shuō)她再也不離開(kāi)我了，可是當我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開(kāi)我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì )孤獨的，你走了，別人會(huì )欺負我，別人欺負我的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當我醒來(lái)的時(shí)候，我看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，因為我怕睡在旁邊的后媽會(huì )聽(tīng)到，如果后媽聽(tīng)到，又該傷心了，媽媽?zhuān)姨肽懔�，可是我又不敢想你，因為有很多人跟我說(shuō)，如果想天堂里的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )很疼的。
這是一個(gè)不幸的孩子，可是他又那么懂事，我知道，我們學(xué)校也有單親的孩子，也有不幸的家庭，如果爸爸媽媽離婚了，如果爸爸媽媽在外地打工，把你留在爺爺奶奶、外公外婆家里，孩子，不要認為自己是單親家庭的孩子、是留守兒童就比別人低一等，不要被別人看不起，因為這叫挫折，一個(gè)人的一生，挫折是你最大的財富！孩子，想一想這些年來(lái)，你是怎么做的，你有沒(méi)有用心的看一眼自己的爸爸媽媽?zhuān)袥](méi)有看到他們的皺紋已經(jīng)越來(lái)越多了，有沒(méi)有用心的看看爸爸媽媽的頭發(fā)一天一天的斑白了，有沒(méi)有看到爸爸媽媽的身體越來(lái)越不好了，你用心的去看過(guò)他們嗎，你在學(xué)校里讀書(shū)做到全力以赴了嗎？
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿3
尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家下午好!
我們今天的家長(cháng)會(huì )有兩個(gè)內容：首先由我跟大家一起分享“心存感恩，孝敬父母”，然后回到教室由班老師跟大家匯報半個(gè)多學(xué)期來(lái)孩子在校的情況。講到匯報啊，我們學(xué)校11月24號圓滿(mǎn)地承辦了一場(chǎng)自治區關(guān)工委現場(chǎng)會(huì )，這在河池市教育系統是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的，這次現場(chǎng)會(huì )得到了各級領(lǐng)導的高度肯定和一致好評，以至于有位自治區領(lǐng)導說(shuō)，假如他在宜州工作一定會(huì )把孩子送到四小來(lái)讀書(shū)。當然，我們的工作也還存在很多的不足，但是，我們今天所取得這點(diǎn)成績(jì)跟家長(cháng)的大力支持是分不開(kāi)的。
【背景音樂(lè )：神秘園之歌】所以，親愛(ài)的孩子們，請起立，讓我們用最真誠的心給我們的家長(cháng)鞠一躬吧。感恩家長(cháng)們的大力支持!今天天氣有點(diǎn)涼，水有點(diǎn)冷，拜托家長(cháng)們千萬(wàn)體諒學(xué)校的良苦用心，我們的目的是把孩子引到孝順的路上，開(kāi)啟孩子善良之門(mén)，因為“百善孝為先”因為“孝門(mén)一開(kāi)，善門(mén)皆開(kāi)”!25__年前，當人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì )孝道再學(xué)習文化，否則的話(huà)，孝道不足，文憑越高，對社會(huì )的危害越大!所以說(shuō)，教育，離不開(kāi)孝。所以啊，孩子們，當你回到你的家里面，你的爸爸媽媽還活著(zhù)，都很幸運那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因為有多少孩子已經(jīng)沒(méi)有這樣的機會(huì )了，汶川大地震一夜之間有近10萬(wàn)的人永遠的離開(kāi)了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都沒(méi)有機會(huì )了。
【背景音樂(lè )：蟲(chóng)兒飛】有位記者，曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)一個(gè)小學(xué)4年級的男孩，在他剛剛懂事的那一年，媽媽就因為癌癥痛苦的離開(kāi)了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對他說(shuō)，寶貝呀，媽媽要到一個(gè)很遠的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你一定要聽(tīng)爸爸的話(huà)，因為你不聽(tīng)話(huà)，爸爸就會(huì )打你，你一哭，媽媽就會(huì )難過(guò)，你一定要好好的`讀書(shū)，如果你考出好成績(jì)，媽媽會(huì )為你祝福，如果是想媽媽了，你就數一數天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，就這樣，媽媽含著(zhù)眼淚慢慢的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚才睡覺(jué)，每天晚上都要到院子里去數星星，有一天，老師讓孩子們寫(xiě)一封信。
