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競聘班主任的演講稿

時(shí)間:2024-10-24 12:15:41 競聘演講稿 我要投稿

競聘班主任的演講稿(精品15篇)

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡(jiǎn)明。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,演講稿的使用頻率越來(lái)越高,你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意?以下是小編整理的競聘班主任的演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

競聘班主任的演講稿(精品15篇)

競聘班主任的演講稿1

尊敬的各位評委:

  你們辛苦了!

  伴隨著(zhù)我的到來(lái),雖然此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時(shí)此刻,站在三尺講臺上,我的心緒仍舊十分激動(dòng),因為,我仍在正在接受競聘上崗的考驗,同時(shí)也挑戰是在恭迎自我的挑戰。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性展現出的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:

  第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)熱忱繁忙而又充實(shí)的工作。

  第二、我在XXX附中任教時(shí),擔任過(guò)兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,而使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾多方面開(kāi)展工作:

  一、更新教育觀(guān)念,建立新型評價(jià)機制

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的廣泛開(kāi)展,教師的教學(xué)觀(guān)不斷也在逐漸變化,教育的根本是金融人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,當更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向,樹(shù)立人才標準多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān),我堅信:換一把尺子,就會(huì )出有一批好的學(xué)生。其次,我盼望堅信單個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì )注重挖掘單個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在授課中滲透職業(yè)教育,讓今天免試無(wú)望的學(xué)生成長(cháng)為明日家長(cháng)致富的能手。

  二、建立新型的師生關(guān)系

  輔導員要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生家長(cháng)必需建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于敬畏了教育!蔽視(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,縮短師生心靈上所的距離。當然,退讓關(guān)心和順從學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以自相矛盾糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個(gè)良好班集體的成長(cháng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰,我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度,加強班風(fēng)建設,充分發(fā)揮班委的積極作用,讓每個(gè)學(xué)生學(xué)員意識到自己是低年級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個(gè)班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義全方位就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì )著(zhù)眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),計算機專(zhuān)業(yè)而不是大幅提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的.學(xué)習活動(dòng),為學(xué)生家長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟!

  現代教育,一方面是全面高等教育,另一方面是個(gè)性教育,總要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、做學(xué)校教育與家庭教育的高等教育橋梁

  數片如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以知道地看到,學(xué)生的六分之一時(shí)間在學(xué)校,盧戈韋時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的基礎教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本基本概念情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本基本概念情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計劃,有目的地對學(xué)生或進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

  六、努力提高業(yè)務(wù)水平和技能,滲透思想、安全、法制教育

  現在的教師,不再是過(guò)去的“一桶水”,而必須是一泉源源不斷必需的活水,“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我會(huì )堅持學(xué)習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師組織工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量已經(jīng)完成或超額完成學(xué)校交給的完成任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿(mǎn)了信心,請你們相信我,支持我吧!

競聘班主任的演講稿2

各位領(lǐng)導:

  此時(shí)此刻,我之所以勇敢地站在這里,是因為我來(lái)自班主任工作的第一線(xiàn),對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受;伴隨著(zhù)大榆樹(shù)中學(xué)由基礎薄弱校到縣級一類(lèi)校的發(fā)展,我在這里工作了整整十年,清晰地看到了我校過(guò)去德育工作的成功與不足。我愿為班主任吶喊,喊出他們的心聲,我愿為我校的德育工作倡議,充當一名馬前卒。

  一、我認為德育干部應正確認識班主任工作。

  在我們這類(lèi)普通中學(xué),班主任是兼職而不是專(zhuān)職,兼職之外有一個(gè)完整的工作量,如果把班主任從教學(xué)中獨立出來(lái)看待,眉毛胡子一把抓,勢必導致班主任整天疲于奔命、顧此失彼,失去育人工作的藝術(shù)性,是對藝術(shù)的扼殺,長(cháng)此以往,德育工作必定會(huì )葬送在麻木不仁的狀態(tài)之中,這是每個(gè)人都不愿意看到和經(jīng)受的,這就要求德育干部對班主任工作的分配要有重點(diǎn),講藝術(shù)。

  二、德育干部是一個(gè)服務(wù)者,是一個(gè)動(dòng)脈栓塞通。

  俗話(huà)說(shuō),眾人拾柴火焰高,在一個(gè)為共同目標奮斗的過(guò)程中,班主任之間避免不了小小的磨擦,這是我知道他們最需要的是意味深長(cháng)(恰到好處)的三言?xún)烧Z(yǔ)的“及時(shí)雨”,而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關(guān)心的'木訥,更不是敵我矛盾上報。當一個(gè)老師和學(xué)生偶然摩擦起火時(shí),我有能力做到幾分鐘后讓學(xué)生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤,這里,體現的是一種藝術(shù)魅力,失去藝術(shù)的工作是枯燥乏味的。

  三、保護班主任資源,仁政無(wú)敵。

  德育干部是班主任工作的傳達者,更應是班主任最知心的后防。當一個(gè)班主任工作偏離軌道時(shí),你應該拉他一把,當某個(gè)班主任滿(mǎn)腹牢騷時(shí),你應有一副兼聽(tīng)則明的耳朵,一顆善解人意的心靈,一個(gè)容納百川的胸懷。當班主任失去信心時(shí),你應該讓她感到整個(gè)隊伍和他風(fēng)雨同舟。如果在他最疲憊的時(shí)候給他加兩塊磚,就不如讓他稍事休息后讓他推一車(chē)磚。人非草木,孰能無(wú)情。如果德育工作深入人心,我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

  四、扮好角色,勇于當槍

  。德育干部應視學(xué)校大業(yè)為己任,視教師利益為己利,不計較個(gè)人得失,正視自身地位,不孤芳自賞,不剛愎自用,要甘愿做一桿槍。當教師利益受到損害時(shí),要敢于仗義執言,當上級工作來(lái)臨時(shí),要虛心納諫,博采眾議,集全體班主任的智慧為靶子,彈無(wú)虛發(fā),為大榆樹(shù)中學(xué)射出一個(gè)個(gè)光輝燦爛的德育碩果。

  五、應注意和教學(xué)、總務(wù)部門(mén)的工作協(xié)調。

  完成工作計劃應有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不能期末搞突擊,和教學(xué)工作明爭暗斗,苦了班主任和學(xué)生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí),你應自省,當教學(xué)主任為學(xué)習風(fēng)氣不濃而滿(mǎn)目愁云時(shí),你應自省,是否德育工作出現了漏洞,缺乏了實(shí)效性,長(cháng)自省才能常常醒,如果人人能自省,我們學(xué)校各部門(mén)工作有機結合,怕什么驗收,懼什么檢查,大榆樹(shù)中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗。我就是一個(gè)善于自省的人。

