有關(guān)青春勵志演講稿模板7篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在現在社會(huì )，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的青春勵志演講稿7篇，希望對大家有所幫助。

青春勵志演講稿 篇1

　　小時(shí)候，常常盼望著(zhù)長(cháng)大，盼望著(zhù)所有的日子都快快來(lái)臨。那樣，我們就可以做我們想做的任何事情了!我們可以在五線(xiàn)譜躍動(dòng)的音符中如癡如醉;可以在畫(huà)布上縱橫馳騁，施展我們豐富的想象；可以在歡快的溜冰圓舞曲中縱情歡愉，可以在字里行間抒發(fā)我們對生活的愛(ài)；可以在嚴謹的學(xué)問(wèn)中展示我們高超的技巧……那時(shí)候，生命對于我們，是一首未譜曲的歌，是可以譜出或純粹清朗、或高亢激昂、或深沉婉轉的華美樂(lè )章的。

　　可是，當所有的日子一天天走近我，所有的優(yōu)思也不請自來(lái);定睛回眸，生命充滿(mǎn)了太多的遺憾，太多太多的夢(mèng)想還來(lái)不及實(shí)現;顧影自憐，眼角卻已悄悄爬出魚(yú)尾印痕……啊，難道青春就這樣匆匆離我而去?

　　是呀，歲月能帶走許多，能帶走我們年輕的容顏和充沛的體力。但是，歲月帶不走一切，它帶不走我們所有的夢(mèng)想，它帶不走我們實(shí)現夢(mèng)想的青春之心!

　　一位美國老人在他70歲時(shí)寫(xiě)下了一段關(guān)于青春的文章。他說(shuō)，青春并不只屬于青年，青春屬于每一個(gè)人，青春屬于每個(gè)人的任何時(shí)期。只要你對人生永遠懷有夢(mèng)想，只要你對自然、宇宙、社會(huì )永遠懷有好奇心―那么，不管你是白發(fā)蒼蒼，還是體弱多病;不管你是身陷圖圈，還是重擔累累……誰(shuí)都無(wú)法剝奪你的青春之心，誰(shuí)都無(wú)法扼制你生命中煥發(fā)出奪目的光彩。

　　這位老人關(guān)于青春的獨到見(jiàn)解成為許多成功的企業(yè)家的座右銘，鼓舞著(zhù)他們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，取得一個(gè)又一個(gè)成功。齊白石老人也正是這段話(huà)的寫(xiě)照。對繪畫(huà)的熱愛(ài)促使他在古稀之年也握起了畫(huà)筆，他的生命、他的青春難道不是在惟妙惟肖、呼之欲出的畫(huà)蝦中得到了永久的延續和再現嗎?

　　也許你未必有如齊白石老人的天才和機遇，但是倘若你磋蹌歲月、枉自磋嘆，那么你就無(wú)緣證明你有某方面的才華，也無(wú)法使你的生命煥發(fā)出內在的活力與光彩了。

　　有這樣一個(gè)普通的故事，他根本不通音律，也從未受過(guò)有關(guān)音樂(lè )的訓練。而立之年，他卻開(kāi)始羨慕起琴與弦發(fā)出的美妙音響了。就這樣，由于好奇心的驅使，他用笨拙的手在業(yè)余時(shí)間學(xué)起了大提琴。剛開(kāi)始音調乏味的練習使他心灰意冷，他覺(jué)得他根本沒(méi)有享受到音樂(lè )的美妙，卻只有嘔啞嘈雜的噪音。直到有一天就在喧鬧的公共汽車(chē)上，他腦子里的音樂(lè )忽然活起來(lái)了，如串串珠現，似山間小溪奔流而出―他急不可耐地回到家，拿起大提琴，終于在他的手上他親手拉出和諧順暢、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。啊!那是怎樣一個(gè)迷人的境界啊!他說(shuō)，當他和他的兒子一起參加演奏時(shí)，他的老相識們吃驚地瞪著(zhù)眼睛說(shuō)：我從來(lái)不知道你還會(huì )這一手呀!

