責任勵志演講稿（通用19篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在當下社會(huì )，我們使用上演講稿的情況與日俱增，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的責任勵志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責任勵志演講稿 篇1
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家好！我是五年級2班的xxx.我今天演講的題目是《責任升光輝 無(wú)責生灰塵》。
如今，四月的春風(fēng)輕輕拂面，作為一名二小學(xué)子我無(wú)比自豪的站在這里。因為學(xué)校開(kāi)展的這次演講活動(dòng)正是我們所期盼的。誰(shuí)不希望自己做一個(gè)有責任心的好學(xué)生，誰(shuí)又不希望自己是他人眼中有責任心的好孩子呢？
作為一名二小學(xué)子，我深感慶幸。因為這里有負責任的老師，上課教學(xué)嚴肅活潑，下課卸下一身疲憊與我們一起歡樂(lè )游戲。
作為一名二小學(xué)子，我更深感慶幸。因為這里還有負責任的同學(xué)。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”。我校有近2千學(xué)生，安全問(wèn)題令人擔憂(yōu)，不過(guò)別擔心，學(xué)校領(lǐng)導有妙招。走好路的好習慣讓多少同學(xué)少去了摔打與撞傷。不信你看:上學(xué)入校時(shí)同學(xué)們從四面八方涌來(lái)，當大家踏入校門(mén)的那一刻起都自覺(jué)的排成長(cháng)隊。大同學(xué)、小同學(xué)、高個(gè)子、矮個(gè)子，哪一個(gè)也不爭，哪一個(gè)也不搶。走好路的好習慣正在春風(fēng)的陪伴下形成了我校一道獨特的風(fēng)景。當然偶爾有個(gè)別的學(xué)生因為想早點(diǎn)到教室學(xué)習插隊了，值日老師的一個(gè)暗示就會(huì )讓他心領(lǐng)神會(huì )，這就是責任的力量，這就是責任的光輝。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！币坏嗡梢哉凵涮�(yáng)的光輝，一件好事可以看出一個(gè)人高尚純潔的心靈。小事是大事的基礎，大事是小事的累積，輕視一件件平凡的好的小事，就不會(huì )做出偉大的事情。在沒(méi)有老師的自習課能認真學(xué)習、在沒(méi)有家長(cháng)的監督下能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土，這就是負責任，這就是能力的體現。同學(xué)們：請留意你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣，請留意你的習慣，因為習慣能成為性格，請留意你的性格，因為性格能決定你的命運。小與大是相對的，但善與惡卻是絕對的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。讓我們始終記住“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！�
責任升光輝 無(wú)責生灰塵。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。讓我們拂去心靈的灰塵，讓責任熠熠生輝吧！
責任勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家好！
從網(wǎng)絡(luò )中看到《三分能力，七分責任》一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對”責任“二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個(gè)有責任心的教師》。
”責任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才是完美展現自身能力與價(jià)值�！斑@是《三分能力，七分責任》一書(shū)的扉頁(yè)的一句話(huà)。記得美國著(zhù)名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò)：”責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應�！拔矣X(jué)得這話(huà)很對，當我們準備要做什么的時(shí)候，當我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會(huì )半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標后，我們一定會(huì )盡心盡力，千方百計做好的。
大家都知道一部名為《背起爸爸上學(xué)》的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考取了大學(xué)，但面對癱瘓在床無(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣(mài)掉全部家產(chǎn)，背著(zhù)父親走進(jìn)校門(mén)。開(kāi)始了漫長(cháng)而艱辛的求學(xué)之路。他”背“起了父子之情，”背“起了愛(ài)的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼著(zhù)人們的心靈，呼喚著(zhù)人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題：什么是責任心？怎樣才能做一個(gè)有責任心的人？
我們要生活、我們要養家……我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸�！c此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認為，”責任“從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭愛(ài)意融融；我們的社會(huì )需要責任，因為責任讓社會(huì )平安發(fā)展；我們的學(xué)校需要責任，因為責任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意。
選擇了工作，就等于選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話(huà)：人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè )，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿(mǎn)腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì )是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們在什么工作崗位上都要記�。阂欢ㄒ眯娜スぷ�。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；我說(shuō)，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑著(zhù)這顆責任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責任奉獻給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)！
責任勵志演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
在這里，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)和花香，有的是細雨滋潤；在這里，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨，有的是滴滴滲透；在這里，沒(méi)有喧嘩與張揚，有的只是靜默和無(wú)聲，這是一方和諧的凈土，這是一塊人文的園地。在這里充滿(mǎn)了愛(ài)與責任，我演講的題目就是《愛(ài)與責任》。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，參加工作已經(jīng)有11個(gè)年頭了，站在講臺上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。11年的時(shí)間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責任感，卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(cháng)不息，俞久彌新，猶如地下的樹(shù)影，早晨的時(shí)候團成一片，快中午時(shí)，便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
常常聽(tīng)到有人說(shuō)：“你是老師��！不錯呀！一天就那么幾節課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽(tīng)到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì )到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對我說(shuō)：“老師吃得是良心飯！”這句樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是��！在這個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn)，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責任心的人。教師，固然有著(zhù)別人無(wú)法理解的艱辛，但她也同樣有著(zhù)別人無(wú)法體會(huì )到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣東西卻是越分越多。那就是愛(ài)！教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài)，她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎？母愛(ài)容易出現溺愛(ài)，友愛(ài)需要回報，情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合，是理智的科學(xué)的愛(ài)，是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉變的催化劑；這種愛(ài)是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，的博大無(wú)私的愛(ài)，它包涵了崇高的使命感和責任感。
在工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。
泰戈爾說(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！笔前�，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻。每天面對著(zhù)一群鮮活的生命，叫我們又怎么敢懈怠呢?
