政教主任競聘演講稿模板匯編7篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。在生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的政教主任競聘演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
政教主任競聘演講稿 篇1
過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在班主任同志們的支持配合下，政教工作取得了一定成績(jì)。為學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，起到了夯實(shí)基礎和保駕護航的作用……轉眼間，20xx－20xx學(xué)年已經(jīng)結束，現就這一年來(lái)的工作和學(xué)習情況做以總結，以期在以后的工作中能夠繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，盡量避免不足，同時(shí)也希望各位領(lǐng)導及同志們不吝賜教，從而促進(jìn)我不斷提高：
一、責任明確，以身作則
政教處主任，分管學(xué)校紀律、衛生、學(xué)生心理健康及宣傳工作。一年來(lái)，我工作盡心盡責，思想上追求進(jìn)步，時(shí)時(shí)處處以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，始終以維護學(xué)校和教師利益為己任，工作方法得當并取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)。對自己嚴格要求，以身作則，本人帶初三數學(xué)課兼班主任，不論是教學(xué)成績(jì)還是班級管理，或者是學(xué)校的政教工作，我都做到了一絲不茍，尤其是班級管理工作，我以我班為試點(diǎn)，對學(xué)生實(shí)行量化考核制度，取得了很好的效果，也為其他班級做出了榜樣，為各位班主任的管理工作提供了可以參考的模式。
二、樹(shù)立正確育人觀(guān)，用愛(ài)心教育學(xué)生
初中學(xué)生大多是12－16歲年齡階段，身體和心理正處于接近成熟區，具有較為明顯的個(gè)性特征，在懂事知事的背后大都存在遇事沖動(dòng)、缺乏理智同時(shí)又自尊心極強等特點(diǎn)，常常有些學(xué)生（甚至是老師心目中的好學(xué)生）會(huì )做出一些令人匪夷所思的傻事來(lái)。針對這一現實(shí)，我提出要在處理違紀學(xué)生前“了解學(xué)生、了解學(xué)生心理、了解學(xué)生特點(diǎn)、了解事件背景”的要求，從而使“處理”學(xué)生從簡(jiǎn)單的“處理事件”轉變成“改變學(xué)生的世界觀(guān)”，大大減少了“違紀學(xué)生”所背負的心理壓力和創(chuàng )傷。
“孩子犯錯誤，上帝也會(huì )原諒”是我們政教處的名言，同時(shí)也是我們的要求�！耙愿恼e誤為下一個(gè)起點(diǎn)”是我們處理學(xué)生的目的，也是我們工作的出發(fā)點(diǎn)。有些學(xué)生因為諸多原因，思想暫時(shí)偏離了軌道，甚至有些已經(jīng)發(fā)展到仇視教育，對待這些學(xué)生更不能性急，要有正確的思想方法去引導教育之，使“違紀學(xué)生”不是為了“處理”而處理，成為教育為先，“處理”為后�！疤依顫M(mǎn)天下”比喻學(xué)生很多，各地都有。然而到底有多少學(xué)生畢業(yè)了以后能想起曾經(jīng)教育過(guò)和感激老師呢，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)不少我們這邊的老師，答案是很少或者沒(méi)有，但是我用自己的教育為先，“處理”為后的方法使“違紀學(xué)生”不少感激我。上高中的學(xué)生的信中所說(shuō)：您對我的處理，我覺(jué)得其實(shí)更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。
每一個(gè)學(xué)生，他肩負的是一個(gè)家庭的希望，甚至是一個(gè)家族的興衰，我們有不可推卸的責任為他們在成長(cháng)的道路上領(lǐng)路引航。
三、關(guān)注學(xué)生心理健康，探索培養合格人才。
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，心理健康已被人們初步的認識到其重要性，做為教育的一個(gè)重要組成部分，初中教育也開(kāi)始接觸和涉及到這個(gè)領(lǐng)域。由于以前對此不太熟悉，單靠上學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的《心理學(xué)》知識，在工作實(shí)踐中常常捉襟見(jiàn)肘，為了盡快開(kāi)展此項工作，我采取了三項措施，首先在查閱因特網(wǎng)、相關(guān)書(shū)籍等，尋找相關(guān)理論知識，并利用大會(huì )向學(xué)生宣傳心理咨詢(xún)的“保密、自愿、來(lái)者不拒、去者不追”等原則。同時(shí)，對紀律觀(guān)念淡薄的學(xué)生，在耐心教育的同時(shí)，也從心理學(xué)方面予以分析和“辨癥施治”。一位同學(xué)，家境富裕，父母工作忙，無(wú)暇管理，學(xué)生從小染上小偷小摸的毛病，我們得知這一情況后，沒(méi)有正面處理，而是關(guān)愛(ài)有加之外，講故事、說(shuō)道理，讓這個(gè)小女孩重新走上了人間正道。
