高中生勵志演講稿模板合集四篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的高中生勵志演講稿6篇，歡迎大家分享。
高中生勵志演講稿 篇1
人和人的相遇是一件多么幸福的事情。彼此對幸福生活的追求，共同構成了一個(gè)有意義的世界。
每一個(gè)個(gè)體對理想孜孜追求的過(guò)程，便是展示精彩的自我生活的過(guò)程。這一過(guò)程也自然地給他人以影響;他人也自覺(jué)地修正著(zhù)我們對生活這部大書(shū)的理解。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我的幸福聯(lián)動(dòng)著(zhù)他人的幸福，愿我們一起活出幸福的模樣。
幸福是每一個(gè)個(gè)體對現實(shí)生活的期待。人生活的意義便是活出自我的精彩，在蕓蕓眾生的世界找到自己的位置與價(jià)值。一個(gè)高三學(xué)生努力考上一所好大學(xué)便是階現階段的幸福，一個(gè)老農九月份的希冀便是田地里的燦爛景象，一位工人最幸福的時(shí)刻便是自己創(chuàng )造的產(chǎn)品被人稱(chēng)道。他們用奮斗與汗水涂抹著(zhù)自己的生活，并以愿景的方式感知幸福的意義。
每一個(gè)個(gè)體為幸福生活打拼的立體身影，共同構成了一幅社會(huì )大眾生活的圖景，也詮釋著(zhù)自我?jiàn)^斗的價(jià)值。每一個(gè)個(gè)體自我綻放精彩，在照亮自己的同時(shí)，也給他人以激勵。大家知道華為人領(lǐng)軍5G令國人驕傲，馬云創(chuàng )造阿里巴巴被譽(yù)為時(shí)代驕子，于漪潛心教育贏(yíng)被奉為改革先鋒。他們因拼搏之姿而創(chuàng )造時(shí)代神話(huà)，他們用奮斗之手而醞釀幸福生活，他們更應點(diǎn)亮自我而照耀神州大地，激勵中華兒女，讓每一個(gè)矢志改革、銳意進(jìn)取的人，找到生活的坐標、明辨前進(jìn)的方向，從而收獲自己的幸福。
其實(shí)，每一個(gè)個(gè)體的存在，便是意義。個(gè)體我創(chuàng )造生活的過(guò)程，既是追求自我幸福的過(guò)程，也是影響他人、啟迪他人、成全他人的過(guò)程。因此，每一個(gè)他人品味個(gè)體之我追求美好生活的過(guò)程，便有了社會(huì )意義。人人追求幸福生活便會(huì )匯聚成一股時(shí)代洪流，共同構成我們所有人生存的社會(huì )大環(huán)境，而這一大環(huán)境也成就了每一個(gè)個(gè)體之我。正如，只有在改革開(kāi)放的大時(shí)代，華為才能聚世界之長(cháng)，展中華之力;阿里巴巴才能連貫世界，構建金融帝國;京東才能借助強大的物聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現立體體式供給�？梢哉f(shuō)，他人能夠一起追求美好幸福生活的時(shí)代背景，是個(gè)體之我現實(shí)生活幸福之基。
西方有句諺語(yǔ)，地球是圓的。這個(gè)世界本來(lái)就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著(zhù)我的未來(lái);我的未來(lái)，關(guān)乎著(zhù)你的現在。我們每一個(gè)人的未來(lái)與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠方有關(guān)。
但愿，我們一起活出幸福的模樣。
高中生勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我帶著(zhù)今日所有的熱情和激情，勇敢的站上了這個(gè)熱烈的講臺，只是想和大家分享一下，關(guān)于我們，應該有怎樣的一個(gè)追求和向往。我們應該抱著(zhù)怎樣的心態(tài)，去完成我們一生的路途，盡管這條路上充滿(mǎn)著(zhù)荊棘和誘人的毒蘋(píng)果。但我相信，只要我們堅定了心中的信仰，這一切的阻礙都會(huì )在一瞬間化為灰燼，不復存在。
也許大家暗暗的想，班長(cháng)又要給我們撒“毒雞”湯了。雞湯雖好，但長(cháng)期喝的話(huà)也會(huì )增胖，太過(guò)肥胖不利于身體健康。但是大家可否知道，現在一項研究指出，太瘦了也會(huì )導致各種精神疾病，例如抑郁癥等等，所以定時(shí)的一些雞湯也是需要的。只是我也會(huì )照顧到每位同學(xué)的健康，不再撒一些“毒”雞湯供大家使用了。今天我想要說(shuō)的是純正的雞湯，喝了不增肥反而強身健體的雞湯。
