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讀書(shū)勵志演講稿

時(shí)間:2020-08-29 10:30:24 勵志演講稿 我要投稿

讀書(shū)勵志演講稿范文10篇

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)勵志演講稿10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)勵志演講稿范文10篇

讀書(shū)勵志演講稿 篇1

  隨著(zhù)時(shí)光的流逝,我一天一天地長(cháng)大,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū),一本本好書(shū)就成了我的好伙伴。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿是人類(lèi)的祖先;恐龍高大而可怕;遠古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!讀書(shū),真好!

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)像一條時(shí)空隧道,打開(kāi)它,就仿佛來(lái)到蓬萊仙境,與八仙共同交流,又仿佛來(lái)到七個(gè)小矮人的住處,與他們一起載歌載舞……

  我愛(ài)讀書(shū),因為書(shū)讓我知道了什么是善、惡、美、丑。當白雪公主逃脫了惡人的詭計,我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生,我快樂(lè )無(wú)比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局,我懸著(zhù)的心才漸漸平靜……

  我愛(ài)讀書(shū),書(shū)讓我開(kāi)闊眼界,讓我知道了愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)重重磨難,失敗了兩千多次,終于發(fā)明了電燈,它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒,它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的月光曲的由來(lái),……讀書(shū)似嗅著(zhù)春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,聽(tīng)著(zhù)夏季的雷鳴雨飄看著(zhù)秋季的梧桐落葉,欣賞著(zhù)冬季的冰封雪雕。

  讀書(shū),是一種享受,更是一種快樂(lè )。捧起它,是圣潔的,翻開(kāi)它,是萬(wàn)能的,閱讀它,是美妙的,擁有它,我們就擁有了整個(gè)世界!

  雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨,魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪,我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧!“半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!蓖瑢W(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人,成為祖國21世紀的高素質(zhì)的建設者吧!

讀書(shū)勵志演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  高爾基說(shuō)過(guò)一句話(huà):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽乙彩沁@樣。因為讀書(shū),我還惹出不少趣事呢。

  一天,爸爸出去上班了,媽媽也出去買(mǎi)菜了,家里面只有我一個(gè)人。我本來(lái)是打算下樓去跟小伙伴們一起玩的?勺叩介T(mén)口時(shí),卻發(fā)現媽媽鑰匙沒(méi)帶,我只好自認倒霉,在家里等媽媽回來(lái)。剛開(kāi)始還不覺(jué)得無(wú)聊,可過(guò)了一會(huì )兒后我便覺(jué)得無(wú)聊極了。我就去書(shū)房里亂翻,希望能找到一本好看的書(shū),來(lái)打發(fā)時(shí)間?墒俏野褧(shū)架上的書(shū)都看遍了,發(fā)現這些書(shū)我都看過(guò)了。當我準備坐著(zhù)干等的時(shí)候,無(wú)意中在爸爸的書(shū)桌上看到了一本“四大名著(zhù)”之一的《水滸傳》,我便打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。當我讀到魯達倒拔垂楊柳時(shí),我情不自禁地贊嘆道:“魯達的勁可真大啊!”當我讀到林沖誤入白虎堂時(shí),我又情不自禁地感嘆道:“林沖可真可憐,竟然被小人高俅給陷害了!”讀著(zhù)讀著(zhù),我不禁入了迷。很快就到了中午,媽媽回來(lái)了。她在門(mén)外用力地敲門(mén),可我仍然沉浸在書(shū)中的精彩情節里,一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。最后媽媽以為我不在家,就打電話(huà)給爸爸,讓他回家開(kāi)門(mén)。當媽媽進(jìn)屋時(shí),發(fā)現我正在津津有味地看著(zhù)書(shū),只好把我從書(shū)中拉了出來(lái)。媽媽不禁感嘆道:“你可真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)啊!”