  六、學(xué)會(huì )學(xué)習工作才會(huì )有時(shí)代特色。

  完成工作計劃應有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不能期末搞突擊,和教學(xué)工作明爭暗斗,苦了班主任和學(xué)生。當后勤主任為財產(chǎn)損壞喋喋不休時(shí),你應自省,當教學(xué)主任為學(xué)習風(fēng)氣不濃而滿(mǎn)目愁云時(shí),你應自省,是否德育工作出現了漏洞,缺乏了實(shí)效性,長(cháng)自省才能常常醒,如果人人能自省,我們學(xué)校各部門(mén)工作有機結合,怕什么驗收,懼什么檢查,大榆樹(shù)中學(xué)比以往任何時(shí)候都經(jīng)得住考驗。我就是一個(gè)善于自省的人。

  六、學(xué)會(huì )學(xué)習工作才會(huì )有時(shí)代特色。

  二十一世紀的人才競爭,比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度,速度決定效率,效率決定業(yè)績(jì)。德育主任應轉變觀(guān)念,勇于拋棄一些陳規陋習,盡快創(chuàng )建本校早就出現的?、廣播站、德育基地、手拉手活動(dòng),讓學(xué)生會(huì )自我管理,德育處正確引導,扎實(shí)培訓,利用校園媒體正確引導,規范校園文明,行為規范,怕什么學(xué)生見(jiàn)面羞于問(wèn)好,下課學(xué)生打架斗毆,衛生死角,語(yǔ)言垃圾,該隱去的都將消失,不合時(shí)宜的必將過(guò)去,讓我們滿(mǎn)懷信心,迎接蘇校談到的的絡(luò )時(shí)代吧!

競聘班主任的演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  能站在這里參與競聘初一年級的班主任,我要感謝的人太多了。最主要的,首先我要感謝校領(lǐng)導給我發(fā)言的機會(huì ),其次我要感謝我的同事、我的家人以及我帶過(guò)的三輪學(xué)生。

  本人現年31歲,于年7月畢業(yè)于太原師范學(xué)院數學(xué)系。8月我很榮幸的成為太鐵一中的一員,并從事數學(xué)教學(xué)工作,至今算來(lái)已有整整八個(gè)年頭了。

  這八年來(lái),我的真正拜過(guò)的班主任師傅有兩位:一位是為人正直,管理教導學(xué)生有方的張進(jìn)老師,另一位是治學(xué)嚴謹,鐵面無(wú)私的董敬袖主任。業(yè)務(wù)上的師傅有初中的李琪老師,鄭清老師還有目前在高中的馮建梅老師。我的這些師傅們都是兢兢業(yè)業(yè),嚴謹治學(xué),心懷學(xué)生的好老師。我在向他們虛心求教的同時(shí)也不禁為他們精湛的管理藝術(shù)而驚嘆。但遺憾的是,起初的那些年我居然像個(gè)壞學(xué)生一樣沒(méi)有能夠好好領(lǐng)悟他們的教育精髓,只能學(xué)習他們的形式,不能掌握實(shí)質(zhì),以至于不能與自己的個(gè)性相結合,在無(wú)數個(gè)夜不能寐的苦思冥想之后也沒(méi)有找到適合自己的路。但是最近兩年來(lái),隨著(zhù)我成家之后,責任感的增強,以及與我們上屆初三年級組老師共事的過(guò)程中,在與幾位有經(jīng)驗的班主任老師探討過(guò)如何管理學(xué)生的話(huà)題之后,我逐步領(lǐng)悟到教育學(xué)生管理學(xué)生的一些奧妙和真諦。我還通過(guò)與學(xué)生網(wǎng)絡(luò )聊天探討教學(xué),探討管理問(wèn)題,獲得了很多直觀(guān)的經(jīng)驗。通過(guò)觀(guān)察仔細揣摩各位班主任在實(shí)施管理中的手法與心態(tài)以及學(xué)生的事后反響,并且采用換位思考的方式,研究管理的技巧和藝術(shù)。利用我現有的網(wǎng)絡(luò )資源尋找教育成功和失敗的案例,并汲取營(yíng)養。這些都是我這些年來(lái)所做的!癤X年磨一劍”我覺(jué)得我的劍該出鞘了。

  對班主任工作的認識:

  班主任處在管理的最基層,是班級管理的領(lǐng)導組織者。班級學(xué)生的日常管理,靠班主任具體操作運行;學(xué)校布置的教學(xué)、學(xué)生管理等項工作,靠班主任具體落實(shí);學(xué)生日常產(chǎn)生的思想問(wèn)題,靠班主任來(lái)化解。班主任工作的質(zhì)量,不僅體現在學(xué)生的思想道德方面,而且體現在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班級聚力、團隊精神等方面;在一定程度上,反映學(xué);A管理工作的成效和學(xué)生管理的水平。

  我要競聘班主任是基于以下幾點(diǎn)考慮的。

  1、業(yè)務(wù)方面

  經(jīng)過(guò)八年的數學(xué)教學(xué)實(shí)踐,我已熟悉了初中學(xué)段的數學(xué)教材,學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn),并能做到教材與課堂的整合,靈活處理教材并能因材施教。在與學(xué)生的相處中,我體會(huì )到了教學(xué)的快樂(lè )和自己的價(jià)值所在。但這些年來(lái)我未曾擔任過(guò)一次班主任,這是我職業(yè)生涯中的遺憾,同時(shí)我也在我的業(yè)務(wù)發(fā)展上因此也遇到了天花板,無(wú)論從學(xué)校的發(fā)展還是我個(gè)人的`要求,我認為我必須要突破自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。在初中教學(xué)中,“七分管理三分教學(xué)”要想提升自己的教育教學(xué)水平必須做班主任,因為只有班主任才能與學(xué)生進(jìn)行立體的接觸,這樣我才能更多的了解學(xué)生的心理、情感和需求,在實(shí)施我的課堂教學(xué)時(shí)也就有了更好的切入點(diǎn)。同時(shí)也豐富了我的教學(xué)資源,積累經(jīng)驗。我也愿意分享我的寶貴經(jīng)驗并能不斷地虛心向各位優(yōu)秀的班主任繼續學(xué)習。

  2、身體方面

  與死神的兩次擦肩而過(guò),讓我學(xué)會(huì )感恩和珍惜的同時(shí),更讓我榮幸地獲得了現在幸福美滿(mǎn)的家庭,在這個(gè)家庭的呵護下我的身體極為健康,精力旺盛。

  3、心態(tài)方面

  本人近幾年來(lái)潛心修煉心性,有著(zhù)相對穩定的世界觀(guān)和健康向上的心態(tài),在處理問(wèn)題時(shí)能做到對事不對人,且性格趨于沉穩老練,波瀾不驚,目前自信在與其他同事與領(lǐng)導的配合下我應該可以冷靜而理智地面對和處理一切問(wèn)題。

