精選勵志演講稿范文匯總四篇

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在當下社會(huì )，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？以下是小編整理的勵志演講稿5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勵志演講稿 篇1

　　同學(xué)們，其實(shí)在我們生活中間，并不是每一個(gè)人都一定是喜歡書(shū)的。我昨天看電視，看到這個(gè)現在高中生，他們在畢業(yè)的時(shí)候，把那個(gè)原來(lái)用的試卷從樓上都扔下來(lái)，白花花一大片，就像這個(gè)天上的漫天的飛雪，然后他們在高呼加油。

　　我就覺(jué)得奇怪，既然你們東西都扔了，還加油干嗎呢？原來(lái)我想他們扔掉的，是平時(shí)最討厭的，但是內心里，他們還是希望加油。所以，我想我今天來(lái)講這個(gè)題目。

　　讀書(shū)，不畢業(yè)，還要繼續看下去。會(huì )不會(huì )引起大家的憤怒？我們好不容易擺脫了，你還讓我們畢業(yè)以后繼續看。

　　但是我想，盡管你們今天可能在抱怨大學(xué)，甚至抱怨圖書(shū)館，但是每個(gè)人，其實(shí)還是離不開(kāi)閱讀。為什么這樣想呢？我想，我們講讀書(shū)，其實(shí)每一個(gè)人基本的目的都是通過(guò)讀書(shū)來(lái)獲取知識，當然到了今天，我們不一定用紙本的圖書(shū)來(lái)讀。我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)手機，今后或者未來(lái)，通過(guò)人人都可以擁有的一個(gè)接收器，那么它就能夠擁有世界上全部的資訊，這個(gè)日子已經(jīng)不遠了。但是我認為這也是一種閱讀，哪怕是你一個(gè)實(shí)證的項目。比如我今天是要通過(guò)實(shí)驗，發(fā)現一個(gè)最佳的比例，或者找到一種最佳的物質(zhì)，找到一個(gè)什么流程。那么你如果跟讀書(shū)結合起來(lái)的話(huà)，你可以少走很多彎路，你可以在前人的基礎上前進(jìn)，而不是你自己從頭開(kāi)始。也許有同學(xué)說(shuō)：“我就是畢業(yè)以后這樣完了，不再做任何的研究，也不需要再求什么知了�！焙�！即使這樣的話(huà)，我想你也離不開(kāi)讀書(shū)！

　　其實(shí)讀書(shū)是很好玩的，如果你有這個(gè)興趣的話(huà)，你以前在學(xué)校階段，你讀書(shū)必定是要有一定的目的，也許都帶有功利的成分。那么你現在畢業(yè)了，你的讀書(shū)可以你成為人生的樂(lè )趣。你可以排除一切功利，從這個(gè)目的出發(fā)。我們畢業(yè)，并不是我們讀書(shū)的宗旨。而是一個(gè)新的階段的開(kāi)始！

　　作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我愿意跟大家分享一點(diǎn)我自己的讀書(shū)的體會(huì )。真正要讀懂一本書(shū)，那就要怎么樣讀懂它字面以外的真正的含義。因為任何一個(gè)作者，他不可能把他所要說(shuō)的話(huà)，完完全全的寫(xiě)進(jìn)書(shū)里面，他必定是有所選擇的，他也不愿意把所有的話(huà)都寫(xiě)在里面。

　　而人類(lèi)的歷史，人類(lèi)社會(huì )就是那么復雜。所以我們如果說(shuō)，在過(guò)去，在學(xué)校里面，我們讀書(shū)的目的是往往是為了完成一篇論文，或者做好一道習題，那么我們從畢業(yè)以后開(kāi)始，我想這些我們都不需要。我們是怎么樣真正讀懂書(shū)本，讀懂文本，不僅知道它的字面，知道它的，表面表達的內容，而且深入的了解它的內涵。