寫(xiě)給媽媽的一封信，當孩子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫(xiě)了一封信給天堂里的媽媽?zhuān)f(shuō)，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，媽媽?zhuān)液孟肽悖?年的時(shí)間，為什么不回來(lái)看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再也不惹爸爸生氣了，一有一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我一直忍著(zhù)沒(méi)有哭出來(lái)，因為我怕媽媽聽(tīng)到，如果媽媽知道，又該難過(guò)了，為了得到媽媽的祝福，每天我很用心的在學(xué)習，每天都學(xué)得很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒(méi)有得到媽媽的祝福啊，4年的時(shí)間，我數遍天上無(wú)數的星星，可是為什么沒(méi)有看到媽媽的眼睛，媽媽說(shuō)過(guò)，大人是不應該跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺騙我，你知道嗎，每天最開(kāi)心的時(shí)候就是我數星星的時(shí)候睡著(zhù)了，我又夢(mèng)到了媽媽?zhuān)瑡寢層只貋?lái)了，我跑到學(xué)校找到我最好的朋友告訴他，我的媽媽回來(lái)了，媽媽帶來(lái)了我最喜歡玩的東西，媽媽說(shuō)了天下所有媽媽都說(shuō)的話(huà)，媽媽說(shuō)，她很愛(ài)我，媽媽說(shuō)她再也不離開(kāi)我了，可是當我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開(kāi)我，我跪在地上，兩只小手死死地抓住媽媽的衣角在祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì )孤獨的，你走了，別人會(huì )欺負我，別人欺負我的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當我醒來(lái)的時(shí)候，我看到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，因為我怕睡在旁邊的后媽會(huì )聽(tīng)到，如果后媽聽(tīng)到，又該傷心了，媽媽?zhuān)姨肽懔�，可是我又不敢想你，因為有很多人跟我說(shuō)，如果想天堂里的媽媽?zhuān)瑡寢寱?huì )很疼的??。(音樂(lè )聲變大) 【背景音樂(lè )：天亮了】這是一個(gè)不幸的孩子，可是他又那么懂事，我知道，我們學(xué)校也有單親的孩子，也有不幸的家庭，如果爸爸媽媽離婚了，如果爸爸媽媽在外地打工，把你留在爺爺奶奶、外公外婆家里，孩子，不要認為自己是單親家庭的孩子、是留守兒童就比別人低一等，不要被別人看不起，因為這叫挫折，一個(gè)人的一生，挫折是你最大的財富!孩子，想一想這些年來(lái)，你是怎么做的，你有沒(méi)有用心的看一眼自己的爸爸媽媽?zhuān)袥](méi)有看到他們的皺紋已經(jīng)越來(lái)越多了，有沒(méi)有用心的看看爸爸媽媽的頭發(fā)一天一天的斑白了，有沒(méi)有看到爸爸媽媽的身體越來(lái)越不好了，你用心的去看過(guò)他們嗎，你在學(xué)校里讀書(shū)做到全力以赴了嗎？
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
而現在我們遠在外地學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。
生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì )的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，創(chuàng )業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母。要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。 我們也許會(huì )記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì )記得感謝辛勤培育我們的老師……。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人! 感恩父母，希望全天下的父母一切都好! 家長(cháng)會(huì )感恩父母發(fā)言稿二
各位叔叔阿姨,各位同學(xué)們,上午好,我們每個(gè)人的成功都離不開(kāi)父母的無(wú)私奉獻。
媽媽是海,爸爸是帆,而我們就是東升太陽(yáng)底下小小的船。俗話(huà)說(shuō)‘‘父愛(ài)無(wú)言,母愛(ài)無(wú)邊�！@是多么簡(jiǎn)短的一句話(huà)啊,卻體現出了父母對我們無(wú)私的愛(ài)。 是啊,轉眼間我們已經(jīng)長(cháng)大了,在我們成長(cháng)的歲月里,父母為我們付出了無(wú)數心血。同學(xué)們,讓我們大聲地喊出;‘’爸爸,媽媽,你們辛苦了�！� ‘‘父愛(ài)無(wú)言’’說(shuō)的真是太對了,父親不僅在生活上幫助我們,而且還教會(huì )我們怎么做人,教會(huì )我們要向困難挑戰,不向困難低頭。父親謝謝您。
記得那是在我小學(xué)的時(shí)候,有一天下大雨,我獨自一人走在回家的路上,那時(shí)的路非�？部�。我一步一跌的回到家,到家后發(fā)現我的大腿被劃開(kāi)了一個(gè)大口子,鮮血嘩嘩的流了下來(lái),母親為我包扎傷口,父親卻大聲的說(shuō):‘‘真是的`,就這么點(diǎn)小傷,至于嗎?真不像一個(gè)男孩子�！衣�(tīng)后心里就如同被烈火燒著(zhù)一樣。第二天母親說(shuō)讓父親騎車(chē)送我上學(xué),父親卻說(shuō):‘‘我沒(méi)時(shí)間,讓他自己走吧�！衣�(tīng)后大聲說(shuō):‘‘哼,不送就不送,我走了�！f(shuō)后,向學(xué)校跑去。心想:‘‘你不送就不送,有什么大不了�！蔷彤斘乙M(jìn)入校門(mén)的時(shí)候,突然看見(jiàn)身后有一個(gè)身影,回過(guò)頭一看,竟然是父親。我明白了,我頓時(shí)明白了。我一個(gè)箭步過(guò)去抱住了父親。父親說(shuō):‘‘沒(méi)事了,上學(xué)去吧�！嗝礃銓�(shí)的話(huà)語(yǔ),但從他那眼神中,我看到了他對我的期盼,信心,鼓勵。他讓我學(xué)會(huì )堅強,做一個(gè)人堅強的男子漢。
