精選勵志演講稿模板匯總七篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的勵志演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵志演講稿 篇1
各位同學(xué)：
大家好！我今天要講的這個(gè)主題叫作磨難是最好的禮物。十年到現在，我想了想，我最大的磨難是什么？我想來(lái)想去，我覺(jué)得應該就是今天吧。
我覺(jué)得今天對我來(lái)講是一個(gè)特別的時(shí)間和地點(diǎn)，因為今天我在《開(kāi)講啦》的這個(gè)地方，是在上海，上海其實(shí)是我人生的一個(gè)高峰，也是我人生的一個(gè)低谷，因為我是在上海20xx年起步的，然后也是在上海，有了這樣的一個(gè)跌倒。我覺(jué)得我好熱，我不要唱歌，唱歌是一件很容易的事情，我一定要做一個(gè)難一點(diǎn)的事情。好，我來(lái)了。因為其實(shí)可能現在讓我想以前的事情，我可能，我有點(diǎn)選擇性失憶，我可能就不想去想太多磨難的事情。因為我很開(kāi)心自己唱歌能夠被大家喜歡。
那時(shí)候大學(xué)都會(huì )勤工儉學(xué)，我學(xué)的是旅游與酒店，然后那時(shí)候我們要實(shí)習，所以我就去到酒吧，白天當服務(wù)員，晚上就可以在那兒唱歌。那時(shí)候我覺(jué)得經(jīng)濟狀況還可以，因為我在外面就是唱歌的話(huà)，對大學(xué)生來(lái)講，我可以一邊去把這些錢(qián)拿來(lái)交學(xué)費，然后還可以去自己買(mǎi)一個(gè)電腦，然后還可以補貼家用，我覺(jué)得還蠻順利的，然后自己好像也長(cháng)大成人的感覺(jué)，就覺(jué)得以后應該就是這樣了。結果到后面，我當然也會(huì )參加一些校園比賽什么的，我其實(shí)不是為了我今后要把自己當明星怎么樣，我就是想認識更多的唱歌好的人，然后唱更多的歌給他們聽(tīng)。
再后來(lái)呢，我就有點(diǎn)緊張了現在，再后來(lái)，我就有一天我在公交車(chē)的一個(gè)廣告牌上面看到了一個(gè)比賽的廣告，唱歌比賽是全國性的，這個(gè)比賽叫作《我型我秀》，我就把它當成是一個(gè)開(kāi)眼界的一個(gè)長(cháng)途的旅行，就來(lái)到上海。但那時(shí)候的比賽，其實(shí)我真的沒(méi)有想過(guò)，我要去拿冠軍，我也不敢去拿冠軍，但是對我最大的一個(gè)吸引，得了冠軍就可以跟當時(shí)的評委，也是我一直以來(lái)的偶像張學(xué)友先生一起來(lái)合唱歌曲。然后那時(shí)候我就準備了一首中文歌給大家，叫作《北斗星的愛(ài)》。
那時(shí)候有一個(gè)很好笑的一個(gè)事情就是，我現在記得我唱完之后，我站在前面等待張學(xué)友的點(diǎn)評，有個(gè)畫(huà)面是這樣的：張學(xué)友說(shuō)，張杰你好。我就說(shuō)，張，張學(xué)友你好。最后我還真的就拿了冠軍，但是你知道拿了冠軍那一刻。大家看得到，大家可以看回放，我那一下的表情是非常驚恐的其實(shí)。我其實(shí)真的不想簽約了，不想做藝人，不想面對鏡頭，然后我自己也煎熬了一個(gè)月。最后還是因為我媽給我打電話(huà)，她說(shuō)人家做了那么大一個(gè)比賽，就是這么多人來(lái)參加，希望都寄托在你身上了，你當了冠軍不簽約的話(huà)，會(huì )讓別人很難堪的。顧全大局，我就簽約了。
所以那時(shí)候我就開(kāi)始面對攝像機，自己拿著(zhù)手機在那兒：大家好，我是張杰。然后等半天再說(shuō)話(huà)，我應該說(shuō)什么，然后就不知道該怎么講了，鍛煉自己的說(shuō)話(huà)的能力。然后到后面我就開(kāi)始發(fā)專(zhuān)輯，那時(shí)候也領(lǐng)到了最受歡迎的新人的獎。
