感恩中學(xué)演講稿[精]

　　演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在日常生活和工作中，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的感恩中學(xué)演講稿，希望能夠幫助到大家。

感恩中學(xué)演講稿1

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　常有人問(wèn)，感恩是什么？實(shí)際上，感恩包含著(zhù)許多含義和內涵。

　　感恩是樂(lè )觀(guān)。謝謝你的困難，謝謝你的挫折，是不是樂(lè )觀(guān)？感謝對手，感謝敵人，是不是很樂(lè )觀(guān)？

　　對于一些我們不太喜歡的人和事，試著(zhù)想想它積極的一面，想想它對我們的好處，然后感謝它，不是很樂(lè )觀(guān)嗎？所以感恩是一種樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì )幫助我們更多。

　　懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。因此，感恩是一種禮貌品質(zhì)。

　　感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì )感恩，生活才會(huì )精彩。感恩描繪著(zhù)生活，將生活中大塊的寫(xiě)意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。

　　因此，感恩是一門(mén)藝術(shù)。

　　懷著(zhù)一顆感恩的心，是的，只要快樂(lè )，這就是我們善待生活的回報；就當怒，是培養我們耐性的時(shí)機；就當哀，是天將降大任于自己的.先兆所以必先苦我心志；就當樂(lè )，是生活對我的泰然處世還以的笑容。這樣，又會(huì )有什么影響自己內心的平靜呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們有缺陷，所以我們必須積極改進(jìn)；別人對自己好。正是生活告訴我們，如果我們想讓更多的人喜歡我們自己，我們必須進(jìn)一步努力。

　　事業(yè)的成敗也是如此。

　　最后，一個(gè)短篇故事結束了今天的演講：有一個(gè)和尚名叫佛印，他和朋友一起旅行。在路過(guò)海邊時(shí)與朋友話(huà)不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫(xiě)下“某年某月某日被某某打”。

　　當走過(guò)原始森林時(shí)佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫(xiě)下“某年某月某日被某某救”。我的朋友問(wèn)他為什么他兩次在不同的地方寫(xiě)信，而佛教印章回答說(shuō)：打耳光的痛苦就像海邊被海水稀釋的問(wèn)字很快消逝了一樣。相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(cháng)地久，永遠銘記。

　　學(xué)會(huì )感恩的生活，寧靜而祥和。

　　謝謝大家！

感恩中學(xué)演講稿2

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　上午好！

　　唐代大學(xué)者韓愈說(shuō)：教師是傳承道德、傳授知識、回大文題的人。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，老師就像火炬，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師就像芝麻開(kāi)門(mén)，為我們打開(kāi)了知識的寶藏；老師就像媽媽?zhuān)�給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　自從“感恩老師”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我上課更加專(zhuān)心聽(tīng)講，坐姿端正，不隨便講話(huà)，不做小動(dòng)作。對于老師提出的問(wèn)題，要認真思考，積極舉手，不要聽(tīng)別人的回答，要聽(tīng)老師的解釋?zhuān)�要牢牢記住老師說(shuō)的話(huà)。

　　按時(shí)完成作業(yè)，做完認真檢查。他還幫助老師做他能做的'，并敦促學(xué)生及時(shí)交作業(yè)。

　　教師是辛勤的園丁，教師是人類(lèi)靈魂的工程師。我們進(jìn)步的每一點(diǎn)，我們理解的每一個(gè)原則，我們掌握的每一個(gè)新知識，都離不開(kāi)你們的辛勤耕耘和淳淳教育。

　　通過(guò)這次感恩活動(dòng)，我會(huì )更加努力，對自己更加嚴格，不辜負老師的期望。讓我們在未來(lái)更成功。老師謝謝您！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

　　謝謝大家！

感恩中學(xué)演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　每年11月的第四個(gè)星期四，各種各樣的感恩禮物充斥著(zhù)我們的眼睛。這不得不引起我們的思考。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，我們做了什么來(lái)感恩？領(lǐng)悟到了什么？

　　如果魚(yú)兒會(huì )說(shuō)話(huà)，那它一定會(huì )訴說(shuō)著(zhù)對水的恩情；如果花會(huì )感激，它一定會(huì )報答露水的滋潤；如果馬會(huì )唱歌，它會(huì )贊美廣闊的草原。然而，能言善語(yǔ)的我們，說(shuō)了什么？做了什么？

　　魚(yú)兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動(dòng)著(zhù)對水的恩情；花，以其嬌艷的色彩，綻放它對露水的愛(ài)；那匹馬，用它強大而有力的叫聲，喊出了他對草原的'熱愛(ài)。然而，能聽(tīng)善解的我們，說(shuō)了什么？做了什么？

　　俗話(huà)說(shuō)：哀哀父母，生不養兒不知父母恩。感謝父母是我們的必修課。

　　因為感恩我們才能像魚(yú)兒一般，自由自在地暢游于水中快樂(lè )成長(cháng)。所以，我們該看世事如煙，銘記恩情存如血！因為感恩，我們才會(huì )心胸開(kāi)闊，無(wú)拘無(wú)束，快樂(lè )成長(cháng)！

　　對于教師，我們應該謹記：不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，記住老師是為我們成長(cháng)播下最初的種子。謝謝各位老師，我們會(huì )像鮮花一般美麗地綻放回來(lái)！

　　因為感恩，我們會(huì )在生活中一路播種，努力學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！

　　朋友是隨時(shí)在一起跑步的伙伴。即使過(guò)程中如何跌宕起伏，他們都陪伴著(zhù)我們快樂(lè )和悲傷。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場(chǎng)面。