  4、其他方面

  本人善于動(dòng)腦思考,擁有極強的數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養,表達條理清晰,能清醒地認識到自己的不足之處并能通過(guò)各種手段改進(jìn)自己,本人能不斷從書(shū)堆,自然界以及人際交往中學(xué)習汲取知識,領(lǐng)悟并尋找開(kāi)啟本人和學(xué)生智慧之門(mén)的鑰匙,并及時(shí)而慎重地應用于教學(xué)管理實(shí)踐。在管理學(xué)生的時(shí)候,我也深刻體會(huì )到身教勝于言教的道理,平日里細節上謹慎做人,努力做到君子慎獨,爭取行為師范。

  以上的條件使得我面對班主任工作有了足夠的信心。在班主任工作方面,本人以前是旁觀(guān)者,現在我要為努力做一個(gè)負責的優(yōu)秀班主任而努力。

  如果我能當選班主任,我打算

  1、狠抓入學(xué)頭一個(gè)月的行為習慣養成,主要包括:到校,上課,衛生,安全,課間,作業(yè),落實(shí)。用最短的時(shí)間了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況,學(xué)力,爭取熟悉每個(gè)學(xué)生學(xué)習的心理身體狀況,為下一步實(shí)施教育做好鋪墊。

  2、不斷更新教育觀(guān)念和教學(xué)觀(guān),教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的踐行者。為此我要起早貪黑,迅速熟悉并兢兢業(yè)業(yè)做好班主任的每一項常規工作,并能通過(guò)自己的言傳身教教育好每一個(gè)學(xué)生,讓他們學(xué)會(huì )踏踏實(shí)實(shí)做事,認認真真做人,養成良好的行為習慣。

  3、我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),因此我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,加強作業(yè)的監督管理和學(xué)習任務(wù)的認真落實(shí)情況,確保課堂教學(xué)的效率,為此我準備在作業(yè)管理上下大力氣。努力與各位科任老師一起做到分層布置作業(yè),控制數量,同時(shí)還要確保課堂效率的化。為了每一位學(xué)生的成才,成人做出努力。

  4、建立健全班級管理制度。學(xué)生也是管理者,一個(gè)良好班集體的成長(cháng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰,我認為加強班風(fēng)建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  5、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁。如果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,因此我必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生在學(xué)校能快樂(lè )地,充實(shí)地度過(guò)每一天。

  6、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育。我會(huì )堅持學(xué)習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和問(wèn)題。在班級管理中,我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  各位領(lǐng)導,老師們,我相信,憑著(zhù)我良好的個(gè)人素質(zhì),愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻的精神,腳踏實(shí)地的工作,我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。

競聘班主任的演講稿4

各位領(lǐng)導:

  大家好,今天,站在這個(gè)別開(kāi)生面的演講臺上參加班主任競聘,我感到既激動(dòng)又忐忑,這對于我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰,又是一次對以往工作的檢驗。感謝你們一直以來(lái)對我工作的支持與幫助,是你們讓我充滿(mǎn)了對工作的激情,知道有競爭就有壓力,壓力變動(dòng)力。我將珍惜這次機會(huì ),用我的奉獻之心和愛(ài)崗之情接受領(lǐng)導的評判。1997年參加工作以來(lái),我一直工作在教學(xué)一線(xiàn)。在工作的這17個(gè)春秋中,我擔任了13年的班主任。我把工作目標定位為三個(gè)第一:教師職責放在第一位,學(xué)生利益放在第一位,學(xué)校工作放在第一位。我認認真真地做好學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù),關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生。教育他們學(xué)知識,引導他們學(xué)做人。在西崗中學(xué)不斷走向輝煌的同時(shí),我收獲著(zhù)自己的成功和喜悅。每年我所帶的班級,不管是常規管理還是教學(xué)成績(jì),都在同年級位居前列,多年的教學(xué)實(shí)踐與班主任工作讓我積累了扎實(shí)的教育教學(xué)功底和班級管理經(jīng)驗,也使我在教學(xué)管理教研等業(yè)務(wù)上逐步走向成熟,形成自己獨特的班級管理模式,因此我認為我有能力承擔一個(gè)班的班主任工作。

  如果我有幸競聘成功,我將扎實(shí)細致地開(kāi)展以下班級工作:

  1、嚴于律己,寬以待人。作為班主任要嚴格要求自己,做學(xué)生的榜樣,要做事勤,心胸寬,效率高,分工細。同時(shí)加強同班級任課教師之間的溝通、交流與合作,使班級教育教學(xué)順利全面地開(kāi)展。

  2、熱愛(ài)學(xué)生,真心關(guān)愛(ài)教育每一位學(xué)生。在與學(xué)生的共同生活中獲得學(xué)生的理解與信任,細心觀(guān)察學(xué)生的言行,分析學(xué)生的心理,了解學(xué)生的特點(diǎn),做到有的.放矢,以便更好開(kāi)展班級工作。

  3、建立健全班級管理制度,抓養成教育。在班級管理中,制定全面細致的班級管理制度,包括學(xué)習、紀律、衛生、就餐、就寢等,分工明確,責任到人,獎懲分明,以此來(lái)規范學(xué)生,嚴抓養成教育。既關(guān)心和尊重學(xué)生,又要嚴格要求學(xué)生,做到嚴格有度,要求有法,加強班風(fēng)建設,營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍,讓整個(gè)班級內充滿(mǎn)著(zhù)正能量。

  4、加強與家長(cháng)的聯(lián)系。教育包括學(xué)校教育和家庭教育。由于學(xué)生在校的時(shí)間比較長(cháng),對于學(xué)生在校的情況,家長(cháng)知道的比較少,因此要與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系,匯報學(xué)生在校的表現,贏(yíng)得學(xué)生家長(cháng)的配合,共同教育學(xué)生。

  總之,這次競聘對我而言是一次鍛煉,更是一次挑戰。我有信心,有決心做好班主任工作。在工作中我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,協(xié)助各級領(lǐng)導與全體教師一起把我校的教育教學(xué)工作推向新的高潮,為我校教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。最后祝在坐的各位工作順利,身體健康,謝謝大家。

競聘班主任的演講稿5

尊敬各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家上午好!