但是兩年之后，突然，經(jīng)紀公司的高層有了一個(gè)變動(dòng)，唱歌的機會(huì )越來(lái)越少，生活也變得困難。那時(shí)候好像也沒(méi)有什么錢(qián)了，每次沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，卡里面有時(shí)就會(huì )多一些錢(qián)出來(lái)，然后后面我才發(fā)現那是家里人打給我的，他們也不愿講。有一天我覺(jué)得心里面難受了，然后就給我媽打電話(huà)，我媽睡了，然后那時(shí)候她在做一個(gè)米線(xiàn)的生意。我告訴過(guò)她，晚上睡覺(jué)的時(shí)候不要睡在燒蜂窩煤的地方，因為它有很多有毒氣體，然后打電話(huà)就發(fā)現她還睡在那兒，我就跟她很急，我說(shuō)你能不能睡在，就是離那個(gè)遠的地方，睡在家里面好不好。然后我就其實(shí)是埋怨她，很大聲地埋怨她，我一聽(tīng)媽媽也沒(méi)說(shuō)話(huà)，然后我自己就覺(jué)得，兩年了，我覺(jué)得做了藝人兩年了，我反倒沒(méi)有去幫家里去分擔什么。然后我就一直在電話(huà)里面說(shuō)，媽?zhuān)瑢Σ黄�，對不起，對不起，就一直講對不起。
因為我那時(shí)候才二十一二歲，然后也沒(méi)有去過(guò)大的城市，我每次去上地鐵，然后去看到那些人，就是大家都是很陌生的一個(gè)樣子，大家都在做自己的事情，然后我自己也不知道我明天要干嗎，后天要干嗎，心理壓力最多的時(shí)候，或者最艱難要選擇的時(shí)候，我真的有想過(guò)，我要不要算了，我就回去繼續做歌手，繼續在酒吧唱歌吧。因為我覺(jué)得那樣至少可以?huà)甑藉X(qián)，就自己生活真的沒(méi)問(wèn)題，因為那時(shí)候真的幾千塊對于家里來(lái)講，真的是一個(gè)很多的數字了。那段時(shí)間，我記得我就把自己關(guān)在家里面，就是封閉起來(lái)，然后就自己去二手音像店，去買(mǎi)了一個(gè)調音臺，然后我就在家里面每天對著(zhù)墻唱歌，把自己所有喜歡的歌都唱出來(lái)，那時(shí)候唱得最多的是《年輕的戰場(chǎng)》，然后就覺(jué)得很適合我當時(shí)的心情。
好，我在干嗎，然后我覺(jué)得我這樣不行。我就有一天在唱歌的時(shí)候，我就看到了電視有一個(gè)廣告，另外一個(gè)比賽，那個(gè)比賽可以讓上億的人能夠聽(tīng)到我唱歌，我覺(jué)得這是多么開(kāi)心的一件事情，我一定要唱給大家聽(tīng)，所以我就開(kāi)始問(wèn)我的朋友，我說(shuō)我也要去參加這個(gè)，你們覺(jué)得怎么樣。所有的朋友都是反對的，當時(shí)支持我的是娜娜，她一直在背后支持我，她覺(jué)得，加油，你一定可以！然后我匯總了大家所有的建議之后，我自己想了一個(gè)晚上，那天晚上我覺(jué)得一生難忘，我估計是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始學(xué)會(huì )自己跟自己講話(huà)的，然后就，張杰你要去嗎？這是一個(gè)非�？膳碌囊粋�(gè)事情，去吧，這是一個(gè)很好唱歌的機會(huì )。好多人會(huì )怎么想你，他們會(huì )產(chǎn)生很多的誤會(huì )，沒(méi)關(guān)系，別人的看法是別人的看法，你只要自己唱，開(kāi)心就好。然后我說(shuō)，好吧，我聽(tīng)你的。我記得我就到了成都報名，去成都的現場(chǎng)，當我拿起那個(gè)身份證的時(shí)候，所有人都在拍我，然后很多的媒體都在拍我，然后那個(gè)畫(huà)面就像是個(gè)慢鏡頭一樣，很多人說(shuō)，他是張杰，他為什么來(lái)參加比賽？然后很多人說(shuō)，那是我的偶像嗎，他是來(lái)做嘉賓的嗎？就各種的說(shuō)法，所以我那時(shí)候就很多壓力，那時(shí)候的新聞就是，張杰叛逃啊。其實(shí)那三個(gè)月，其實(shí)是我真的壓力最大的三個(gè)月，然后就是壓多了，壓多了，然后晚上的時(shí)候，可能蓋著(zhù)被子就開(kāi)始哭，哭幾個(gè)小時(shí)，然后哭累了就睡了，睡完之后，第二天繼續地跟大家練歌，所以那個(gè)時(shí)候大家看到張杰都是非常嚴肅的一個(gè)表情。
勵志演講稿 篇2
尊敬的`老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，今天，我為大家演講的題目是《精彩“90后”》。