你還記得你剛步入高中的夢(mèng)想嗎？我還記得，我想考上一所好的學(xué)校，是哪所呢？說(shuō)出來(lái)可能會(huì )讓大家噗噗一笑。就是“復旦大學(xué)”。沒(méi)錯，我承認，就是這所大學(xué)，這所對于現在的我，是做夢(mèng)都踏不進(jìn)的大學(xué)。你不要笑我，至少我還有做夢(mèng)的能力，而在座有些人怕是已沒(méi)有了做夢(mèng)的勇氣。擁有一顆遠大的求知之心，對一個(gè)人是多么的重要，盡管那是無(wú)比的遙遠，但我心里有路，就不怕到不了。所以，請大家培養自己一個(gè)良好的求學(xué)之心，盡管也許許多東西說(shuō)出來(lái)會(huì )讓人笑話(huà)，但是它在你的心里也許會(huì )慢慢的成長(cháng)，長(cháng)出許多意想不到的果實(shí)。到時(shí)候，還會(huì )有人笑你嗎？不會(huì )，絕不會(huì )有人笑話(huà)一個(gè)滿(mǎn)載而歸的人。
我每天的第一件事情就是給自己打氣，我并不是像許多人一樣對著(zhù)鏡子大叫我要加油我要努力！我只是安安靜靜的在一本專(zhuān)屬于努力的包裝得很精致的筆記本上，寫(xiě)上一句能夠讓我充滿(mǎn)電量的話(huà)，再悄悄刻上日期。這能完全支撐我一天的電量，讓我整天都充滿(mǎn)著(zhù)激情和能量，去做一些能夠讓我裝滿(mǎn)收獲的事情。也許每個(gè)人為自己加油的方式不一樣，但是結果總是會(huì )有些相似的。因為這總能讓我們多出一些能量多做一些有意義的事情。
而臺下的同學(xué)們，你們又是怎樣每日為自己大氣，在未來(lái)的路上不懈努力的呢？也許每天對自己的勵志很簡(jiǎn)單，但是堅持的力量是我們無(wú)法想象的，每一個(gè)積極向上的人，他每天必定會(huì )給自己許多鼓勵和支持，只有自己讓自己信服了，才會(huì )有更足的力量向前沖��！因此，請同學(xué)們給自己多加油打氣吧！未來(lái)在等待著(zhù)我們的召喚，也促使著(zhù)我們不斷地奔跑，只有這樣，未來(lái)才會(huì )更加美好��！
謝謝大家，我的演講完畢！
高中生勵志演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的.同學(xué)們：
大家好！
今天我站在這里，以一個(gè)普通新高三學(xué)生的身份，要向同學(xué)們訴說(shuō)一些我的真實(shí)想法。我們有過(guò)成功，有過(guò)失誤，這些成功與失誤，共同描繪了我們青春的航向。我不想對高一和高二做過(guò)多的總結，因為最好的總結還要交給你們自己去做。而現在，不管我們愿不愿意，時(shí)間的車(chē)輪已經(jīng)把我們送到了一個(gè)新的站點(diǎn)。過(guò)去的輝煌、榮耀、惆悵、迷茫，都已在光錐之外；而在時(shí)間軸上，正有300多天的空白，等待我們去填補。
在此，關(guān)于未來(lái)，我有幾點(diǎn)看法想與大家探討。
第一，關(guān)于行動(dòng)。我們的理想，我們的志向都只有腳踏實(shí)地，才能厚積薄發(fā)。我至今仍然記得，就在兩年前的這里，朱旭學(xué)長(cháng)在軍訓動(dòng)員會(huì )上的那句話(huà)：功不唐捐。學(xué)習固然枯燥，但當你一遍遍復習單詞和語(yǔ)法的時(shí)候，當你刷完一套又一套模擬題的時(shí)候，你要知道，你所做出的一切努力，終會(huì )在你意想不到的時(shí)候，以某種特殊的方式給予你回報。而這種努力逐漸變成一種常態(tài)，就是我要談的第二點(diǎn)，習慣。
生活中有很多事情，不是看到希望才去堅持，而是堅持下去才能看到希望。我記得當我剛開(kāi)始做錯題本的時(shí)候，只顧抄題一時(shí)爽，而在復習時(shí)卻發(fā)現，一道題都沒(méi)有思路。做過(guò)的題目，現在錯的和原來(lái)錯的一模一樣，一字不差。有的英語(yǔ)改錯，改著(zhù)改著(zhù)就錯了。一開(kāi)始這固然很困難，但我也逐漸發(fā)現，只有真正去反思自己曾犯過(guò)的錯誤，才能取得進(jìn)步。不要對遺漏的知識點(diǎn)抱有僥幸心理，你敢小瞧他，他就敢在考試中絆你一腳。此刻，我們班主任優(yōu)雅而動(dòng)人的三連告誡仍回響在我耳畔：你學(xué)好了嗎？你練好了嗎？你總結好了嗎？學(xué)、練、總結，構成學(xué)習的三個(gè)維度，如果你不能統領(lǐng)這三個(gè)維度，不能以量的積累實(shí)現質(zhì)的飛躍，就只能接受考試的降維打擊。