  首先感謝校長(cháng)能給我這樣的機會(huì ),參加這次班主任競聘演講。也感謝多年來(lái)一直幫助我、支持我的同事們。下面我分三方面來(lái)闡述我的班主任競聘演講。

  第一方面:自我簡(jiǎn)介

  我叫宋桂春,35歲,20xx年畢業(yè),工作20xx年整,擔任20xx年班主任工作,送走三屆畢業(yè)班,有著(zhù)豐富的經(jīng)驗,也取得了很多成績(jì),這里不一一列舉了。

  第二方面:競聘班主任工作的原因:

  一是我非常熱愛(ài)這份工作,因為它是一個(gè)偉大的職業(yè),它是一個(gè)神圣的職業(yè),是一個(gè)充滿(mǎn)良知的職業(yè)。它會(huì )教給學(xué)生無(wú)窮的知識,它會(huì )給學(xué)生克服困難的力量,它會(huì )給學(xué)生一個(gè)和諧健康的成長(cháng)空間,它會(huì )在學(xué)生黑暗的人生路上點(diǎn)燃一盞明燈,它會(huì )在學(xué)生迷茫的道路上做個(gè)引路人,它會(huì )使我這個(gè)普通、平凡的人有一種英雄的感覺(jué);厥20xx年的班主任生活無(wú)疑是最珍貴、最深刻的足跡。我留戀這些充滿(mǎn)快樂(lè )、幸福甚至煩惱的日子,因為它使我倍感生命的真實(shí)。20xx年的摸索中,雖然也走過(guò)了許多疲憊和迷茫,但早已陶醉于那種忙碌而不自卑、平凡而不羞愧的狀態(tài)。班主任工作,似乎已不再是一個(gè)單純的崗位,正逐漸融進(jìn)我的血液,成為我的一種信念。如果失去,心靈還真找不到歸宿。在十多年的奮斗與掙扎后,我才明白當好一位出色的班主任才是我真正的歸途,才是一條屬于自己生命成長(cháng)的陽(yáng)光之路。二是我具有擔任班主任的素質(zhì):

 。1)具有良好的思想道德品質(zhì):

  能鮮明地站在教育方針的立場(chǎng)上,從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是,因勢利導,緊密配合學(xué)校各部門(mén)開(kāi)展各種豐富多采的`活動(dòng),在學(xué)生面前能?chē)烙诼杉,以身作則。

 。2)具有合理的知識結構體系和較高的綜合素質(zhì),能與現代科技知識接軌。

 。3)具有強烈責任感和愛(ài)心,不僅能以老師的身份去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活,還能勤于與學(xué)生交流、溝通感情,達到心靈上的融合和理解。

 。4)辯證施教的教育能力,對不同學(xué)生采用不同的教育方式。因人、因事、因時(shí)、因地制宜地靈活運用教育方法。

 。5)具有良好的溝通和協(xié)調能力。能協(xié)調好與科任老師的關(guān)系,密切協(xié)作,教育思想一致。也能及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系,共同做好學(xué)生工作,真正成為學(xué)生的良師益友,做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁。

  第三方面:假如我擔任班主任我將會(huì )把班主任工作走向專(zhuān)業(yè)化

  從自身講不斷增強專(zhuān)業(yè)意識,發(fā)揚專(zhuān)業(yè)精神,實(shí)現專(zhuān)業(yè)自律,加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展,不斷提高專(zhuān)業(yè)實(shí)踐水平和教育服務(wù)質(zhì)量。要以高尚的情操感召學(xué)生,以滿(mǎn)腔的熱忱關(guān)愛(ài)學(xué)生,以聰穎的智慧哺育學(xué)生,以共同的進(jìn)步帶動(dòng)學(xué)生,以創(chuàng )新的方式激勵學(xué)生,以明確的職責對待學(xué)生。

  總之,班主任工作繁多而艱辛,任重而道遠。做為三中的一員,我一定為班主任這份工作而努力,為三中的榮譽(yù)努力,為一心為三中謀劃美好未來(lái)的校長(cháng)和全體師生努力。

  謝謝大家!

競聘班主任的演講稿6

各位領(lǐng)導,各位同仁:

  下午好!

  歲月匆匆,一年又過(guò)去了,在這一年中,我又一次取得了人生重要的成長(cháng)與進(jìn)步。去年的這個(gè)時(shí)候,我擔當了六年級三班的班主任教師,在這一年里學(xué)校領(lǐng)導對我充分信任和支持,身邊的老師也為我工作和生活上提供幫助和指引,使得我順利完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)和日常事務(wù),我工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)伙伴們的支持與鼓勵,感謝你們。

  在這一年中我也展現了作為一名年輕教師應該有的青春、活力、激情和自信。一年來(lái),我認真的觀(guān)察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開(kāi)展班級工作的,在他們身上我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗,他們身上都體現了作為班主任老師的博愛(ài)精神和優(yōu)秀的協(xié)調、管理以及組織的能力,這對于我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財富,我用眼觀(guān)察,用心思考,對班主任工作有了跟深刻的認識:

  “因為有了太陽(yáng),大地萬(wàn)物自由生長(cháng)。因為有了月亮,夜晚不再暗淡無(wú)光。因為有了星星,天空不再遼遠空曠。因為有了我,學(xué)生的生活變得多彩多樣!边@高度概括了班主任老師對學(xué)生的重要性,班主任工作是學(xué)校工作的前沿,是聯(lián)系社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)與學(xué)生的紐帶。所以作為一個(gè)班主任首先要做個(gè)優(yōu)秀的協(xié)調者,協(xié)調好學(xué)校與家庭、學(xué)生與教師等關(guān)系,為學(xué)校各方面工作順利開(kāi)展做好服務(wù)。同時(shí)要協(xié)調好師生關(guān)系,既要關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康發(fā)展,又要維護好教師聲譽(yù)。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)班主任又是個(gè)服務(wù)者,要有“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的服務(wù)精神。

  如果通過(guò)此次競聘我有幸繼續成為一名班主任的話(huà),我將從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展自己的工作:

  1、重視養成教育。

  養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣,對學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進(jìn)行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規律性的常規訓練。按照學(xué)校要求繼續抓實(shí)“文明行路、文明如廁”基礎上,開(kāi)展好“文明言行、文明禮儀”教育。

  我準備在班級工作中,認真聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn),做他們與學(xué)生之間溝通的橋梁,為學(xué)生與教師進(jìn)行平等的溝通搭好平臺,讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,讓每個(gè)學(xué)生在班級授課中感到民主自由,讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,讓交心教育在我班中如芝麻開(kāi)花節節高。

  2、繼續落實(shí)家長(cháng)教子故事本,加強家校聯(lián)系,讓每位家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子成長(cháng),實(shí)現合作、交流與溝通,以達共贏(yíng)之目的。家長(cháng)始終是孩子最好的老師,他們會(huì )盡其所能關(guān)注孩子的成長(cháng),所以我會(huì )充分利用這一優(yōu)勢,借助家長(cháng)教子故事本與學(xué)生家長(cháng)做好交流溝通。