同學(xué)們，當你們聽(tīng)到我說(shuō)的演講題目后，也許你們會(huì )問(wèn)：什么叫“90后”呀？那我來(lái)告訴你們：“90后”指的就是1990年以后出生，伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展成長(cháng)起來(lái)的一代新人。
有人說(shuō)：“90后”是嬌生慣養的一代；也有人說(shuō)：“90后”天真善良，但也很柔弱；還有人說(shuō)：“90后”的孩子柔弱得永遠需要大人們的呵護和照料。是嗎？難道“90后”的孩子都是嬌生慣養、柔弱無(wú)能嗎？我的觀(guān)點(diǎn)是：“NO！”
同學(xué)們，你們還記得今年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式的盛況嗎？當中國代表團浩浩蕩蕩地走進(jìn)國家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，旗手姚明身邊的一位少年也像大人一樣步伐堅定有力，一手舉著(zhù)鮮紅的五星紅旗，一手揮舞著(zhù)奧林匹克五環(huán)旗，與姚明“并肩”前行。這位少年和姚明的個(gè)頭差距懸殊，格外引人注目。同學(xué)們，你們知道這少年是誰(shuí)嗎？這少年就是在汶川大地震中所表現出來(lái)的讓世人為之所動(dòng)的堅強、勇敢、善良、樂(lè )觀(guān)的抗震救災小英雄——林浩。
今年5月12日下午，在汶川地震發(fā)生的那一刻，林浩所在的班級正在上數學(xué)課，突然發(fā)生的地震使大家勿忙向外跑，9歲的林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，卻被樓上的兩名同學(xué)砸倒在地。巨大的沖擊力幾乎使林浩窒息，再加上幾個(gè)同學(xué)壓在他的身上，他怎么也動(dòng)不了。這時(shí)，他忽然聽(tīng)到一個(gè)女同學(xué)在哭。那哭聲，使林浩突然有了一股男子漢的氣慨，他決定要救這位女同學(xué)出去。于是，小林浩一邊告訴她不要哭，一邊鼓勵大家唱老師教的《大中國》。后來(lái)，在林浩的帶動(dòng)下，大家終于脫險了。但逃出來(lái)的林浩，并沒(méi)有跑開(kāi)，而是去救還壓在廢墟中的同學(xué)。當連續救了兩個(gè)同學(xué)的小林浩，再次跑進(jìn)教學(xué)樓救人時(shí)，遇到垮塌的樓板，又被埋在了下面，直到被老師拉出來(lái)。
同學(xué)們，我們雖然不能像林浩那樣成為精彩的“90后”，但我們可以從身邊做起，從小事做起。在學(xué)校里聽(tīng)從老師的教誨，專(zhuān)心聽(tīng)講，努力學(xué)習。彎彎腰拾起一團被別人丟棄的紙屑，伸伸手關(guān)掉教室里沒(méi)有關(guān)掉的電燈，動(dòng)動(dòng)手擰緊仍在滴水的龍頭。在家里，聽(tīng)從父母的話(huà)，關(guān)心父母、幫助父母做力所能及的家務(wù)。
同學(xué)們，我們是祖國的未來(lái)，為了祖國的明天永遠長(cháng)盛不衰，作為祖國未來(lái)主人的我們，有責任、有義務(wù)挑起振興中華民族的重擔。同學(xué)們，為了祖國更加繁榮富強，那就從我做起，從現在做起，為中華的振興而努力學(xué)習，做精彩的“90后”吧！
謝謝大家！
勵志演講稿 篇3
人的生活方式有兩種，
第一種方式是像草一樣活著(zhù)，
你盡管活著(zhù)，每年還在成長(cháng)，
但是你畢竟是一棵草，
你吸收雨露陽(yáng)光，
但是長(cháng)不大。
人們可以踩過(guò)你，
但是人們不會(huì )因為你的痛苦，而他產(chǎn)生痛苦;
人們不會(huì )因為你被踩了，而來(lái)憐憫你，
因為人們本身就沒(méi)有看到你。
所以我們每一個(gè)人，
都應該像樹(shù)一樣的成長(cháng)，
即使我們現在什么都不是，
但是只要你有樹(shù)的種子，
即使你被踩到泥土中間，
你依然能夠吸收泥土的養分，
自己成長(cháng)起來(lái)。
當你長(cháng)成參天大樹(shù)以后，
遙遠的地方，人們就能看到你;
走近你，你能給人一片綠色。
活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，
死了依然是棟梁之才，
活著(zhù)死了都有用!
