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學(xué)生會(huì )競選演講稿格式
參加學(xué)生會(huì )的競選是進(jìn)入學(xué)生會(huì )的第一關(guān)，而學(xué)生會(huì )競選一向是異常激烈、令人注目的。演講稿的優(yōu)差、答辯的好壞無(wú)疑成為這異常激烈過(guò)程中的核心所在。一篇優(yōu)秀的學(xué)生會(huì )競選演講稿該怎么寫(xiě)?格式是怎樣的?下面YJBYS演講稿的小編特地為大家準備了學(xué)生會(huì )競選演講稿的寫(xiě)作指導及范文，供大家參考!
【第一】如何寫(xiě)好學(xué)生會(huì )競選演講稿?
一篇好的競選稿通常著(zhù)重會(huì )有自我介紹、施政綱要兩大部分組成，再加上最后高潮性
的結尾好似又組成了吃魚(yú)似的三段論結構。其實(shí)不然，三個(gè)部分中并不像吃魚(yú)一樣只特意渴求中間部分的營(yíng)養。這三部分可以簡(jiǎn)單的用“新”、“奇”、“快”三個(gè)字來(lái)概括。
一、自我介紹
好的自我介紹是一篇成功演講稿的開(kāi)始，我認為講究新意是最為重要的。同學(xué)們大都采用平鋪直敘似的“大家好，我是xx班的xxx”，聽(tīng)多了未免讓人產(chǎn)生厭倦，不但感到乏味，還不能讓聽(tīng)眾在第一時(shí)間對你產(chǎn)生興趣，下面的文詞再好也只能作失敗者的陪嫁了。“新”不只要體現在內容上，還要體現在形式上。下面我把三個(gè)例子向大家簡(jiǎn)單做一下介紹：
1、 2008年張宗富同學(xué)在參加競選時(shí)只把普通的模式加了一個(gè)“就”字，改為我就是張宗富。簡(jiǎn)單遣詞便讓人感覺(jué)非同一般。好像讓人覺(jué)得應該認識他，不認識他是一種失誤或錯誤，在人們心中先入為主，變客體為主體。
2、 霧里看花也不乏時(shí)一種好的方法，用古語(yǔ)名句來(lái)做開(kāi)場(chǎng)白(生僻的最佳)，讓精力不集中人們首先凝聚在你的說(shuō)詞當中，雖然沒(méi)聽(tīng)到你引用名句的意思，也不知道名句和你有什么聯(lián)系，但是從感覺(jué)上認可你的到來(lái)。2009年戰志偉同學(xué)就是用的這種方法，不過(guò)這種方法風(fēng)險很大。但是要注意不要用太平常的俗語(yǔ)，如：“不想當將軍的士兵不是好士兵”這句話(huà)在一次演講65人中用了13次，概率達到20%最后的結果可想而知。
3、 運用自己的名字來(lái)做文章也是一種好的方法。2009年蔡廷鎧同學(xué)在演講臺上把自己的名字和抗日名將蔡廷凱的名字用一組排比句從特點(diǎn)和熱情等諸方面加以對比收效頗好。
在實(shí)戰中還需要幾點(diǎn)要讓演講者把握好：
1、 不要把自己的名字夸大化，也不要隨意和名人聯(lián)系自己的名字，讓人感覺(jué)到你是生活在別人的陰影下，更不要把自己的名字拆開(kāi)給聽(tīng)眾講解，自己不是老師，聽(tīng)眾會(huì )感到厭煩。
2、 把自己的特長(cháng)和愛(ài)好分開(kāi)，在介紹自己時(shí)多介紹自己的特長(cháng),用特長(cháng)的連貫性和有用性來(lái)帶動(dòng)整個(gè)演講稿的發(fā)展。避免用愛(ài)好來(lái)代替特長(cháng)，愛(ài)好音樂(lè )、愛(ài)好體育。愛(ài)好對于工作和演講來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大可取之處。
3、 自我介紹篇幅不要過(guò)長(cháng)，一般占整個(gè)演講稿的1/5。
二、施政綱要
施政綱要是看你是否具備進(jìn)入學(xué)生干部崗位進(jìn)行工作的通行證。一篇完整的演講稿施政綱要一般要回答干什么、怎么干和對目前工作的思考幾個(gè)問(wèn)題的。干什么在這里我就不具體說(shuō)了，相信每一個(gè)將要成為學(xué)生干部的同學(xué)都知道這一點(diǎn)。下面就著(zhù)重討論一下怎么干和對目前工作的思考兩點(diǎn)。