　　你在奔跑，我為你開(kāi)辟一片無(wú)邊無(wú)己的草原，讓你在自己的生命中奔跑。因為感恩，我們一路走來(lái)，走的更遠，彼此了解，一起快樂(lè )成長(cháng)！

　　感恩、快樂(lè )、成長(cháng)。三者缺一不可，真誠感恩，才能在快樂(lè )中成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔地付出，意外收獲。因此，我們應該懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩，參于感恩，實(shí)踐感恩！

　　在感恩中收獲，在感恩中成長(cháng)！這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長(cháng)中將這中華民族優(yōu)秀傳統傳揚下去�？鞓�(lè )成長(cháng)，從感恩開(kāi)始！

　　謝謝大家！

感恩中學(xué)演講稿4

尊敬的xx：

　　時(shí)間匆匆，沖刷著(zhù)我們的記憶，對陳老師的記憶，我的小伙伴們至今猶記得的，可能是他奇奇怪怪的普通話(huà)，五短的身材，也可能是時(shí)不時(shí)脫口而出的化學(xué)口訣。不得不說(shuō)，陳老師是我求學(xué)生涯中對我影響最大的老師，且不論其他，時(shí)至今日，只要說(shuō)關(guān)于化學(xué)的元素名稱(chēng)、儀器，我習慣于用陳老師的“標準”口音，感覺(jué)這才是正確的表達方式。

　　幽默，幽默是陳老師課堂上永恒的風(fēng)格�？菰锓爆嵉恼n本知識在他的口中總是變得那么鮮活生動(dòng)，隨口編來(lái)的口訣在我們的記憶中能保持永久的'活力，就算忘記了其中的意義，口訣背后的故事卻成了現在茶余飯后的笑談。

　　所謂師者，傳道授業(yè)解惑。陳老師對待工作更是負責到底，班上成績(jì)后進(jìn)的同學(xué)是老師工作的重點(diǎn)，各種激勵措施，各種懲罰手段，帶來(lái)的是班級成績(jì)的節節提高。

　　陳老師愛(ài)出汗，尤其是到了夏天，就算是晚上，一講題就能看到他頭上往外涌的汗水。講到興起，老師都顧不上擦掉汗水，任由它浸透衣衫，講課的熱情絲毫不減。我們知道老師在發(fā)汗，傳授真正的知識。

　　看著(zhù)老師的辛苦，學(xué)生們也在暗地里努力學(xué)習，絕不能辜負老師的辛苦。

　　感謝老師為我們付出辛勞的汗水，感謝老師的負責，正是因為有他的付出，才有現在的我們。感恩陳老師，謝謝您。

　　謝謝大家！

感恩中學(xué)演講稿5

尊敬的評委、老師、同學(xué)們

　　大家下午好！

　　我今天演講的題目是。

　　樹(shù)葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)了一首感恩之歌，那是樹(shù)對滋養他的大地的感恩之情。白云漂浮在藍天上，畫(huà)出一幅動(dòng)人的圖畫(huà)，那是白云對哺育他的藍天的感恩。多虧了感恩，才會(huì )有一個(gè)多姿多彩的社會(huì )。

　　因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩，我們才能理解生命的真諦。

　　從小我們就被教育“滴水之恩當以涌泉相報，”然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們好象更加“健忘”了，把感恩遺忘了。我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。

　　我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：一位山林農夫出于愛(ài)心，救了一只受重傷的小蟒蛇，并把它帶回家精心照料，他們在一起生活了很長(cháng)時(shí)間，小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天，農夫被困在了著(zhù)了大火的房子里，小蟒蛇為了報答他的救命之恩，縱身竄入火海，用尾巴纏住農夫，把他甩了出來(lái)，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地被埋在了火海中。蟒蛇尚有如此感恩之心，那我們人類(lèi)又做得如何呢？

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數百人的大船失火，在海上沉沒(méi)。許多人喪生。只有90人幸存。乘客中有一位游泳專(zhuān)家來(lái)回游了十幾次，連續救起二十多人后，雙腳因嚴重抽筋導致殘疾，必須終身坐在輪椅上，他一直大叫著(zhù)問(wèn)自己：

　　“我盡力了嗎？”幾年后他生日的那天，有人問(wèn)他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說(shuō)：

　　“我記得那被我救起的二十多人當中，沒(méi)有一人來(lái)向我道謝�！�

　　感恩是小德，忘恩是大惡。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心生活�？纱蠖鄶档奈覀兂３�對別人給自己的'幫助。

　　恩典和德澤，理所當然，容易被忽視和遺忘，自覺(jué)或不自覺(jué)地站在感恩的對立面。不懂得謙虛的人也缺乏感恩。他們惟我獨尊，對別人的幫助又怎么會(huì )在意呢？

　　他們的心中充滿(mǎn)了石頭，水不濕，也無(wú)法融化感激。

　　我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心生活。去感謝那讓我們獲得溫暖的太陽(yáng)；去感謝那讓我們擁有清水的河流；去感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來(lái)到人間的父母，感謝親情。友情。愛(ài)情......

　　用一顆感恩的心去生活，開(kāi)心的時(shí)候，是我們善待生活的回報；生氣時(shí)，是培養我們耐性的時(shí)機；傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆————必先苦其心志；幸福時(shí)，是對我們泰然處世的微笑。這樣，即使在困難時(shí)期，什么會(huì )影響我們的平靜？

　　正如王符所說(shuō)的那樣“生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng )造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養�！�

　　同學(xué)們，讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩放在心中，把謝謝放在嘴邊，知恩不報的不和諧畫(huà)面必將一去不復返，世界必然會(huì )變得溫暖與美好。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用一顆感恩的心去生活，用“投桃報李”的態(tài)度去為建設和諧校園貢獻一份綿薄之力。

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