剛剛離開(kāi)父母,過(guò)寄宿生活的我們有時(shí)難免會(huì )有些想家,但每當我有些想家的時(shí)候,就會(huì )想起父親對我的信心,給我的鼓勵我就不能辜負父親對我的期望,所以我不能想家,應該拿一個(gè)好的成績(jì)來(lái)回報他。
同學(xué)們,你們可知道有一種愛(ài),讓你任意索取,享用,卻從不要你任何的回報。這種愛(ài)就是‘‘母愛(ài)’’。今天,無(wú)情的歲月已在母親的額頭上留下痕跡,一絲絲白色的頭發(fā)已從母親的黑發(fā)中鉆了出來(lái),但是,母親卻永遠愛(ài)著(zhù)我們。當我們在外面上學(xué)的時(shí)候,是誰(shuí)在遠方盼望著(zhù)我們?當我們的書(shū)包破了的時(shí)候,是誰(shuí)為我們一針一線(xiàn)的補上?這個(gè)人就是母親。母親我愛(ài)你! 就是開(kāi)學(xué)的第一次月考,我的成績(jì)非常的不理想,當我知道了成績(jì)的時(shí)候,我傷心了,我痛哭了。我認為,我對不起我的母親,我對不起在遠方為我含辛茹苦的母親。當我回到家的時(shí)候,當我用哆嗦的手指把成績(jì)單交給母親的時(shí)候,我本以為母親會(huì )說(shuō)我,可我沒(méi)想到的是,我親微笑了,他輕輕地對我說(shuō):‘‘孩子,沒(méi)關(guān)系,這不過(guò)是一次小小的考試,沒(méi)關(guān)系,你不是笨孩子,只要你肯努力,下次就一定會(huì )名列前茅,媽媽相信你�！赣H說(shuō)后,我流下了激動(dòng)的眼淚。從那以后我努力學(xué)習,終于取得了一個(gè)好的成績(jì),取得了一個(gè)‘‘優(yōu)秀中學(xué)生’’的稱(chēng)號。我所獲得的一切成績(jì)都離不開(kāi)母親的鼓勵,母親謝謝您!謝謝您給予我的信心,是您讓我得到了鮮花和掌聲。
各位叔叔阿姨,我們已經(jīng)長(cháng)大,你們的教育教導,我們永記心間,你們的關(guān)心呵護,我們萬(wàn)分感激,讓我代表我們全體同學(xué)真誠地向父母說(shuō)出我們的誓言:‘‘爸爸媽媽請放心我們絕不會(huì )辜負你們的期望,一定好好學(xué)習,成為國家棟梁之才!’’
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿5
各位家長(cháng)：
大家好!
感謝大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節奏也越來(lái)越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿(mǎn)意，孩子滿(mǎn)意，老師滿(mǎn)意，社會(huì )也滿(mǎn)意呢?
我的回答是——做智慧型家長(cháng)，給孩子最好的教育。
何謂智慧?智慧是人的綜合能力，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀(guān)念與思想、審美與評價(jià)等多個(gè)子系統構成的復雜系統。智慧使我們做出導致成功的決策，有智慧的人稱(chēng)為智者。
做一個(gè)智慧型的家長(cháng)，首先要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。
每個(gè)人的成長(cháng)都要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個(gè)時(shí)期，會(huì )有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護，所以家長(cháng)要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個(gè)肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛(ài)。
也有家長(cháng)認為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽(tīng)不做，家長(cháng)好惱火。如果換位思考，家長(cháng)把孩子當作朋友，把自己當作孩子成長(cháng)路上的向導，那會(huì )怎樣呢?孩子的困惑我們要理解，雖然無(wú)法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點(diǎn)什么呢?我們要學(xué)會(huì )教孩子盡量放松心情。
當你的教育要用發(fā)脾氣來(lái)解決問(wèn)題時(shí)，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時(shí)候突然一轉身對孩子說(shuō)：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎?所以，在家里，孩子在學(xué)習，我們也要學(xué)習。就算是裝模作樣地看看書(shū)，也對孩子有一個(gè)示范作用。所以我倡導親子閱讀。我跟我的學(xué)生說(shuō)：“父母是你的至親，爭取家長(cháng)陪你讀書(shū)寫(xiě)感悟，是人際交往最基礎的環(huán)節。如果一個(gè)學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習的支持，你怎么爭取其他人的幫助?”