這就是我們每一個(gè)同學(xué)做人的標準和成長(cháng)的標準!盡管每一條河流都有自己不同的生命曲線(xiàn)，但是每一條河流都有自己的夢(mèng)想：那就是奔向大海。我們的生命，有的時(shí)候會(huì )是泥沙，你可能慢慢地就會(huì )像泥沙一樣沉淀下去。一旦你沉淀下去，也許你不用再為了前進(jìn)而努力，但是你也永遠見(jiàn)不到陽(yáng)光了!
所以，我建議大家，不管你現在的生命是怎樣的狀態(tài)，一定要有水的精神，像水一樣不斷的積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙，當你發(fā)現時(shí)機不到的時(shí)候，把自己的厚度給積累起來(lái)，當有一天時(shí)機來(lái)臨的時(shí)候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命
勵志演講稿 篇4
一個(gè)人靜靜的躺在草地上的時(shí)候，感覺(jué)是那么舒爽。閉上眼睛感受身邊的世界。原來(lái)自己那么渺小。我喜歡這種感覺(jué)，這種感覺(jué)給我一種無(wú)形的壓力，就是這種壓力讓我邁出了人生的一大步。
我現在的行業(yè)是從事銷(xiāo)售行業(yè)，銷(xiāo)售對剛剛進(jìn)入這一行的我來(lái)說(shuō)還是那么陌生，沒(méi)有做哪一行不知道哪一行的難處啊。既然選擇了在難也要堅持下來(lái)，不管未來(lái)的路多么坎坷、多少困難險阻，都要把它一一攻破，成為腳下的墊腳石，這樣自己的視野才會(huì )更寬廣。這樣才能到我們的想要，這樣才不枉付出的艱辛。
有的時(shí)候我喜歡靜靜的一個(gè)人思考，思考過(guò)去，過(guò)去哪些種種的磨難，讓我感悟到了現在所擁有珍貴。我是不是應該感謝那么些經(jīng)歷呢?如果沒(méi)有那些經(jīng)歷我能有現在的感悟嗎?就是哪些經(jīng)歷也塑造了我一個(gè)充滿(mǎn)自信、喜歡挑戰的個(gè)性。挑戰自己不敢。就是有自信、有挑戰我的未來(lái)才有了光明。
思考現在，現在的選擇和過(guò)去的經(jīng)歷是密不可分的，現在選擇了就要堅持，只要堅持就會(huì )成功，這句話(huà)說(shuō)的簡(jiǎn)單，但是做的到的能有幾個(gè)啊?不經(jīng)風(fēng)雨是不可能看見(jiàn)彩虹的�，F在的堅持，就是未來(lái)的果實(shí)。有的時(shí)候遇到困難，真的想放棄。但是如果放棄了，自己的明天就不可能是自己想要的了，相信自己沒(méi)有到不了的明天。
思考未來(lái)，每個(gè)人都有暢想過(guò)未來(lái)，每個(gè)人對未來(lái)的定位也不一樣，有的人被現在社會(huì )的處境所麻木，不在對未來(lái)有什么夢(mèng)想，不在向往不在追求，早就習慣安于現狀，甚至還對自己的頹廢理直氣壯。對這些人感到惋惜，可能到成功只有一步之遙，在堅持一下你就會(huì )到成功的彼岸。
勵志演講稿 篇5
未來(lái)經(jīng)濟是實(shí)體經(jīng)濟和數字經(jīng)濟的結合，這已經(jīng)是全社會(huì )的共識。所有的商業(yè)將變成電子化的商業(yè)，都會(huì )運用互聯(lián)網(wǎng)工具，與大數據和云計算相結合。同時(shí)，“電子商務(wù)”本身也在發(fā)生變化。過(guò)去，在網(wǎng)上開(kāi)個(gè)店，得一個(gè)訂單賣(mài)出一件商品，就叫電子商務(wù)。今天徹底不同了，我甚至思考，“電子商務(wù)”四個(gè)字未來(lái)會(huì )消失，“商業(yè)的電子化”將取而代之。這背后是對商業(yè)四大核心領(lǐng)域的徹底重塑——重塑供應鏈，重塑消費者營(yíng)銷(xiāo)，重塑企業(yè)信息化，重塑組織架構。
首先是供應鏈，過(guò)去不可想象的事情將會(huì )發(fā)生：網(wǎng)上開(kāi)一個(gè)店，不再是賣(mài)貨，而是帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)的轉型升級。而消費者將深度介入到產(chǎn)品定制過(guò)程中，品牌商將不再依賴(lài)傳統渠道，他們會(huì )越來(lái)越具備零售能力，拉動(dòng)品牌背后的制造供應鏈條將更加柔性化。