　　啊!青春之心，是多么美妙的一件東西呵。它可以使人在任何時(shí)候，即使是垂暮之年，也永葆青春的活力。大家看過(guò)美國電視連續劇《成長(cháng)的煩惱》吧?成長(cháng)帶給我們煩惱，也帶給我們經(jīng)驗，更帶給我們快樂(lè )。正是寶貴的青春之心促使劇中退休的老外公賣(mài)掉花園洋房他自己的家，卻買(mǎi)了一輛豪華的住房式旅游車(chē)，去實(shí)現他一生夢(mèng)寐以求的周游世界的美夢(mèng)。

　　青春之心，這是怎樣瑰麗的一件人間珍品!只要你去努力，它自會(huì )來(lái)到你心中，誰(shuí)也恩賜不來(lái)誰(shuí)也剝奪不走。它可以使人的生命煥發(fā)出內在的活力與光彩。

　　我的一位好朋友曾經(jīng)對生活非常悲觀(guān)失望，她，以至于她的身體到了崩潰的地步。直到即將告別人世，她才發(fā)覺(jué)生活的可貴，她才發(fā)現生活是這樣美好，她還有太多的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現……就是憑借這被喚醒的青春之心和青春的生命力，她才從死神的手里奇跡般地逃了出來(lái)�？祻椭�后她跟我談道：我是學(xué)習心理的，可是直到生病之后，我才真正意識到，人通過(guò)暗示等方法，是可以進(jìn)行人格的自我塑造的，無(wú)論起步多么艱難，面臨怎樣的困境。這才是健康、開(kāi)放、富有創(chuàng )造力的人格，這種人格才具有吐故納新、海納百川的能力，因此才會(huì )有世上許多可歌可泣、可欽可敬的壯舉和成就。

　　現在，她是北京一所著(zhù)名高等學(xué)府的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生，她對她的專(zhuān)業(yè)、她的生命非常熱愛(ài)，她曾到我們大家熟知的希望熱線(xiàn)等處義務(wù)咨詢(xún)服務(wù)，她正以她的學(xué)識、她的經(jīng)歷，以她對生命的熱愛(ài)喚起許多人內在的青春之心。

　　朋友，我相信你也一定擁有青春之心吧?發(fā)掘出你內在的青春之心，實(shí)現你的夢(mèng)想吧!總有一天，會(huì )實(shí)現你的某一個(gè)夢(mèng)想。這樣，當所有的日子都來(lái)臨時(shí)，你的夢(mèng)想、你的快樂(lè )將隨之而來(lái)——

　　所有的日子，

　　所有的日子都來(lái)吧。

　　讓我用青春的金線(xiàn)和幸福的纓絡(luò )

　　編織你們……

青春勵志演講稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導、各們同事：

　　大家好！

　　古人云：“有志者，事竟成�！彼�謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠大志向”，確立的人生目標。人生目標，是生活的燈塔，力量的源泉，如果失去了它，就會(huì )迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

　　有了目標，人生就變的充滿(mǎn)意義，—切似乎清晰、明朗地擺在你的面前。什么是應當去做的，什么是不應當去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì )添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現高素質(zhì)的人生打下堅實(shí)的基礎。

　　追憶歷史，任何年代，任何國家，社會(huì )結構都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作，有普通的收入，實(shí)現不了自己的理想和包袱，而處在塔頂的人則是蒸蒸日上，享受豐厚的財富，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂的人，曾經(jīng)也處在底部，是—個(gè)默默無(wú)聞、普普通通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

　　細心觀(guān)察—下，社會(huì )上絕大多數人的—生都在平庸中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本原因在于他們缺乏真正的內動(dòng)力。社會(huì )的要求，別人的約束，使他們對待生活、工作還算盡責，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數人與處在金字塔頂部的少數人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標。

　　有什么樣的目標，就有什么樣的人生�；蛟S你覺(jué)得自己現在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微不足道，但是只要你強烈地渴望攀登成功的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì )的宏觀(guān)世界之中，認真做好人生定位，明確奮斗目標，并愿意為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì )如愿以?xún)�，獲得成功。