  3、建立好班干部隊伍,使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

  班干部是班級管理中不可或缺的助手,建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干工作有指導和幫扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一個(gè)適合本班管理工作的班委,能很好的幫助班主任分擔班級管理工作,順利完成班級各項工作指標。另外,班干部不能實(shí)行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動(dòng)制,讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來(lái),實(shí)現班級中游爭上游,上游優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

  4、創(chuàng )建班級文化,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣,促進(jìn)班級健康發(fā)展。

  班級的文化建設是一個(gè)班級工作的重心,只有建立一個(gè)良好的班級文化,才能讓學(xué)生形成正確認識,促進(jìn)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。我將從“勤”、“奇”、“書(shū)”、“話(huà)”四方面進(jìn)行班級建設:

  勤——勤學(xué)、勤快

  奇——新生活、新點(diǎn)子,讓學(xué)習不再枯燥無(wú)味

  書(shū)——讀書(shū)、書(shū)寫(xiě)

  話(huà)——言語(yǔ)表達、行為展現

  5、用心愛(ài)護學(xué)生。

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護學(xué)生!蔽胰匀粫(huì )用平等、尊重和真誠的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的`心門(mén)。講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學(xué)生的潛能,用思想激發(fā)學(xué)生的欲望。每個(gè)孩子都是一座寶礦,每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)完整的生命體,其身上都有閃光的地方,我會(huì )想法設法創(chuàng )設條件,提供機會(huì ),鼓勵學(xué)生戰勝自我,大膽實(shí)踐,使孩子的潛能轉化為學(xué)生現實(shí)的能力,并逐漸增強、擴大。

  當然,我也正是自身存在的不足,處理問(wèn)題的方式方法不夠靈活,我年輕缺乏經(jīng)驗,我的想法和看法還不夠全面,我會(huì )努力向各位同事學(xué)習,更會(huì )向老班主任請教,以他人之長(cháng)補己之短。我一定會(huì )盡我最大努力做好班主任工作,使我班能成為一個(gè)健康文明、充滿(mǎn)活力的集體。

競聘班主任的演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導,各位同事:

  大家好!

  走上這個(gè)講臺,很幸運,更加榮幸。除了對感恩,感謝我想不出更多的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述我此刻的心情。從師范畢業(yè)以后,如我所愿,走上了我向往的幼兒教育工作,工作以來(lái),感謝各位領(lǐng)導,同事給與我的幫助與支持,感謝你們的理解,包容與幫助。感恩,今天這樣的機會(huì ),讓我去挑戰工作高度,奮斗在這個(gè)青春。

  今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以競聘這個(gè)崗位,是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢:

  一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌,肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù),與他們真誠的交流著(zhù),讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。

  二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識:自參加工作以來(lái),我始終不忘學(xué)習,勤鉆研,善思考,多研究,重反思,敢挑戰,不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

  三、我有較強的工作能力:并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用,同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子,為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作,關(guān)愛(ài)幼那么怎樣才能當好一個(gè)班主任呢?經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)體會(huì );

  1:細心關(guān)愛(ài)——讓學(xué)生體驗成功的樂(lè )趣

  教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài),勝于母愛(ài)。它是放射著(zhù)人性光芒的理性的愛(ài)。老師對學(xué)生的這種理性的愛(ài),能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。

  2:培養學(xué)生自主創(chuàng )新,成為集體的主人

  在班級管理中,我始終堅持班級崗位責任制原則,不管是什么活動(dòng)都鼓勵學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng )造各種機會(huì )。作為班主任一定要為他們創(chuàng )造機會(huì )。讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展,在“合作”中成長(cháng),在“思索”中創(chuàng )新。

  3、尊重學(xué)生,形成了彼此的理解、尊重、關(guān)愛(ài)

  我經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō):“我們都是平等的人,你們有受尊重的權利,有發(fā)表不同意見(jiàn)的權利。我要求你們做到的,我一定做到!毖猿霰匦,才會(huì )使學(xué)生信服。真正從對方角度去考慮才會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的.理解和愛(ài)。 每個(gè)人都需要得到別人的尊重,學(xué)生也不例外,我們只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生對我們的尊重、理解和關(guān)愛(ài)。

  當畢業(yè)的學(xué)生升入初中后,還在作文中提到我對他們的教育,對他們人生的影響,有好多我所教過(guò)的學(xué)生,初中畢業(yè)后的節假日來(lái)我家跟我交流思想,我更加堅信:學(xué)生,是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。我總在想:沒(méi)有學(xué)生的生活,還會(huì )有更多的快樂(lè )嗎?選擇了教師,縱使自己失去了很多,但畢竟會(huì )擁有滿(mǎn)園春色的愉悅,ao/投桃報李時(shí)的慰藉,而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛(ài)的學(xué)生,為此付出的一切我無(wú)怨無(wú)悔。

  我所具有的優(yōu)勢是明顯的,最重要的是我虛心好學(xué),刻苦用功,在過(guò)去的XX年里,我已經(jīng)完全熟悉了小學(xué)數學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法,并取得了不俗的成績(jì),得到了領(lǐng)導和同事們的廣泛好評,也深受學(xué)生的歡迎。在同齡人中,我的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的。

  更重要的是,我有一顆熱忱的心,對學(xué)生深深的關(guān)愛(ài)之心,對工作的熱愛(ài)之情,對老教師的敬愛(ài)之意,我一路走來(lái),始終如一地愛(ài)戴我們的領(lǐng)導,愛(ài)護我的學(xué)生,熱愛(ài)我的工作,敬愛(ài)我們的老教師。正是我對學(xué)生的愛(ài),得到了他們的喜愛(ài);正是我對領(lǐng)導和教師們的敬愛(ài),才得到大家對我無(wú)私的幫助和大力的支持,使我受益良多,借此機會(huì ),我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛(ài),才會(huì )不計較地付出,不惜代價(jià)地投入,才能在短短的時(shí)間內有此長(cháng)足的進(jìn)步;我的愛(ài)是發(fā)自?xún)刃牡,這種心態(tài)使我開(kāi)心、快樂(lè ),也得到了積極的反饋,獲得了良好的效果,將使我更奮力前行,全力以赴,做得更好!

  各位評委,如果我競聘成功,我會(huì )做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn),愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生、努力作到:

  1、做一個(gè)學(xué)習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

  2、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,因材施教,根據不同學(xué)生的不同特點(diǎn),采取不同的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )做人,教他們利用數學(xué)知識解決生活實(shí)際問(wèn)題。切實(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,針對數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),激勵學(xué)生大膽的實(shí)踐,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境資源為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng)。

  3、積極做好班主任工作,促進(jìn)班級建設及良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,避免把貧困生和后進(jìn)生推向社會(huì ),把教學(xué)和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師

  沒(méi)有最好,只有更好,只要給我一個(gè)機會(huì ),一切奇跡都有可能發(fā)生!兒的每一天,看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我樂(lè )趣,在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力,如:孩子生病了,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況,提高我們班級幼兒出勤率。

  四、我具有奉獻精神:如只要園內有事,我能自覺(jué)地留下來(lái)加班,同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,服從領(lǐng)導的安排。

  各位領(lǐng)導,各位同事,未來(lái)可期,指日可待。我相信用我的實(shí)力與熱情,定會(huì )向支持我的各位遞交一份滿(mǎn)意的答案!

