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勵志的演講稿

時(shí)間:2021-03-16 12:36:25 勵志演講稿 我要投稿

實(shí)用的勵志的演講稿匯編五篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在當下社會(huì ),我們都可能會(huì )用到演講稿,怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的勵志的演講稿6篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的勵志的演講稿匯編五篇

勵志的演講稿 篇1

親愛(ài)的老師,同學(xué)們:

  你們好!

  從前,有四個(gè)非常瘦弱的男子,他們走進(jìn)了非洲的一片茂密的叢林中,他們一起扛著(zhù)一只非常沉重的大箱子,在叢林中艱難的一步步往前行走,他們此行的目的是為了跟隨隊長(cháng)探險,他們對大箱子里面的東西也并不知道,他們只有一個(gè)目的,就是要走出叢林,將箱子交給隊長(cháng)的一個(gè)朋友。在路途中,因為隊長(cháng)突然患疾病,卻因為沒(méi)有醫生救治,不幸長(cháng)眠于叢林中了。在彌留之際,他意味深長(cháng)的對同行的三位伙伴說(shuō)演講稿:“這是我親手做的箱子,我現在沒(méi)法行走了,只能拜托你們把它交給我的朋友手里,到達之后,你們會(huì )得到比金子還貴重的東西!

  說(shuō)完之后,隊長(cháng)就去世了,他們在埋葬了隊長(cháng)之后,就扛著(zhù)箱子繼續趕路。隨著(zhù)時(shí)間的推移,他們的體力越來(lái)越耗盡,糧食也越來(lái)越少,當然,道路也越來(lái)越難走了。但是,他們總是在困難的時(shí)刻,想起隊長(cháng)的囑咐,他們最終還是鼓起勇氣,繼續艱難的往前行走。

  終于,皇天不負有心人,他們最終還是戰勝了困難,走出了叢林,將箱子交給了隊長(cháng)的朋友?墒,隊長(cháng)的那個(gè)朋友對他們的突然到訪(fǎng)感到很驚訝,原來(lái),他根本就不知道隊長(cháng)會(huì )給他送去東西。于是,他們一起打開(kāi)箱子一看,箱子里面裝的居然是一堆無(wú)用的木頭!

  故事講完了,同志們,聽(tīng)到這個(gè)故事,您有什么感觸呢?故事的表面看起來(lái)愛(ài)崗敬業(yè)演講稿,隊長(cháng)給他們的只是一箱無(wú)用的木頭。其實(shí),他卻給了他們行動(dòng)的目的,使他們獲得了“比金子還貴重的東西”——奮斗。從哲學(xué)角度上講,人不同于其它動(dòng)物之處,就在于人會(huì )勵志向上,有奮斗精神,也具有高級思維能力。我們人類(lèi)不能像其它動(dòng)物一樣渾渾噩噩地活著(zhù),人的行動(dòng)必須有明確的目的和奮斗的目標。

  在座的各位朋友們,聽(tīng)完這篇故事,你是否找到自己奮斗的目標,如果沒(méi)有,趕緊尋找自己的目標吧,因為有了目標,人生才能完美,有了目標,才有奮斗的方向,讓我們共同為了自己的目標而奮斗吧,我的演講完畢,謝謝大家!

勵志的演講稿 篇2

年青的友人們:

  我是名丑女孩,在別人的眼里像只“丑小鴨”。美女孩不愿來(lái)親熱我,男孩子也很少來(lái)瀕臨我,更談不上來(lái)“觀(guān)賞”我。為此,我也曾懊惱過(guò)、哀傷過(guò)、自大過(guò),但我毫不能人所難,由于誰(shuí)人不愛(ài)好“美”呢?若過(guò)火地哀求別人說(shuō)出“你很美”那句違心的話(huà),那切實(shí)是笨拙的。

  小時(shí)候,我不感到自己生得“丑”,過(guò)得挺快樂(lè );后來(lái)才發(fā)現別人都在異樣地看待我、輕視我;在學(xué)校,同窗不愿與我同桌;在工廠(chǎng),工會(huì )舉行文藝上演不我。走在大巷上,異性們見(jiàn)了我不屑一顧,有時(shí)還不屑一顧;親朋見(jiàn)了我評頭品足,同伴見(jiàn)了我指指導點(diǎn),摯友見(jiàn)我了繞道而行……所有這些的起因只有一個(gè):我長(cháng)得“丑”。

  我“丑”礙你什么啦?不吃你、不喝你、不穿你、不必你的,可你們?yōu)楹芜@樣鄙夷我、奢求我、譏笑我?我好難過(guò)!有多少個(gè)讓人驚喜的日子,我都在淚水中渡過(guò);有多少個(gè)讓人浪漫的夜晚,我都在寂寞中度過(guò)。