具體回答“怎么干”這幾年越來(lái)越趨于系統化和模式化。幾篇成功的演講稿都在“奇”上下了功夫，把通常抽象的工作用一連串的事物來(lái)代替，把原先難懂得話(huà)語(yǔ)形象化。張宗富用了兩件法寶來(lái)形容自己的工作，一件是一張白紙，一張任意書(shū)寫(xiě)的、能求得百家之長(cháng)的白紙。另一件是一個(gè)磁石，一個(gè)具有較高號召力的磁石。2009年馬道驊用了四顆心，第一顆是對待同學(xué)的誠心，第二顆是對待工作的熱心，第三顆是對待大家的愛(ài)心，第四顆是對待自己的私心。來(lái)系統表明自己的工作態(tài)度，對人坦誠，感到親切。2002年戰志偉用了四個(gè)小船，2009年張濤在競選時(shí)用了三種橋都是對怎么干的形象比喻。值得一體的是2000年呂龍飛在競選時(shí)打破以往常規，基于對學(xué)生干部工作的深入思考和同學(xué)們對她的信任，對學(xué)生干部怎樣工作進(jìn)行了長(cháng)篇論述，到競選時(shí)間結束時(shí)才只說(shuō)完了第一部分的第一小點(diǎn)，當然這個(gè)很適合于以后的競選者借鑒，但是危險也同樣不小。
對目前工作的思考，就是我們通常所說(shuō)的提建議是個(gè)值得費心機的地方，至少要考慮到三方面的人為因素。建議是否符合指導教師的工作思想;是否符合上屆學(xué)生會(huì )干部的工作實(shí)際;是否符合同學(xué)們的愿望與需求。這三方面的利益要求一個(gè)也少不得，不能少。既不能否定以前的工作，又不能對將來(lái)的工作沒(méi)有想法，沒(méi)有建樹(shù)。
三、結尾
結尾是要干凈利索，當斷則斷，不要讓別人早已感覺(jué)出你需要結尾了，還婆婆媽媽說(shuō)一些自己認為很重要的話(huà)，其實(shí)不但毫無(wú)價(jià)值可言，還畫(huà)蛇添足。在結尾時(shí)很多同學(xué)愛(ài)用：“只要大家給我一次機會(huì )我就„„”我建議競選者還是免去這句話(huà)，機會(huì )不是靠乞討得到的，是通過(guò)自己不斷的辛勤努力爭取的。我認為在演講中特別是在結尾時(shí)不要高喊口號，還是事實(shí)在在的好。一個(gè)平實(shí)的演講者比一個(gè)花枝招展的演講者更容易讓評委接受。
演講有技巧可尋，答辯更是發(fā)揮才能的好時(shí)機。一個(gè)好的收場(chǎng)，往往讓人記憶猶新，有經(jīng)驗的人常常把幾個(gè)經(jīng)常被提問(wèn)的問(wèn)題準備充足，如：你是怎樣處理工作與學(xué)習的關(guān)系;你是怎樣處理部與部之間的關(guān)系;你是怎樣處理部長(cháng)與不愿之間的關(guān)系的?諸如此類(lèi)的十幾個(gè)問(wèn)題應早早準備，回答時(shí)要能夠博征旁引效果更好。這里只把近年來(lái)幾個(gè)比較突出的實(shí)例和大家欣賞一下。2008年張宗富同學(xué)回答了兩個(gè)問(wèn)題都比較新穎比較成功。第一個(gè)：你如果競選成功你如何對我們的大專(zhuān)生進(jìn)行工作?他回答：對待大專(zhuān)生要想放養一樣，既要讓羊兒吃飽，又不要讓羊兒亂跑。這里雖然沒(méi)說(shuō)出什么具體可行的辦法，但是比喻的形象性已經(jīng)深深吸引了聽(tīng)眾。第二個(gè)：你如果競選成功，你將如何來(lái)安排你的一天?回答：我的一天有兩項任務(wù)，一個(gè)是學(xué)習一個(gè)是工作。讓后又具體的對工作和學(xué)習進(jìn)行了說(shuō)明。2009年張濤同學(xué)在答辯時(shí)有人問(wèn)他你憑借什么來(lái)競選主席一職，他充分運用自己是最后以為競選者的優(yōu)勢，反問(wèn)提問(wèn)者自己能不能笑到最后，提問(wèn)者成了被試著(zhù)，回答可以。隨后張濤又緊接著(zhù)問(wèn)，為什么可以，提問(wèn)者牽強的回答了原因之后，張濤又說(shuō)：你既然都認為我可以笑到最后，我又為何不能當主席吶?