　　人生目標可分為長(cháng)遠目標和短期目標。如果—個(gè)人沒(méi)有長(cháng)遠目標，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但如果—個(gè)人沒(méi)有短期的目標，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(cháng)遠目標劃分成—個(gè)個(gè)節點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標，仿佛人生的驛站。所有的短期目標都指向同—個(gè)方向，為長(cháng)遠目標做基礎，這就是所有成功的人所遵循的公式。

　　“千里之行，始于足下”。即使有了目標，實(shí)現它也需要—個(gè)過(guò)程。成功的人是最有理想、最明智，也是最有毅力、最堅定。他們懂得—切的成功都不是—蹴而就的，都需要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高；成功的人絕不會(huì )只以事情做完為滿(mǎn)足，而會(huì )要求自己不斷地做得更好，以獲取更大的成功。

　　希望我們每—個(gè)人從現在開(kāi)始就制定人生目標，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標。拋棄那種無(wú)聊地重復著(zhù)自己平庸的生活，努力去挖掘自己內在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，相信是金子不論在哪里遲早都會(huì )發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險阻，終究會(huì )取得成功。新生活就從確定目標之日開(kāi)始。

　　謝謝大家！

青春勵志演講稿 篇3

尊敬的評委，親愛(ài)的同學(xué)們

　　大家好！

　　我來(lái)自機設一班，我的名字是xx。今天，我演講的題目是：《放飛夢(mèng)想》。每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。親愛(ài)的朋友們，回眸自己走過(guò)的路，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡嗎？

　　然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，夢(mèng)想是堅強——是你把飄渺的夢(mèng)堅持作為自己理想的勇氣和執著(zhù)，是你對自己負責的境界。但捫心自問(wèn)，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？人們常說(shuō)，有志者，事竟成；還有人說(shuō)，最貧的是無(wú)才，最賤的是無(wú)志。由此可見(jiàn)立志的重要性，所以，人不可沒(méi)有夢(mèng)想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。

　　我們的夢(mèng)想，也許是二十歲的豪情壯志；也許是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數的“可能”，無(wú)數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿(mǎn)奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

　　我們青年人好幻想，每個(gè)人都有自己美好的夢(mèng)想。但如果不經(jīng)過(guò)奮斗，那夢(mèng)想終究是夢(mèng)想，絕無(wú)實(shí)現的可能。大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)“蜀鄙二僧朝南�！钡墓适�。窮和尚和富和尚都立志要去南海，結果窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數年來(lái)欲買(mǎi)舟而下，猶未能也”。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，努力永遠不會(huì )太遲！讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)吧！做一件事情，只要開(kāi)始行動(dòng)就可算是獲得了成功的一半。演講大師齊格勒曾說(shuō)過(guò)這么一段充滿(mǎn)哲理的話(huà)：

　　世界上牽引力的火車(chē)頭停在鐵軌上，為了防滑，只需在它的八個(gè)驅動(dòng)輪前面各塞一塊一寸見(jiàn)方的木塊，這個(gè)龐然大物就無(wú)法動(dòng)彈。然而，一旦火車(chē)頭的時(shí)速達到100公里，一堵5英尺厚的鋼筋混泥土墻也能被它輕而易舉地撞穿！從幾塊小木塊就可令其無(wú)法動(dòng)彈到能撞穿一堵鋼筋混泥土墻，火車(chē)頭威力變得如此巨大，原因不是別的，就因為它“動(dòng)”起來(lái)了。

　　古希臘最的雄辯家狄摩西尼原有口吃毛病，他每天口含一石子對著(zhù)大海演講，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的努力而成為一位偉大的演說(shuō)家。他為了使自己能專(zhuān)心一致的工作，剪掉了自己一大半頭發(fā)，這使他很長(cháng)時(shí)間不能出門(mén)，不能會(huì )客，于是工作效率大為提高。當一個(gè)人沒(méi)有退路可逃時(shí)，他就只能一門(mén)心思地朝前奔了。我們應該向狄摩西尼學(xué)習，斬斷自己的退路，破釜沉舟，勇往直前！