　　我教書(shū)好多年了，我在教書(shū)的過(guò)程中間，以前都發(fā)現這樣一個(gè)情況：有些學(xué)生在學(xué)校里是非常優(yōu)秀的，有的一直是共青團的干部，或者學(xué)生會(huì )的干部，成績(jì)都非常的好。我們經(jīng)常開(kāi)玩笑，這個(gè)同學(xué)要找他缺點(diǎn)，還真不容易：全面發(fā)展，球也打得不錯。但是他往往到了社會(huì )，他并沒(méi)有走在前面。相反的，我們在學(xué)校里面有的人比較調皮的，或者我們老師看不大上眼的，過(guò)幾年，就做出一個(gè)什么突出成績(jì)來(lái)了。這什么原因呢？我想，一個(gè)很大的問(wèn)題，就是前面那位同學(xué)，或者那一批同學(xué)，他們并沒(méi)有真正的了解社會(huì )。以前孟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。你如果完全依靠書(shū)本的知識，我甚至勸你們，暫時(shí)留段時(shí)間，你們先不要看書(shū)，你們先到社會(huì )上去，跟更多的人去溝通，你會(huì )了解人生、理解人生。那么這樣的話(huà)，你再來(lái)看有的書(shū)，你就真正理解。

　　古人說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”、“多多益善”，到了今天是否仍然正確呢？那么到了現在大家這個(gè)時(shí)候，我想應該學(xué)會(huì )選擇。因為在今天，知識爆炸，每年產(chǎn)生的新書(shū)，不要說(shuō)這個(gè)看，就是我們圖書(shū)館的編目經(jīng)常都來(lái)不及。我們復旦大學(xué)圖書(shū)館，藏書(shū)號稱(chēng)是450萬(wàn)到500萬(wàn)。美國哈佛大學(xué)它的藏書(shū)是：1600萬(wàn)種。所以在這種情況下面，如果我們還是一味的說(shuō)要：讀書(shū)破萬(wàn)卷，多多益善，那么很可能到最后勞而無(wú)功。一個(gè)人的時(shí)間精力以及現實(shí)需要，總是有限的。所以，我們必定要學(xué)會(huì )有所選擇。那么怎么決定呢？那就決定于你的目的，對吧。比如你是求知的，那么你求哪一方面的知？今天，不可能再像古人一樣做到上知天文，下知地理，什么都懂是個(gè)百科全書(shū)學(xué)者。

　　因為古代的時(shí)候，知識結構比較簡(jiǎn)單。它更多的講究融會(huì )貫通，講究自己的理解。那么今天在學(xué)科的分類(lèi)，知識的分類(lèi)很仔細，你必須要控制自己的欲望，把你的精力集中在某一個(gè)方面。

　　第二個(gè)，我是相信每個(gè)人都有自己的天賦，要找到自己的天賦在哪里，看書(shū)也是這樣。以前我們小時(shí)候，老師經(jīng)常跟我們講：天才出于勤奮�，F在我明白，這是騙小孩子的，對吧。這個(gè)勤奮，不能夠產(chǎn)生真正的天才，對吧。但是天才不勤奮，也不能使得天才的潛力發(fā)揮出來(lái)。那么讀書(shū)也是這樣，你根據你自己。自己的興趣，以及自己的能力。你應該找到你最適合讀哪些書(shū)，把這個(gè)如果結合起來(lái)的話(huà)，那么你理解也加快了，而且你能夠得到更多的幸福。

　　你們跟我們相比，你們在讀書(shū)上面的條件，其實(shí)比我們要好得多。且不說(shuō)我們今天，有這么多容易獲得的書(shū)，就是講到我們今天讀書(shū)的條件。盡管，我們經(jīng)常抱怨圖書(shū)館宿舍條件還不夠好，但是有時(shí)間，我給你們講講我們年輕的時(shí)候，讀書(shū)的條件，那么你們一定感到愉快，而不僅僅是抱怨。但是話(huà)說(shuō)回來(lái)，在艱苦的條件下面讀書(shū)，有的時(shí)候也是留下美好的回憶，也會(huì )產(chǎn)生意想不到的效果。