傳統渠道商如果想繼續繁榮，必須加深對品牌的服務(wù)，即使是坐擁黃金地段的百貨公司，也必須觸及用戶(hù)，甚至深度運營(yíng)貨品，否則只是收取地租差價(jià)。過(guò)去的百貨公司，很多時(shí)候連用戶(hù)是誰(shuí)都搞不清楚。而物流公司會(huì )扮演企業(yè)供應鏈的參與者，為企業(yè)提升效率。傳統零售行業(yè)牢固的邊疆已經(jīng)開(kāi)始逐漸模糊。
其次是消費者營(yíng)銷(xiāo)。我認為未來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)都會(huì )是數字營(yíng)銷(xiāo)�，F在，即便是最簡(jiǎn)單的三十秒電視廣告，也要放一個(gè)二維碼，這背后意味著(zhù)什么？背后是渴望抓到用戶(hù)。今天阿里的平臺上，過(guò)去12個(gè)月有3.5億活躍買(mǎi)家，你很難去定義他們是線(xiàn)上或是線(xiàn)下用戶(hù)，他們就是一個(gè)個(gè)鮮活的消費者個(gè)體。而且，消費者是會(huì )在各個(gè)終端間隨時(shí)切換的，pc是端、手機是端、電視是端、智能設備是端、線(xiàn)下門(mén)店也是端。
企業(yè)需要做的，不是把消費者分為線(xiàn)上線(xiàn)下，而是通過(guò)大數據把消費者進(jìn)行分層，同時(shí)提供分層的產(chǎn)品和服務(wù)，把消費者轉化成企業(yè)的粉絲，復購客戶(hù)或者新客戶(hù)。最終，所有的企業(yè)都會(huì )進(jìn)入到一個(gè)全渠道的用戶(hù)管理，給各個(gè)端上能接觸到的消費者提供無(wú)縫的、統一的購物和服務(wù)體驗。做到這一步，才有可能實(shí)現全渠道各終端的互動(dòng)和銷(xiāo)售。
第三，企業(yè)的信息化是老命題。時(shí)至今日，很多企業(yè)，還沒(méi)來(lái)得及完成IT化。這是挑戰，也是機遇，因為我們也許能直接蛙跳式進(jìn)入云計算。一個(gè)清晰的趨勢是，在未來(lái)商業(yè)競爭環(huán)境中，維持企業(yè)運轉的系統都會(huì )從IT系統走向互聯(lián)網(wǎng)化，走向軟件即服務(wù)，讓猶如一個(gè)個(gè)單獨堡壘般的IT系統之間更融合，更敏捷。因為商業(yè)環(huán)境變了，要求更快速的反應，更靈巧的系統。
最后，這一切都會(huì )推動(dòng)并導致企業(yè)組織架構的重構。我喜歡研究組織結構，因為組織結構決定生產(chǎn)力。比如我看到很多企業(yè)，電商部和市場(chǎng)部是分開(kāi)的，電商部負責到各大平臺銷(xiāo)售，市場(chǎng)部門(mén)負責品牌營(yíng)銷(xiāo)。但今天，兩大部門(mén)的功能正在融合——因為互聯(lián)網(wǎng)空前放大了口碑，產(chǎn)品成為最好的代言人，在天貓上銷(xiāo)售成績(jì)，和大眾對其歡迎程度是成正比的，這是一個(gè)已經(jīng)經(jīng)過(guò)反復驗證的關(guān)系。
如果兩大部門(mén)的信息、資源互通起來(lái)，效率就會(huì )比現在提高更多。因為這背后都是對互聯(lián)網(wǎng)上人的行為的影響，無(wú)論是電商還是營(yíng)銷(xiāo)，都是影響人的方式。
我們已經(jīng)走過(guò)了PC時(shí)代，正在經(jīng)過(guò)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，將會(huì )迎來(lái)的是智能時(shí)代，萬(wàn)物互聯(lián)(IOT)時(shí)代。幸運的是，介質(zhì)在轉換，但數據永存。我們堅信，未來(lái)社會(huì )的所有商業(yè)活動(dòng)，大數據是基礎能源，云計算是引擎。
勵志演講稿 篇6