  還有一次,我在家看書(shū),媽媽讓我下樓去便利店買(mǎi)鹽。我正看到精彩的地方,就不想去,可又不敢不去。我忙飛奔下樓,到了便利店后才發(fā)現走的太急,忘了跟媽媽拿錢(qián)了……

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝灰嘧x書(shū),你就一定會(huì )樂(lè )趣多多,收獲多多。

讀書(shū)勵志演講稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家上午好!今天,我演講的題目是《與書(shū)為伍是一種幸!。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對書(shū)的情懷:

  八萬(wàn)里光風(fēng)霽月,五千年歲月流傳;

  三十載牽魂飛夢(mèng),一夢(mèng)里書(shū)香滿(mǎn)園。

  讀書(shū)的感覺(jué)真好!每每展卷安坐,寄情典籍,聞著(zhù)醉人的書(shū)香,便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。

  有人說(shuō),讀書(shū)是一種幸福,是一種樂(lè )趣,更是一種享受。圣人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。

  的確,對我們教師來(lái)說(shuō),學(xué)習新的知識來(lái)面對新的挑戰,讀書(shū)更是不可缺少的。

  正如高爾基所說(shuō):用知識武裝起來(lái)的人是不可戰勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書(shū)籍,就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導師,可以隨時(shí)隨地地與教育專(zhuān)家、名師進(jìn)行交流,提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書(shū)就是塵世間的一盞明燈,可以照亮人的心靈,每一次細細地品讀,就是一次心靈的遠行。

  一本好書(shū)就是我們的良師益友,可以幫助你走向成功!

  記得有一次上公開(kāi)課,我在備課的過(guò)程中,讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),書(shū)中名師精湛的教學(xué)設計,精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導,讓我受益匪淺,更是讓我的課堂增色不少,得到了同行們的贊賞。

  德國詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人交談。

  人生的許多感悟就是在捧卷細讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》,我豁然開(kāi)朗,明白了教育是什么;讀了魏書(shū)生的《班主任工作漫談》,我懂得了管理班級的藝術(shù);讀了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的深刻內涵;讀了《好課是這樣煉成的》這本書(shū),我真切體會(huì )到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……

  讀書(shū),讓我找到了工作的自信,充足了教學(xué)的底氣,一步步走向成熟;

  讀書(shū),讓我懂得了教師應該是一個(gè)永遠讓學(xué)生記住并學(xué)習的人;

  讀書(shū),讓我學(xué)會(huì )了怎樣去“享受著(zhù)教育的幸!。

  “享受教育的幸!薄@是多么富有詩(shī)意的話(huà)語(yǔ)!細細品來(lái),的確如此!

  試想在課堂上,我們與學(xué)生一起歡笑、一起思考。

  當我們和學(xué)生一起進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí),我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎?更重要的是,我們也在成就自我的過(guò)程中享受著(zhù)一份充實(shí)與成功!

  “半畝方塘一鑒開(kāi),天光云影共徘徊;問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)!

  讀書(shū),是我們教師專(zhuān)業(yè)底蘊得以厚實(shí)的源頭活水。

  吾生有涯,而知無(wú)涯。我們只有通過(guò)讀書(shū),不斷地“充電”,才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。

  杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!庇玫轿覀兘處熒砩,那就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,教學(xué)定有神!”

  作為一名教師,我愛(ài)讀書(shū),喜歡與書(shū)為伍。

  因為我的每一次成長(cháng)與進(jìn)步,都是與讀書(shū)密不可分的。與書(shū)為伍,我感慨一滴水就是一片海;與書(shū)為伍,我驚嘆整個(gè)世界就是一本書(shū);與書(shū)為伍,我頓悟教學(xué)就是一門(mén)藝術(shù),就是一項偉大的工程;與書(shū)為伍,讓我的生活變得充實(shí)而富有激情,與書(shū)為伍,那是一種難得的幸福!

  前路漫漫何所依,書(shū)卷飄香伴我行!今后我將會(huì )繼續讀書(shū)、愛(ài)書(shū),繼續與書(shū)為伍,更會(huì )帶著(zhù)我的學(xué)生在書(shū)山上攀爬,在書(shū)海中遨游!