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，給人們生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，卻也給個(gè)別的孩子們帶來(lái)了滅頂之災，沉溺于虛幻世界的學(xué)生，有些形成性格孤僻，不與“凡人”來(lái)往，用他們的話(huà)講，網(wǎng)絡(luò )中的世界才是潔凈的，現實(shí)生活中的人自私、骯臟、爾虞我詐，甚至有些學(xué)生因為虛幻世界的影響而走向極端，我校也有個(gè)別學(xué)生有此傾向，針對這一情況，我查閱了大量的信息，并和心理咨詢(xún)處聯(lián)系，在學(xué)生家長(cháng)的配合下，秘密的對他們進(jìn)行了心理矯正，并取得了較大的成功。
象這樣的事其實(shí)很多，有時(shí)候一個(gè)正確的方法就有可能會(huì )挽救一個(gè)靈魂，但也許一句話(huà)也可能會(huì )毀掉一個(gè)人的一生。作為學(xué)生心理教育這個(gè)工作，我們需要做的工作還很多很多。
四、做好宣傳工作，積累先進(jìn)工作經(jīng)驗。
宣傳工作是宣揚正氣，也是構建兄弟學(xué)校之間縱向聯(lián)系的通道。政教處的工作本質(zhì)就是發(fā)揚正確的思想和樹(shù)立模范事跡，來(lái)帶動(dòng)和指導全體學(xué)生向著(zhù)正確的人生道路行進(jìn)。在此思路的指導下，我們把宣傳工作分為兩個(gè)部分，一是對內的宣傳，主要是學(xué)校內部所發(fā)生的好人好事的宣傳，一是對外的宣傳，主要是學(xué)校在某些方面做出的較大成績(jì)的宣傳。
20xx年，我校的教學(xué)成績(jì)有了質(zhì)的飛躍，不僅中考成績(jì)得到了縣領(lǐng)導和兄弟校的一致認可，而且本學(xué)期的成績(jì)更上一層樓。對于這樣的成績(jì)，我們通過(guò)印發(fā)告家長(cháng)書(shū)的形式，在我們的服務(wù)區乃至整個(gè)鄉鎮加以宣傳，這樣做，不僅使家長(cháng)們對我們學(xué)校有了新的認識，而且使我們的學(xué)生也會(huì )因為有這樣的母校而驕傲，自豪。對于學(xué)校內部的好人好事，我們有黑板報、班會(huì )、國旗下的講話(huà)等形式加以表?yè)P，既為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的榜樣，也為學(xué)校創(chuàng )造了好的生活氛圍。
做為政教處主任，雖說(shuō)不算什么領(lǐng)導，但總覺(jué)得比老師們輕巧一些，所以，只要看到老師們有困難或需要，我總會(huì )挺身而出。我覺(jué)得，自己的付出如果能夠給別人帶來(lái)一些幫助，那么這些付出就有了價(jià)值。當然，因為個(gè)人能力有限，往往是心有余而力不足。
總之，這一年來(lái)，我覺(jué)得收獲還是很多的，但是遺憾也有不少，仔細回想起來(lái)，其實(shí)有些工作再細致一些也許會(huì )更加完美。
將近期末了，其實(shí)也是新學(xué)期的開(kāi)始，無(wú)論收獲還是遺憾，都將成為過(guò)去，我保證，也請大家相信，我會(huì )更加地努力工作！
謝謝大家！
政教主任競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師：大家下午好!
很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺，但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天，我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想，參加競聘的其他同志和我一樣，也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭，懷著(zhù)一種激動(dòng)的心情，勇敢地走上了這個(gè)展示自我的舞臺。
我的個(gè)人經(jīng)歷很簡(jiǎn)單。性別一看便知，年齡已經(jīng)揭曉，新年聯(lián)歡會(huì )上剛剛得到一只幸運羊。xx年xx畢業(yè)到八中，外語(yǔ)教的是小語(yǔ)種。98年有幸來(lái)到政教，一眨眼五年快到，一千六百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛，忘不掉的是歡笑!