如今，除了教師的身份，我也是一名孩子的母親。每天看著(zhù)女兒點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽(tīng)著(zhù)她滔滔不絕的講著(zhù)老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿(mǎn)了對老師的感激。我想，每天會(huì )有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享幼兒園、學(xué)校帶給她們的快樂(lè )？亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著(zhù)期盼的母親的心哪。當我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛(ài)他，對他負責；當他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著(zhù)他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì )驅使我盡力把學(xué)生的每件小事做細、做好。
冰心有一段話(huà)曾激勵過(guò)無(wú)數的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻著(zhù)自己：“愛(ài)在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福�！笔堑�，
“愛(ài)”與“責任”，二者是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。選擇了教育，就是選擇了愛(ài)與責任。因為有了愛(ài)，地更闊，天更藍；因為有了愛(ài)，花更艷，草更芳。而心中的那份愛(ài)，將激勵著(zhù)我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)！
責任勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
在享受陽(yáng)光、鮮花與親情的同時(shí)，還要背上一個(gè)字輕義重的行囊，這個(gè)行囊就是責任。責任雖無(wú)聲無(wú)形，但他卻好象時(shí)刻有力量在驅使，有聲音在召喚，責任使軍人在無(wú)名島上默默駐守了8年，使平凡變成偉大，責任使白衣天使面對“非典”義往無(wú)前，讓怯懦升華為勇敢，責任使今天淮河兩岸的人民面對洪水的肆虐而力挽狂瀾，讓微小的力量催生為核能巨變。
大家都知道，“民以食為天”“兵馬未動(dòng)，糧草先行”�？梢�(jiàn)糧食關(guān)于國家的穩定、國家的安全是何等重要，而作為從事儲備糧管理工作的一名普通員工，維護國家糧食安全，確保儲備糧數量真實(shí)、質(zhì)量完好，確保我們精心保管的儲備糧在國家急需時(shí)調地動(dòng)，用地上，這就是我義不容辭的責任，我深深的知道，只有盡到責任，才能體現自身價(jià)值，只有盡到責任，才能使自己的人生得到升華，我只有盡到責任，才能使自己微弱的力量變得強大，我是這樣想的，也是這樣做的。
記得XX年夏天，我負責一個(gè)糧倉的輪換接收工作，為保證輪換入倉的糧食質(zhì)量，我用糧探取樣對每一包糧食進(jìn)行感官復驗，杜絕不合格的糧食入倉，大家都知道，如果你每天清晨抬一抬手臂，那是一種鍛煉，但如果你每天不停地抬手臂用糧探取樣，那就是一種酷刑，如果你偶爾磕個(gè)瓜子，那稱(chēng)得上是一種享受，但如果你每天不停地咬麥粒，那就是一種懲罰，然而，為了我們的責任，為了糧食安全，我甘愿忍受酷刑、甘心接受懲罰。
當糧食接收完入倉后，我的手被糧探磨出了一個(gè)個(gè)血泡，手臂疼的抬一抬都很難，我的嘴唇因檢驗糧食而裂出了血口，嗓子因麥毒而沙啞，一向愛(ài)美的我，臉上因日曬而變得又黑又粗糙，回到家中，母親望著(zhù)我疲憊不堪的倦容，心疼的淚水奪眶而出，而我卻笑著(zhù)對她說(shuō)“媽媽?zhuān)瑳](méi)事”，是的媽媽?zhuān)瑳](méi)事，祖國母親，我們儲備糧管理人員為您保管的儲備糧數量真實(shí)，質(zhì)量完好，您放心，沒(méi)事！
還記得去年夏天的一個(gè)晚上，正在夢(mèng)鄉的我突然被狂風(fēng)吹開(kāi)的窗子所驚醒，窗外電閃雷鳴，大風(fēng)刮得呼呼作響，天氣突變，大雨將至，猛然間，我想起一個(gè)糧倉的窗戶(hù)還沒(méi)關(guān)好，我一骨碌爬起來(lái)，蹬上車(chē)急忙向倉庫奔去，眼前一個(gè)閃電接著(zhù)一個(gè)電閃，周?chē)f(wàn)物均變得面目猙獰，四周變得恐怖極了，要在平時(shí)，我一個(gè)人早嚇得魂飛天外了，但那時(shí)我也顧不上許多了，瘋一般地蹬著(zhù)車(chē)向前奔去，然而不到半路，大雨傾盆而下，當我懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到糧倉前時(shí)，幾個(gè)同志熟悉的身影正在倉前晃動(dòng)，糧倉的窗子已然關(guān)好，我們望著(zhù)窗子都相視一笑，閃電中墻上那“寧流千滴汗，不壞一粒糧”十個(gè)大字格外醒目，我知道那是我履行責任的誓言。這誓言雖比不上軍人保家衛國那么壯烈，也比不上教師培育棟梁的光榮，更比不上醫生護士抗擊“非典”的感人，但我為能從事儲備糧保管工作而驕傲，為能肩負國家糧食安全而自豪。
我從事儲備糧保管工作以來(lái)，為專(zhuān)儲糧管理事業(yè)而忘我工作就成了我的理想，地有陽(yáng)光百花鮮，人有理想勁頭添，我決心以恒心為朋友，以經(jīng)驗為顧問(wèn)，以責任為動(dòng)力，強化倉儲管理，確保儲糧安全，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，為了儲備糧管理事業(yè)的發(fā)展，我一定要加強學(xué)習，努力鉆研科學(xué)保糧技術(shù)，知責任，明責任，負責任，嚴格執行國家政策和科學(xué)保糧規范，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)履行自己的責任。
這就是我的責任，一個(gè)儲備糧管理工作一線(xiàn)員工的真心告白，朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，以實(shí)際行動(dòng)為儲備糧管理事業(yè)美好的明天而攜手同行！
責任勵志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人云：“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！北本┠持袑W(xué)學(xué)生用手機拍攝站非機動(dòng)車(chē)道的私家車(chē)，被“圍攻”卻依然堅持自己的行為。體現的正是這種“事事關(guān)心”的責任感。
世界屬于每個(gè)人，我們不應是冷眼的旁觀(guān)者，而勇于承擔責任，盡自己的力量，讓社會(huì )之樹(shù)，蓬勃生長(cháng)。
而這種責任感正是當下我們中學(xué)生所缺乏的。應試教育催生了大批只關(guān)心成績(jì)，而對家國大事漠不關(guān)心的學(xué)生。行走在路上的我們，往往行色匆匆，對不文明現象習以為常、視而不見(jiàn)，不曾想去過(guò)改變它。
像這樣的、從象牙塔里走出的我們，又是否會(huì )讓不守規則的事情無(wú)人制止、讓漠不關(guān)心社會(huì )發(fā)展的習慣蔓延呢?