　　大多數人都想改造這個(gè)世界，卻罕有人想改造自己。其實(shí)改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們離成功，離騰飛的日子就會(huì )更近一點(diǎn)。無(wú)論歲月給我們留下了多少遺憾，無(wú)論世事在我們胸口劃過(guò)多少道傷痕，只要我們還有呼吸的力氣，就擁有實(shí)現夢(mèng)想的可能！只要我們還有生存的氧氣，就擁有締造激情的勇氣！

　　海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。選擇堅持，選擇珍惜，選擇成就生命的激情，讓我們勇敢的成就心中最初的夢(mèng)想吧！我的演講完畢，謝謝大家！

青春勵志演講稿 篇4

　　各位老師，同學(xué):

　　歲月如梭，一轉眼我已經(jīng)大三了，沒(méi)有了大一初到的欣喜與迷茫，沒(méi)有了大一處事的`青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。

　　青春的大學(xué)里，我們都在努力奮斗著(zhù)，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著(zhù)。我，來(lái)自一個(gè)偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長(cháng)在貧苦，所以我更能體會(huì )到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時(shí)太陽(yáng)下的汗水，收獲時(shí)果實(shí)面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長(cháng)大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自己的海洋。

　　確實(shí)，困難磨礪人生，上天對每個(gè)人都是公平的。他給我苦難的同時(shí)又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持著(zhù)我的是一份責任，我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力!一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車(chē)，我來(lái)到這里，來(lái)到這么一個(gè)大家庭。我當時(shí)告訴自己，當命運折斷希望的風(fēng)帆，不能絕望，彼岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋!這里是我人生的一個(gè)轉折，又一個(gè)起點(diǎn)，在這里我更加懂的得了集體的榮譽(yù)，團度的協(xié)作。付出了很多，也學(xué)會(huì )了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著(zhù)我的大學(xué)生活，也許多年以后回想起來(lái)，這里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星.

　　老師們，同學(xué)們，朋友們，彩虹總在風(fēng)雨后，秋實(shí)總在春花后，含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲，在未來(lái)風(fēng)雨兼程的路上，走過(guò)荒蕪，走過(guò)闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)雨冷，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影!

　　我的演講，謝謝!

青春勵志演講稿 篇5

各位老師，同學(xué):

　　歲月如梭，一轉眼我已經(jīng)大三了，沒(méi)有了大一初到的欣喜與迷茫，沒(méi)有了大一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。

　　青春的大學(xué)里，我們都在努力奮斗著(zhù)，多彩的舞臺上，我們都在奮力的拼搏著(zhù)。我，來(lái)自一個(gè)偏遠的山村，也許是因為生在貧苦長(cháng)在貧苦，所以我更能體會(huì )到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時(shí)太陽(yáng)下的汗水，收獲時(shí)果實(shí)面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們期望我長(cháng)大后能扎上飛翔的翅膀，翔騁在屬于自我的海洋。

　　確實(shí)，困難磨礪人生，上天對每個(gè)人都是公平的。他給我苦難的同時(shí)又給了我解決苦難的力量。在一此次的跌倒中我學(xué)會(huì )了樂(lè )觀(guān)，學(xué)會(huì )了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一向支持著(zhù)我的是一份職責，我不只是我自我，我還是父母的兒子。所以，我務(wù)必努力!一年前，抹下悔恨的淚，撫平高考的痛，踏上北上的列車(chē)，我來(lái)到那里，來(lái)到這么一個(gè)大家庭。我當時(shí)告訴自我，當命運折斷期望的風(fēng)帆，不能絕望，彼岸還在!當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在。沒(méi)有一個(gè)季節能把青春阻擋!那里是我人生的一個(gè)轉折，又一個(gè)起點(diǎn)，在那里我更加懂的得了群眾的榮譽(yù)，團度的協(xié)作。付出了很多，也學(xué)會(huì )了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥著(zhù)我的大學(xué)生活，也許多年以后回想起來(lái)，那里就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。

　　老師們，同學(xué)們，朋友們，彩虹總在風(fēng)雨后，秋實(shí)總在春花后，含淚播種的人必須會(huì )含笑收獲，在未來(lái)風(fēng)雨兼程的路上，走過(guò)荒蕪，走過(guò)闌珊，走在青春里，我不去想是否能夠成功，既然選取了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，我不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)雨冷，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影!