  謝謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇4

  書(shū),帶我們進(jìn)入知識的海洋;書(shū),領(lǐng)我們暢游神秘的歷史;書(shū),伴我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂;書(shū)是一種對人類(lèi)有益的營(yíng)養品。所以,當你問(wèn)起,我的好朋友是誰(shuí)時(shí)?我會(huì )毫不猶豫的告訴你,是書(shū)。

  我最早接觸書(shū),可能要追溯到牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)。媽媽那時(shí)為我買(mǎi)來(lái)了許多彩色圖畫(huà)的小人書(shū),看著(zhù)那些精美的圖畫(huà)和文,久而久之,我便著(zhù)了魔般地喜歡上了它。常常被書(shū)中人物的命運所打動(dòng):為灰姑娘流過(guò)淚,為丑小鴨嘆息過(guò),為白雪公主高興過(guò)……

  也許正是這些經(jīng)典的童話(huà)故事,讓我與書(shū)結下了不解之緣。

  金秋時(shí)節,學(xué)校開(kāi)展了“讀名著(zhù),誦經(jīng)典,建設書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)。頓時(shí),校園里彌漫著(zhù)一陣陣書(shū)的芳香,而我們手不釋卷的樣子在課間也時(shí)時(shí)展現。

  同學(xué)們也紛紛獻出自己心愛(ài)的書(shū)籍,建立了班級圖書(shū)角。瞧,那一本本裝幀的或精致或樸素的圖書(shū)整齊的擺放在那兒,就像一座座散發(fā)著(zhù)香氣的百花園,而我就像飛進(jìn)百花叢中的那只小蜜蜂,不斷采集著(zhù)知識的花粉,吮吸著(zhù)它的甜蜜,心里樂(lè )開(kāi)了懷。

  同學(xué)們也迫不及待的借閱圖書(shū),細細品味之后,又在老師的指導下積累優(yōu)美詞句,做讀書(shū)摘抄,一本本精美的摘抄本里凝聚了多少的愛(ài)意,里行間傾注了多少我們對知識的渴望。讀書(shū)就像永旱的土地,迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖,滋潤著(zhù)我們幼小純真的心田。

  不停地讀書(shū),我們肚子里的詞匯自然也就多了起來(lái),平時(shí)寫(xiě)起作文來(lái)也就感覺(jué)不是太難了。這正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!彼哉f(shuō),書(shū)是我的好朋友。

  捧一紙書(shū)香,打開(kāi)一點(diǎn)溫存的光,就那么靜靜地看著(zhù)文隨著(zhù)時(shí)間的舞步從你眼前滑過(guò)……

  這時(shí),你就會(huì )感覺(jué)到,讀書(shū)是一件多么讓人快樂(lè )的事情。讀書(shū)是一種心情,那一抹書(shū)香帶來(lái)的舒坦是最好的心理試劑。跟書(shū)籍交朋友,你的生命中就會(huì )多一道亮麗的風(fēng)景,多一些精彩的畫(huà)面。

  因為愛(ài)這位朋友,所以,我的生活就有了精彩,有了快樂(lè )。同學(xué)們跟書(shū)籍交朋友吧!讓我們在書(shū)的海洋中盡情地遨游。它會(huì )幫助你,去掉所有的煩惱,把快樂(lè )留住,它會(huì )陪伴你幸福成長(cháng),走向美好的明天!

讀書(shū)勵志演講稿 篇5

  關(guān)于讀書(shū),列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!鳖櫻孜湟苍f(shuō)過(guò):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!倍乙灿X(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話(huà)說(shuō)的好:“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但它可以改變人生的寬度!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩,也給予了我們無(wú)窮的力量去微笑面對我們的生活。

  《古文觀(guān)止》,作為一本從兩個(gè)愛(ài)好古文的教書(shū)先生平日相互切磋研習、為童子講授古文的講義到一本經(jīng)歷百年時(shí)間沉淀,傳世不衰的文集,并不是偶然。它是一部囊括從東周到明末、集百家經(jīng)典于一身,同時(shí)永遠不會(huì )落后于時(shí)代、絕不會(huì )因為政治風(fēng)云變幻而失去價(jià)值的文集。

  一本不過(guò)寥寥幾百頁(yè)的書(shū),卻涵蓋了從先秦到明朝的文章222篇,而且篇篇經(jīng)典,篇篇韻味十足,這不得不讓我大聲贊嘆古文觀(guān)止的偉大。