“少年強則國強，少年發(fā)展則國發(fā)展�！睉严虢袊嗄陮W(xué)生，腦海中浮現的，是文質(zhì)彬彬卻斗志昂揚的形象。發(fā)起五四運動(dòng)的人，是一群滿(mǎn)懷愛(ài)國熱情的青年學(xué)生，被捕卻無(wú)所畏懼的，是一群憂(yōu)國憂(yōu)民的青年學(xué)生。青年人的覺(jué)醒才是整個(gè)社會(huì )的進(jìn)步，青年人對時(shí)代的擔當才是中國人對國事的關(guān)注，是他們的擔當，為中國幾近干涸的血管注入新鮮血液，讓覺(jué)醒的脈搏，跳動(dòng)在華夏大地的每一個(gè)角落。
匪且有且，匪今斯今，振古如茲。家國天下的責任感，歷來(lái)為中國正統思想說(shuō)推崇。張橫渠說(shuō)：“為天地立心，為生民立命，為往圣開(kāi)絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！笨鬃诱f(shuō)：“任重而道遠”周恩來(lái)說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”茅以升十歲那年知道臺灣被日本侵略，氣憤不已，立志報國……與先人之志相比，而今少年之夢(mèng)，是否過(guò)于淺薄了呢，而今少年之行，是否過(guò)于幼稚了呢?
如果一直為簡(jiǎn)單的成績(jì)奔忙，而無(wú)社會(huì )責任感的話(huà)，未來(lái)發(fā)展的大梁，就少有人能挑起了吧?如果人人都忽視不守規則的行為的話(huà)，社會(huì )文明之風(fēng)，就難以吹遍了吧?
社會(huì )責任感的養成，要從學(xué)生時(shí)_開(kāi)始。我們需要帶著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”的觀(guān)念關(guān)注這個(gè)世界，做一個(gè)“事事關(guān)心”的中學(xué)生。
責任勵志演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果我們每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級都實(shí)施“作業(yè)免做券”，那么對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習就不再是一種負擔，而成了一種責任，也成了一種快樂(lè )。這樣一來(lái)，我們只要在課堂上默寫(xiě)詞語(yǔ)全對或抄寫(xiě)課文字跡工整認真，就可以得到一張“作業(yè)免做券”了，多么容易而又有意思啊!這樣，我們既有時(shí)間休息，又有時(shí)間閱讀課外書(shū);既不耽誤學(xué)習，又可以增加自己的課外閱讀量，真是兩全齊美啊!
那么，怎樣免做作業(yè)又能取得好成績(jì)呢?首先要課前主動(dòng)預習，課堂上要認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，課后安排好自己的作業(yè)時(shí)間;其次是要適當做一些有趣的題目，開(kāi)發(fā)我們的智慧;當然要多利用時(shí)間來(lái)多讀書(shū)……學(xué)習的好方法多如繁星，只要你努力，認真地管好自己，一定能取得好成績(jì)。俗話(huà)說(shuō)得好：“世上無(wú)蠢人，只有懶人”。只要你想學(xué)，真正對自己負責，“笨蛋”也能變成“博士”。
“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!只要你認真地完成每一次學(xué)習任務(wù)，你就會(huì )更有責任感，你也能發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣，你就會(huì )毫無(wú)條件地想學(xué)，你就就會(huì )天天向上!
責任勵志演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
總把“天下興亡，匹夫有責”的口號喊得震天響，總在口頭上把遵守法紀、做好小事當作義不容辭的責任�？墒�，當真正需要主動(dòng)承擔責任的時(shí)候，我們?yōu)槭裁纯偸秋@得那樣麻
木不仁，那么無(wú)意識?這還得從去年我所經(jīng)歷的一件事說(shuō)起，這是一件細微小事，但它卻嚴肅而不經(jīng)意地檢驗了我履行公共責任的意識。它讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒。
那是一個(gè)雙休日，我到城東的街心公園去散步，當然，我并沒(méi)有忘記自己肩負的學(xué)習責任。我拿著(zhù)一本參考書(shū)，想找個(gè)安靜的地方看上幾頁(yè)。走著(zhù)走著(zhù)，忽然覺(jué)得腳下有粘乎乎的東西，低頭一看，原來(lái)是一張北極熊牌雪糕的包裝紙�！罢鏇](méi)素質(zhì)，真不道德，真不負責任�！蔽倚睦锿戳R著(zhù)那個(gè)丟包裝紙的人，不經(jīng)意地猛一抬腳，就將包裝紙甩飛了出去。一陣的飄飄悠悠，包裝紙重新落在了不遠處的人行道上。我懷著(zhù)一種莫名的滿(mǎn)足，選定街心花園的涼亭坐了下來(lái)，迅速地打開(kāi)書(shū)本，進(jìn)入角色……
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)@兒有一張垃圾紙�！币粋�(gè)天真細嫩的童音，打斷了我專(zhuān)心致志讀書(shū)的思緒。原來(lái)，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，掙脫媽媽的手，跑上前去撿剛才被我甩掉的那張雪糕包裝紙，并把它丟進(jìn)不遠處的垃圾箱里。
小男孩的媽媽望著(zhù)孩子像彩蝶一樣地飛來(lái)飛去，臉上露出了欣慰的笑容，不遠處，一對老年夫婦也在頷首贊許。這是，我的心卻像被黃蜂狠狠地蜇了一下，臉上陣陣發(fā)燒，內心像被打翻了五味瓶。自己剛才還在罵那個(gè)亂扔包裝紙的人沒(méi)素質(zhì)，不道德，不負責任，一副大義凜然的樣子�？烧嬲枰约郝男胸熑螘r(shí)，又做得怎么樣呢?
