學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文
在日新月異的現代社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
老師是蠟燭，犧牲自己讓別人變少；老師是一棵大樹(shù)，遮擋我們的陽(yáng)光；老師是園丁，修剪我們的小樹(shù)；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次，期末考沒(méi)考好，感覺(jué)很難受。我真的很想再考一次，但是這個(gè)剛剛超過(guò)80分的分數已經(jīng)成為了現實(shí)，留在我的腦海里。
這時(shí)，老師沒(méi)有責備我，而是耐心的安慰我：“這次考不好也沒(méi)關(guān)系。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候。人生是大海中的一只小船，隨時(shí)面臨著(zhù)被大浪吞噬的.危險。這次失敗并不意味著(zhù)下一次失敗。只要你努力，下次一定會(huì )成功�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，一縷陽(yáng)光射進(jìn)我悲傷的心里，讓我溫暖。
從那以后，我努力學(xué)習，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。這個(gè)成功主要是因為老師對我的教導，否則我無(wú)法快速從悲傷中清醒過(guò)來(lái)，更加努力，更好的面對自己，更好的面對未來(lái)。
老師，你就像春天的花朵，為我們制造芬芳；你就像夏天的蒲扇，帶給我們涼爽；你就像秋天的風(fēng)，讓我們感到舒適；你就像冬天的陽(yáng)光，為我們照亮了一個(gè)全新的世界！
老師，我謝謝你，謝謝你說(shuō)的“不要怕失敗，盡快揚起風(fēng)帆，繼續努力”。讓我體會(huì )到“失敗是成功之母”的真諦。
讓我們帶著(zhù)美好的希望一起迎接未來(lái)！
學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文2
各位老師,各位同學(xué)早上好:
"關(guān)愛(ài)生命,促進(jìn)發(fā)展"作為我校的辦學(xué)理念,已廣泛留存于我校的全體師生中.然而就如何真正理解"關(guān)愛(ài)生命"這一命題,卻在許多同學(xué)中還存在著(zhù)一定的偏頗."關(guān)愛(ài)生命"它包含二層含意:自我關(guān)愛(ài)和互相關(guān)愛(ài).就我們同學(xué)而言,理解"關(guān)愛(ài)生命"時(shí),在明白自已所擁有權利的同時(shí),還必須明白自身所需承擔的責任與義務(wù)."關(guān)愛(ài)生命"就要尊重人的生命,必須學(xué)會(huì )保護自己,學(xué)會(huì )關(guān)懷自己生理和心理的健康,同時(shí)更要尊重別人的生命,學(xué)會(huì )互相關(guān)愛(ài),還要尊重大自然的各種生命(包括愛(ài)護校園內的花草樹(shù)木,愛(ài)護學(xué)校的公共設施);"關(guān)愛(ài)生命"就要創(chuàng )造生命價(jià)值,實(shí)現兩個(gè)最大化(在校發(fā)展最大化和終身發(fā)展潛力最大化),學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )學(xué)習,把自己培養成為有良好個(gè)性品質(zhì)和基本素養的'人才.老師要關(guān)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也要關(guān)愛(ài)老師,關(guān)愛(ài)老師體現在兩個(gè)方面:一是行動(dòng)上的關(guān)愛(ài);二是意識上的尊重.尊敬師長(cháng)是中華民族幾千來(lái)優(yōu)秀品質(zhì)的傳承,尊重老師,它包括自我內心的尊重,對老師人格的尊重,在課堂上對老師勞動(dòng)的尊重,在課外對老師教育與管理的尊重.讓每一位教師來(lái)關(guān)心和愛(ài)護我們的每一位學(xué)生,而我們的每一位同學(xué)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護你的每一位老師,在我們的互相關(guān)愛(ài)中,實(shí)現我校"卓越,和諧"的發(fā)展愿景.
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的發(fā)展,隨著(zhù)改革開(kāi)放后西方意識形態(tài)的進(jìn)入,"感恩"這一詞匯正從我們的視野中逐漸消失,目前從中央到地方開(kāi)展"感恩教育"已被提到相當的高度來(lái)重視,尤其是在學(xué)校教育中,"感恩教育"更是被作為德育教育的一塊基石,而加以重視和倡導.倡導"感恩教育"就是要讓我們每一位學(xué)生學(xué)會(huì )感恩——學(xué)會(huì )感恩老師,感恩學(xué)校,感恩父母,感恩社會(huì ).
在西方有"感恩節",而中國的傳統教育中有"施恩不圖報"的觀(guān)念.但是,對給予自己關(guān)懷和幫助的人抱有感激之心,的確是一種美德,對目前處在嬌生慣養環(huán)境中的中國孩子尤為重要.之所以要推出"感恩教育",是為了改變現代家庭獨生子女惟我獨尊的心理狀態(tài),讓孩子對周?chē)o與自己關(guān)愛(ài)的人心存感激.教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道:"感恩也是一種品德,"感恩"是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )"感恩",這對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要.因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛(ài)別人.所以,要讓他們學(xué)會(huì )"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人.對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活.當孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應常常是今后自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人,幫助別人."
"感謝父母養育我,感謝老師照顧我,感謝幫助我的人,感謝清潔工給校園帶來(lái)優(yōu)美的環(huán)境,感謝廚師,感謝陽(yáng)光,空氣……"連幼兒園的小孩子都懂得的事,作為我們高中生來(lái)說(shuō)更應該將它作為一種基本道德規范.
學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文3
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁您像一支紅燭，為后代獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是燃燒不停的.燃燒您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前翻開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭，啊老師，您的精神，永記我心您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子。讓我們處處有學(xué)習的典范，最后我想說(shuō)“老師，謝謝你們”。
學(xué)生感恩老師優(yōu)秀發(fā)言稿范文4
老師們，同學(xué)們：
大家下午好!今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美您，從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的詞藻去形容您，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)該怎樣詮釋對您的愛(ài)。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長(cháng)，年少的我們有些輕狂�？粗�(zhù)老師臉龐刻下的烙印，愧疚無(wú)處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥(niǎo)兒婉轉歌唱，它在感恩父母;當草兒隨風(fēng)搖擺，它在感恩大地;當魚(yú)兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動(dòng)間，可曾想過(guò)感恩。
老師的愛(ài)，無(wú)私中透漏著(zhù)平凡。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰場(chǎng)。
您雖不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著(zhù)一批批學(xué)子的靈魂……
每個(gè)老師都有煩惱，但他總會(huì )選擇帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著(zhù)所有的學(xué)生。
每個(gè)老師都有令他煩惱的學(xué)生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個(gè)老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來(lái)自學(xué)生的期盼。
每個(gè)老師都會(huì )獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來(lái)自?xún)刃牡挠淇�，這種愉悅無(wú)法用語(yǔ)言形容，無(wú)法用金錢(qián)衡量。
老師，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類(lèi)靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個(gè)教師節悄然而過(guò)。在我躁動(dòng)的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長(cháng)的'里程中，我想說(shuō)：“謝謝有您一路陪伴�！�
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩老師!
謝謝大家!
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