  有時(shí)候看著(zhù)別人那迷人的雄姿,灑脫的風(fēng)采,光榮的相貌,我好愛(ài)慕,總也去空想本人有朝一日變成一只“白天鵝”飛向藍天。

  有時(shí)候看到一個(gè)個(gè)錯誤都各自領(lǐng)有一位白馬王子于春花秋月卿卿我我的好甜美,便也去胡思亂想有個(gè)完善的意中人能奇觀(guān)般呈現。

  有時(shí)候看到美麗女孩的一舉一動(dòng)、一顰一笑都像副優(yōu)美的藝術(shù)品,便也像東施那樣去模擬。然而,無(wú)論我怎么去效仿、去假裝、去禱告,都涓滴沒(méi)能轉變我這殘暴而又無(wú)奈的事實(shí)。我仍然是我——一個(gè)丑女孩!吧系垩!你太不公正了,為何不給我一副姣美的面貌呢?”

  可后來(lái),有位十分英俊的女孩,很傷感地對我說(shuō):“要是我能生得丑就好了,也讓我過(guò)上多少天安靜的日子!逼鸪跷疫認為她又說(shuō)風(fēng)涼話(huà)來(lái)嘲弄我,此后我才發(fā)明:但凡那些生成麗質(zhì)的女孩,大都生涯在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)之中,她們過(guò)得比凡人還要加倍的繁重,時(shí)時(shí)被無(wú)真個(gè)長(cháng)短困擾著(zhù),有時(shí)還會(huì )有“紅顏薄命”的危機。我慶幸:我生得“丑”。

  從此,我就不再抱怨上蒼的不公,學(xué)會(huì )了默默地與運氣對抗。我便享受著(zhù)這份難得的寧靜,微笑著(zhù)去開(kāi)墾自己的寂寞。每當煩惱襲來(lái)時(shí),我就去看看書(shū)、抄抄詩(shī)、作作畫(huà)、練練字、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、寫(xiě)寫(xiě)札記,終日使自己不停地繁忙著(zhù)。百無(wú)聊賴(lài)時(shí),我就出門(mén)逛逛,去吹吹天風(fēng)、觀(guān)觀(guān)野景、聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。文學(xué)藝術(shù)不嫌我丑,它們,成了我的諍友。

  既然是一條孱弱的小溪,就別想像蒼海驚濤拍岸;既然是一棵無(wú)名的小草,就別想—像大樹(shù)偉岸參天;既然是一只海洋行走的動(dòng)物,就別想像雄鷹那樣神氣狂妄;既然性命只屬于地平線(xiàn),我就甘原平常。是慧星也要一閃,是曇花也要一現,是小雨也要把莽原變成綠洲,讓燕子去彈唱明媚的春天。經(jīng)由幾年的苦心磨礪及苦心孤詣,小小的我終于有了一束微笑了,固然并非粲然。當我有篇文章在報刊上發(fā)表時(shí),當我有幾幅字畫(huà)作品在異地他鄉展出并獲獎時(shí),我的心境那是何等的沖動(dòng)、何等的舒服又是何等的甜蜜!在孤寂的生活中,我終于找到了一份寄托,尋到了一縷慰藉,也找回了一空虛而又簇新的自我。在今天,我會(huì )說(shuō):“我丑,也自有我的風(fēng)騷!”興許丑女孩,真的不用叫苦。

  當初我不再孤寂,悄悄地等待著(zhù)——期待一個(gè)熱情的男孩來(lái)叩響我愛(ài)的深閨,給我臉上增加一抹春天的歡顏;等候他為我筑起一座充斥愛(ài)的小屋,當我跋涉旅途疲乏時(shí),就棲身進(jìn)去,讓他那暖和的撫平我這么褶的人生。我信任,丑女也有她的風(fēng)流。

勵志的演講稿 篇3

各位領(lǐng)導、各位同事:

  大家下午好!