勵志演講稿 篇2

尊敬的朋友們：

　　你們好！

　　有一個(gè)朋友問(wèn)我，“經(jīng)歷了很多事情，慢慢地才走到了此刻，這一切都值得嗎？你是堅信命運，還是堅信自己？”

　　我說(shuō)，“堅信自己，我一向都堅信自己多一點(diǎn)�！�

　　追逐夢(mèng)想的過(guò)程就像是一個(gè)人在走一條黑暗、幽深而又漫長(cháng)的隧道，多少次跌倒又爬起，經(jīng)歷了多少個(gè)暗無(wú)天日的黑夜與白天。一路上沉淀著(zhù)難以計數的汗水與淚水，不斷地自我暗示：只要自己堅持，只要勇敢地一向往前走，就必須能找到出口，必須會(huì )看到光明。然而，你并不確定，前方迎接你的會(huì )是怎樣的艱難險阻，有沒(méi)有危險的機關(guān)，你更加不知道自己要走多久。身邊了解的人更是寥寥無(wú)幾，很少有人能看懂你的執著(zhù)和堅持，他們無(wú)法明白你朝思暮想的夢(mèng)想所承載的好處，他們看不懂你心底的那幅畫(huà)面，他們不明白你為什么放下安逸舒適不選，放著(zhù)陽(yáng)關(guān)大道不走，偏要走一條漫長(cháng)崎嶇看不到盡頭的路，他們會(huì )覺(jué)得你瘋狂、有病、自討苦吃。

　　疲憊至極的時(shí)候，你也會(huì )自暴自棄地想：就這樣放下吧，這么執著(zhù)值得嗎？但是，這段旅途已經(jīng)開(kāi)始了，再中途放下的話(huà)，那么前面的所有發(fā)奮就都白費了。相反地，如果不放下，如果堅持下去，那么終究會(huì )看到光的，正因快要到出口了。個(gè)性短語(yǔ)m哥是我的boss，也是我目前最崇拜的大神之一。

　　他從小到大擁有很多標簽，每一個(gè)都具有“別人家的孩子”和傳說(shuō)中的“有人”那樣的.殺傷力：三道杠、學(xué)霸、職業(yè)經(jīng)理人……XX年前，他還只有24歲的時(shí)候，就被所在500強公司的高層領(lǐng)導挑中，參與全球并購的項目。

　　但我最欣賞和佩服m哥的，是他對夢(mèng)想的執著(zhù)。三年前，他放下人生中最好的晉升機會(huì )開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，先后建立了四家公司。期間，m哥享受過(guò)成功和得意，收獲過(guò)掌聲和贊美，也遭遇過(guò)出賣(mài)和陷害。但無(wú)論遭受的是怎樣的際遇，大部分時(shí)候，他只是一笑而過(guò)，繼續專(zhuān)注地做自己的事情。關(guān)于愛(ài)的句子他曾說(shuō)過(guò)，近3年的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，除了愈戰愈強的激情之外，更多了幾分執著(zhù)和淡定，更加清楚什么該做，什么不該做。

　　我一向都堅信，m哥這樣的人必須會(huì )成功。正因，就算他對夢(mèng)想的堅持，沒(méi)有通往他最初想要到達的地方，也必須會(huì )帶給他別樣的風(fēng)景。

　　有了開(kāi)始，才會(huì )有以后；有了堅持，才可能會(huì )有結果。

　　其實(shí)，所謂的堅持夢(mèng)想，哪有什么值得不值得，只有愿意不愿意。

　　也許，追逐夢(mèng)想的我們，根本不需要在意值得不值得。我們要做的只是安靜地享受沿途的風(fēng)景，享受夢(mèng)想一向在路上的這種真切的活著(zhù)的感覺(jué)。最后，夢(mèng)想實(shí)現了，結局皆大歡喜自然是最好，萬(wàn)一失敗了，至少我們以前在路上，至少我們以前執著(zhù)過(guò)。

　　夢(mèng)想還是要堅持的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？

　　謝謝大家。

勵志演講稿 篇3

　　各位老師，各位同學(xué)，大家好!新春伊始，萬(wàn)物復蘇。在這明媚的春光里，在這充滿(mǎn)希望的新學(xué)期，祝老師在新的一年里，身體健康、萬(wàn)事如意;同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。