小男孩和他的媽媽走遠了，但她的背影卻越來(lái)越高大。他讓我汗顏，讓我慚愧，讓我心靈震顫，讓我思想警醒：是的，作為一個(gè)即將步入成人行列的中學(xué)生，肩上的責任絕不僅僅是學(xué)習科學(xué)知識，還要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做一個(gè)講文明、有高尚品質(zhì)的人，學(xué)會(huì )自覺(jué)地承擔社會(huì )責任。這雖然是一種無(wú)形的社會(huì )要求，但是，它卻時(shí)時(shí)處處以有形的行為表現出來(lái)，它就在我們身邊，并與我們的一言一行密切相聯(lián)。
責任在身邊，責任在小事。愿我們從身邊的小事做起，認真地去實(shí)踐和履行“天下興亡，匹夫有責”的諾言。
責任勵志演講稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇;“一哀煙雨任平生”是蘇東坡的選擇;“不破樓蘭終不還”是王昌齡的選擇;“安能摧眉折腰事權貴”是李白的選擇;“承擔責任”會(huì )是我終于身不變的準則。
暖暖的太陽(yáng)每天都會(huì )在地平線(xiàn)上露出笑臉，每一個(gè)你會(huì )有以之對應的責任降臨在你身上。
責任是春天的新芽。古代漫長(cháng)，浩瀚如史詩(shī)般記載這段——南北朝的宋因家世貧窮，沒(méi)有書(shū)去閱歷，就常常借鄰居或藏書(shū)人的書(shū)，親手抄完后才能去看。宋答應歸還書(shū)的期限沒(méi)有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書(shū)的路程有多遠，不管還書(shū)的路程有多遠，不管……他總是準時(shí)地把書(shū)歸還，因此別人都愿意借書(shū)給他，他也因此能博覽群書(shū)，他也因此能做官人。就是因為宋承擔了自己的責任，才會(huì )有他日后的成就，責任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承擔她，秋天就會(huì )結出累累果實(shí)。
責任是嚴冬的考驗。有幾個(gè)人一起去旅游，在半路時(shí)，答應搭了一個(gè)順路人，因為看那個(gè)人不順眼，因為車(chē)里已有太多人，因為他們無(wú)責任心，本來(lái)商量好搭十公里車(chē)的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什么他們會(huì )喪失責任心，難道是責任太重?其實(shí)責任就像是無(wú)形的嚴冬的考驗，布滿(mǎn)了、陷阱，因此有的人會(huì )喪失自我，不敢面對，逃避責任。為什么不能像鴕鳥(niǎo)那樣相信時(shí)間是唯一的解藥，只要你有恒心，責任的考驗會(huì )像自動(dòng)解開(kāi)的手銬，隨風(fēng)而飄。只要你沖破了責任，承擔了她，你就會(huì )很快開(kāi)啟成功之門(mén)。
是什么，來(lái)得悄聲無(wú)息，走得不留痕跡，卻激起了所有色彩的輕舞飛揚;是什么，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力;是什么，輕輕地來(lái)了，又悄悄地走了，留下了成功的橙色;是什么，悄悄地來(lái)了，又輕輕地走了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想，是誠信，是堅持，是恒心，還是…，都不是，是責任。
全世界的人都知道，承擔責任是一種煩惱，承擔責任就像是上不了岸的潮，只能徘徊。但全世界的人也知道，承擔責任之后，成功會(huì )發(fā)，幸福會(huì )畫(huà)上心型的記號，你的人生將會(huì )是全部是幸福寫(xiě)照。
責任勵志演講稿 篇9
各位領(lǐng)導、各位評委、各位礦工兄弟們：
很榮幸我有機會(huì )參加這次演講會(huì )，和大家共同探討安全這個(gè)主題，我演講的題目是<安全責任>。
安全生產(chǎn)、人人有責。說(shuō)明了安全生產(chǎn)對我們的重要性，分析目前所有的安全事故，絕大多數是有違章造成的，也就是 一切事故的根源出現在我們的思想上、安全意識不足、現場(chǎng)管理 不嚴、凡事掉以輕心，依然是引發(fā)各類(lèi)安全事故的主要原因。 那么我們這些現場(chǎng)管理干部、安全第一責任者，應該承擔什么責任呢？
下面我用我親身經(jīng)歷的8：22事故，來(lái)區分一下各級領(lǐng)導應該承擔的責任。 那是我不愿回憶的一段往事，1994年8月22日4點(diǎn)班、在采二隊施工的11081工作面。發(fā)生一起嚴重冒頂事故，黃文頂、呂學(xué)軍兩個(gè)年僅21歲的新工人，在這次事故中喪失生命。當時(shí)我就是這個(gè)班的班長(cháng)、對這起事故負主要責任、事故的主要原因是：在采面初次放頂期間，支柱初撐力不夠、新工人技術(shù)素質(zhì)不高、礦上也沒(méi)有成立放頂領(lǐng)導小組、在這次事故中我們的培訓部門(mén)應該負責任，如果我們加強新工人培訓，把住安全生產(chǎn)的第一道關(guān)。那么他們兩個(gè)就不會(huì )入井15天就喪失生命，如果我們的工人有一點(diǎn)安全意識，呂學(xué)軍會(huì )為了一件衣服而丟掉性命嗎？我們現場(chǎng)的管理干部應該負責任。如果堅持現場(chǎng)敲幫問(wèn)頂制度、加強二次注液、保證初撐力、能會(huì )出現這樣的事故嗎？ 我們的技術(shù)部門(mén)也應該負責任。如果我們精確地測算出懸頂面積、提前采取措施、事故不就沒(méi)有啦嗎？如果我們負起責任、那2.5米的加長(cháng)支柱能運到現場(chǎng)違規使用嗎？ 我們的領(lǐng)導干部更應該負責任。如果我們執行了措施、抓好工作落實(shí)，我們的職工能付出年輕的生命嗎？多少個(gè)如果我們能做好一個(gè)嗎？
這件事情雖然過(guò)去11年啦，我還生活在深深的自責中。讓我最難忘的只有兩件事，在現場(chǎng)搶救中、當排除掉險情、扒開(kāi)巖石露出黃文頂身體的時(shí)候，我嚇傻了，有人要我幫忙時(shí)，才知道去伸手，當我抓住他的手時(shí)，��！他的手冰涼，一下涼到我的心底，到現在我都能回想起那種感覺(jué)，我和工友向外抬他的時(shí)候，我的腿直打哆嗦，我并不是抬不動(dòng)他，抬不動(dòng)的是他已經(jīng)失去的生命，抬不動(dòng)的是我內心的自責和良心。 那時(shí)侯我住在葛店礦旅館化，和他們兩個(gè)相距不遠，在呂學(xué)軍的母親來(lái)收拾遺物的時(shí)候，我過(guò)去幫忙，老人不停地只說(shuō)一句話(huà)：“要知道我不讓他來(lái)啦，要知道我不讓他來(lái)啦！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心在發(fā)抖。我想說(shuō)：“大娘，讓他來(lái)上班不是你的責任，真正的責任人是我們！”我們沒(méi)有辦法讓兒子重新回到您的身邊，沒(méi)有辦法彌補您失去親人的痛苦，沒(méi)有辦法承擔起這個(gè)比泰山還重的責任。 。安全為天，是我們的安全理念。在這個(gè)“天”地下，我們每一位員工都應該盡到什么責任呢？ 技術(shù)人員：你應該去精確地測算每一個(gè)數據，你給出的每一個(gè)點(diǎn)，放出的每一條線(xiàn)，編制的每一項措施，那都是我們職工的保護傘管理干部：你應該撲下身子，真抓實(shí)干，落實(shí)每一項措施，整改每一條隱患。在抓安全的過(guò)程中，我們寧愿聽(tīng)到職工的'罵聲，絕不能聽(tīng)到職工的哭聲�！粋�(gè)老領(lǐng)導說(shuō)過(guò)“不重視安全的干部不是好干部，不重視安全的干部不能當干部�！边@句話(huà)就是我們管理干部的行為準則。要把安全生產(chǎn)比喻成一臺正常運轉的機器、那么我們每一位職工就是每一顆螺絲釘、在生產(chǎn)作業(yè)的每個(gè)環(huán)節、機電管理的每道工序、都需要我們掌握先進(jìn)的技術(shù)、都需要我們經(jīng)�；貞浤切┖瑴I帶血的教訓、都需要我們擰緊那顆屬于自己的螺絲釘。