  《古文觀(guān)止》教會(huì )了我很多道理。齊國佐用“請收合馀yú燼jìn,背城借一!钡脑(huà)語(yǔ)教會(huì )了我面對羞辱,要剛強的精神;蘇秦在讀書(shū)困倦時(shí)用“引錐自刺其股”的行為教會(huì )了我學(xué)習,要刻苦的道理;而屈原在清白遭到玷污后,說(shuō)出的那句“安能以皓皓之白,而蒙世之溫蠖huò乎?”的千古名句更是教會(huì )了我做人就要做一個(gè)正大光明的人。

  《古文觀(guān)止》在雅趣上同樣給予了我不同尋常的財富。在官場(chǎng)上遭到挫折,憤然辭官的陶淵明筆下的桃花源讓我體會(huì )到了一個(gè)“土地平曠,屋舍儼然,有良田、美池、桑竹之屬”的獨立世界;年輕有為的王勃筆下的滕王閣展現給我一個(gè)令人“遙襟俯暢,逸興遄(chuán)飛”的傳世閣樓;而慘遭貶官的劉禹錫筆下的陋室卻能讓人感悟到“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形”的閑情逸致;千古大文豪蘇軾筆下的赤壁更是奇絕壯絕,仿佛眼前就是“飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙”的亦真亦幻絢麗多彩的人間仙境。

  其實(shí)在我們的生活中,我們總是會(huì )面對無(wú)窮無(wú)盡的困難,挫折,古人亦是如此。陶淵明在辭官后,沒(méi)有因政治受挫而萎靡不振,相反他則是以“園日涉以成趣”,在家欣賞美景為樂(lè )趣的方式微笑面對著(zhù)生活;蘇東坡被貶黃州,面對再一次貶官,蘇東坡依舊能夠發(fā)出“惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色!边@樣曠達與灑脫的言論,同時(shí)也告知這個(gè)世界,無(wú)論生活多凄慘,自己依舊以微笑面對。古人們用自己超然外物的胸懷向我們詮釋了面對困難,我們不妨以微笑去面對。面對困難,如果能多一分灑脫,多一分曠達,多一分微笑——我們的生活或許會(huì )從此變得多姿多彩,意義非凡……

  合上這本《古文觀(guān)止》,我即刻可以感到自己的思想得到了洗滌,靈魂得到了凈化,人格也由此得到了提高。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣,讀書(shū),啟迪我們的人生;讀書(shū),培養我們的情操;讀書(shū),給予我們力量,使我們能夠樂(lè )觀(guān)地面對一切困難,微笑地面對我們的生活……

讀書(shū)勵志演講稿 篇6

敬愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫畢玉倩,是xx實(shí)驗小學(xué)四年級二班的一名學(xué)生,今天參加這次“我讀書(shū)我快樂(lè )”的主題演講比賽,我感到非常高興,也非常自豪。我演講的題目是——《我讀書(shū)我快樂(lè )》

  在日常生活中,只要你善于發(fā)現,就能體味到很多的樂(lè )趣,如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影……既娛樂(lè )了我們的身心,又強健了我們的體魄,其實(shí)除了這些以外,在我們的生活中,還有一個(gè)最大的樂(lè )趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悅,那就是——讀書(shū)。

  有一次,我吃過(guò)晚飯又去圖書(shū)館看書(shū),我一進(jìn)去就被一本有趣的謎語(yǔ)書(shū)吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地讀起來(lái):兄弟七八個(gè),圍著(zhù)柱子坐,聽(tīng)說(shuō)要分家,衣服都扯破(打一食物),這是什么食物,我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我搜腸刮肚,絞盡腦汁也沒(méi)想出答案。哎,回家問(wèn)爸爸吧,我放下書(shū),準備再去翻閱其他的書(shū)籍。突然,我看見(jiàn)旁邊一位顧客一邊談話(huà),一邊剝著(zhù)酸甜可口的橘子,于是,我若有所思地說(shuō):“橘子,一定是橘子!蔽遗d高采烈地跑回家,對爸爸說(shuō):“爸爸,我給你講個(gè)謎語(yǔ),是我剛才在書(shū)店的謎語(yǔ)書(shū)上學(xué)到的!卑职中Σ[瞇地說(shuō):“別賣(mài)關(guān)子,快說(shuō)!蔽野阎i面給爸爸說(shuō)了,爸爸笑呵呵地說(shuō):“這個(gè)簡(jiǎn)單的很,我們幾乎每天都在吃!薄安粚,今天都沒(méi)吃!卑职帚读艘幌,說(shuō):“明明剛才吃晚飯,媽媽在菜里面放了嘛!遍僮釉趺磿(huì )放在菜里面?難道是我猜錯了?我又把謎面在心里讀了一遍,是呀,橘子沒(méi)有中間的小圓柱,那是什么呢?“孩子,讀書(shū)不要只讀字面,還需要深入的理解和體會(huì )其中的含義才行!弊詈笤诎职值奶崾鞠,我才真正的找到了謎底——大蒜。