還有一點(diǎn)，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無(wú)話(huà)不談的朋友。一切的方法，過(guò)度了就變了味，我們要善于心理?yè)Q位，善于言傳身教，把經(jīng)驗告訴給孩子聽(tīng)，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長(cháng)，而父母，也就成了智慧型的家長(cháng)。
第二，好孩子是夸出來(lái)的。
有兩個(gè)故事——
1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個(gè)叫約翰.亨斯洛的中學(xué)校長(cháng)建議委派他以前的一個(gè)學(xué)生做博物學(xué)家。這個(gè)小伙子當時(shí)22歲，在學(xué)校時(shí)他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉村采集甲殼蟲(chóng)，但他的數學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒(méi)有出眾的地方。他和差生的`行為表現幾乎沒(méi)有什么兩樣：愛(ài)打獵、掏鳥(niǎo)窩，也就是上房揭瓦、調皮搗蛋的那類(lèi)。用我們今天的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“家庭教育失調所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導，要求他做一個(gè)牧師;另一方面父親暴戾專(zhuān)制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲(chóng)他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。
但亨斯洛校長(cháng)從這個(gè)學(xué)生的身上發(fā)現了閃光的地方，他說(shuō)服了有關(guān)方面以及這個(gè)青年，參加了長(cháng)達五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀自然科學(xué)最偉大的三大發(fā)現之一的成就(進(jìn)化論、能量守恒和轉換定律、細胞學(xué)說(shuō))。這個(gè)青年是誰(shuí)呢?我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達爾文。
19世紀九十年代，哈佛大學(xué)有一個(gè)身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛(ài)多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽(tīng)老師的講課就像聽(tīng)天書(shū)一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡(jiǎn)直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現在我們可能會(huì )勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯.霍普金斯大學(xué)學(xué)習。就是在老師和家長(cháng)的作用下，這個(gè)女孩子在離開(kāi)哈佛十年后成了美國最著(zhù)名的作家之一——她的名字是格特魯德.斯泰因。
這兩個(gè)十九世紀的例子，大家可能會(huì )說(shuō)離我們十分遙遠，現在我們來(lái)看一下差生是怎么產(chǎn)生的?當一個(gè)孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會(huì )有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息，建立起了一個(gè)失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，他就會(huì )在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)垂頭喪氣難當大任的自我。聽(tīng)到“我笨得要命，沒(méi)有出息，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)”之類(lèi)的負面信息，這時(shí)候學(xué)生的心智系統是很少懷疑它的真實(shí)性的，他們只會(huì )根據這種自我意象去活動(dòng)，結果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無(wú)奈和無(wú)能。也就是說(shuō)：尖子生是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )教育、培養和欣賞出來(lái)的，差生也是我們家長(cháng)、老師和社會(huì )鄙視出來(lái)的! 從這三個(gè)例子來(lái)看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復的欣賞，而使孩子自覺(jué)或不自覺(jué)地形成了“我是一個(gè)成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習和行動(dòng)的時(shí)候，這種自我意象就會(huì )讓他在自己的內心之中不斷地看到一個(gè)趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強大壓力的自我，聽(tīng)到“我做得很好，以后我會(huì )做得更好，我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功”之類(lèi)的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來(lái)想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會(huì )成就未來(lái)一個(gè)接一個(gè)的成功，所以他也就成了尖子生。
從以上分析我們可以看出，當一個(gè)學(xué)生反復遭遇失敗的打擊后這個(gè)學(xué)生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，那就是我們師長(cháng)不斷而反復的欣賞，調動(dòng)和激發(fā)其內在的成功的積極性，讓孩子反復享受到成功的喜悅，然后以成功來(lái)促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會(huì )變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。
所以，好孩子是夸出來(lái)的，不是批評出來(lái)的!
正如一段教育名言所提示的：
如果一個(gè)孩子生活在批評之中，他就學(xué)會(huì )了譴責。
如果一個(gè)孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì )了爭斗。
如果一個(gè)孩子生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì )了憂(yōu)慮。
如果一個(gè)孩子生活在憐憫之中，他就學(xué)會(huì )了自責。
如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì )了害羞。
如果一個(gè)孩子生活在恥辱之中，他就學(xué)會(huì )了負罪感。
如果一個(gè)孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會(huì )了自信。
如果一個(gè)孩子生活在忍耐之中，他就學(xué)會(huì )了耐心。
如果一個(gè)孩子生活在表?yè)P之中，他就學(xué)會(huì )了感激。
如果一個(gè)孩子生活在接受之中，他就學(xué)會(huì )了愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在認可之中，他就學(xué)會(huì )了自愛(ài)。
如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì )了慷慨。
如果一個(gè)孩子生活在真誠之中，他就會(huì )了頭腦平靜地生活。
如果一個(gè)孩子生活在承認之中，他就學(xué)會(huì )了要有一個(gè)目標。
如果一個(gè)孩子生活在誠實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì )了真理和公正。
如果一個(gè)孩子生活在安全之中，他就學(xué)會(huì )了相信自己和周?chē)娜恕?/p>
如果一個(gè)孩子生活在友愛(ài)之中，他就學(xué)會(huì )了這世界是生活的好地方。
那么，你的孩子生活在什么之中呢?