  我的演講結束,謝謝大家!

競聘班主任的演講稿8

各位領(lǐng)導:

  又一個(gè)輪回,又是一個(gè)開(kāi)始。我渴望能繼續工作在班主任這個(gè)崗位上,繼續實(shí)現我的人生價(jià)值!

  作為一名年輕的班主任,很多事都要從一點(diǎn)一滴學(xué)起。第一次學(xué)生報到、第一次班會(huì )、第一次家長(cháng)會(huì )、第一次家訪(fǎng)···無(wú)數個(gè)第一次,有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)傍徨,有過(guò)喜悅,讓我體驗了班主任的百種滋味。但學(xué)生們常常用純真的心靈、天真的言行給我帶來(lái)歡樂(lè ):嗓音沙啞時(shí)親切的一聲問(wèn)候,運動(dòng)會(huì )上塞給我的一只小橘子,操場(chǎng)上教我踩高蹺的踴躍勁兒,讓我時(shí)常感動(dòng)。學(xué)生們用自己的自信、智慧和勤奮一次又一次登上領(lǐng)獎臺,運動(dòng)會(huì )團體總分第二名,葫蘆絲演奏二等獎,六一舞蹈最佳創(chuàng )意獎……伴隨我走過(guò)了第一年的班主任生涯,也使初出茅廬的我倍添成就感。

  在新的學(xué)年里,如果我能繼續擔當班主任工作,今后,我將從以下幾方面開(kāi)展工作:

  一、以身作則,為人師表。

  班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是教育者。因為每天和學(xué)生接觸的最多,所以班主任的一舉一動(dòng),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹男袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的'作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如:要求學(xué)生不遲到,自己就從沒(méi)遲到過(guò),要求學(xué)生在隊日活動(dòng)時(shí)不講話(huà),自己絕不會(huì )和其他老師閑聊。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  二、用真誠、寬容對待每一顆心靈,用尊重、鼓勵呵護每一個(gè)學(xué)生的天性。

  蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛(ài)護學(xué)生!毕胍芾砗冒嗉,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,換了只新包,穿了件新衣服都會(huì )引起他們的注意,我也會(huì )把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們家里是誰(shuí)輔導作業(yè)的;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機,自然而然地提出對他們的一些要求,會(huì )收到很好的效果。我相信,講臺下,我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,更是一個(gè)需要傾注愛(ài)的浩瀚的海洋。

  三、建立好班干隊伍,使每個(gè)學(xué)生都得到不同層次的發(fā)展。

  班干部是班級管理中必不可少的助手,建立一個(gè)有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分。班主任對班干部工作有指導作用,但不可替代班干工作,應放手讓班干部去管理班級,讓班干部逐漸在班級中樹(shù)立威信。但班干不能實(shí)行任命制和終身制,要建立班干競爭制和流動(dòng)制,讓那些有能力但學(xué)習不太好的學(xué)生也能擔任班委,以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,讓他們的自信心被激發(fā)出來(lái),實(shí)現班級中游爭上游,上游爭優(yōu)秀,后進(jìn)生更有個(gè)盼頭。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。以“比比誰(shuí)的星多”等相對固定的評價(jià)模式,對學(xué)生個(gè)人各種表現定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  總之,只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出,加上自己認真負責的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

競聘班主任的演講稿9

尊敬的各位評委:

  你們辛苦了!

  伴隨著(zhù)我的到來(lái),此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲,但此時(shí)此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動(dòng),因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時(shí)也是在迎接自我的挑戰。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作,我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件:

  第一、我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。

  第二、我在附中任教時(shí),擔任過(guò)兩年的初中班主任,兩年的工作實(shí)踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  第三、我已自考拿到了專(zhuān)科文憑,目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開(kāi)展工作:

  一、更新教育觀(guān)念,建立新型評價(jià)機制

  隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,教師的`教學(xué)觀(guān)也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關(guān)鍵是素質(zhì),作為一名教師,不僅要教書(shū),更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先,我會(huì )克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向,樹(shù)立人才標準多元化,全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統一的人才觀(guān),我堅信:換一把尺子,就會(huì )出一批好的學(xué)生。其次,我堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),我會(huì )注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),然后,我會(huì )加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學(xué)中滲透職業(yè)教育,讓今天升學(xué)無(wú)望的學(xué)生成長(cháng)為明日致富的能手。

  二、建立健全班級管理制度,學(xué)生也是管理者

  一個(gè)良好班集體的成長(cháng),并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰,我認為應建立健全《紀律管理》、《衛生評比》等制度,加強班風(fēng)建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人,讓學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  三、建立新型的師生關(guān)系

  班主任要想管理好一個(gè)班,必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學(xué)生的冊友,充分尊重學(xué)生。記得著(zhù)名家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)“教師尊重學(xué)生的人格,就等于尊重了教育!蔽視(huì )關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生,縮短師生心靈上的距離。當然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴格要求學(xué)生,也不是對學(xué)生提出的錯誤意見(jiàn)不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  四、全面培養和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

  在一個(gè)班級里,學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)地發(fā)展,因此,我會(huì )著(zhù)眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì),而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì),我會(huì )注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進(jìn)生”,開(kāi)展“一幫一”的學(xué)習活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到“書(shū)山有路趣為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟!

  現代教育,一方面是全面教育,另一方面是個(gè)性教育,我會(huì )尊重學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,開(kāi)展“特長(cháng)比賽等形式多樣的活動(dòng),千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力,滲透思想、安全、法制教育

  現在的教師,不再是過(guò)去的”一桶水“,而應該是一泉源源不斷的活水,”問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)“。我會(huì )堅持學(xué)習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會(huì )滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學(xué)生教好,育好!

  六、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁

  果我們把一年的時(shí)間分為兩半,我們可以清楚地看到,學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校,另一半時(shí)間在家里,所以,了解學(xué)生的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有計劃,有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

  十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”道出了教師工作的艱辛;

  “春蠶至死,蠟炬成灰”說(shuō)明了教師無(wú)私的奉獻。

  我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會(huì )積極進(jìn)取、踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù),爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿(mǎn)了信心,請你們相信我,支持我吧!

  謝謝大家!

競聘班主任的演講稿10

尊敬的各位領(lǐng)導,同事們:

  大家上午好!