  是呀,讀書(shū)是一種樂(lè )趣,它能開(kāi)發(fā)我們的智力,能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光,智慧了沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,讓我們在書(shū)的世界里快樂(lè )地飛翔吧!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

讀書(shū)勵志演講稿 篇7

  曾采訪(fǎng)各個(gè)年齡段的朋友,答案是不同的。中學(xué)生說(shuō):最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué),讀書(shū)沒(méi)什么意思,太累太苦;大學(xué)生說(shuō):大學(xué)不知學(xué)些什么,趕快畢業(yè)吧,這樣我就能自己賺錢(qián),想怎么花就怎么花,用不著(zhù)每次都得找借口向父母要錢(qián);剛工作的朋友說(shuō):最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋,人民幣就會(huì )從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋,這樣生活多輕松啊;沒(méi)結婚的朋友說(shuō):趕快找個(gè)伴吧,每天都有無(wú)限的溫柔,還有個(gè)依靠,可以?xún)A述傾述;結過(guò)婚的朋友說(shuō):

  天哪,早知如此就不結婚了,一個(gè)人多好啊,自由自在,拜托,趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō):原創(chuàng ):多希望現在退休了,每天打打太極拳,玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō):多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊,那童真的時(shí)代,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活,卻無(wú)法滿(mǎn)足。

  人們普遍向上帝抱怨:自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起,告訴大家:痛苦就象包袱,現在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái),把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事,都發(fā)現對方比自己還殘,自己好象不是最命苦的。

  上帝問(wèn)大家:你們愿意相互交換你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應,大家默默地背上自己的包袱走了。

  早上我本以為到柳市的車(chē)在汽車(chē)東站乘,到了東站后才知在南站,我立刻叫出租車(chē)到南站,還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車(chē)能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?

  常聽(tīng)人說(shuō):人生在世,不如意事十有八九。我們先不分析這話(huà)是否正確,但我們可以改變自己的想法,如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意,那么請在大腦中輸入積極的暗示:上帝啊,你為什么這樣考驗我,看看此事對我有什么意義呢?預示著(zhù)什么好事將發(fā)生呢?

  這世界每天在變,我們得學(xué)會(huì )在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。

  我們不斷地在大腦中輸入什么信號,大腦中將出現什么信號,于是產(chǎn)生不一樣的結果。如果你老想著(zhù)失敗,累,不可能,那么你就會(huì )認為自己會(huì )失敗,會(huì )很累,很多事都辦不到,于是就沒(méi)有勇氣去面對,整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己:太棒了,我愿意接受挑戰,這是對我最大的考驗,我將戰勝它,生活真好,陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻,勇敢去面對一切并勝出。

  試試看吧,當你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí),到操場(chǎng)上大聲地喊:讀書(shū)太好了,沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊,你立刻會(huì )精神百倍。

  大腦中經(jīng)常想著(zhù)什么就會(huì )出現什么。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著(zhù),大人讓你數綿羊,從一開(kāi)始,我試過(guò)數到一千只還很清醒,因為我的大腦中只有綿羊,而不是夢(mèng)。對戒煙,有人讓你一次抽個(gè)夠,讓自己抽不到不想抽就成功了,事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了,還有人告訴自己:這是我最后一根煙了,可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個(gè)眼,整天念著(zhù)它,于是被它奴役。只有轉移注意力,在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。