教育家孫云嘵認為：能夠說(shuō)出孩子十個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是優(yōu)秀家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子五個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是良好家長(cháng)，能夠說(shuō)出孩子三個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是合格家長(cháng)，說(shuō)不出孩子一個(gè)優(yōu)點(diǎn)的家長(cháng)是不合格家長(cháng)。
美國心理學(xué)家威普·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識�！弊鳛榧议L(cháng)，賞識的核心就是愛(ài)孩子，在這里大家可能要說(shuō)“你這不是廢話(huà)嘛，我們不愛(ài)孩子何苦要犧牲休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)你的講座呢?”過(guò)去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來(lái)講是非常有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節儉，更不知道什么是“疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛(ài)，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛(ài)在臉上和口上，用這樣的愛(ài)就會(huì )把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調動(dòng)并發(fā)揮出來(lái)，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著(zhù)……”
“我有實(shí)力，我有能力，我會(huì )成功，我一定會(huì )成功�！薄耙欢ㄓ修k法”等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。
做智慧型的家長(cháng)，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長(cháng)朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育!
謝謝各位的聆聽(tīng)!
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是感恩父母，感恩祖國。
同學(xué)們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定都會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái)。當我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們卻多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言地撫養我們長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦。記得有一次，我得了過(guò)敏性紫癜，晚上睡覺(jué)時(shí)肚子疼得很厲害，感覺(jué)象是有個(gè)大鐵球壓著(zhù)似的，我不時(shí)地呻吟著(zhù)，父母萬(wàn)分著(zhù)急。他們徹夜輪流撫摸我的肚子，還不時(shí)地弓著(zhù)背頂著(zhù)我的肚子，以減輕我的痛楚�？粗�(zhù)他們布滿(mǎn)血絲的雙眼，我的眼淚不爭氣地往下淌……
父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。父愛(ài)像一輪永遠不落的太陽(yáng)，驅走我們世界的一切的黑暗和陰冷；母愛(ài)如一盞長(cháng)久不滅的明燈，消融我們旅途中所有的'坎坷和障礙。父母的愛(ài)是慷慨的，他們把愛(ài)灑給了春露，灑給了秋霜；留給了清晨，留給了黃昏；父母的愛(ài)是體貼、寬容、理解。
大家都知道，我們都有一位好母親。我們的母親，值得我們一生去感恩、一生去報答�？墒�，親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否知道，我們還有一位母親，值得我們永遠熱愛(ài)她，報答她？對，那就是我們中華兒女共同的母親：我們偉大的祖國！
歷史將永遠銘記這一個(gè)時(shí)刻：5月12日，14時(shí)28分。一場(chǎng)8.0級的強烈的地震，忽然襲擊了四川省汶川縣，強大的地震在瞬間奪去了成千上萬(wàn)人的生命，舉世為之震驚，無(wú)數國人為死難同胞落淚。13億中華兒女在這一刻為戰勝巨大的災難而握緊拳頭，凝聚力量。他們用生命拯救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛(ài)心書(shū)寫(xiě)愛(ài)心；“大災有大愛(ài)”的吶喊激蕩著(zhù)每個(gè)人的心胸。祖國母親，給受災的親人們以莫大的慰籍。
同學(xué)們，我們感恩自己的母親，我們更加熱愛(ài)我們的祖國。今天，我們要努力學(xué)好本領(lǐng)；明天，我們要為祖國的發(fā)展貢獻力量。今天，我們?yōu)樽鎳湴�，明天，我們要讓祖國因我們而自豪�?/p>
最后，讓我們一起再來(lái)靜靜地聆聽(tīng)這首《感恩的心》吧：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
我今天的演講到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿7