政教主任這個(gè)職位真是讓我歡喜讓我憂(yōu)。喜的是：近五年的政教處副主任工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗，在前任兩位主任那里我不僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗，更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無(wú)私的精神所震憾，為我今后的工作指明了道路。憂(yōu)的是：今后在工作中我不知還要得罪多少人!說(shuō)實(shí)話(huà)，政教處的工作細小、繁雜，幾乎每天都在重復著(zhù)昨天的故事，可一旦某個(gè)環(huán)節出了問(wèn)題，就會(huì )影響到整個(gè)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。所以，政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”，還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻精神�；仡欉@五年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，由于別人的不理解，我傷心地哭過(guò);由于別人的誤解，我委屈地哭過(guò);由于大家的寬容，我感動(dòng)地哭過(guò);得到大家的支持，我激動(dòng)地哭過(guò)。不是有這樣一句話(huà)嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹呢!
經(jīng)歷了近五年的風(fēng)雨洗禮，使我更有信心迎接新的挑戰!如果我競聘成功，我為自己描繪了這樣一幅藍圖：在十六大精神鼓舞下，更新教育理念。發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，工作要有新舉措。培養學(xué)生創(chuàng )新能力和主動(dòng)獲取知識的能力，協(xié)助校領(lǐng)導抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統，繼續發(fā)揚團結協(xié)作精神，不斷完善各類(lèi)規章制度。做到：活動(dòng)有計劃，驗收有總結，考核有依據，評比有結果，避免盲目性，增加透明度，政教處的工作要公平、公正、公開(kāi)。
1、班主任培訓有目標，落實(shí)有計劃，總結有成果，個(gè)人有收獲。班主任會(huì )議制度化，多層化。積極聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，使管理工作更加科學(xué)、完善，盡量讓領(lǐng)導放心，班主任滿(mǎn)意。沒(méi)有最好，爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本，德為先。根據國家的大氣候，我們生存的小環(huán)境，以及當代中學(xué)生特點(diǎn)和我校學(xué)生現狀，加強學(xué)生的日常行為規范養成教育、心理健康教育、培養學(xué)生的責任感、責任心、加強對學(xué)生的責任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。
3、每學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)要有特色，學(xué)生才能有興趣;班主任更有熱情，班級管理才會(huì )有變化�；顒�(dòng)有記錄，存檔備案。
4、勞動(dòng)值周班的管理更加科學(xué)化，規范化，值周檢查工作更加細致化，嚴格化，堅決杜絕形式化。
5、管理工作要責任化。政教處要對學(xué)校負責，班主任要對政教處負責，班級干部要對班主任負責�！鞍酥信d盛，是每個(gè)八中人的責任”。做到：“八中門(mén)有人看，八中事有人管”。
6、加強各部門(mén)的配合。工作分工有中心，都為八中這個(gè)家，大家團結又協(xié)作，八中才能錦上又添花。
支持我的朋友，我絕不會(huì )讓你們失望，還在考驗我的朋友，請相信，我會(huì )努力實(shí)現你們的愿望，不信任我的朋友，懇請你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。
最后，祝各位評委所有的希望都能如愿，祝各位領(lǐng)導所有的夢(mèng)想都能實(shí)現，祝各位老師所有的期待都能出現，祝各位競聘者所有的付出都能兌現!
謝謝大家!
政教主任競聘演講稿 篇3
各位評委，各位老師，大家好！
承蒙大家的支持和領(lǐng)導的信任。我20xx年任政教處副主任，20xx年任政教處主任，主持政教處工作至今。今天我將政教處幾年來(lái)的工作給大家做個(gè)匯報。
一、政教處工作。
幾年來(lái)，政教處根據學(xué)校工作安排，先后組織了兩屆班主任節慶典活動(dòng)，首屆讀書(shū)節活動(dòng)，學(xué)生成長(cháng)導師啟動(dòng)儀式，說(shuō)說(shuō)俺的老班，學(xué)生表彰大會(huì )等大型活動(dòng)，取得了良好的效果，受到學(xué)校領(lǐng)導、全體師生的好評。政教處已經(jīng)成為一個(gè)團結奮進(jìn)，能挑重擔，執行力強的工作團隊。
二、班主任工作