打開(kāi)自己、保持好奇、擁抱世界
劍橋大學(xué)有一位頗有成就的華人，在劍橋大學(xué)工作十幾年，當上了院士，很不容易。但我發(fā)現他與學(xué)院內其他英國同事缺少交流。我去學(xué)習三個(gè)月，就與英國老師們很熟了，進(jìn)入了他們的圈子，見(jiàn)面都會(huì )熟悉地打招呼。這位華人院士很奇怪，問(wèn)我怎么會(huì )與大家這么熟悉，說(shuō)他自己這么多年在劍橋，與這些英國老師沒(méi)有多少交往。這位院士為什么難以進(jìn)入英國老師們的圈子？我想，是因為華人院士的中國胃。華人院士不吃西餐，每頓飯都要回家吃中餐。英國老師們多在俱樂(lè )部吃飯，吃飯時(shí)就是交流聊天的時(shí)候，有時(shí)一頓晚飯會(huì )吃到晚上10點(diǎn)。吃飯就是思想和情感交流最好的時(shí)候。我每到一個(gè)新國家新地方，都堅持吃當地的食物。想擁抱世界，要有一個(gè)擁抱世界的胃。擁抱世界的胃，幫我很快融入了劍橋大學(xué)的教師圈子。
堅守一個(gè)習慣，就等于向世界關(guān)上了一扇門(mén)。開(kāi)放自己，接納新事物，就是融入新世界。對外部世界保持好奇，樂(lè )于交流、分享、連接，力求去理解、接納對自己來(lái)說(shuō)是新鮮的事物，海納百川，納入外部的新知識、新感受、新資源和新力量。華人院士的一個(gè)中國胃，就使他錯過(guò)了諸多與同事朋友交流分享連接的機會(huì )。
不會(huì )理性思考，你就不是人
在哈佛學(xué)習期間，我體會(huì )到哈佛的自由與奔放。剛到劍橋，感到劍橋太傳統，一個(gè)有八百多年歷史積累的學(xué)校，清規戒律多，等級色彩重。擔心適應不了。隨著(zhù)深入其中，慢慢體會(huì )到，這些清規戒律中表現出來(lái)的等級森嚴，不是行政和人格的等級制，而是一種學(xué)術(shù)等級，對知識的尊重。例如，只有院士才有停車(chē)位，只有院士才有資格在草坪上踏草行走。正式集會(huì )場(chǎng)合，從穿著(zhù)打扮就能看出不同人在知識成就上的等級。這些傳統，有些是正式制度，有的是約定俗成的。劍橋的等級制，是學(xué)術(shù)等級制，是對知識貢獻者的尊重。劍橋大學(xué)里對知識貢獻高度敬重的氛圍，有一種特別的文化力量。
“我思故我在”，按笛卡爾對人的定義，理性思考是人之所以為人的根本特征，當人不在理性思考之中時(shí)，這人就不是人。理性思考的結果，就表現為發(fā)現知識和創(chuàng )造知識。知識的發(fā)現與創(chuàng )造，使人成其為人，使人類(lèi)擁有了與動(dòng)物世界不同的文明的演進(jìn)。
一個(gè)社會(huì )之中，什么成就是最受大家尊重的？從尋常人的回答可看出這個(gè)社會(huì )的文明層次。當“這個(gè)孩子有官相，長(cháng)大要當官”成為贊美之辭時(shí)，當學(xué)校的最高權威是行政領(lǐng)導而非專(zhuān)家教授時(shí)，這就是一個(gè)官本位社會(huì )，官員擁有權力和資源，受大眾羨慕。官員是財富分配者和秩序維護者，官員并非知識、財富的創(chuàng )造者，一個(gè)官本位的社會(huì )，不會(huì )是知識持續突破的社會(huì )，也不會(huì )是一個(gè)可持續發(fā)展之社會(huì )。帶來(lái)新知識者，帶來(lái)新財富者，這兩者被尊崇，則人心智的力量就流向了知識創(chuàng )新和經(jīng)濟創(chuàng )新了。未來(lái)的制度變革，其實(shí)本質(zhì)就是重新調整社會(huì )的價(jià)值制度，尊重什么否定什么，以此引導資源的新配置。
從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)