  生活中時(shí)時(shí)有困難在等著(zhù)我們,這是讓我們成長(cháng)的機會(huì ),如果大家把注意力盯在困難上,那將寸步難行,只有始終盯著(zhù)前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了,彎道很多,引誘你撞上去,如果你盯著(zhù)彎道的話(huà)馬上就撞上去了,方法只有一個(gè):眼睛始終盯著(zhù)可以通行的道路,那么就不在會(huì )撞上彎道了。如果大家不信的話(huà),等會(huì )你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē),盯著(zhù)前面一顆樹(shù),告訴自己:我千萬(wàn)不能撞上去,我千萬(wàn)不能撞上去,念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了,為什么。

  于是培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入:讀書(shū)太好了,我非常喜歡讀書(shū)。每當不想讀書(shū)的信號出現時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習慣本能了,于是學(xué)習的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。

  人的一生就是發(fā)現自己的一生,通過(guò)生活學(xué)習工作去發(fā)現自己,生活學(xué)習工作只是為發(fā)現自己提供一個(gè)平臺。人生在不同的階段得做不同的事,在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習去發(fā)現自己。要培養學(xué)習的興趣得給自己定個(gè)目標,人因為有了目標才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上,最好有空去參觀(guān)一下,拍張照片回來(lái),把它貼在你最顯眼的地方,每天看看它,仿佛它在向你招手,歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了,就有目標了,就會(huì )為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人,只有沒(méi)有目標的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望,人是為希望而活的。

  培養學(xué)習的興趣還有一點(diǎn)是很重要的:那就是主動(dòng)式的學(xué)習,研究式的學(xué)習。大凡大多數人只是被動(dòng)地學(xué)習,被動(dòng)地接受老師教的知識。你只要做到預習功課,就能主動(dòng)地學(xué)習了。把明天要上的課先自我學(xué)習一遍,把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上,你就帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課了,你就可以與老師進(jìn)行平等地無(wú)聲地交流探討了,這時(shí)你找到了做人的感覺(jué),成人的感覺(jué),而不是一個(gè)學(xué)生,

  一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì )了思考,學(xué)會(huì )了提問(wèn),學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題,你的成就感肯定很強。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因為人沒(méi)有受到真正的尊重,沒(méi)有被周?chē)娜速p識。

  學(xué)會(huì )用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解,理解了才會(huì )運用。

  我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F隊,因為我們會(huì )受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單,只要我們學(xué)會(huì )欣賞,真誠地贊美周?chē)拿恳粋(gè)人,那么他們也會(huì )同樣地欣賞贊美我們的,于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái),我們將生活在良好的氛圍中,社會(huì )的文明指日可待。

  用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出,用感謝的心去感謝老師不悔地教育,用感恩的心去感謝同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助。

讀書(shū)勵志演講稿 篇8

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  莎士比亞曾經(jīng)說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。這句話(huà)是我感受深刻。我非常喜歡讀書(shū),尤其是“校園小說(shuō)”。讀書(shū)時(shí)我感覺(jué)生活特別充實(shí)。

  我愛(ài)讀書(shū),因為讀書(shū)可以豐富我枯燥乏味的生活,為我的生活點(diǎn)綴了幾分樂(lè )趣。我在讀書(shū)“校園小說(shuō)”因為它使我了解到校園里的喜。怒。哀。樂(lè ),使我感受到校園的美好。

  我讀書(shū)很快,就像囫圇吞棗,大有不求甚解的味道。每次我讀書(shū),不到一個(gè)小時(shí),一本厚厚的書(shū)就被我“搞定”了。雖然快,但通常好幾遍下來(lái),我還搞不懂書(shū)里講的什么意思。于是,我便回過(guò)頭來(lái) ,挑選了一些我最欣賞的片段,并細細地品味它們,我還要把里面的好詞好句全都深深地刻在我的腦子里,等到寫(xiě)作文的時(shí)候它們就該“大顯身手”了。

  我愛(ài)讀書(shū),因為它們帶領(lǐng)我到知識的海洋里“淘金子”,豐富了我無(wú)窮的想象力,因為我愛(ài)讀書(shū),所以我的 作文經(jīng)常在征文比賽中獲得優(yōu)異的'成績(jì)。而這些優(yōu)異的成績(jì)都 離不開(kāi)一位博學(xué)多問(wèn)的“忠 臣”——書(shū)。

  如果沒(méi)有書(shū),我們將變得多么無(wú)知?如果沒(méi)有書(shū),我們的生活將會(huì )變得多么枯燥?如果沒(méi)有書(shū),我們將會(huì )失去什么?正是因為這樣,所以我愛(ài)讀書(shū)!