  今天我要演講的題目是《青春風(fēng)采、勵志奮進(jìn)》。

  青春,是我們一生中最美麗的季節,她孕育著(zhù)早春的生機,展現著(zhù)盛夏的熱烈,暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí),昭示著(zhù)寒冬的希望,充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情,時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中,這樣的青春就不會(huì )遠去,而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里,我想起了這樣一句話(huà):“有的人活著(zhù),他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著(zhù)!鄙囊饬x在于活著(zhù),那么活著(zhù)的意義又是什么呢?當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù),答案只有兩個(gè)字,奉獻!我們可以設想一下,不付出、不創(chuàng )造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去,回首過(guò)往,沒(méi)有痕跡,沒(méi)有追憶,人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想,這絕對不是我們存在的意義。

  兩年前,我剛來(lái)坪溝鄉工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,感覺(jué)現實(shí)不盡如人意,感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,一度陷入困惑之中?墒,青春是一把剛鑄好的刀,不容得你有片刻的等待和遲疑。我告訴自己,只要你斗志昂揚的面對生活、面對工作,你就會(huì )有所收獲!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”。青春是學(xué)習的季節,青春是奮斗的歲月,不要停止我們前進(jìn)的步伐,因為青春的路正長(cháng)。閑暇時(shí)靜下心來(lái)看看書(shū),想想自己走過(guò)的路,為自己的人生做好一個(gè)規劃,把自己的理想銘刻在心中,做一個(gè)甘于寂寞,敢于創(chuàng )新、干勁十足的年青人。

  曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠!弊鳛榍嗄耆,心中無(wú)不閃爍著(zhù)夢(mèng)想,那么現在就是我們努力實(shí)現夢(mèng)想的時(shí)候;蛟S我們成不了偉人,或許我們將平淡一生,但只要我們?yōu)橹^斗過(guò),也就沒(méi)有什么遺憾。平凡的崗位需要我們付出,火熱的生活需要我們的付出,而這些付出無(wú)疑就是一種奉獻,奉獻不分大小,沒(méi)有先后。我們的青春是有限的,有限的青春因為我們的奉獻變得充實(shí)、久遠。朋友們,工作著(zhù)是美麗的,憑著(zhù)歲月賜與我們的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情,全身心地投入到我們所追求的事業(yè)中吧!

勵志的演講稿 篇4

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  為了自我和家人的一個(gè)夢(mèng)想,我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余,多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻,是否還有很多東西無(wú)法掌控,無(wú)法割舍在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節,又該怎樣學(xué)會(huì )拿得起放得下呢

  看到很多高三的學(xué)生,還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的,也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚,他竟然沒(méi)有自我的目標!不明白自我將來(lái)要做什么,也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對家人、對自我的將來(lái)要負什么樣的職責!此刻上學(xué)上高三,純粹是父母“讓”來(lái)的,自我無(wú)所謂!很明顯,這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢,讓自我本來(lái)能夠澆灌完美記憶的季節黯然失色。

  那么,到底需要學(xué)會(huì )拿得起什么呢

  職責、志氣、目標、干勁、知識、本事……類(lèi)似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué),求的是什么不是書(shū)呆子,更不是前文提到的那種類(lèi)型。而是正面的、進(jìn)取的,對一個(gè)人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三,你前面所養成、所潛移默化構成的素質(zhì),將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考,就是一次的驗證!

  在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候,為什么不想想自我肩頭的職責呢同樣是坐在教室里學(xué)習,重職責者是什么狀態(tài),碰到學(xué)習困難的時(shí)候又是什么樣的表現有沒(méi)有想過(guò)自我疏松的原因就是忘卻了職責呢!記住,最起碼你是一家人的期望,你的職責不僅僅是對你自我而言,更是對一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

  俗話(huà)說(shuō):人爭一口氣,佛爭一炷香!長(cháng)長(cháng)志氣,讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(cháng)志氣的一剎那,你不會(huì )比任何同學(xué)差!

  把該拿得起的拿起來(lái),你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞,你以往散亂的步伐就會(huì )鏗鏘有力,你以往彎曲的脊梁就會(huì )充滿(mǎn)力量,你以往迷惘的臉上才會(huì )舒展最美的笑容,你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的,原先是自我最最充實(shí)的人生!

  放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說(shuō),不一樣的同學(xué)有不一樣的表現。

  有的同學(xué)放不下的是情感,那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中若隱若現,在很大程度上分散了自我的精力。其實(shí),有這樣的感情是沒(méi)有錯的,關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系,高三了,畢竟不是能夠任意揮霍時(shí)間的階段,眼光放的遠一些,你所懷有的感情缺少太多的基礎了!

  一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正,參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”,那害怕時(shí)間的考驗嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里,不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下,其實(shí)你表現的更有情有意!時(shí)間將會(huì )證明,你的放得下的決策將是多么的英明!

  有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事,屬于比較敏感的一類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習生活中,稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙,以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下,精力自然受影響了,每當自我感到成績(jì)不如意的時(shí)候,就懊悔的了不得,然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想,某些瑣事真的沒(méi)有意義,有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了,反而成了自我給自我制造的障礙!