  我從事教育工作多年,擔任班主任工作也有10個(gè)年頭了。在工作中,有過(guò)無(wú)奈,有過(guò)彷徨,有過(guò)喜悅,讓我體驗了班主任心中的百種滋味。但給我印象最深的還是班主任付出的是艱辛,收獲的是幸福。我愿承擔這份辛苦,更希望享受這份幸福。在工作中,我利用自己豐

  富的工作經(jīng)驗,負責的工作態(tài)度,耐心的工作方法,贏(yíng)得了學(xué)生的信任和肯定。每當家長(cháng)把自己的心肝寶貝送到學(xué)校的那一刻,我即要像媽媽一樣呵護孩子,關(guān)愛(ài)孩子,又要盡到做教師的責任,教他們如何學(xué)習生活,幫助他們明白道理,探索世界奧秘。

  作為一個(gè)班主任,我的優(yōu)勢是,能在工作中,用良好的言行影響學(xué)生,用嚴格的制度規范學(xué)生,用豐富的活動(dòng)培養學(xué)生,用優(yōu)良的.班級文化熏陶學(xué)生,用集體的力量凝聚學(xué)生,用真誠的師愛(ài)感化學(xué)生,用耐心的說(shuō)法征服學(xué)生,用熱情的鼓勵激勵學(xué)生。

  假如我能應聘成功,在今后的工作中,要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。首先,要以身作則,率先垂范。身教勝于言教,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,要嚴格要求自己。其次,做好班級管理,形成良好班風(fēng)。在班級增設更多的管理崗位,使班級的每一扇窗、每一扇門(mén)都有負責人。學(xué)生通過(guò)自我鍛煉,自我管理,感受到作為班集體一員的自豪,從而真正成為班級的主人。再次,通過(guò)豐富多彩的班級活動(dòng),提升班級文化內涵,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣。最后,應積極配合學(xué)校開(kāi)展的各項班隊工作,重視與家長(cháng)的溝通聯(lián)系,雙向管好孩子,努力提高業(yè)務(wù)能力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。

競聘班主任的演講稿11

尊敬的評委、親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家好!

  我是XX幼兒園的一名幼兒班主任。我非常感謝能夠參加這次的班主任競聘,我對這個(gè)工作充滿(mǎn)了熱情和激情。

  作為幼兒班主任,我認為首先要對每一位幼兒心存感激和熱愛(ài)。他們是寶貴的花朵,每一個(gè)小生命都有無(wú)限的潛力和可能。我將用心去觀(guān)察每一個(gè)孩子,傾聽(tīng)他們的聲音,關(guān)注他們的成長(cháng),給予他們溫暖和鼓勵。只有這樣,才能真正讓每一個(gè)孩子在幼兒園里茁壯成長(cháng)。

  其次,我將注重與家長(cháng)的溝通和合作。家庭教育和幼兒園教育的結合是孩子成長(cháng)的重要環(huán)節。我將積極與家長(cháng)溝通,了解他們的`期望和需求,與家長(cháng)一起制定孩子的教育計劃,共同配合,使孩子的教育能夠得到家庭和學(xué)校的雙重呵護。

  最后,我會(huì )不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。幼兒教育是一個(gè)不斷變化和發(fā)展的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習新的教育理念和教育方法,不斷提升自己的教育能力和專(zhuān)業(yè)知識。我會(huì )積極參加各種培訓和學(xué)術(shù)交流,不斷完善自己的教育思想和方法,給孩子們帶來(lái)更好的教育體驗。

  親愛(ài)的家長(cháng)們,我真誠地希望能夠成為您孩子的幼兒班主任,我會(huì )用我的愛(ài)心和責任心,陪伴您的孩子一起成長(cháng),為他們的幼兒教育貢獻我的力量。謝謝!

競聘班主任的演講稿12

各位領(lǐng)導:

  從教八年來(lái),一直工作中班主任的崗位上,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、積極進(jìn)取、持之以恒、奮力拼搏、無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,認真完成學(xué)校交給的每一項工作,有強烈的事業(yè)心和高度的責任感,作為班主任,抓好學(xué)生的德育和智育教育,始終是我堅持的工作目標。多次受到校級、區級的表?yè)P獎勵。

  1、抓好班級建設,嘗試用賞識教育的方法管理學(xué)生

  有的同學(xué)在給我的信中這樣寫(xiě)道,您總是大力表?yè)P我們的優(yōu)點(diǎn),委婉的指出我們的缺點(diǎn),讓我們心悅誠服的改正錯誤。我在班級的管理中號召每一個(gè)同學(xué)制訂班規班紀。形成同學(xué)們自己管理自我教育的良好班風(fēng)。提出“團結向上,共同進(jìn)步”的口號,不吝嗇對任何一個(gè)同學(xué)的贊揚和肯定,班級體設立一個(gè)榮譽(yù)本,專(zhuān)門(mén)記錄每個(gè)學(xué)生取得的`點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jì)。這種管理方法,既調動(dòng)了學(xué)生的積極性又讓學(xué)生學(xué)會(huì )了自強自立,我所帶的班級被評為校級先進(jìn)班級體。

  2、樹(shù)立以學(xué)生為本的思想以發(fā)展的眼光看待學(xué)生

  我的眼里永遠沒(méi)有后進(jìn)生,總是堅信,天生其材必有用,在每一個(gè)學(xué)生中尋找閃光點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)習上還是紀律上有問(wèn)題的學(xué)生,一律稱(chēng)為“暫困生”相信他們通過(guò)老師的幫助和自己的努力一定會(huì )趕上大家的。在我任班主任的八年中堅持家訪(fǎng),挽救了一些對前途不報希望的孩子。

  3、把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生

  我把全部的愛(ài)奉獻給班里的每一個(gè)學(xué)生,不論是學(xué)習上行為規范上的暫困生,還是生活上的特困生。對于生活的特困生,我經(jīng)常找他們談心,對他們曉之以理,動(dòng)之以情,使他們感到老師為他們好,是愛(ài)他們的。同時(shí)還確立幫教對象,成立幫教對子,以好帶差,共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力,許多暫困生,不論在行為習慣上,還是在學(xué)習成績(jì)上都有明顯的提高。

  4、成為同學(xué)心目中的朋友

  班主任為學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)是教師的工作,我為了成為同學(xué)們喜愛(ài)的班主任,同學(xué)們的朋友,使我與同學(xué)之間心與心靠的更近。作為班主任我不僅注重教育學(xué)生如何做人,而且引領(lǐng)學(xué)生如何求知。培養了學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習的能力。我所教的班級,在各類(lèi)考試中都取得了良好的成績(jì)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高、學(xué)習興趣的增加,又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了我對班級的有序管理。

  5、不斷實(shí)踐、不斷總結、不斷認識、不斷提高

  在長(cháng)期工作中,我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jì)我班王欣琪同學(xué)獲得了市三好生的光榮稱(chēng)號;我撰寫(xiě)了很多論文,獲得了國家級獎勵。