1、每學(xué)期期中考試和期末考試時(shí)，召開(kāi)班主任座談會(huì )，認真聽(tīng)取班主任的意見(jiàn)，對班主任反映的問(wèn)題及時(shí)解決和反映。
2、每年組織學(xué)校領(lǐng)導到班主任家中探望，關(guān)心班主任的生活。
3、取消班主任每天到公寓簽到的規定，盡可能減輕瑣碎事務(wù)帶給班主任的不必要工作負擔。
4、根據實(shí)情，努力提高班主任的各種待遇，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，解決了班主任的早餐問(wèn)題，為班主任增加了牛奶和晚餐補助，并把每年五月份的第三個(gè)星期五定為學(xué)校的“班主任節”。
5、完善評優(yōu)制度，公正評優(yōu)工作，使有思想、有能力、有方法的班主任憑工作脫穎而出。
6、通過(guò)班主任帶班目標的制定及其實(shí)現情況總結，提高了班主任帶班的目的性和成就感，促進(jìn)班主任帶班經(jīng)驗的積累。
通過(guò)努力，班主任與學(xué)校之間因溝通而增進(jìn)了互信，班主任在學(xué)校的地位明顯提高，幸福感明顯上升，今年報名參加班主任工作的教師達44人，較往年增加了三分之一。
三、學(xué)生管理工作
1、制定全面可行的學(xué)生管理制度，使學(xué)生的校園生活有“法”可依，使學(xué)生的管理工作有“章”可循；
2、利用各種機會(huì )，組織學(xué)生對管理制度進(jìn)行反復的學(xué)習和體驗，提高學(xué)生對制度的理解度和執行力；
3、制定優(yōu)秀班集體評比方案，規范評比程序，開(kāi)展爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)，使評比活動(dòng)成為引導各班向上、向善的手段；
4、對學(xué)生的日常行為實(shí)行積分制管理，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
5、開(kāi)展以班主任帶班目標為核心的班級文化建設工作，使文化建設在班級工作中落地生根。
經(jīng)過(guò)幾年的努力，學(xué)生的良好習慣逐漸養成。由于要求嚴格，很多學(xué)生對政教處“只抓規范，不抓學(xué)習”而耿耿于懷。
四、新課改工作。
20xx年我校被定為河南省新課改樣本校，我也參與了新課改工作。在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，起草、制定了一系列有關(guān)新課改的綱領(lǐng)性文件，使我校新課改工作得以有序地開(kāi)展；策劃、設計了學(xué)生成長(cháng)記錄冊，每學(xué)期組織學(xué)生成長(cháng)記錄展評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，使我校這方面的工作走在鄭州市的前列。學(xué)生成長(cháng)記錄的制作情況作為典型在全市德育工作會(huì )議上發(fā)言。
以上這些工作，學(xué)校領(lǐng)導和老師都給予了高度的評價(jià)，也得到了上級領(lǐng)導部門(mén)的肯定。我校20xx年被評為河南省文明學(xué)校，連續兩年被評為鄭州市德育工作先進(jìn)單位，連續兩年被評為鄭州市學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位，今年被學(xué)區推薦為河南省德育工作先進(jìn)單位候選校。我也被大家推薦為20xx年鄭州市師德標兵，20xx年鄭州市優(yōu)秀教育工作者，20xx、20xx年平安校園建設先進(jìn)個(gè)人等。
付出，能為同伴和領(lǐng)導所認可，這是讓我們感到欣慰和自豪的事情。
通過(guò)以上幾年工作的匯報，想必大家對政教處的工作和工作思路已經(jīng)有了基本的了解。今后的總體工作思路是：完善規范，提升隊伍，深化自主，打造特色。
一、完善例會(huì )學(xué)習制度，進(jìn)一步理清各項工作的思路，使政教工作更有條理，效率更高，成效更大。
二、引導班主任，幸福班主任，提升班主任。首先加大班主任的培訓學(xué)習投入，引導班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任轉變；第二，盡可能減輕繁雜瑣碎事務(wù)給班主任帶來(lái)的工作負擔，提高他們的工作成就感和幸福感。第三，以班主任帶班目標為抓手，認真開(kāi)展班主任工作研討，借鑒外部先進(jìn)經(jīng)驗，逐步形成我校班主任工作和班級管理的模式，不斷積累有形成果。
三、嚴格管理與文化引領(lǐng)相結合，引導學(xué)生自主管理，自我發(fā)展。
1、完成《學(xué)生手冊》的編制工作，對學(xué)生進(jìn)行系統、細致的校園文化教育和行為規范教育，以文化引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)；
2、規范、加強學(xué)生干部管理工作，提高學(xué)生的自我管理能力；
3、通過(guò)講座、辯論會(huì )、演講會(huì )等形式，引導學(xué)生的思想認識，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成。