首先，我要向所有到會(huì )的家長(cháng)，特別是準時(shí)到會(huì )的家長(cháng)表示感謝。有你我的重視，相信你的孩子一定能夠進(jìn)步。
先請家長(cháng)欣賞同學(xué)們在納溪英才度過(guò)的歲月。
這學(xué)期7.2班的學(xué)習氛圍非常好，同學(xué)們都有一種不達目標不罷休的學(xué)習激情。我根據每位同學(xué)的學(xué)習實(shí)際都定了學(xué)習成績(jì)總分應達到的目標，達到目標有操行獎勵，每次考試后，同學(xué)們最關(guān)心的是自己的成績(jì)是否達標。如果超標，超標多少，如果落標，落標多少，都是他們關(guān)心的。讓學(xué)生挑戰自我，超越自我。自己只要刻苦努力，一旦達標，心中油然而生一種成功感，學(xué)習的干勁就足，通過(guò)老師給學(xué)生定的標與自己實(shí)際考試成績(jì)進(jìn)行對比，可以看出學(xué)生這段時(shí)間是否刻苦勤奮。而我沒(méi)讓學(xué)生通過(guò)與他人的成績(jì)進(jìn)行對比，因為與他人成績(jì)進(jìn)行對比，那就牽涉到第一永遠只有一個(gè)的問(wèn)題，那是不是不是第一就不優(yōu)秀呢？不是，實(shí)際上學(xué)生的人格的培養和習慣的培養應是第一位的，在這里，我想告訴大家這樣一個(gè)情況：青華大學(xué)的兩代教授做了這樣的研究：他們對恢復高考以來(lái)全國560名各省的高考狀元進(jìn)行跟蹤調查，調查發(fā)現，這560名高考狀元，他們的事業(yè)發(fā)展情況：從政的，的就只做到副廳級，經(jīng)商的的就做到中型企業(yè)的老總，長(cháng)江學(xué)者一個(gè)也沒(méi)有。這說(shuō)明，并不一定要成績(jì)第一才能有大出息。而真正有成就的是那些習慣好，能力強，綜合素質(zhì)高的這一批人，所以我說(shuō)：在座的各位家長(cháng)的孩子，只要孩子有良好的人格，有刻苦努力的習慣，有勤奮做事的習慣，同樣能在社會(huì )中干出大名堂來(lái)。所以，我經(jīng)常在班上給學(xué)生講這樣一句話(huà)：考倒數第一，只要超過(guò)了老師給你定的標，與考第一一樣的光榮。因為，他們只要超了標：說(shuō)明他們學(xué)習努力，有認真做事的習慣。在我的班級，我覺(jué)得，就是考倒數幾名的同學(xué)他們的也信心十足，干勁大，有學(xué)習的興趣。在這里，我建議我們的每位家長(cháng)：看孩子的成績(jì)，先得看他超標的情況，只要超標，就應給予充分的肯定。當然，對學(xué)習成績(jì)好的同學(xué)，也應當與其他優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行比較，找到自己與提他同學(xué)的差距，奮起直追，要有一種不甘落后的精神，這樣才能鞭策自己不斷前進(jìn)。
回過(guò)頭來(lái)說(shuō)說(shuō)這次考試同學(xué)的超標情況，超標的同學(xué)有：
當然，對沒(méi)達標的同學(xué)，我要引導他們分析落標的原因，拿出整改措施，限期在下次考試達標、超標。寫(xiě)出書(shū)面分析，以免重蹈覆轍。
下面把同學(xué)們這期取得的一些成績(jì)告訴大家
1、參加四川省藝術(shù)人才大賽獲獎同學(xué)：李楊美術(shù)省一等獎；楊一凡鋼琴省一等獎；肖翔鋼琴省三等獎；馮意聲樂(lè )省二等獎；楊新意語(yǔ)言省二等獎，于旭凌聲樂(lè )省三等獎。
2、本期開(kāi)學(xué)至今我們班級有以下同學(xué)的13篇文章在四川教育科學(xué)研究網(wǎng)上發(fā)表：據我目前掌握的情況，這創(chuàng )下了瀘州市同一班級學(xué)生一期內在省級權威教育網(wǎng)站發(fā)表文章之最。
楊瀚文、于旭凌、劉韻、鄒章錕、楊新意、楊雨瑤、王一成、曾林浩等
本期開(kāi)學(xué)至今我們班級有以下同學(xué)的23篇文章在瀘州教育網(wǎng)上發(fā)表：
周易、丁響武、陳悅梅、王豪、江珊、楊一凡、楊瀚文、于旭凌、劉韻、鄒章錕、楊新意、楊雨瑤、王一成、曾林浩等。并且發(fā)表文章的同學(xué)的隊伍還在不斷壯大。
在激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣方面，我與全班同學(xué)有個(gè)美麗的約定：學(xué)生的每次周記、作文只要上了90分，就把它打好，發(fā)到我的郵箱，我利用空閑時(shí)間，給學(xué)生修改，然后發(fā)到各網(wǎng)站。同學(xué)們每次最希望我講作文，也希望我評獎作文。與此同時(shí)，我堅持讓學(xué)生每周看課外名著(zhù)20頁(yè)以上，要求進(jìn)行勾畫(huà)積累，并親自對每位同學(xué)檢查驗收。以拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生文學(xué)修養和寫(xiě)作水平。
3、上周組織的班級書(shū)法比賽中，以下同學(xué)獲班級一等獎
劉韻、楊一凡、陳悅梅、馮意、李楊、左金路、李嫣然、劉高羊、江珊、鄒章錕、楊浪。
4、前半期組織的手抄報比賽中，以下同學(xué)獲一等獎：李楊、楊新意、馮意、高銀敏、陳悅梅、鄒章錕、楊瀚文、曾林皓、劉韻、王一成。
在平常的學(xué)習中，我把許多枯燥的學(xué)習內容變?yōu)楦傎惖姆绞竭M(jìn)行，以比賽的方式促進(jìn)素質(zhì)的提高。以培養學(xué)生參與的興趣。