　　我的演講結束，多謝!

青春勵志演講稿 篇6

　　有人說(shuō)：×老師，關(guān)鍵只有十一天了，一切都來(lái)不及了。我已經(jīng)墮落兩年多了，人家已經(jīng)是寶馬奔馳車(chē)了，我還是手扶拖拉機。假如你是一輛拖拉機，送你兩個(gè)字：借力。借助外地，你就能跑得更快。曾有個(gè)老板，有天開(kāi)著(zhù)輛奔馳車(chē)在路上跑，發(fā)現前面有個(gè)求救信號。原來(lái)是輛拖拉機壞了，拖拉機手說(shuō)：能不能幫個(gè)忙啊。沒(méi)問(wèn)題。奔馳車(chē)老板拿出一根繩子，把它的尾巴與拖拉車(chē)的產(chǎn)頭連在一起，拖著(zhù)拖拉機前進(jìn)。拖拉機手很謙虛地說(shuō)：你要慢慢拖，我的性能不太好哦。沒(méi)問(wèn)題，我慢慢拖。突然之間有輛紅色的寶馬，里面做著(zhù)一個(gè)紅衣少女，從旁邊飆過(guò)去了。奔馳車(chē)老板生氣了，敢飆我的車(chē)，于是油門(mén)加下去了。警察一看嚇壞了。公路上有三輛車(chē)有飆車(chē)，一輛是寶馬車(chē)，一輛是奔馳車(chē)，還有一輛是拖拉機。請問(wèn)：誰(shuí)是你們的奔馳車(chē)。那就是你們的老師。

　　××中學(xué)有位學(xué)生找我：×老師，我數學(xué)成績(jì)不太好，能不能幫我。我說(shuō)找我干嘛，找你們數學(xué)奔馳車(chē)。她說(shuō)了一句讓全中國人民傷心的話(huà)：我們數學(xué)老師有偏見(jiàn)，他只喜歡成績(jì)好的同學(xué)，對我們成績(jì)差的同學(xué)缺少愛(ài)。

　　各位你們別忘了：奔馳車(chē)與拖拉車(chē)中間有一根繩子。這根繩子是什么。兩個(gè)字：主動(dòng)。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)人會(huì )主動(dòng)來(lái)幫你的，除非你主動(dòng)要求幫助。

　　你們班里有多少學(xué)生啊。50個(gè)，數學(xué)老師幾個(gè)。一個(gè)。一輛奔馳車(chē)要拉五十輛那個(gè)車(chē)來(lái)得及嗎?

　　有同學(xué)說(shuō)：關(guān)鍵是我臉皮比較薄哦。你還有臉說(shuō)出來(lái)。據卡內基研究：每個(gè)人都有人性的弱點(diǎn)。只要你們一找你們老師，百分百的老師在想一個(gè)問(wèn)題：小張啊，我在金清中學(xué)等你三年了，你總算認識到我的價(jià)值了，坐。

　　你們知道什么叫學(xué)問(wèn)嗎?

　　學(xué)問(wèn)就是學(xué)著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。

　　我已做了一千多場(chǎng)演講，給企業(yè)家政府官員做演講，三天三夜，我不用一個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，只用通俗話(huà)的語(yǔ)言表達。因為演講是為了讓他們聽(tīng)明白的，不是拿來(lái)那個(gè)的。

　　今晚我要到文化宮來(lái)演講，我不知道在哪兒。我不得不把車(chē)停下來(lái)，把車(chē)玻璃搖下來(lái)，問(wèn)：阿姨，文化宮在哪兒啊。在那兒。謝謝，這就是真正的學(xué)問(wèn)。

　　高考是講總分的，如果你的語(yǔ)文能考120分，四個(gè)字：保持慣性。物理只能考50分，要補30分很容易。只要你找老師強補幾次。

　　很多同學(xué)聽(tīng)了我的演講，終于鼓足勇氣找了老師，打電話(huà)給我：×老師，只是我第一次找我們物理老師，我發(fā)現他也是挺可愛(ài)的。

　　有同學(xué)說(shuō)：我的學(xué)習效率不太高。

　　人有五大感知系統，感知外界。哪五大?