尊敬的領(lǐng)導們：
請你們牢記自己的神圣職責、心系職工、愛(ài)護生命、狠抓安全、來(lái)成就這千家萬(wàn)戶(hù)的幸福、親愛(ài)的職工們、請你們遵章守紀、保護工友、保護自己，讓我們全體神火人齊心協(xié)力、盡職盡責、心連著(zhù)心、肩并著(zhù)肩、共同托起我們神火集團——這片安全的藍天。 我的演講完了。謝謝大家!
責任勵志演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
每個(gè)人對于青春的詮釋是不同，每個(gè)人對于青春的感悟也是不同的。我特別鐘情于一句話(huà)：“人生猶如一本書(shū)，愚蠢者草草翻過(guò)，聰明人細細閱讀�！蔽覀兇丝陶谧V寫(xiě)自己的青春、譜寫(xiě)著(zhù)自己的人生最精彩的一頁(yè)。
如今的我們少了一份天真，多了一份理智；少了一份輕狂，多了一份成熟；少了一份爛漫，多了一份責任。而現在的我們正在真正地體會(huì )自己的責任所在。在家庭里，我處于中間力量，承擔著(zhù)養家之責；在公司里，我珍愛(ài)自己的崗位，承擔著(zhù)興企之責；在社會(huì )中，我又是長(cháng)江的后浪，承擔著(zhù)奉獻之責。
當我大學(xué)畢業(yè)，我為自己選擇從事人力資源工作而感到更多的滿(mǎn)足，因為那我是一直以來(lái)的職業(yè)憧憬。如今，當我作為一名xx的新員工站在這里，感受到了公司領(lǐng)導給予我的關(guān)懷和期望，感受到了同行年長(cháng)者的語(yǔ)重心長(cháng)，感受到了自己的責任所在。
責任心是做好本職工作的首要前提。不同的職業(yè)，對工作賦予不同的責任。作為一名人力資源部的成員，要做好公司人才發(fā)展規劃和團隊隊伍建設，統籌做好工資福利、考核任免等一系列工作，要為xx提供強有力的人事人才保障。細節決定一切，人事任何工作如果做得不好，都會(huì )對公司、對員工產(chǎn)生影響，所以不管小事大事都得做，在細節上下功夫，落實(shí)在具體工作的環(huán)節之中，想要想得周到，做要做得細致，做一名工作務(wù)實(shí)的人事專(zhuān)員，腳踏實(shí)地地做好本職工作，自覺(jué)自愿地努力把它做得最好，平凡的工作譜寫(xiě)著(zhù)不平凡的篇章，用不打折扣的工作業(yè)績(jì)實(shí)現自己的理想和人生價(jià)值。
立足于自己的崗位，不斷地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、不斷地更新法律法規、不斷地改進(jìn)工作方法、不斷地提高綜合素質(zhì)，是我的追求，是我的工作責任心所在。公司是我第二個(gè)家，每個(gè)人找工作不僅是為了滿(mǎn)足物質(zhì)生活，也是會(huì )了證實(shí)自己的社會(huì )價(jià)值和自我價(jià)值。
同樣，我也是會(huì )為了實(shí)現自己的理想實(shí)現自己的價(jià)值選擇了xx，xx的明天就是我們今天的努力，我們今天的努力就要懷揣著(zhù)青春的激情、釋放青春的力量服務(wù)于xx、回報于xx、奉獻于xx。
人事工作是平淡的，也是平凡的。新形勢下，人事工作事務(wù)性強，工作任務(wù)越來(lái)越重，工作范圍越來(lái)越廣，工作壓力也隨之越來(lái)越大。在這種情況下，要求自己始終具備高昂的工作激情，始終要保持服務(wù)xx、服務(wù)員工的熱情。
奉獻就是教我們要用心去體會(huì )工作，用行動(dòng)去承擔責任。贈人玫瑰，手有余香！有付出，才有收獲。奉獻是一種樸素的精神，這種精神應該長(cháng)長(cháng)久久銘記在我心。
責任勵志演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。
素養比賽前夕，章老師問(wèn)我們，有信心嗎?我想說(shuō)沒(méi)有，可還是把“沒(méi)”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有�！北壬n蠅的聲音還小。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我不敢去面對那場(chǎng)百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態(tài)，那太可怕了。我看著(zhù)其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。
其實(shí)，不管準備得多么充分，對于我來(lái)說(shuō)永遠，永遠都沒(méi)準備好，晚上我不愿復習，卻復習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場(chǎng)考試不能輸，我們丟不起那個(gè)臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉!
明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，為何要在最后一刻逃避，放棄呢?
我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。
這時(shí)，我看見(jiàn)一本本書(shū)，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過(guò)，曾有汗滴過(guò)，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能，我不是逃兵。
我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個(gè)人在燈光底下奮筆疾書(shū)，草稿紙丟了滿(mǎn)地，一本本工具書(shū)堆在他一旁，時(shí)間已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了，一幕幕涌上心頭。想著(zhù)想著(zhù)，鼻子酸了。
這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校而戰，這個(gè)責任不能逃避。