四、進(jìn)一步完善多元評價(jià)機制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。首先認真總結四年來(lái)我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的開(kāi)展情況，找出問(wèn)題，探究問(wèn)題，推進(jìn)工作開(kāi)展。第二，研發(fā)、使用學(xué)生綜合管理系統，利用現代計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，解決綜合素質(zhì)評價(jià)信息收集和利用的問(wèn)題，讓評價(jià)更科學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展提供依據和保障。
五、逐步使德育工作系列化、規范化、課程化，構建我校校園文化。根據年級不同特點(diǎn)，規范開(kāi)展系列德育活動(dòng)，讓入校教育、軍訓、遠足、間操、運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節、社會(huì )實(shí)踐、家長(cháng)會(huì )、感恩教育、畢業(yè)教育等日趨完善規范，更加突出育人特點(diǎn)，形成德育課程體系。
同志們，關(guān)于開(kāi)展工作、管理學(xué)生的方法和措施還有很多，這里我不再一一贅述，總之是干工作不能沒(méi)有思路，管學(xué)生不能沒(méi)有方法。但不管是什么措施和方法，我都會(huì )認真、誠懇地聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，并腳踏實(shí)地地工作，絕不搞形式主義。
各位領(lǐng)導、老師們，對于政教處這幾年的工作，我相信大家看到的要比我今天說(shuō)的多，也相信大家會(huì )對我，對政教工作有一個(gè)公正的評價(jià)。如果我這次能當選，自會(huì )繼續發(fā)奮，如果大家覺(jué)得其他同志比我更適合這個(gè)崗位，我也會(huì )向獲任此崗位的同志表示衷心的祝賀，并在今后的工作中積極配合他的工作。
謝謝大家！
政教主任競聘演講稿 篇4
我們都知道，讓一所學(xué)校能夠保持良好的秩序，創(chuàng )設良好育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)是政教主任的責任。我愿承擔起咱們井子小學(xué)的這份責任，并且無(wú)論今后有什么變化，我都愿意將其作為一名教育工作者永遠的責任，因此，我今天競聘演講的題目是“永遠的責任”
一、我自信我能承擔責任。
多年來(lái)，我一直擔任班主任工作，我一直信奉“我用堅持的愛(ài)，換學(xué)生一生的愛(ài)”，我所帶的班級涌現過(guò)市、區三好學(xué)生、得過(guò)區、校三好班級。多年的班主任工作經(jīng)驗是我走上政教主任的基石。
在當今的年代，做好政教工作，需要有全新的教育理念和較強的管理能力，要善于總結提煉，發(fā)現問(wèn)題，人文管理。工作多年來(lái)，我不斷鉆研、學(xué)習先進(jìn)的理念，總結出近20篇教育教學(xué)論文分別在國家、省、市、區獲獎或發(fā)表，有這些研究的積淀會(huì )讓我更好的邁步在政教主任工作的`階梯上。
要想把學(xué)校的政教工作做得更好，亮點(diǎn)更亮，特色更特，優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，需要政教主任具備全面的素質(zhì)。今天支持我走上來(lái)得正是我自信的能力：我的公開(kāi)課、指導學(xué)生習作、演講、創(chuàng )編舞蹈、指導合唱、辯論等都多次在市區獲獎，因此我在市首屆青年教師綜合素質(zhì)大賽中一舉奪魁。
我相信這些多年沉積的財富，一定會(huì )讓我自信的走上政教主任的工作崗位。
二、踏實(shí)工作我能不辱沒(méi)責任。
“實(shí)實(shí)在在做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”一直是我的工作準則。我知道，從事政教工作的人，必須嚴于律己、任勞任怨，以自身樹(shù)立公正無(wú)私的形象，為師生作表率。我會(huì )盡力的協(xié)助校長(cháng)書(shū)記管理好學(xué)校的德育工作，定期按時(shí)地對學(xué)校的德育及少先隊工作進(jìn)行布置、檢查、指導、總結和評比；我會(huì )做好班主任隊伍建設工作，定期組織班主任交流學(xué)習，共同總結工作中的得失，勵志，進(jìn)一步提高；我會(huì )深入班級，了解學(xué)生思想現狀，幫助班主任老師做好學(xué)生的思想工作，針對學(xué)生的現狀，制定學(xué)�；顒�(dòng)方案；我會(huì )努力在日常小事管理中、大型主題活動(dòng)中創(chuàng )建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
我相信堅持踏實(shí)的工作，一定不會(huì )讓我辱沒(méi)政教主任的責任。
三、努力創(chuàng )新我要承擔好責任。