讀書(shū)勵志演講稿 篇9

  大家好,我是紅沙溝小學(xué)的婁小林,我演講的題目是《讀書(shū)育人》

  “萬(wàn)般皆下品,唯有讀書(shū)高!白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。 ” ”是中國老百 姓信奉的至理名言;“讀書(shū)改變命運,學(xué)習成就未來(lái)!边@應該是知識經(jīng)濟時(shí)代一種不可爭議的共識。作為一名老師,要想能夠適應新的教育形勢, 就必須不斷的讀書(shū)。況且,在競爭激烈的現代社會(huì ),沒(méi)有一個(gè)淵博的知識 是不行的。

  讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生 輝。 中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達禮的傳統美德!疤撓源、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的 成語(yǔ)和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮,講禮,對人彬彬有禮,對他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮 講禮的人大多以他人為重,以社會(huì )為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現,是內在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書(shū)是提高個(gè)人修養的必然途徑,是提 高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  我們大家都知道,老師做著(zhù)教書(shū)育人的工作,可謂“桃李滿(mǎn)天下” 。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(cháng)。學(xué)生的知識增長(cháng)和我們的知識構成密不可分,那么主要影響我們知識構成的是什么呢?是讀書(shū)。博斯威爾有這樣的一句話(huà):“每天讀上五小時(shí)書(shū),人很快就會(huì )淵博起來(lái)! 我們的老師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書(shū)籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補足自己的 不夠,因為知識是來(lái)不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。

  所以今天我在這里主要談?wù)勛x書(shū)對老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的意義。 曾有人這樣形容讀書(shū):“閱讀不能改變人生的長(cháng)度,但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點(diǎn),但可以改變人生的終點(diǎn)!蔽蚁嘈砰唽σ粋(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,老師更應該多讀書(shū),讓讀書(shū)成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說(shuō)過(guò):“師者,所以傳 道授業(yè)解惑也!

  老師,作為文化底蘊的傳承者,人格力量的塑造者,自 身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要老師有一種博大而高遠的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信 念。 古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見(jiàn),學(xué)識與品德是做老師的基 本標準。讀書(shū),能改變老師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū),能 夠使老師不斷地增長(cháng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩 .

讀書(shū)勵志演講稿 篇10

老師們,同學(xué)們,下午好!

  我是七年級二班的王丹婷,冰心老人曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!笔前!書(shū)對于一個(gè)人的靈魂是多么的重要,在書(shū)這片浩瀚的海洋里,承載著(zhù)我們的歡笑,我們的希望。從小到大,我也讀過(guò)不少好書(shū),冰心的《小桔燈》、高爾基的《童年》、還有曹文軒的《根鳥(niǎo)》等都讓我如癡如醉。

  我又走進(jìn)了書(shū)店,書(shū)本上一個(gè)奇特的小女孩吸引了我的眼球,她頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣,兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺地豎著(zhù)。布滿(mǎn)雀斑的鼻子下邊是一張大嘴巴,牙齒整齊潔白。她的連衣裙也相當怪,左一塊藍布,右一塊紅布,那是她自己縫的;又細又長(cháng)的腿上穿著(zhù)一雙長(cháng)襪子,顏色不同,她穿一雙黑色的鞋,正好比她的腳大一倍。這個(gè)奇特的小女孩,這本奇特的書(shū)就是—《長(cháng)襪子皮皮》,這本書(shū)的作者是被譽(yù)為童話(huà)外婆的阿斯特麗德·林格倫,在她的筆下誕生了長(cháng)襪子皮皮這個(gè)象征自由的女孩,她釋放于傳統、迷信權威和道德主義中,林格倫成功地為全世界的孩子留下了一個(gè)又一個(gè)永遠不會(huì )長(cháng)大的童年伙伴。