那場(chǎng)考試，面對它本就應無(wú)恐無(wú)懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下�；蛟S，我們永遠比上一屆差，無(wú)法像上一屆那樣為學(xué)校帶來(lái)莫大的榮耀，但我們有義務(wù)、有責任，去守住學(xué)長(cháng)們打下的“江山”保住學(xué)校的口碑。
再說(shuō)，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場(chǎng)注定逃不掉的考試，逃僅是一個(gè)泡沫，一碰就沒(méi)了。
看著(zhù)窗外，很黑，可我何必去怕呢?責任是逃不了的，我也不能逃!
責任勵志演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家早上好！
今天由我來(lái)給大家演講責任方面內容。據調查顯示，90％的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的，那么，他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ�？答案就是他們對所從事的工作都賦予了高度的責任感，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是他們只是在工作中找準了自己的位置，做好他們的每一份工作�？偠灾�，責任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作，但是，高度的責任感使他們能夠認真對待每一份工作、每一件事，能夠把枯燥的工作干得有聲有色，能夠將頭腦中的想法體現在工作的行動(dòng)上，所以，他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的，卻是最能干的，最后往往也只有他們是最成功的。
讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事：中央電視臺《經(jīng)濟半小時(shí)》和《開(kāi)心辭典》的著(zhù)名主持人王小丫，本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟系，畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟類(lèi)報社當記者�？伤f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，報社領(lǐng)導把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月，她都是在桌案上與信封為伴。當時(shí)王小丫感覺(jué)失望透頂了，她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰(shuí)都能干的寫(xiě)信封工作��？雖說(shuō)一時(shí)有些想不通，可照樣好好干。然后，她對待每次抄寫(xiě)信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個(gè)月之后，她的信封寫(xiě)得又快又好，一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍。堅持把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡，因為，責任本身就是一種能力。領(lǐng)導看她表現十分突出，就主動(dòng)地問(wèn)：“想不想干點(diǎn)什么其他工作？”
從此以后，她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……
責任是一種嚴格自律，也是一種社會(huì )他律，是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺(jué)悟，自覺(jué)自愿地履行的一種行為與擔當，是為家庭、為國家、為社會(huì )、為他人做出自己的奉獻。
責任是一種精神。這種精神包含著(zhù)遠大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。
責任是一種境界。這種境界沒(méi)有高深的理論包裝，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)渲染，但人人可見(jiàn)可知可感，而且只有心地善良、無(wú)私忘我的人才能達到。
讓我們來(lái)做個(gè)有責任的人吧！
責任勵志演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
大家上午好！今天我們演講的題目是《青春的責任》。
如果不是因為我們賦予了高三的頭銜，站在18歲這個(gè)刻度點(diǎn)上，或許我們還以為自己是個(gè)孩子；
如果不是因為總把脫下的衣服扔給媽媽?zhuān)瑳](méi)錢(qián)了開(kāi)口要就有人給，或許我們還以為自己長(cháng)大了。
18歲，一份燦爛灑脫的青春，更是一份沉甸甸的責任。
我們口口聲聲地說(shuō)我們畢業(yè)后要獨闖天下�？扇绻B在學(xué)校的這些風(fēng)風(fēng)雨雨都足以讓我們望而卻步，那所謂的獨闖天下豈不是一句可笑的空談？
我們信誓旦旦地說(shuō)著(zhù)我們的理想、我們的目標，可卻連熬夜都沒(méi)有認認真真對待過(guò)，那還有什么資格堂而皇之地把那些名牌大學(xué)掛在嘴邊來(lái)欺騙父母、欺騙自己？
我們整日唉聲嘆氣地抱怨著(zhù)學(xué)習的辛苦與疲憊，我們還有什么理由去承認自己就是那8、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)？
我們每日偷個(gè)小懶，給自己放個(gè)小假，我們還有什么勇氣來(lái)宣告我們就是祖國的未來(lái)和希望？
我們擁有青春，就意味著(zhù)自己肩負著(zhù)一份青春的責任、一份對自己、對父母、對家庭的責任；一份對理想、對祖國、對社會(huì )的責任。溫總理說(shuō)，吾身雖瘦，必肥天下�；蛟S現在的我們還沒(méi)有能力負擔起祖國的責任，但最起碼我們能夠貢獻一份自己的力量。
學(xué)一學(xué)微軟公司是怎樣踐行“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心”的鄭重承諾；
看一看長(cháng)江大學(xué)的青年是如何義無(wú)反顧地跳進(jìn)冰冷刺骨的江水救起生命的責任；
品一品那個(gè)在艱難中照料親人、勇挑重擔的13歲頑強少年馬騰飛的人性光輝；
悟一悟那個(gè)十幾年如一日守護在父母身邊的“最美麗女孩”孟佩杰的人生旅程。
人生的旅途，就是要這樣一步一步地走下去，你說(shuō)它是薔薇路也好，你說(shuō)它是荊棘路也好，我們總要堅定不移地走下去。
不要害怕布滿(mǎn)荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道；不要害怕責任的沉重，意氣風(fēng)發(fā)的我們定能經(jīng)得起生活的考驗。
青春不僅是自由與灑脫，浪漫與夢(mèng)想，青春應該是一種責任，讓我們用青春、用熱血、用生命去奮斗、去履行、去捍衛這青春的責任吧！
我們的演講到此結束，謝謝大家！