　　我今天一出現你們是怎么發(fā)現我的?

　　第一視覺(jué)。臺上站著(zhù)一個(gè)男人，感覺(jué)一般。

　　我一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，你們怎么發(fā)現我的?

　　第二聽(tīng)覺(jué)。你們聽(tīng)到我在說(shuō)話(huà)，我們之間的認識加深了一點(diǎn)。

　　一般人只是用視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)在學(xué)習，效率自然不高。人還有三大感知系統。

　　第三觸覺(jué)。

　　本來(lái)我作為一個(gè)專(zhuān)家，我完全有資格坐下來(lái)，跟你們慢慢地說(shuō)，然后你們就慢慢地睡著(zhù)了。但我沒(méi)有這么做，我站起來(lái)講，我不斷地運動(dòng)，你是不是覺(jué)得更有感染力啊。是。你們不說(shuō)我也知道。

　　觸覺(jué)對你們學(xué)習有什么指導意義呢?

　　晚自學(xué)你不是容易走神嗎?你拿一支筆，眼睛動(dòng)到哪筆就劃到哪，注意力立刻回來(lái)了。有人說(shuō)：我數理化很粗心，容易把數字看錯。8看成18。你拿一支筆，跟著(zhù)眼睛一起動(dòng)。

　　第四味覺(jué)，要品嘗到知識的味道。第五嗅覺(jué)。要聞到知識的香味。

　　六年了，你們已經(jīng)擁有很好的感覺(jué)了，只是需要恢復�；謴驼Z(yǔ)感只有一個(gè)方法。每天讀兩篇，連續十一天，可以讀二十二篇，足以恢復你的語(yǔ)感。我今天想送你們一句話(huà)，想不想要啊。要。

　　人類(lèi)社會(huì )最盲目自大的地方是：高估了一天的改變;最可悲的地方是：低估了五十天的改變。

　　人在一天之內是很難有改變的，但堅持五十天就會(huì )有巨大的變化。很少有人掌握這個(gè)原理，堅持了三天：×老師，三天了沒(méi)什么變化，不干了。三天怎么可能看得出變化呢?你們給我堅持十一天，你們一定會(huì )創(chuàng )造很多生命的奇跡。給自己掌聲鼓勵一下。

　　學(xué)習是需要想象力的。

　　有個(gè)文課生說(shuō)：×老師，我的地理學(xué)不好。地理，你們地理老師沒(méi)跟你們說(shuō)過(guò)嗎?要把整張世界地圖放在大腦里。來(lái)點(diǎn)想象力吧。地理是免費的世界旅游，今天意大利，威尼斯，明天到泰國，到了泰國難道是你不研究一下泰國的人妖嗎?

　　來(lái)點(diǎn)想象力學(xué)習就變得有趣味了。

　　有同學(xué)問(wèn)：高考臨近了，我的壓力越來(lái)越大了。

　　下面哪位同學(xué)口喝了。上來(lái)吧。請問(wèn)這瓶水拿在手里重不重啊。很輕。我要求你拿著(zhù)一個(gè)小時(shí)不放手重不重要啊。有點(diǎn)。十個(gè)小時(shí)不放手呢?太重了。對，如果你十個(gè)小時(shí)不放手，醫院的救護車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。

　　生命中所有的壓力煩惱，就象這瓶水一樣，拿在手里是很輕的，但拿的時(shí)時(shí)間越長(cháng)就會(huì )越重，所以要學(xué)會(huì )放下。

　　很多同學(xué)有壓力不知怎么放下。就找一個(gè)最要好的同學(xué)傾述一下。兄弟我覺(jué)得人活著(zhù)真沒(méi)什么意思?你知道那兄弟怎么說(shuō)?他一定會(huì )說(shuō)：是沒(méi)什么意思。然后兩個(gè)人抱頭痛哭，因為有一句話(huà)叫：物以類(lèi)聚。你不用跟他傾述，沒(méi)用的。你應該找一個(gè)比你年長(cháng)一點(diǎn)的，你信任的人傾述，他往往會(huì )給你很多生活的啟發(fā)。