  具體到學(xué)習中,也要學(xué)會(huì )放得下。比如一節自習,教師布置了十道作業(yè)題,如果我們不會(huì )取舍,自我的`基礎又無(wú)法全部完成,何妨通覽一遍,先把自我認為能做的做好,不會(huì )的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì )的進(jìn)行鉆研,這樣,不僅僅這一節自習有事干,還是一些很有效的勞動(dòng)。

  當一場(chǎng)考試過(guò)后,拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓,是經(jīng)過(guò)檢測自我被查出來(lái)的問(wèn)題,是教師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著(zhù)一場(chǎng)考試對自我造成的負面影響,是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感,或者是自我成績(jì)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高,都是在甩開(kāi)包袱,積累經(jīng)驗的過(guò)程中完成的!

  拿得起,放得下,讓高三帶給我們真正的成長(cháng)的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

  加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

勵志的演講稿 篇5

  各位領(lǐng)導、各位工友:

  從內涵上說(shuō),就是對人與事的評價(jià),它有兩層含義,一是對員工及其工作狀況進(jìn)行評價(jià);二是員工的工作結果,即員工在組織中的相對價(jià)值或貢獻程度進(jìn)行評價(jià)。從外延上說(shuō),就是有目的、有組織地對酒店日常工作中的人員進(jìn)行觀(guān)察、記錄、分析和評價(jià),這有三層含義:一是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標出發(fā)進(jìn)行評價(jià),并使評價(jià)以及評價(jià)之后的人力資源待遇管理有助于企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標的實(shí)現;二是作為人力資源管理系統的組成部分,運用一套系統一貫的制度性規范、程序和方法進(jìn)行評價(jià);三是對酒店組織成員在日常工作中所顯示出來(lái)的工作能力、工作態(tài)度和工作成績(jì),進(jìn)行以事實(shí)為依據的評價(jià)。

  此次考評的目的主要是行政管理性的,是為了正確把握員工的能力、適應性和工作業(yè)績(jì),在開(kāi)發(fā)人力資源的同時(shí),謀求人力資源管理中的晉升、晉級、調配、獎懲工作的公正、合理,并明確培訓目標?荚u的主要目的包括:

  1.考評本身首先是一種績(jì)效控制的手段,但它也是對員工業(yè)績(jì)的評定與認可,因此它具有激勵作用,使員工體驗到成就感、自豪感,從而增強其工作滿(mǎn)意感。另一方面,考評也是執行懲罰的依據之一,而處罰也是提高工作效率、改善績(jì)效不可缺少的措施。

  2.考評結果是薪酬管理的重要工具。薪酬與物質(zhì)獎勵是激勵員工的一種重要的手段,健全考評制度與相應薪酬管理制度,能使職工最直觀(guān)地感受到公平與公正,從而促使員工更加努力地工作。

  3.考評結果是員工調遷、升降、淘汰的重要標準,因為通過(guò)考評能看出員工對現任職位是否勝任,同時(shí)也是發(fā)現員工所具有的發(fā)展潛力,從而為員工職業(yè)生涯的規劃提供依據

  4.考評對于員工的培訓與發(fā)展有重要意義?荚u能發(fā)現員工的優(yōu)點(diǎn)與不足,對于優(yōu)點(diǎn)予以肯定,對于不足要進(jìn)行具有針對性的培訓!締T工激勵培訓演講稿5篇】。

  5.由于考評的結果需要通過(guò)面談反饋給員工,并聽(tīng)取員工的反應、說(shuō)明和申訴,這樣,考評便具有了促進(jìn)上下級溝通、了解彼此期望的作用。

  來(lái)到華天已有兩個(gè)多月,在各位管理人員和同事的幫助與支持下,讓我很快的融入這個(gè)團隊,這個(gè)團隊的每個(gè)人都能吃苦,做事雷厲風(fēng)行,不折不扣。只是在平時(shí)的細節上我們還做得不足。

  因此,在此次服務(wù)質(zhì)量考評活動(dòng)中,以明確要做到以下幾點(diǎn);

  1、做好本職工作,細心,細致的去完成上級下達的每一件事情

  2、時(shí)刻注意自己的儀容儀表,禮節禮貌 ,并在日后的工作中做一名儀表端正,有禮節有禮貌酒店一員

  3、積極的配合領(lǐng)班的工作,以高效益,高標準來(lái)完成此次集團下達的服務(wù)質(zhì)量考評

  在這個(gè)團隊中我們每一個(gè)都很重要,讓我們把每件微不足道的事做到盡善盡美。最后,我希望每位同事能以一個(gè)積極向上而又樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去高標準,嚴要求的去完成各崗位的每一個(gè)任務(wù),從而提高各部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量,以一個(gè)意想不到的好成績(jì)去完成今年集團下發(fā)的服務(wù)質(zhì)量考評活動(dòng)。