5、平時(shí)同學(xué)積極參加體育鍛煉，堅持每天晨跑。身體素質(zhì)得到一定提高，現在跑步，也不在像以往那樣幾圈下來(lái)氣喘吁吁。我覺(jué)得同學(xué)們在這方面堅持得，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神。相信在2年后，同學(xué)們一定有一個(gè)強健的體魄進(jìn)入高學(xué)習。也相信同學(xué)有一個(gè)苗條而不是肥胖的身材進(jìn)入高中。但本期，走讀的學(xué)生多數沒(méi)按時(shí)到校鍛煉，對此，我感到無(wú)比的心疼，不知是誰(shuí)的原因，也不知家長(cháng)同意孩子來(lái)鍛煉否。但令我欣慰的是因同學(xué)們平時(shí)的努力鍛煉，在本期的運動(dòng)會(huì )中，同學(xué)們取得的金銀銅牌數驚人。我們堅持鍛煉的效果已經(jīng)初顯。下面我公布一下獲獎情況。
100米曾林皓男子金牌，楊新意女子金牌
200米曾林皓男子金牌，陳悅梅女子金牌
400米曾林皓男子金牌，連號男子銅牌；楊新意女子金牌
800米陳悅梅女子金牌，楊新意女子銀牌
1500米胡如杰男子金牌，王一成男子第4名
立定跳遠胡如杰男子銅牌，丁響武男子第4名，羅喻龍男子第5名；楊雨瑤女子第金牌，江珊女子第銀牌
急性跳遠連號男子銅牌，任星男子第5名；江山女子金牌，鄒章錕銅牌
跳繩任星男子金牌，周易男子銀牌，許孝文男子銅牌；鄒章錕銀牌
實(shí)心秋胡如杰男子銀牌；李嫣然女子銅牌，高銀敏女子第4名
跳高丁響武男子第4名；江珊女子金牌，楊雨瑤女子銅牌。
引體向上任星男子銀牌，許孝文男子銅牌。
“上面是我所談的咱們班的好的，下面，對咱們班上不足的我也要說(shuō)，歡迎對號入座。我覺(jué)得，我們班存在的不足有這樣幾個(gè)方面，
第一個(gè)不足是：咱們許多同學(xué)還不太成熟。這表現在許多方面，比如自控能力比較弱，還有部分同學(xué)學(xué)習缺乏主動(dòng)性，這都是不成熟的表現。我們的同學(xué)都是初中生，應該思考一下自己的人生了，不要老把自己當小孩子。我多次說(shuō)過(guò)，我最反感現在的青少年動(dòng)輒就說(shuō)自己是‘孩子’，給人感覺(jué)是永遠長(cháng)不大，永遠要依賴(lài)別人。成熟的一個(gè)標志就是立志。我們的同學(xué)要問(wèn)問(wèn)自己，我有沒(méi)有理想？我這一輩子打算怎樣度過(guò)？我曾對一個(gè)同學(xué)說(shuō)，歷所有杰出的人物都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在少年時(shí)代，當同齡人還迷迷糊糊地過(guò)日子時(shí)，他們已經(jīng)很清醒地意識到自己這輩子是要干大事的！鄧小平10多歲就遠涉重洋去法國了，馬克思初中時(shí)代就寫(xiě)下《青年人在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》。這就是成熟！我真希望我們的同學(xué)盡可能早點(diǎn)成熟起來(lái)。
第二個(gè)不足，就是個(gè)別男生狂打的現象。最可惡的是參與了瘋打還振振有辭的說(shuō)自己沒(méi)錯，錯在對方。人要想進(jìn)步，首先要能看到自己的不足，只有認識自己的不足，他才能去改掉自己的壞習慣。正因為有的同學(xué)看不到自己的不足，所以瘋打現象總要發(fā)生在那個(gè)別同學(xué)身上。也主要集中在那幾位男同學(xué)身上。男生2年多年以后出來(lái)要具有紳士風(fēng)度，這需要內在美與外在美的結合，在這一方面還是要加強。我感到我們一些同學(xué)心胸不夠寬廣，可以說(shuō)是心胸狹隘，同學(xué)之間斤斤計較，贏(yíng)得輸不得。也就是有的`同學(xué)平時(shí)給我提到的某某同學(xué)不夠寬容，某某同學(xué)又缺乏包容之心。希望同學(xué)們能夠大氣一些！
第三個(gè)不足是：個(gè)別同學(xué)的學(xué)習方法不對。眼看期末就到了，不到二十天的上課時(shí)間就要放假了。經(jīng)過(guò)將近一年的相處，感觸還是比較多，首先就是大家學(xué)習勁頭比較足，但是學(xué)習方法不對，光有熱情，沒(méi)有方法是不行的。每個(gè)同學(xué)都要去找到適合自己的學(xué)習方法。
最后是我給家長(cháng)的建議：
1、家長(cháng)如果換了電話(huà)，麻煩你們一定要親自給我說(shuō)一下。因為學(xué)生周末離校家長(cháng)不能來(lái)接要給我發(fā)短信。有的不老實(shí)的同學(xué)就讓讓社會(huì )上的人給我發(fā)一個(gè)短信，讓老師很難區分真偽。
2、家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心孩子的人格修煉情況和學(xué)習情況，如果家長(cháng)長(cháng)期不理不問(wèn)，不自覺(jué)的孩子自然也就無(wú)所謂了。我們每月都要月考，每月的月考成績(jì)和那段時(shí)間的表現都要在家校聯(lián)系冊上反映出來(lái)，從返回的家校聯(lián)系冊看，部分家長(cháng)沒(méi)簽字，說(shuō)明家長(cháng)不知曉學(xué)生的在校情況。
3、我對班級的每位同學(xué)的要求都一樣的嚴格，同學(xué)出現了不好的習慣，我是肯定要進(jìn)行教育的，就像對待自己的孩子一樣。在教育班級同學(xué)的問(wèn)題上，我絕對沒(méi)有袒護哪位孩子的想法。如果我在教育孩子上有得罪之處，敬請家長(cháng)包含。
4、請家長(cháng)關(guān)注孩子的一些細節，特別是一些不良的細節。如果不加以糾正，時(shí)間長(cháng)了，也就成了惡習�，F在班級個(gè)別同學(xué)的一些不良習慣，恐怕給我們長(cháng)期沒(méi)嚴格要求有關(guān)。
家長(cháng)會(huì )感恩父母演講稿8
首先歡迎各位家長(cháng)，在百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。您對孩子的關(guān)愛(ài)，對我們工作的支持，表示感謝！孩子是您的希望，是祖國的未來(lái)！你我有共同的目的，肩負著(zhù)對他們的教育。