　　現在的中學(xué)生普遍不信任自己的老師，這很可悲。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的，等你們走上社會(huì )你們就會(huì )明白社會(huì )的形態(tài)。要敢于信任你們的老師，找他們傾述。

　　榜樣的作用很重要。

　　有位學(xué)生找我：×老師，你能不能看我一眼。我就看她一眼。她說(shuō)：你是不是覺(jué)得我很丑。我不說(shuō)。他說(shuō)：×老師，我真的很丑，這是事實(shí)，我在這個(gè)學(xué)校呆了三年了，沒(méi)有一個(gè)人對我表示過(guò)什么。我很自卑。于是我看了她三分鐘不動(dòng)。一直看著(zhù)她。她很緊張：×老師，你干嘛這么看著(zhù)我。我說(shuō)：因為我發(fā)現你很有個(gè)性。她驚問(wèn)：真的嗎?真的，你信我嗎?信。你現在給我到新華書(shū)店去買(mǎi)一本書(shū)《簡(jiǎn)愛(ài)>》。三天后，她打電話(huà)給我說(shuō)：×老師，我找到自信了。因為她在簡(jiǎn)愛(ài)身上找到了自己的影子。簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)相貌很普通的女性，但通過(guò)內心的力量贏(yíng)得了人格的尊嚴，獲得了應有的愛(ài)情與人生，這就是榜樣的作用。

青春勵志演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　大家好！

　　我是機電工程系xx級機電一班的學(xué)生張天合，來(lái)自于河南省內鄉縣余關(guān)鄉麥西村茅草嶺組。家中3口人，父親體弱多病，母親自左手殘疾后精神有點(diǎn)不好，都在家務(wù)農。

　　家鄉的土地貧瘠，交通不便許多同齡人都因家境貧寒輟學(xué)南下打工。而我在堂哥影響下奮斗著(zhù)，每次看到他人說(shuō)起堂哥時(shí)臉上流露出的那種羨慕與敬佩的表情時(shí)我感覺(jué)到上大學(xué)是一件多么神圣的事情。我現在已經(jīng)考上大學(xué)了，但并不滿(mǎn)足于現狀，因為堂哥是碩博連讀，獨自深圳創(chuàng )辦一家公司。

　　高中時(shí)連任兩年的數學(xué)課代表，經(jīng)常在本班和鄰班講課。當時(shí)老師住院時(shí)把學(xué)習任務(wù)計劃交付于我和數學(xué)教研組的老師們。當時(shí)我參閱教參書(shū)自學(xué)課程同時(shí)幫助同學(xué)們自學(xué)及交流解答疑難問(wèn)題。在隨后的學(xué)習考試中我替老師監考，改卷子，講解習題基本都能勝任。在這段日子里，我幾乎都在忙數學(xué)而使其他課程都落下了。但這不算什么，重要的是我幫助了兩個(gè)班級的學(xué)生沒(méi)能讓他們數學(xué)進(jìn)度落下。這是對我自身能力的提升同時(shí)也是老師對我的信任與期待我怎么能夠辜負他們呢？

　　20xx年9月我懷著(zhù)無(wú)比憧憬的心情提前三天踏上了大學(xué)求學(xué)的征程。雖然奔波了一天，當我看到“鄭州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院”朱光大字時(shí)我驚呆了，這就是我向往的大學(xué)！當時(shí)，所有的疲憊和雨中的寒冷都拋至九霄云外。

　　由于家庭經(jīng)濟的困難未能交齊學(xué)費，在劉老師的幫助下申請了國家助學(xué)貸款及國家助學(xué)金才得以完成大一的學(xué)習任務(wù)。大一時(shí)，我并沒(méi)有因為受到國家的資助而揮霍沉迷，這是助我順利完成學(xué)業(yè)的更應該好好珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，更不能辜負國家和老師對我的期望。