在演講臺上，手勢的運用是一個(gè)技巧。好的手勢能夠有利于你的演講內容的表述，同樣差的手勢會(huì )影響演講的效果。既不能讓自己的手勢太單調又不能讓自己的手勢太做作，講究靈活運用。這里的靈活運用不是一句空話(huà)，要根據自己的演講稿來(lái)。如果一個(gè)語(yǔ)詞嚴厲的演講稿用一系列的軟綿綿的動(dòng)作來(lái)配合，一個(gè)用華麗辭藻來(lái)裝扮的演講稿配以激情的手勢那一定會(huì )本墨倒置。手勢的連貫性是保障手勢實(shí)用的一個(gè)重要方面，在演講中要保持手勢自始至終都要存在，不要時(shí)有時(shí)無(wú)，更不要一味的做一些比較夸張的動(dòng)作。如果有演講臺。一定要離的稍微遠點(diǎn)，離的進(jìn)了容易把手一開(kāi)始就放在演講桌上，以后總想往桌子上放，而不能舒暢的作出動(dòng)作、手勢。
演講稿的語(yǔ)言要盡量壓韻，并且要舒張有度。在緊張與疏馳中尋找演講的流動(dòng)感，這樣才能有可能保證評委在若干個(gè)競選者當中對你的演講產(chǎn)生興趣。
有必要補充的是，這幾部分在時(shí)間安排上要想面面俱到恐怕有點(diǎn)難度，怎樣才能在不失方寸又能把功用發(fā)揮的淋漓盡致呢?張濤在這里做了巧妙的安排，可以借鑒一下。他把大部分時(shí)間用在自我介紹上，而把施政建設用書(shū)面的形式發(fā)給了評委。不僅節約了時(shí)間，還能夠在評委心中留下較深刻的印象。今年競選者也借鑒了這種方法，但是材料內容質(zhì)量不高，收效不大。
當然，學(xué)生會(huì )的競選稿如果都按照我說(shuō)的來(lái)也成了千篇一律，我相信只要用了心，努力過(guò)就會(huì )有豐收。
【第二】學(xué)生會(huì )競選演講稿范本
尊敬的團委、學(xué)生科領(lǐng)導及各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我是xxx班學(xué)生YJBYS,在班級擔任班長(cháng)職務(wù)，學(xué)習成績(jì)排居全班第三名，現是學(xué)生會(huì )生活部的一名干事，也是目前生活部的負責人之一，今天我要競選的是生活部部長(cháng)一職。
入校以來(lái)，我一直嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規章制度，平時(shí)學(xué)習認真，做事踏實(shí)穩重，能吃苦耐勞，并能積極配合班主任老師處理班級各類(lèi)日常事務(wù)，去年三月份，經(jīng)班主任老師的推薦，我加入了學(xué)校學(xué)生會(huì )組織，在學(xué)生會(huì )生活部工作一年里，我用組織的“三自”和“三公”原則來(lái)指導自己的思想，認真總結和積累工作經(jīng)驗，改進(jìn)工作方法，在處理工作中很多比較棘手的問(wèn)題時(shí)能夠冷靜引導，酌情合理的去解決。進(jìn)而，我的工作也得到了其他干事的認同和肯定，與此同時(shí)，我也沒(méi)有忘記抓好自己的學(xué)習，其實(shí)，只要合理的安排好時(shí)間，每天的工作也不會(huì )影響到自己的學(xué)習，參加這次競選，一是為了進(jìn)一步鍛煉和提高自己，二是為了給自己一個(gè)學(xué)習的機會(huì )和一個(gè)要求向上的動(dòng)力支持。假如此次我能夠入選，我會(huì )在原來(lái)的基礎上更加嚴格要求自己，絕不辜負校團委、學(xué)生科老師寄予的厚望，并全力抓好校園環(huán)境、學(xué)生宿舍衛生、教室衛生、食堂衛生、伙食質(zhì)量、服務(wù)維修等校園公共設施管理中的各項工作。努力爭取給全校學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧、潔凈、舒適的生活及學(xué)習環(huán)境。當然，如果此次我沒(méi)能入選，我也不會(huì )憂(yōu)心喪氣，我會(huì )在以后的學(xué)習、工作生活中尋找不足和差距，及時(shí)彌補自身的不足，并積極配合好其他負責人的工作，把自己的本職工作做好。
最后，感謝學(xué)校提供給我們這樣一次學(xué)習、鍛煉和展示自我的機會(huì )，有了這次經(jīng)歷，我想對于我們在座的每一位同學(xué)而言，都是一種收獲!
謝謝大家!
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