在劍橋，有種做夢(mèng)的感覺(jué)，似乎現在仍沉浸在夢(mèng)中。我喜歡劃賽艇，在波士頓參加過(guò)比賽，在日本參賽還得過(guò)獎。一天，院長(cháng)對我說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)你喜歡劃賽艇，你在劍橋當訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者期間，愿不愿參加賽艇俱樂(lè )部？我說(shuō)好啊。院長(cháng)就進(jìn)行了安排，告訴我何時(shí)何地去找誰(shuí)訓練。我按照院長(cháng)的指示去了，沒(méi)有讓我下水劃，而是先接受訓練。教練訓練了我1個(gè)半小時(shí)，那個(gè)累！長(cháng)期沒(méi)有這樣累過(guò)，腿都抽筋了！訓練完后，我推著(zhù)自行車(chē)，一拐一拐回宿舍，嘴里哼著(zhù)歌。是哼著(zhù)歌回去！那個(gè)舒暢！我從來(lái)沒(méi)有被這樣訓練過(guò)！這訓練方法太好了！我跟人說(shuō)起這事，人說(shuō)，劍橋有30幾個(gè)俱樂(lè )部，你查一下那個(gè)俱樂(lè )部的情況。我就上網(wǎng)查了一下，這是“劍橋大學(xué)賽艇俱樂(lè )部”，有百年歷史，是世界最高水平的賽艇隊，是出世界冠軍、奧運冠軍的俱樂(lè )部。你說(shuō)，這是不是做夢(mèng)？
還有，一位老師訓練我講英文。我說(shuō)，我學(xué)的是美國英語(yǔ)，不熟悉英國英語(yǔ)，這老師說(shuō)：“世界上只有一種英語(yǔ)，英國英語(yǔ)的說(shuō)法是錯誤的�！蹦怯柧氜k法之獨特有效，讓我想起《國王的演講》電影中的辦法。從來(lái)沒(méi)有人這樣訓練過(guò)我，我也從來(lái)沒(méi)學(xué)得這么快過(guò)！
走過(guò)一個(gè)學(xué)院，那是“三一學(xué)院”，那是牛頓走過(guò)、停留過(guò)、在蘋(píng)果樹(shù)下休息被掉下來(lái)的蘋(píng)果啟發(fā)出偉大思想的地方！我現在還在夢(mèng)中，還沒(méi)有從夢(mèng)中緩過(guò)勁來(lái)！
專(zhuān)業(yè)知識和技能的持續積累，是人類(lèi)文明最寶貴財富。從野蠻生長(cháng)到專(zhuān)業(yè)生長(cháng)，中國正面臨大關(guān)。
還有以下這些，餐桌上隨手記下的王石說(shuō)的句子。
你不拋棄自己，沒(méi)有人能拋棄你。
追求完美，允許殘缺。
人生60，才是開(kāi)始。52歲時(shí)，我登完珠峰下來(lái)說(shuō)：五十歲是一個(gè)成功男人的開(kāi)始�，F在63歲，我感到現在才是一個(gè)開(kāi)始。
人活著(zhù)為什么？長(cháng)壽很重要，但你只要活得精彩，長(cháng)壽不長(cháng)壽就不重要了。
過(guò)去，我的心態(tài)是全方位擁抱西方世界。到哈佛學(xué)習，我關(guān)心的是“從哪兒來(lái)到哪兒去”，開(kāi)始關(guān)心中國文化，要了解中國傳統文化，因為我們是從這傳統中來(lái)的。選了中國傳統哲學(xué)課，對一切，要自我更新，重新認識。
到哈佛之后，體會(huì )到登知識的山峰，比登珠峰難得多。決定放棄原計劃的再登珠峰，要集中時(shí)間和精力登知識的山峰。
哈佛學(xué)習，真辛苦！經(jīng)常在早上3點(diǎn)才做完作業(yè)，還睡不著(zhù)，還得按時(shí)去上課，真怕得抑郁癥�？荚嚨臅r(shí)候，20分鐘就有人做完走了，到50分鐘時(shí)，教室只剩我一個(gè)人，還沒(méi)做完，急著(zhù)要做完。也想過(guò)放棄，但最后還是逼自己，死記硬背，不放棄。
總有一些心理暗示，老了，不用再辛苦動(dòng)腦子。成功了，不用再這么辛苦了。經(jīng)過(guò)哈佛和劍橋，強烈感到，腦子回到了20年前。
劍橋有名的中國人，一個(gè)是徐志摩，他寫(xiě)了詩(shī)，一想到劍橋，中國人就會(huì )想到徐志摩。其實(shí)，在劍橋這種人類(lèi)知識殿堂中，幾首詩(shī)排不上位子。一個(gè)是金庸。金庸82歲到劍橋來(lái)讀書(shū)，讀完了碩士和博士，都是硬梆梆拿下來(lái)的。
勵志演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
你們好!