　　作為一名大學(xué)生一個(gè)有手有腳的成年人，我很慚愧自己要靠國家的救濟來(lái)求學(xué)，我為什么不能夠自力其食呢？為什么不親身動(dòng)手去勞動(dòng)呢？只有自己勞動(dòng)所得到的果實(shí)吃著(zhù)才踏實(shí)順心。于是課余時(shí)間在校內做兼職，星期天到校外做發(fā)傳單。雖然當時(shí)學(xué)習任務(wù)很重，兼職很累，但并沒(méi)有因為兼職而耽誤學(xué)習，也并沒(méi)有打到我的意志。

　　我清醒的意識到作為一名在學(xué)校大學(xué)生不僅僅要自立自強。更應該明白要以學(xué)習為主其他兼職及業(yè)余活動(dòng)為副。大學(xué)的學(xué)習不是傳統意義上的學(xué)習，大學(xué)的學(xué)習注重的是自學(xué)及學(xué)習方法與技巧，重點(diǎn)培養獨立思考能力與解決問(wèn)題能力，同時(shí)還要注重培養興趣愛(ài)好及專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。僅僅這些能力的培養還是不夠的，同時(shí)也要積極參與校園文化建設活動(dòng)加強自身素質(zhì)修養。那就是業(yè)余活動(dòng)，我們要好好利用業(yè)余時(shí)間補充自己的精神上的匱乏同時(shí)，來(lái)調節緩解精神上的壓力。多參與校園文化建設活動(dòng)，注重自身文化素質(zhì)的培養例如：打乒乓球、練習書(shū)法、參加英語(yǔ)角等。要說(shuō)明的是參加校園里的協(xié)會(huì )不要把它當做自己的主產(chǎn)業(yè)，不管干什么都要在保證不影響自己及他人學(xué)習的前提下進(jìn)行，千萬(wàn)不要舍本逐末得不償失。

　　大學(xué)的學(xué)習在實(shí)現勞逸結合的同時(shí)也要注重學(xué)習與理論實(shí)踐相結合。例如：寒暑假是最好的實(shí)習機會(huì )，我大一寒假留校值班看守校園那段時(shí)間我把校園里的文化歷史信息及周邊環(huán)境狀況的了解。暑假時(shí)我想出去走一走，看一看。目標是以學(xué)習技能為主只要管吃管住就行，懷著(zhù)這樣的心情我來(lái)到鄭州西流湖發(fā)電廠(chǎng)的一家機械加工廠(chǎng)實(shí)踐學(xué)習熟悉了解工廠(chǎng)機構及管理加工流程。開(kāi)了眼界，豐富了經(jīng)驗并且獲得了一定的酬金。

　　大二開(kāi)學(xué)來(lái)，我就樹(shù)立了新的學(xué)習目標拿國家勵志獎學(xué)金。助學(xué)金不能證明自己很優(yōu)秀，在此之前我基本通過(guò)做兼職湊夠了大二的學(xué)費和生活費。目標的確立使我放棄了校外的一些兼職，偶爾在校園內做做其他兼職。星期天在校園內義務(wù)參加勞動(dòng)給花草澆水、修剪、除草等。

　　現在大二即將過(guò)去，兩年的大學(xué)生活讓我不僅僅學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習，去面對生活中不公平矛盾和沖突時(shí)，要學(xué)會(huì )容忍和包容，要拿的起放的下；同時(shí)也使我學(xué)會(huì )了感恩與奉獻，感恩可以化解心中的不滿(mǎn)和仇恨；奉獻可以幫助解救他人，同時(shí)也可以使我們得到他人的感恩從而豐富了我們的精神使我們成為一個(gè)有意義有價(jià)值的人。而我長(cháng)遠的奮斗目標，自立自強、厚德博學(xué)、精誠團結、感恩感恩奉獻而奮斗。

　　最后我衷心的祝福我們的母校，未來(lái)發(fā)展無(wú)限好，給了我成長(cháng)學(xué)習的機會(huì )；祝愿幫助我的人，祝你們身體健康、家庭幸福，愿你們工作順利、事事順心！

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