責任勵志演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
輕輕的，輕輕的，青春慢慢地向我走來(lái)，像一陣微風(fēng)拂過(guò)衣袖，讓我不知不覺(jué)慢慢成長(cháng)。
轉眼間我走到了青春的大門(mén)前，帶著(zhù)小時(shí)的幻想、歡樂(lè )和淚水來(lái)了，不知何時(shí)，我已經(jīng)走進(jìn)了這扇華麗的大門(mén)，走進(jìn)了青春。青春帶走了小時(shí)候的童真無(wú)邪、歡樂(lè )，帶來(lái)的卻是多愁善感還有更繁重的學(xué)習和社會(huì )責任。
青春是美好的，總是讓人留戀和后悔，留戀那段快樂(lè )的青春年華，后悔沒(méi)有細細品味青春的滋味;青春也是苦澀的，總是讓人流下晶瑩的淚珠，總是讓人感受到離別的痛苦;青春還是熱烈的，像一團燃燒的火焰讓人激情澎湃，讓人揮灑拼搏的汗水;青春同樣也是柔情的，讓人的心靈純潔無(wú)暇，感受到人與人之間最美好的親情、友情。
大文豪奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心和青春�！笔茄�！青春
是一生中最美好的時(shí)光，我們要好好地利用它，在一生中最寶貴的時(shí)候創(chuàng )造出一個(gè)個(gè)生命的奇跡。雖然我們無(wú)法改變大自然生老病死的規律，但我們可以把握青春的節拍，通過(guò)自身的努力來(lái)體現自己的價(jià)值。青春的真正擁有者屬于那些拼搏者們，縱然風(fēng)雨坎坷、艱難跋涉，可心中的信念仍牢不可破，一直向前！在此我想對所有和我一樣剛剛步入青春的同學(xué)們說(shuō)：“要抓住青春的腳步，追趕青春，讓自己比青春的腳步更快。
責任勵志演講稿 篇15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與責任并存，做一名好教師。帶著(zhù)朋友們美好的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認識到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣；在家長(cháng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。面對這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話(huà)，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(cháng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jì)還是如此的不堪，可在教師節當孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大！作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗不夠豐富，但我有滿(mǎn)腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對每一個(gè)孩子負責的態(tài)度，我會(huì )爭取做到讓家長(cháng)放心，讓自己安心，我希望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，希望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè )、成長(cháng)的平臺。一位名師曾說(shuō)：“在崗位上感悟幸�！�，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用責任心感悟學(xué)生，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話(huà)當作我從教的最高準則。
教師職業(yè)：無(wú)悔的選擇��！愛(ài)與責任：無(wú)盡的追求��！愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔！
責任勵志演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師：
社會(huì )在前進(jìn)，我們祖國也變得更加繁榮富強。我們小學(xué)生應該懂得去好好學(xué)習，做個(gè)愛(ài)學(xué)習的好少年。
漢代劉向有一句很有名的話(huà)：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明”。這句話(huà)讓我明白了學(xué)習是我們少年兒童必須會(huì )的，它是我們文化的種子，沒(méi)有了文化，我們將失去一切。學(xué)習可以令一個(gè)幼稚的小孩變成一個(gè)成熟的少年，學(xué)習還可以激發(fā)學(xué)生的生活樂(lè )趣，使他們變成一個(gè)個(gè)聰明伶俐的小孩。我熱愛(ài)學(xué)習，因為學(xué)習可以幫助我。自從我們學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我就拼命地讀書(shū)，在書(shū)中，我找到了“顏如玉、黃金屋……”在書(shū)中我找到了自信，在書(shū)中我找到了自身的不足。記得老師跟我們講過(guò)：把學(xué)習作為精神需求和責任，把學(xué)習作為良好的生活習慣，切實(shí)增強學(xué)習的緊迫感、責任感和自覺(jué)性，這對我們非常的重要。
歲月在流逝，我們也漸漸地從一年級到了三年級，從小個(gè)子到大子。這么多的時(shí)間是誰(shuí)在背后默默地付出呢？對了，是辛勤的老師。
我愛(ài)學(xué)習，因為知識就是資本，知識就是財富。學(xué)習對每個(gè)人都是極其重要的，是每個(gè)人成長(cháng)、成才、成功、成就的基礎的基矗同學(xué)們，讓我們努力學(xué)習科學(xué)文化知識，培養健康的思想、品德和人格，為祖國的建設盡一份綿薄之力，好好學(xué)習吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
責任勵志演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好！
我演講的題目是愛(ài)與職責并存，做一名好教師。
帶著(zhù)朋友們完美的祝愿，我走進(jìn)了梁小。與孩子們相處的過(guò)程中，使我深深的認識到，在孩子的心目中，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長(cháng)的心目中，教師的形象是偉大的、崇高的。應對這樣的期望，我盡心盡力，無(wú)愧于心。說(shuō)實(shí)話(huà)，在具體的工作中，也曾抱怨過(guò)孩子們的調皮搗蛋、抱怨過(guò)家長(cháng)的不理解，抱怨過(guò)為什么自己這么努力，學(xué)生的成績(jì)還是如此的不堪，可在教師節當孩子們手捧鮮花說(shuō)“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了，深感教育的崇高和偉大!