今天是XX年5月19日,對于準高三的我們也僅剩下最后的17天。如暴風(fēng)雨前最后寧靜沉悶的空氣里，日益沉重的壓力，不是高三的號角，不是陸續開(kāi)始的總復習，而是時(shí)間。時(shí)間的緊張,時(shí)間的飛快流逝,時(shí)刻在提醒著(zhù)我們,準高三的歲月其實(shí)如浮云,在不經(jīng)意間,便從我們身邊飛快飄遠——同學(xué)們，其實(shí)我們已經(jīng)沒(méi)有任何可以揮霍的資本.在這僅剩的17天中，你是選擇如翔鷹般展翅遨游于藍天呢，還是像輒魚(yú)般泥濘茍活于車(chē)轍?
有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，而多了幾份拼搏的激情，多了對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì )決定你的命運，也會(huì )影響你的一生。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)，人生沒(méi)有大學(xué)校園的記憶是不完美的，沒(méi)有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，天真爛漫的童年使你沉重的心靈得到暫時(shí)地解脫，大學(xué)校園是你知識海洋的浪漫之旅，而高中生活，準確的說(shuō)是高三生活使你真正體味了奮斗拚搏的樂(lè )趣，高效充實(shí)的美感，你會(huì )情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拚搏的人生而驕傲，而引以為豪。當你感到生活的無(wú)聊時(shí)，感到人生的乏味時(shí)，感到心靈的空虛時(shí)，你想重新體味高三生活學(xué)習狀態(tài)的心愿是何等強烈，而那樣的狀態(tài)已不再，面對現實(shí)的低效只能做一些無(wú)能為力的想象，發(fā)一些無(wú)可奈何的感慨。這就是高三，讓人懷想的高三，你人生奮斗的極致，在這里開(kāi)出鮮艷無(wú)比的花，它姹紫嫣紅，燦爛芬芳，流光溢彩。
經(jīng)過(guò)了高中兩年的厲煉，我們將成功的走進(jìn)高三，走進(jìn)這人生奮斗史上最輝煌燦爛的時(shí)段。有人說(shuō)高三是煉獄，請不要說(shuō)得這么讓人可怕吧，高三是我們功成名就的最好時(shí)節，我們要在這時(shí)積蓄力量，乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，直掛云帆濟滄海。著(zhù)名教育家魏書(shū)生先生教我們從七個(gè)角度看問(wèn)題，換個(gè)角度看高三，那便是享受人生。人生有光明大道，有羊腸小路，有汪汪一碧的江河湖泊，有顛簸起伏的丘陵平川。光明大道任意馳騁，羊腸小路曲徑通幽，江河湖泊享受坐船的樂(lè )趣，丘陵平川感受騎馬的瀟灑。有了高三，我們的人生才完滿(mǎn);有了高三，我們才少了一分缺憾�？梢赃@樣說(shuō)，高三是享受拚搏、奮斗人生的最佳時(shí)光�；旧倌�，初生牛犢，指點(diǎn)江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
在這一刻，我也想起了當年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語(yǔ)：“在山的這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒!”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過(guò);在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過(guò)去，就是我們美好的未來(lái)。 在高二這最后的17天里，請記住兩個(gè)字。一個(gè)是拼。拼個(gè)你死我活，拼個(gè)翻江倒海，不達目的，誓不罷休，不拼到最后，哪有勝利的甘甜。二是比。同學(xué)們要敢于比，和自己水平高的比。比出個(gè)不服輸的勁頭，比出個(gè)舍我其誰(shuí)的雄風(fēng)。人的潛能是無(wú)限的。有這樣一個(gè)故事：一位母親看見(jiàn)孩子從高樓上掉下來(lái)，她發(fā)瘋般地跑過(guò)去接住了孩子。但專(zhuān)家們怎么想不通，這位母親當時(shí)奔跑的速度超過(guò)了一般人的極限速度，說(shuō)明人在緊急的時(shí)候，能迸發(fā)出巨大的力量，所以說(shuō)萬(wàn)事皆有可能。
同學(xué)們，奮斗是艱辛的，放下一切包袱，咬緊牙關(guān)，吃盡人間苦，才能享受非凡的成功。在這最后的日子里，我希望同學(xué)們戒自滿(mǎn)，戒急躁，戒浮夸，戒僥幸，不找任何借口，心中只有一個(gè)目標——明年六月的高考。
同學(xué)們，目標就在前面，時(shí)不我待，沒(méi)有退路，不要彷徨，不要嘆息，奮力往前沖，勝利一定屬于我們，我們一定勝利。
我們舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。同學(xué)們，給自己一個(gè)目標，讓生命為它燃燒，我們將用青春證明，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！蓖瑢W(xué)們，奮斗吧，讓智慧與夢(mèng)想盡情綻放，讓未來(lái)與希望美麗奪目，奮斗吧，愿大家以更加優(yōu)異的成績(jì)迎接高三地到來(lái)。
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