一名政教管理者，必須具備長(cháng)遠的發(fā)展眼光，要把平時(shí)的點(diǎn)滴小事，如學(xué)生的文明守紀，培養良好習慣等，和更有新意，可延續的活動(dòng)結合起來(lái)。我�！笆晃濉罢n題是以責任感教育為主，所以，我會(huì )結合課題從“在校營(yíng)造責任環(huán)境”、“在家深化責任體驗”、“社會(huì )實(shí)踐責任義務(wù)”三方面入手，開(kāi)展德育工作及少先隊活動(dòng)。每次組織的活動(dòng)，我都會(huì )抓住一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，找一個(gè)延伸點(diǎn)，讓我們的活動(dòng)切實(shí)可行，讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )明理，在參與中感受成功，在實(shí)踐中承擔責任。
另外，我會(huì )主動(dòng)承擔起“校本課程中培養學(xué)生的責任感研究”課題研究，組織教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)渠道學(xué)習有效的教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，做好理論儲備。組織課題組教師圍繞“校本課程責任感培養”研究工作進(jìn)行診斷活動(dòng)，找出差距，改進(jìn)實(shí)際工作。
我相信開(kāi)拓創(chuàng )新的理念，一定會(huì )讓我承擔好政教主任的責任。
作家?jiàn)W斯特羅夫斯基說(shuō)過(guò)：“人生最美好的就是能以自己創(chuàng )造的一切為他人服務(wù)”，作為一個(gè)年輕人，我希望在美好的生命歷程中，實(shí)現自己的理想和價(jià)值。我會(huì )更加虛心的向大家學(xué)習，希望大家一如既往的關(guān)心支持我，讓我有機會(huì )用我的創(chuàng )造為大家服務(wù)，有機會(huì )承擔政教主任的責任。同時(shí)，我也衷心的祝愿，今天所有參加競聘的老師，能夠獲得成功，謝謝。
政教主任競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
首先，非常的感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )，我今天競聘的職務(wù)是政教處主任。
我從20xx年開(kāi)始來(lái)到實(shí)驗中學(xué)，一直擔任班主任工作。積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)、努力。我沒(méi)有什么輝煌的過(guò)去，只求好好把握現在和將來(lái)。
在工作中，我深深的感悟到做好每一件簡(jiǎn)單的事情，就是不簡(jiǎn)單；做好每一件平凡的事情，就是不平凡；只有把自身放到有挑戰的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學(xué)校領(lǐng)導及廣大教師與全校學(xué)生之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理；它也是一所學(xué)校能夠保持良好秩序、創(chuàng )設良好育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)的重要工作。政教工作要以人文精神為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學(xué)習環(huán)境，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處是楷�！钡牡掠h(huán)境。這是一項挑戰性的工作，這個(gè)崗位能夠更好地鍛煉人、造就人，全面提高一個(gè)人的素質(zhì)。能夠從事這項工作既是一種光榮，又是一種責任。作為一個(gè)年輕的班主任，我和學(xué)生打交道的機會(huì )很多，同他們建立了深厚的感情；同是我熱愛(ài)學(xué)生，喜歡和學(xué)生交流，樂(lè )于傾聽(tīng)他們的聲音，這也是我從事政教工作的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望、不辱使命，盡心盡力的做好領(lǐng)導和各位老師的助手。努力爭取把學(xué)校政教工作做得更好，讓學(xué)校的亮點(diǎn)更亮、優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導、廣大教師的期望。
政教主任競聘演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!首先，非常感謝學(xué)校給我提供了這樣一個(gè)展示自我的機會(huì )，我今天競聘的職務(wù)是政教處主任。
我從XX年開(kāi)始來(lái)到三管中學(xué)，一直擔任班主任工作。積極參加學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，熱愛(ài)學(xué)生，工作踏實(shí)、努力。我沒(méi)有什么輝煌的過(guò)去，只求好好把握現在和將來(lái)。
在工作中，我深深的感悟到做好每一件簡(jiǎn)單的事情，就是不簡(jiǎn)單;做好每一件平凡的事情，就是不平凡;只有把自身放到有挑戰的工作崗位上才能磨礪自己，提高能力。