作為一名的小學(xué)教師，我我雖然經(jīng)驗不夠豐富，但我有滿(mǎn)腔的熱情，和一顆愛(ài)學(xué)生的心，對每一個(gè)孩子負責的態(tài)度，我會(huì )爭取做到讓家長(cháng)放心，讓自己安心，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場(chǎng)般的歡快，期望能用自己所擁有的知識和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正、清澈、寬容的種子，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平、快樂(lè )、成長(cháng)的平臺。一位名師曾說(shuō):“在崗位上感悟幸�！�，是的，我愿意用愛(ài)心與學(xué)生平等交流，用職責心感悟學(xué)生，在平凡的崗位上實(shí)現不平凡的人生價(jià)值�！耙磺袨榱撕⒆�，為了孩子的一切，為了一切的孩子�！蔽野堰@句話(huà)當作我從教的最高準則。
教師職業(yè):無(wú)悔的選取!!愛(ài)與職責:無(wú)盡的追求!!愛(ài)，更讓我無(wú)怨無(wú)悔!
責任勵志演講稿 篇18
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責任心的人》。
曾經(jīng)有一位名人在《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候，在一個(gè)洗手間里，他驚奇地發(fā)現，一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷設備。一問(wèn)才知道，是這個(gè)小男孩上完廁所以后，發(fā)現沖刷設備出了問(wèn)題，因此他就一個(gè)人蹲在那里，千方百計地想修復那個(gè)沖刷設備。而他的父母，當時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨，一個(gè)只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責精神，可以說(shuō)這種負責精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習慣。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，更是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。
請同學(xué)們想一想，在學(xué)習生活中，你是一個(gè)有責任心的人嗎?
你會(huì )主動(dòng)撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?
答應別人的事，你能努力做到嗎?
如果你不小心傷害到別人，你會(huì )感到內疚并勇敢承擔責任嗎?
你能認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)嗎?做人必須要有責任感。
我們在這里生活和學(xué)習，不僅要對自己的一言一行負責，還要對關(guān)愛(ài)我們、為我們嘔心瀝血的，爸爸媽媽和老師負責。
作為社會(huì )的一員，我們還要學(xué)會(huì )對國家，對社會(huì )負責。那么，就讓我們從身邊的每一件小事做起，努力使自己成為一個(gè)有責任心的人!
責任勵志演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
當我的角色是一名嬰兒時(shí)，而我的責任是快樂(lè )的長(cháng)大，在父母的依偎下茁壯成長(cháng);當我的角色迷迷糊糊的變成一名幼兒時(shí)，我的責任也隨之改變了。雖然我還是快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)，但那個(gè)責任也隨之加重。當我的角色忽然變成一名小學(xué)生時(shí)，那責任就壓到了我的肩膀，似乎從現在開(kāi)始我就要擔當起什么!當我的角色不知不覺(jué)地變成了一名中學(xué)生時(shí)，我就有點(diǎn)不知所措，責任也在六年之門(mén)突然增加了許多。我不再像以前那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是喜歡多愁善感，喜歡思索著(zhù)未來(lái)。小時(shí)候那樣的放縱和無(wú)所謂，到現在的矜持和在意，伸手想去抓住，卻只抓住記憶的碎片。
我們現在作為一名中學(xué)生來(lái)講，我們的責任是什么?擔當起什么樣的責任?這都是我們成長(cháng)道路上的考驗。責任，有的重如泰山，有的輕如鴻毛。但，無(wú)論聲么樣的責任，它就是我們應擔當起的責任。每個(gè)人的角色不同，所以要擔當起的責任也就不同，責任的大小也就不同。我們越是成長(cháng)，擔當起的責任也就越大。
每一個(gè)人在成長(cháng)的道路上，不僅需要懂得自己必然要承擔的相應的責任，而且還要學(xué)會(huì )負責。只有對責任負責的人才有真正的責任感，真正的責任感的人才能贏(yíng)得人們的尊重，得到人們的諒解，也能贏(yíng)得自己的尊嚴!
這一刻即將來(lái)臨，準備好用我們稚嫩的雙肩擔起屬于自己的那一份責任吧!一個(gè)積極承擔自己責任的人，不僅敢于負責，而且善于負責。
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