第三，關(guān)于心態(tài)，或者說(shuō)，思想。當今時(shí)代，很多人包括青少年都面臨這樣的心理問(wèn)題，表面上陽(yáng)光堅強，內心里卻負重前行，每個(gè)同學(xué)都有自己的隱秘世界，但如何使它與現實(shí)世界相協(xié)調，很多人做得并不完美。尤其是隨著(zhù)高三越來(lái)越多的�？己透呖嫉娜找姹平�，當真正感受到理想與現實(shí)的落差，很多人在心理上都難免會(huì )遇到一些問(wèn)題。當你學(xué)習累的時(shí)候，你可以做適度的調整，但要明白，學(xué)習的過(guò)程，怎能不累？這個(gè)時(shí)候你要思考，你理想的生活是什么樣的？你想生活的城市是哪一座？你，想要成為什么樣的人？這些問(wèn)題看似遙遠，但你們現在的態(tài)度就已經(jīng)隱隱指向了答案。在這個(gè)階段我們能做的就是以疲憊為原料，以夢(mèng)想為催化劑，就能得到產(chǎn)物：奮斗。當你找不到方向而感到迷茫的時(shí)候，原因很簡(jiǎn)單，讀的書(shū)太少而你想的又太多。如果能有一個(gè)真正的信念，一以貫之，就能夠以自信驅散焦慮的迷霧，認清自己要走的道路。當你感到失敗的時(shí)候要明白，萬(wàn)事豈能盡如人意，但求付出的努力無(wú)愧我心。對自己有一個(gè)合理的期望值，很多時(shí)候不是所有的題你都能做對，也不是所有的知識你都能學(xué)完，但這影響不了我們前進(jìn)的步伐，更不能成為我們放棄的理由。我們需要有投身于熱烈的學(xué)習中的激情，恰如此刻的同學(xué)們，驕陽(yáng)似火也阻擋不了大家學(xué)習的熱情。也需要有在激情之后能夠長(cháng)久的支持你前進(jìn)的理性。同時(shí)，也不能作繭自縛，糾結于和他人的競爭中，因為優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過(guò)去的自己。對于學(xué)習，我個(gè)人把它比作騎著(zhù)獨輪車(chē)過(guò)獨木橋，需要勇氣，需要能力，更需要細致。嘗試著(zhù)把日常的練習當作高考，而把高考當作一場(chǎng)練習，以自信，平和，沉穩的心態(tài)，去面臨高三和最終的那場(chǎng)考試。
在我剛進(jìn)入xx中的時(shí)候，我覺(jué)得，同學(xué)們尊重我，是因為我很優(yōu)秀�？珊髞�(lái)我發(fā)現，別人尊重我，是因為別人優(yōu)秀。不要小看你身邊的每一個(gè)人，更不能小瞧你自己，每一位同學(xué)都有無(wú)限的潛力。地球是運動(dòng)的，一個(gè)人不可能永遠待在同一個(gè)地方。擂響前進(jìn)的戰鼓還是打退堂鼓，都在你一念之間。
當我思考這個(gè)世界的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )想起一位古希臘哲學(xué)家的話(huà)，他說(shuō)，我們登上并非我們所選擇的舞臺，演出并非我們所選擇的劇本。各位同學(xué)有誰(shuí)是自愿來(lái)到這個(gè)世界上的？你出生的時(shí)候你父母征求你意見(jiàn)了嗎？沒(méi)有，我們登上并非我們自己選擇的舞臺。你的人生劇本是你選擇的嗎？有人曾說(shuō)，生命中有90%的東西是你不能決定的，你的出生、你的樣貌、你的家庭、你所受的教育、你成長(cháng)的環(huán)境。大家是不是都很羨慕別人的劇本？說(shuō)實(shí)話(huà)有時(shí)候我也很羨慕。但是沒(méi)有辦法，你的劇本不是你選擇的。雖然有痛苦，但是只要你努力去把這個(gè)劇本演好，痛苦之中也有精彩。因此，起跑線(xiàn)本來(lái)就不同，而你更需要為那10%，你所能決定的10%而拼盡全力。對待生命不妨大膽冒險一點(diǎn)，因為你終要失去它。如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字。也只有努力，才使人間值得，才令未來(lái)可期。xx年后我們會(huì )看到，那些堅持夢(mèng)想而努力奮斗的人，和隨波逐流的人，生命將有什么不同。
同學(xué)們，抓住這一年，這逝去就難以追回的一年。每一個(gè)年齡都是生命中的唯一一次，也是最后一次。燃燒它吧，用努力與汗水，使自己的生命，成為夜空中最絢爛的煙火！