政教工作是學(xué)校領(lǐng)導及廣大教師與全校學(xué)生之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理;它也是一所學(xué)校能夠保持良好秩序、創(chuàng )設良好育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)的重要工作。政教工作要以人文精神為引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓具有親和力、凝聚力，使師生都能感受到民主、平等、友善、和諧的學(xué)習環(huán)境，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育;教師無(wú)小節，處處是楷�！钡牡掠h(huán)境。這是一項挑戰性的工作，這個(gè)崗位能夠更好地鍛煉人、造就人，全面提高一個(gè)人的素質(zhì)。能夠從事這項工作既是一種光榮，又是一種責任。作為一個(gè)年輕的班主任，我和學(xué)生打交道的機會(huì )很多，同他們建立了深厚的感情;同時(shí)我熱愛(ài)學(xué)生，喜歡和學(xué)生交流，樂(lè )于傾聽(tīng)他們的聲音，這也是我從事政教工作的一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望、不辱使命，盡心盡力的做好領(lǐng)導和各位老師的助手。努力爭取把學(xué)校政教工作做得更好，讓學(xué)校的亮點(diǎn)更亮、優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導、廣大教師的期望。
政教主任競聘演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
今天我競聘的職位是小學(xué)政教主任。從我踏上小學(xué)那一刻起，我就踏實(shí)做事，誠信做人。整整六年的工作中，我擔任過(guò)學(xué)前班主任、信息技術(shù)管理員、晨曦報編輯、通勤車(chē)跟車(chē)教師、新世紀班主任、英語(yǔ)教師、品德教師、教務(wù)干事、大隊輔導員，有兩年的管理經(jīng)驗，具有一顆愛(ài)崗敬業(yè)的心。所以我帶著(zhù)這份激動(dòng)，這份希望來(lái)到大家面前，我相信我的每一份努力都是對學(xué)校的回報和感恩。
在工作中，我感悟到了做好每件簡(jiǎn)單的事，就是不簡(jiǎn)單；做好每件平凡的事，就是不平凡；做好學(xué)校與教師服務(wù)協(xié)作的橋梁，就是最好的事情；做好學(xué)生的發(fā)展，引領(lǐng)教師的成功，提升學(xué)校的品質(zhì)，就是我最大的幸福。
政教主任要以人文精神作引領(lǐng)，以服務(wù)為宗旨，讓學(xué)校成為具有親和力、凝聚力的人文環(huán)境，使師生都能感受到民主、平等、友善、親情、激勵和鼓舞，形成“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育；教師無(wú)小節，處處是楷�！钡牡掠榫�。
政教主任任期內工作總目標：學(xué)生健康成長(cháng)能力強，教師幸�？鞓�(lè )創(chuàng )成功，德育文化有品位。
政教主任任期內工作分目標：
1、班主任隊伍建設出成績(jì)。
2、班級特色建設有典型。
3、養成教育見(jiàn)實(shí)效。
4、 校園文化建設呈精彩。
以上四個(gè)方面是學(xué)校目前德育管理我認為存在的問(wèn)題，也是我一直在努力奮斗的方向。所以針對以上4個(gè)方面將談?wù)勛约旱恼J識、想法、改進(jìn)措施和預期效果。
一、班主任隊伍建設
目前由于我們班主任工作繁忙，教育教學(xué)的重任不僅僅說(shuō)的那么輕松，從早到晚全身心地投入到學(xué)生的學(xué)習和服務(wù)之中。幾乎沒(méi)有時(shí)間去為班級的建設發(fā)展去發(fā)揮創(chuàng )造，只要學(xué)生安全、成績(jì)優(yōu)異、家長(cháng)支持、學(xué)生不流失就是最大的業(yè)績(jì)了。我也曾當過(guò)班主任，我知道班主任的艱辛，兩年的大隊輔導員工作，我也經(jīng)常深入班級，也為某個(gè)班級學(xué)生的安全事故、學(xué)生的流失、學(xué)生的成績(jì)自責、難過(guò)。但我反思，為什么有的班主任會(huì )很得心應手呢？我認為這需要一個(gè)引領(lǐng)，一個(gè)幫助。作為年組，要有凝聚力，不僅僅完全由段主任去一個(gè)個(gè)扶持，突出骨干班主任作用的發(fā)揮與輔射作用，開(kāi)展結對子活動(dòng)；作為少先隊，不僅僅只是將問(wèn)題的所在親自去解決，去幫助，還要從宏觀(guān)上鼓勵班主任學(xué)習各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實(shí)際工作中，形成德育積累。同時(shí)通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習，相互借鑒，也可以再創(chuàng )新，以點(diǎn)帶面，以個(gè)體帶動(dòng)群體，讓班主任苦有所得，累有所值，推動(dòng)學(xué)校整體班主任隊伍建設。
二、班級特色建設有特點(diǎn)