　　同學(xué)們，新的一年開(kāi)始了，大家又長(cháng)大了一歲，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績(jì)呢?下面送給大家四句話(huà)：

　　第一句話(huà)是：新的學(xué)期要一切從頭來(lái)。不管你過(guò)去怎樣，老師們最關(guān)心的是你現在的表現，你能不能把握每一個(gè)今天。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰，你有機會(huì )從頭再來(lái)。如果因為過(guò)去有了一點(diǎn)成績(jì)而洋洋得意，驕傲自滿(mǎn)，你必定會(huì )停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過(guò)去有這樣那樣的不足，你應該勇于告別過(guò)去，完善自我，挑戰自我，重塑一個(gè)嶄新的自己。

　　第二句話(huà)是：要培養習慣，學(xué)會(huì )做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現代社會(huì )，僅僅有點(diǎn)成績(jì)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操，才能真正成為對社會(huì )有用的人才。因此，我們要以《小學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校規定的行為準則，處處嚴格要求自己，要做到自尊自愛(ài)，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng )優(yōu)。要舉止文明，禮貌待人，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，要嚴守紀律，有意識的培養良好習慣。

　　第三句話(huà)是：主動(dòng)學(xué)習，實(shí)干加巧干。在學(xué)習上，要有明確的目標，要不怕吃苦，要積極主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽(tīng)，去閱讀，要做學(xué)習的主人，不做學(xué)習的奴隸。主動(dòng)學(xué)習的知識容易懂，記得牢，會(huì )越來(lái)越有興趣，越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，而被動(dòng)學(xué)習則正好相反。所以，希望同學(xué)們從新學(xué)期開(kāi)始都要做學(xué)習的主人。另外，在學(xué)習上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識，做到“日日清，周周清”，決不讓問(wèn)題從自己眼前溜過(guò)去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機取巧，是要掌握好的學(xué)習方法。要根據學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在老師的指導下，尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些，就一定能取得好的成績(jì)。

　　第四句話(huà)是：勇于爭先，敢拼才會(huì )贏(yíng)。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒(méi)有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自己的學(xué)習方法，也就是說(shuō)要敢于戰勝學(xué)習道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級畢業(yè)班的同學(xué)，本學(xué)期你們就將要面臨人生中的第一次挑戰，希望你們能發(fā)揚拼搏精神，做自己學(xué)習的主人，做自己命運的主人。

　　學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》、《赤壁市實(shí)驗小學(xué)座位管理制度》、《安全公約》、《路隊管理制度》、《清潔衛生管理制度》。

　　同學(xué)們，為了我們新學(xué)期共同的目標一起努力吧!接下來(lái)，請班主任根據以上學(xué)習內容提出具體的、有針對性的要求和目標。

　　謝謝大家!

勵志演講稿 篇4

　　時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(cháng)流中，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，又像五味瓶，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣咸。

　　成長(cháng)腳步喜樂(lè )

　　快樂(lè )就是對童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話(huà)世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹(shù)垂著(zhù)枝條，對著(zhù)湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著(zhù)湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(cháng)腳步中快樂(lè )的腳印。

　　成長(cháng)腳步哀怒

　　作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(cháng)的悲哀和煩惱。

　　昏暗的臺燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著(zhù)我，讓我煩悶，讓我憤怒。過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習，現已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(cháng)腳步中哀怒的腳印。

　　成長(cháng)的腳步酸甜

　　這是無(wú)硝煙的戰場(chǎng)，所有子彈由知識鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰爭”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機會(huì )表現自己，亮出自己!跌到了也不用怕，即使趴下也決不認輸。我要站起來(lái)，憑著(zhù)堅定、執著(zhù)的信念去翻開(kāi)生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì )得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì )超越自己，突破創(chuàng )新!堅定、執著(zhù)的信念是我成長(cháng)腳步中酸甜的腳印。

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