我有幸我四（3）班語(yǔ)文并兼班主任。通過(guò)親密接觸，我發(fā)現這個(gè)班的孩子的很多優(yōu)點(diǎn)。比如聰明好學(xué)的同學(xué)有劉陳沁、陳毅、莫定輝等同學(xué)，踏實(shí)肯干的同學(xué)有唐愛(ài)玲、唐海生、楊娜等。當然，還有很多同學(xué)各有各的優(yōu)點(diǎn)，需要我們去近觀(guān)。
剛才我簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)我班同學(xué)給我的整體印象，因為我接手時(shí)間不長(cháng)，對孩子們可能不太了解，我就不一一介紹了。今天我們家長(cháng)會(huì )的主題是“感恩父母”�！蔼毶优Y”在現今的孩子身上有著(zhù)越來(lái)越強烈的表現。在家里，孩子是家人關(guān)注的中心，權利無(wú)限，義務(wù)是零。在現實(shí)生活中，父母緊緊盯著(zhù)的只是孩子的學(xué)習，一切圍著(zhù)智能轉，只要學(xué)習成績(jì)好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛(ài)，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關(guān)鍵是“愛(ài)”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛(ài)”太泛濫、太單向、太單一，使他們處于愛(ài)的麻木之中。家長(cháng)們在“愛(ài)”的問(wèn)題上，只盡“給予”的義務(wù)，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬(wàn)苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環(huán)境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無(wú)人的心態(tài)和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時(shí)候對孩子愛(ài)的教育往往流于形式或者空洞說(shuō)教灌輸，而顯得內容空泛?jiǎn)握{，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，調整教育的重心，嘗試讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì )感恩父母做起！
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，希望讓學(xué)生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關(guān)愛(ài)，對父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。讓學(xué)生知道家人對自己的關(guān)心之恩，理解老師對自己的教育的辛苦之恩，對家人、老師產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心讓孩子學(xué)會(huì )大膽表達自己對父母、家人、老師的愛(ài)，學(xué)會(huì )對父母、家人、老師說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì )與父母、家人、老師溝通、換位思考，學(xué)會(huì )感念親恩，以實(shí)際的行動(dòng)報答父母、家人、老師的恩情。
下面，請同學(xué)們發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)他們要以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。
孩子們的發(fā)言說(shuō)出了他們回報父母的心聲，希望家長(cháng)能配合孩子做好如下工作。
“升華親情，學(xué)會(huì )感恩”
1、“感恩父母四個(gè)一”：從最基本的做起，做到“每天向父母問(wèn)一聲好，每天為父母倒一杯茶，每天為父母夾一筷菜，每天幫父母捶一捶背�！泵總�(gè)學(xué)生回家認真實(shí)施“四個(gè)一”，班主任及時(shí)通過(guò)家長(cháng)和學(xué)生了解“四個(gè)一”的落實(shí)情況，從而鼓勵學(xué)生繼續把四個(gè)一行動(dòng)持之以恒地做好。
2、取得家長(cháng)的`支持，讓孩子與父母交換角色，開(kāi)展“今天我當家”的活動(dòng)，做一天爸爸或做一天媽媽。洗衣疊被、買(mǎi)菜做飯、打掃衛生、預決算開(kāi)支等，體會(huì )父母工作生活的辛苦。
3、感恩家人、感恩恩師。讓學(xué)生在家里與家人溝通，幫助做家務(wù)來(lái)感恩家人，用學(xué)習行動(dòng)、好的成績(jì)來(lái)感恩老師。
反饋學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的有了更多更細致的了解。與各位家長(cháng)交流溝通今后如何有效的學(xué)習成績(jì)。
學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，那么我們就要想方設法為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，在家靠家長(cháng)，俗話(huà)說(shuō)“家長(cháng)是學(xué)生的第一任老師”，所以家長(cháng)在家不但扮演家長(cháng)角色，同時(shí)扮演老師角色。家長(cháng)要為學(xué)生的學(xué)習出力。在學(xué)校我們老師會(huì )盡自己的最大努力，教育好學(xué)生。
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