  目前,單晶銅車(chē)間由年初的一條生產(chǎn)線(xiàn)增加到目前的3條生產(chǎn)線(xiàn);PVC銅拉絲由年初的零生產(chǎn)到目前的250T/月,員工由年初的10幾人增加到目前的150人;項目由10年8月份的PVC、銅拉絲到目前的單晶銅、ABS、PC;我們并不滿(mǎn)足目前的狀態(tài),我們項目還在增加,基地還在拓展。作為材料事業(yè)部的人事行政工作者,要緊跟隨著(zhù)公司的腳步,公司在發(fā)展,個(gè)人也需要努力提升自己的專(zhuān)業(yè)水平;“物競天擇、天下為公”,企業(yè)需要這種理念,作為個(gè)人也需要這種理念。當今社會(huì )是人才競爭的社會(huì ),適者生存、弱肉強食,只有有著(zhù)開(kāi)闊的視野,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,才能讓自己在企業(yè)中站得更穩,走得更遠。市場(chǎng)競爭說(shuō)到底是人才的競爭,人才是企業(yè)的根本,是企業(yè)最重要的資源;在耳濡目染了趙董提出邁士通集團人力資源工作的:“格局、視野、思維、行動(dòng)”八字方針后,我對材料事業(yè)部的人力資源工作有了新的認識及規劃:

  一、人力資源的定位:成為老板的小棉襖,能跟老板的思想統一;成為員工心目中的知音人,及時(shí)了解員工的心理動(dòng)態(tài),為員工排憂(yōu)解難;

  二、人力資源管理從業(yè)者必須具有很強的專(zhuān)業(yè)知識,熟悉公司經(jīng)營(yíng)的業(yè)務(wù),具有很強的協(xié)調能力及說(shuō)服力并且正直誠信不夸大其辭;根據材料事業(yè)部的戰略規劃,我對自己的工作作了如下規劃:

  一、對各部門(mén)人員進(jìn)行規劃,根據各部門(mén)的實(shí)際需求進(jìn)行合理科學(xué)的配備人員并對人才進(jìn)行儲備;從源頭上、根本上解決目前材料事業(yè)部存在的人員流動(dòng)率大的問(wèn)題;采用在人力資源最常用的選、育、用、留、員工關(guān)系的科學(xué)流程控制一個(gè)合理的流動(dòng)比例;“選”:通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行招聘、現場(chǎng)招聘,通過(guò)人脈關(guān)系尋找合適的人才,內部競聘,在篩選的過(guò)程中采用比較科學(xué)的測評工具;“育”:建立完善的培訓體訓,建立完整的講師團隊,針對各個(gè)部門(mén)建立單獨的培訓體系,讓員工在公司得到充分的精神糧食不斷提升自我;“用”:建立合理的績(jì)效考核制度,建立科學(xué)的激勵制度,建立員工的職業(yè)生涯規劃;“留”:建立合理的薪水制度,建立科學(xué)的提成機制,建立完善的福利體系,讓員工在物質(zhì)上可以滿(mǎn)足,并在不同的階段滿(mǎn)足不同的需求;“員工關(guān)系”:做好每位員工的心理輔導,多關(guān)心公司的每一位員工,協(xié)調好各部門(mén)之間的關(guān)系,配合好公司戰略規劃并能及時(shí)領(lǐng)會(huì )并傳達,與各個(gè)部門(mén)經(jīng)理配合好使公司整體運作快速有效;本人接下來(lái)的崗位規劃是:專(zhuān)業(yè)度加強,加快業(yè)務(wù)熟悉度,提高協(xié)調能力,增強說(shuō)服力,建立勝任力模型;

  如果說(shuō)發(fā)展是一種挑戰、那么它需要我們勇敢地面對。如果說(shuō)發(fā)展是一種趨勢,那么它需要我們努力地開(kāi)拓,如果說(shuō)發(fā)展是一種硬道理,那么它需要我們畢生的拼搏。邁士通有著(zhù)人性化的經(jīng)營(yíng)理念,有著(zhù)前瞻性的眼光,有著(zhù)三個(gè)拳頭焦點(diǎn)團隊,且擁有一大批具有激情拼搏的員工,大家努力朝著(zhù)同一個(gè)方向開(kāi)拓進(jìn)取,我們相信邁士通的明天一定會(huì )更加輝煌。謝謝大家。

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