  在書(shū)中,皮皮有一個(gè)很長(cháng)的名字皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長(cháng)襪子,皮皮總會(huì )說(shuō):“我的媽媽是天使,爸爸是黑人國國王!笨墒,有誰(shuí)會(huì )相信她說(shuō)的話(huà)呢?在大人們看來(lái)她應該去上學(xué),去“兒童之家”,可皮皮仍然堅持一個(gè)人獨立地生活,并且,還過(guò)得很快活。她有兩個(gè)小伙伴,杜米和阿妮卡,她也有兩個(gè)好朋友,一只猴子和一匹馬,還有一大箱的金幣,這些朋友會(huì )陪伴她度過(guò)快樂(lè )、自由的每一天。當然,最重要的是,皮皮擁有無(wú)人可敵的力氣,她可以輕易的舉起一匹馬,可以教訓兇狠的強盜,還可以把鯊魚(yú)拋到遠處。

  皮皮總是快樂(lè )的,她上學(xué)時(shí)也鬧了不少的笑話(huà),這一天皮皮米和來(lái)上學(xué)了,她是騎馬去上學(xué)的,她飛快的從馬背上跳下來(lái),沖進(jìn)教室,同學(xué)們都受了驚!澳愫,”皮皮一邊喊一邊推動(dòng)著(zhù)自己的大草帽,“我正好趕上學(xué)剩法吧?大家都笑著(zhù)對皮皮說(shuō):是乘法吧!“女教師早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)小皮皮,對她和藹的提問(wèn):“皮皮,七加五等于幾?”皮皮說(shuō):“你不知道,我也不告訴你!蓖瑢W(xué)們趕緊糾正皮皮在學(xué)校不能對老師說(shuō)“你”,要有禮貌,皮皮決定改正,女教師又提問(wèn):“皮皮八加四等于幾?”皮皮說(shuō),“差不多是六十七!迸處熀軣o(wú)奈,便去提問(wèn)杜米,她說(shuō):“如果麗薩有七個(gè)蘋(píng)果,而阿爾塞克有九個(gè)蘋(píng)果,他們一共有多少蘋(píng)果?”皮皮搶著(zhù)說(shuō):“哎呀!杜米,你同時(shí)也可以回答我一個(gè)問(wèn)題:“如果麗薩吃的肚子痛了,阿爾塞克肚子痛得更厲害,這是誰(shuí)的過(guò)錯,這些蘋(píng)果是他們從哪兒偷來(lái)的?”女教師再次提問(wèn)阿妮卡:“古斯塔夫去野游。他去的時(shí)候有一克朗,他回來(lái)時(shí)只剩下七個(gè)厄爾,他一共花了多少錢(qián)?”皮皮高聲插話(huà)說(shuō):“問(wèn)得好,不過(guò)我更想知道他為什么這么愛(ài)花錢(qián),他買(mǎi)汽水沒(méi)有,在他離家之前,把耳朵洗干凈了嗎?”怎么樣?這個(gè)有趣的故事有沒(méi)有吸引你呢?

  皮皮帶給了我們不少笑聲,她每天都在做自己那個(gè)“永遠長(cháng)不大的夢(mèng)”,讀這本書(shū),我們從字里行間中都能感受到皮皮是一個(gè)善良,對人熱情、體貼入微的女孩。她好開(kāi)玩笑、喜歡冒險,很淘氣,經(jīng)常想鬼主意,也創(chuàng )造了接連不斷的奇跡。她帶著(zhù)全世界兒童的夢(mèng)生活著(zhù),她永遠是快樂(lè )逍遙的,相信她也會(huì )帶給同學(xué)們一個(gè)美麗的夢(mèng),成為同學(xué)們一個(gè)要好的小伙伴。愿同學(xué)們在皮皮的世界里找到自己的快樂(lè ),在書(shū)的海洋中找到屬于自己的那一葉扁舟,多讀書(shū),讀好書(shū)!

  謝謝大家!

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