謝謝大家。
高中生勵志演講稿 篇4
有一種觀(guān)點(diǎn)認為：作家寫(xiě)作時(shí)心里要裝著(zhù)讀者，多傾聽(tīng)讀者的呼聲。
另一種看法是：作家寫(xiě)作時(shí)應該堅持自己的想法，不為讀者所左右。
假如你是創(chuàng )造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你將如何對待你的“讀者”?
根據材料寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
如果把每一個(gè)人都看成是創(chuàng )造生活的“作家”，那么他當然應該“心中裝著(zhù)讀者”。
為什么?因為，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀(guān)，需要爭鳴，更需要喝彩。
世界上，心中裝著(zhù)讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽(yù)世界，是文學(xué)的豐碑，是文化的經(jīng)典�！端疂G》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對無(wú)法忍受的壓迫，于絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說(shuō)自己的反抗�！读凝S志異》里的那些鬼怪狐仙，他們或丑陋或美艷，但是無(wú)論悲歡離合，他們與生死以之的愛(ài)情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。
而我們，每一個(gè)識文斷字的中學(xué)生，既然我們的生活是“作品”，那就意味著(zhù)要對得起“讀者”。這些“讀者”，與我們的生活與命運息息相關(guān)。他們是父母，是老師，是同學(xué)，是其它時(shí)而出現、時(shí)而消失的親友。面對他們，我們應該尊重、理解、熱愛(ài);對待自己，我們則應該堅韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實(shí)勤勉，才能創(chuàng )作出一部杰出的“人生作品”。
還是允許我用“作家”來(lái)說(shuō)吧!盡管我的“讀者”和我一樣只是蕓蕓眾生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無(wú)視，我還是愿意小心翼翼地把他們放在心上。
我知道他們微不足道的快樂(lè )。清晨樹(shù)葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽(yáng)，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道贊許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無(wú)法訴說(shuō)的憂(yōu)傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚的工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場(chǎng);臥病在床，擔心沒(méi)錢(qián)求醫問(wèn)藥;四處奔波，總是難逃生計無(wú)著(zhù)。
如今，生活確實(shí)有了很大變化，可是每個(gè)村落每個(gè)城鎮的建設，都需要有人關(guān)注。譬如：家鄉的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水蕩漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白墻，是否還能承載那一段濃濃的鄉愁?
我為蒼生代言，我為他們歌唱。那些只為自己寫(xiě)作的，就失去了寫(xiě)作的意義�！皦堑幕�,你孤芳自賞時(shí),天地便小了�！�
最后我想說(shuō)，每一個(gè)人，都是自己這部作品的“首席作者”，也是這部作品的“第一位讀者”，那么請想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?
我愿意是作家，我愿意為萬(wàn)千蒼生鼓與呼!
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