班級特色建設在學(xué)校領(lǐng)導的親歷指導下，樹(shù)立了幾個(gè)特色班級。面對班級特色，班主任很迷茫，不知道是建設習慣特色好還是特長(cháng)特色好，低年級的特色怎么能凸顯出來(lái)？其實(shí)，一個(gè)班級特色并不是一學(xué)期、一學(xué)年就可以看到效果的，我認為特色的樹(shù)立是針對班級學(xué)生特點(diǎn)，教師個(gè)人愛(ài)好，確立目標，有計劃有步驟去實(shí)施，必須持之以恒，就一定會(huì )有收獲。從少先隊來(lái)看，以往只是督促，檢查，交流一些方法，在學(xué)年表彰上命名特色班級，并沒(méi)有真正將之成為工作的重中之重。應該將它與每天的考核視為同等重要，將特色班級建設設立評比臺，與日常常規考核相結合，以成績(jì)公式，以匯報展示，激起學(xué)生和班主任的特色競爭，形成創(chuàng )建特色的文化氛圍。
三、養成教育見(jiàn)實(shí)效
如今我校的行為習慣之一的文明禮儀已初見(jiàn)成效，其他習慣的養成不僅僅只是少先隊這個(gè)途徑去考核，可以通過(guò)以年級文化為依托，進(jìn)行養成教育。每一個(gè)年級的孩子都會(huì )有他們這一時(shí)段的特點(diǎn)，共性問(wèn)題比較明顯，如果以年級為單位，針對“四種習慣”開(kāi)展相應的特色活動(dòng)，一來(lái)老師們能集中智慧，將活動(dòng)設計得有聲有色，二來(lái)特色活動(dòng)的開(kāi)展，會(huì )更具針對性、實(shí)效性。以一年級為例，重點(diǎn)在行為習慣的養成上。一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，可塑性強，是學(xué)生行為習慣養成的最佳時(shí)期。在少先隊引領(lǐng)協(xié)助下，作為年組負責人要強調年段作用的發(fā)揮，做到組內策劃，組內管理，組內實(shí)施，組內評價(jià)。根據學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)以及該年級的整體情況，確定該年級本學(xué)期的養成教育目標，并相應地開(kāi)展年級、班級活動(dòng)。將學(xué)校教育目標通知家長(cháng)，這樣一來(lái)，學(xué)校清楚，家長(cháng)了解，家校合作，朝著(zhù)共同的目標努力。自制評價(jià)手冊與學(xué)生的成長(cháng)紀錄冊相結合，使之與學(xué)校德育活動(dòng)一一對應，使評價(jià)落到實(shí)處。到了學(xué)年末，各年級組要開(kāi)展相應的活動(dòng)，并且利用家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式與家長(cháng)溝通，建立相互的聯(lián)系，確保在培養孩子行為習慣的目標上達到一致。最后年級經(jīng)過(guò)考查測試和評價(jià)（觀(guān)察法、問(wèn)卷法、座談法等），確定孩子們是否達到培養目標，長(cháng)此以往，“習慣”定會(huì )在孩子們心中生根發(fā)芽，養成教育定會(huì )取得實(shí)效。同時(shí)學(xué)校的各項工作（教育、教學(xué)、體育衛生等各項工作）均圍繞著(zhù)“四種習慣”開(kāi)展，千條線(xiàn)萬(wàn)條線(xiàn)，最后擰成一股線(xiàn)，這樣的工作主線(xiàn)，充分體現了學(xué)校和諧，每一位教師都參與其中，學(xué)生一至六年級在校生活的每一天，都與“習慣”緊緊相聯(lián)。
四、校園文化建設：英語(yǔ)特色和《三字經(jīng)》德育特色
重視教師文化建設，實(shí)現教書(shū)育人 ；重視班級和校園文化建設，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；立足“優(yōu)秀 ＋特色” 開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性提供舞臺。讓英語(yǔ)特色體現在校園各個(gè)角落，我會(huì )與英語(yǔ)組共同合作打造英語(yǔ)品牌特色；例如：每天清晨5分鐘，用于英語(yǔ)情景交際氛圍的創(chuàng )設；每天放學(xué)時(shí)的溫馨提示可體現我校的英語(yǔ)特色；國旗下的主題雙語(yǔ)演講成為學(xué)校德育校本課程人人會(huì )頌的經(jīng)典。在德育特色上，結合學(xué)校感恩教育和四種習慣的養成教育，開(kāi)展以《先學(xué)做人，再學(xué)做事》為主題的《三字經(jīng)》誦讀活動(dòng)，以“活動(dòng)”促“習慣”，培養良好的個(gè)性和品質(zhì)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，扎實(shí)推進(jìn)校園文化特色。
總之，無(wú)論競聘是否成功，我都會(huì )用真心把學(xué)生培養成德才兼備的好學(xué)生；引領(lǐng)每一位教師做好本職工作，讓他們在原來(lái)的基礎上有所飛躍。把學(xué)校視為一個(gè)大家庭，讓我們共同為學(xué)校的發(fā)展奉獻。
各位領(lǐng)導，各位評委，我自信今天的競聘，因為在我的心中充滿(mǎn)了感激、用這份感激來(lái)創(chuàng )新、挑戰、鍛造；因為在我的身邊有支持信任、寬容理解、引領(lǐng)扶持我的各位相伴：因為我的心靈里涌動(dòng)著(zhù)童心、真心、誠心、愛(ài)心、忠心，可謂春潮澎湃，群情涌動(dòng)。在以后種種的工作當中，我都用一種奉獻精神來(lái)詮釋我的每一份工作，用我真誠的心來(lái)為學(xué)校服務(wù)。
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