競聘班主任的演講稿13

  時(shí)光飛逝,我在本校工作已有整整一年了,在這年的教學(xué)生涯中,我一直兢兢業(yè)業(yè),對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和支持下,我所帶的七四班取得了較好的成績(jì)。在期末全區統考中,本班學(xué)生石成坤和張?chǎng)稳〉昧巳珔^并列

  學(xué)習,學(xué)生要以學(xué)習為本。同時(shí),教育學(xué)生要有高尚的道德情操,要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德,要讓學(xué)生知道是為什么而學(xué)。要樹(shù)立為人民服務(wù)的思想,要以集體為重,以祖國為榮。每周或者說(shuō)每天都要對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育。良好的班風(fēng)樹(shù)立起來(lái)了,班主任工作就成功了一半。

  其次,我將培養和諧的班級人際關(guān)系。

  我這里所說(shuō)的班級人際關(guān)系包括良好的師生關(guān)系和融洽的生生關(guān)系。我覺(jué)得我們應該和學(xué)生建立一種新型的'師生關(guān)系,不做貓和警察,不做奴隸和地主,要做學(xué)生的知心朋友,培養學(xué)生的高度的自覺(jué)性。只有這樣,學(xué)生才能夠親近我們,才愿意相信我們,才能夠使我們的班級工作更有效地開(kāi)展。

  會(huì )、和家長(cháng)通電話(huà)等形式保持與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系,爭取得到學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校教育工作的理解、支持和配合。家長(cháng)對此做法都很滿(mǎn)意。

  當然,我的想法還不夠全面,過(guò)去的成績(jì)僅代表歷史,我會(huì )更加努力向各位同事學(xué)習,更會(huì )向老班主任請教

競聘班主任的演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的家長(cháng)們:

  大家好!

  我是XX幼兒園的一名幼兒班主任。十分高興能夠獲得參加這次班主任競聘的機會(huì ),這是對我工作的肯定和鼓勵。

  作為幼兒班主任,我認為我們首先要注重孩子的個(gè)性發(fā)展。每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng),我們應該發(fā)掘和培養他們的個(gè)性,給予他們尊重和關(guān)注。我注重觀(guān)察孩子的興趣和特點(diǎn),根據他們的需要提供相應的教育服務(wù),幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。

  其次,與家長(cháng)的溝通合作是幼兒教育的重要一環(huán)。家庭教育和幼兒園教育的結合是孩子成長(cháng)的重要環(huán)節。我與家長(cháng)保持緊密的聯(lián)系,定期舉辦家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng),了解家長(cháng)對孩子教育的期望和需求,與家長(cháng)共同協(xié)作,共同為孩子的教育努力。

  最后,我會(huì )不斷學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。幼兒教育是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和變化的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習新的教育理念和方法,不斷提高自己的教育水平和素養。我會(huì )積極參加各種培訓和學(xué)習機會(huì ),不斷更新自己的知識和技能,為孩子們提供更好的`教育體驗。

  親愛(ài)的家長(cháng)們,我真誠希望能夠成為您孩子的幼兒班主任,我將用我的愛(ài)心和責任心,陪伴您的孩子一起成長(cháng),為他們的幼兒教育貢獻我的力量。謝謝!

競聘班主任的演講稿15

尊敬的校領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  上山之前,我以前學(xué)校同仁問(wèn)我:五中老師是不是都爭做班主任,而我們都是校領(lǐng)導勉為其難,逼不得已地被接受了!我說(shuō)是啊,因為我們外校老師絕對認真、負責、敬業(yè)。不用我說(shuō)我們中考高考取得這么輝煌的成績(jì)都是我們外校老師努力的成果,就說(shuō)今天競聘的場(chǎng)面,每個(gè)人都看到競爭是如此激烈,前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言,而今天學(xué)校也通知我參加競聘,我真有些汗顏,發(fā)表演講的這些老師我親眼見(jiàn)證他們個(gè)個(gè)都取得這么大成績(jì)以及學(xué)生對他們的尊敬和愛(ài)戴,而我卻有些微不足道了。但是,既然校領(lǐng)導相信我,給我這么一個(gè)機會(huì )站在這兒,我相信我也會(huì )像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任。我先談?wù)勎腋偲傅膬?yōu)勢:

  第一,我雖沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的偉大成就,但我對工作踏實(shí)、認真,并且我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)班主任這個(gè)充實(shí)而又繁忙的工作。

  第二,我在來(lái)到我校之前,也曾在其他學(xué)校擔任過(guò)三年的班主任,三年的`工作實(shí)踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

  如果此次我競聘上了,那將是我的榮幸。今后我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展我的工作:

  一、作為一名普通教師或是班主任,一定要把愛(ài)放在第一位,而且與學(xué)生保持平等,絕不能高高在上,那導致的結果只是學(xué)生怕你,而不是學(xué)生敬你,應該作為學(xué)生的朋友,充分尊重學(xué)生,縮短師生之間心靈上的距離,當然,關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放任自由,聽(tīng)之任之,而應該外慈內嚴。

  二、建立健全的班級管理制度,一個(gè)良好的班集體,并不是班主任一個(gè)人在孤軍奮戰,而應該充分發(fā)揮班委的作用,讓每個(gè)學(xué)生參與管理,齊抓共管。

  三、提高學(xué)生綜合素質(zhì)?朔苑秩∪,一刀切的現象。提高學(xué)生素質(zhì),也不是提高幾個(gè)學(xué)生素質(zhì),而應注重引導"優(yōu)秀生",鼓勵"后進(jìn)生",開(kāi)展一幫一,為學(xué)[生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)生學(xué)習環(huán)境,使同學(xué)們感覺(jué)到"書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟",堅信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),另外,加強與科任老師的聯(lián)系,團結協(xié)作。

  四、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),經(jīng)常家訪(fǎng),以便有的放矢,讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住,學(xué)得好!

  五、努力提高業(yè)務(wù)水平。我會(huì )堅持學(xué)習,尤其是我在剛進(jìn)入我校,學(xué)校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個(gè)辦公室,從他們身上,我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無(wú)論我聘上還是沒(méi)聘上,我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

  總之,如果此次競聘成功,我一定會(huì )全身心投入工作,積極進(jìn)取,踏實(shí)工作,按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。曾經(jīng)我看到這么一段話(huà),"班主任在,學(xué)生自覺(jué),那是一名合格班主任;班主任在,學(xué)生不自覺(jué),這是一個(gè)失敗的班主任,而班主任不在,學(xué)生也能自覺(jué),這才是一個(gè)成功的班主任。"所以我積極向成功班主任靠攏。

  謝謝大家。

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