中學(xué)校長(cháng)競聘演講稿格式參考
尊敬的各位領(lǐng)導、評委、同志們：
大家好！
我能參與×××小學(xué)的小學(xué)校長(cháng)的公開(kāi)競爭上崗，我感到非常幸運和激動(dòng)。借此機會(huì )，感謝領(lǐng)導為我提供一個(gè)展示自己的機會(huì )，以及多年來(lái)上級領(lǐng)導和各位同事對我工作的關(guān)心、支持和幫助。
我叫×××，今年×歲，黨員，教育管理本科學(xué)歷，擁有小高職稱(chēng)�！痢聊戤厴I(yè)于×××，同年分配到泌沖小學(xué)任教，先后擔任過(guò)班主任和大隊輔導員等職務(wù)�！痢痢聊瓯蝗蚊鼮椤痢痢粮苯虒е魅�，主管學(xué)校的德育工作，一直到現在。
由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，工作成績(jì)突出，我曾先后被評為×××心理健康教育先進(jìn)工作者；×××先進(jìn)工作者；×××優(yōu)秀教師和×××中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)能力培訓工作先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號。
我的競聘優(yōu)勢是：一、長(cháng)期工作在×××，擁有天時(shí)地利與人和。因從事小學(xué)教育工作×年，我對×××的歷史和現狀都非常的了解，熟悉小學(xué)教育，與現任校長(cháng)關(guān)系良好，有較好的群眾基礎，對將來(lái)開(kāi)展工作有了強有力的保證。
二、長(cháng)期擔任學(xué)校多個(gè)中層領(lǐng)導職務(wù)，管理經(jīng)驗豐富。自從事小學(xué)教育以來(lái)，我有×年的大隊輔導員經(jīng)歷，×年的德育主任經(jīng)歷。所負責的少先隊工作和現在負責的德育工作，一直是學(xué)校工作的亮點(diǎn)，為學(xué)校爭來(lái)了許多榮譽(yù)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力、認識能力。
三、擔任教學(xué)一線(xiàn)工作多年，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績(jì)突出。進(jìn)入×××以來(lái)，我一直擔語(yǔ)文教學(xué)工作，擔任過(guò)多年的畢業(yè)班教學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，得到上級領(lǐng)導的認可和學(xué)生家長(cháng)的贊揚。這使我了解學(xué)生，熟悉教學(xué)，能夠讓我校的教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。
四、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。我熱愛(ài)教師工作，甘愿做蠟燭和園丁。這份職業(yè)，不僅僅是職業(yè)榮耀被人稱(chēng)頌，更重要的是我始終把工作當作事業(yè)來(lái)看，正因為如此，我對待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著(zhù)老師，在老師和學(xué)生、家長(cháng)中樹(shù)立了較高的威信�！白寣W(xué)生愛(ài)戴，讓同事喜歡，讓家長(cháng)認可”一直是我工作的目標。
校長(cháng)作為×××的最高領(lǐng)導，全面主抓學(xué)校各項工作，職位高，擔子重，責任大。面對競聘的崗位，我深感責任重大，也做了積極充分的`準備。如果我當選，我將做好以下幾方面的工作：
一、抓好領(lǐng)導班子建設，向管理要質(zhì)量。一流的學(xué)校在于一流的領(lǐng)導班子。一流的領(lǐng)導班子，其成員一方面要有較高的思想素質(zhì)，另一方面要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平�！痢痢琳麄�(gè)領(lǐng)導班子要形成一種共識，即要堅持德育為首，教學(xué)為中心，科研為先導，更新教育理念，深化教育教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導班子成員要加強學(xué)習、統一認識、分工合作，率先垂范，造就觀(guān)念新、能力強、習慣好、善創(chuàng )新的干部團隊。要強化管理，從制度建設入手，規范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，要在教學(xué)常規管理和學(xué)生日常行為規范管理方面狠下功夫，建立以人為本、科學(xué)高效的學(xué)校管理模式。
二、唯才是舉，全面調動(dòng)教師工作積極性。首先，今后教師工作安排要徹底打破原有模式，論才使用，唯才是舉，能者上，平者讓?zhuān)拐呦�。同時(shí)，教師崗位要與獎金、福利待遇掛鉤，以此激發(fā)教師工作積極性。其次，不但要求教師對事業(yè)做出貢獻，還要為教師的成長(cháng)發(fā)展鋪路搭橋。每年選派教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習，到名校跟蹤學(xué)習，盡量為他們創(chuàng )造提高的條件和機遇。再次，建立獎勵機制，設立“先進(jìn)人物獎”、“教育科研獎”、“教師技能競賽
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