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勵志的演講稿

時(shí)間:2022-05-01 16:04:55 勵志演講稿 我要投稿

精選勵志的演講稿模板匯總7篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。在當今社會(huì )生活中,演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛,演講稿的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的勵志的演講稿7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選勵志的演講稿模板匯總7篇

勵志的演講稿 篇1

  美國保險巨頭法蘭克。畢吉爾剛從事保險業(yè)的時(shí)候,事業(yè)曾經(jīng)一帆風(fēng)順。出色的推銷(xiāo)能力,讓他在這個(gè)行業(yè)里如魚(yú)得水。當他充滿(mǎn)激情、對未來(lái)充滿(mǎn)抱負、渴望在保險業(yè)里大展身手的時(shí)候,他卻遭遇了自己從業(yè)以來(lái)的第一個(gè)工作“瓶頸”問(wèn)題,并被它牢牢困住。他出現了什么問(wèn)題呢?

  他想讓自己的業(yè)績(jì)得到迅速的提升,于是他開(kāi)始起早貪黑地出去跑業(yè)務(wù),并使出渾身解數說(shuō)服客戶(hù)購買(mǎi)他推薦的保險。為了爭取到每一個(gè)可能成交的業(yè)務(wù),他經(jīng)常要幾次三番登門(mén)拜訪(fǎng)?闪钏趩实氖,一切的努力卻收效甚微———雖然他付出了比往常多幾倍的汗水,可他的業(yè)績(jì)并沒(méi)有比原來(lái)有多大的提高。

  那段時(shí)間,他異常沮喪,整天郁郁寡歡,對前途喪失了希望,甚至想要放棄這個(gè)充滿(mǎn)挑戰的職業(yè)。

  一個(gè)周末的早晨,從噩夢(mèng)中醒來(lái)的他,仍然有些沮喪和不安。不過(guò)很快,他就平靜下來(lái)。

  他開(kāi)始認真思考解決問(wèn)題的辦法。

  他在內心里不斷問(wèn)自己:為什么最近自己會(huì )那么憂(yōu)郁?問(wèn)題到底出在什么地方?平日里工作的情景,很快閃現在他的腦海里:許多時(shí)候,在他多次登門(mén)拜訪(fǎng),百般努力下,客戶(hù)終于答應下來(lái)購買(mǎi)他的保險,但在最后的關(guān)頭,客戶(hù)常常反悔,并說(shuō):“讓我再考慮考慮,下次再談吧!边@樣,他最終不得不沮喪地離開(kāi),再花時(shí)間去尋找新的業(yè)務(wù)。

  怎么辦才能很快地把自己從沮喪中拯救出來(lái)呢?他在飛快地思考著(zhù)。

  當他沒(méi)有想到更好辦法的時(shí)候,他開(kāi)始隨手翻閱自己一年來(lái)的工作筆記,并進(jìn)行細致深入的研究———希望從中能夠找到答案。很快,他就發(fā)現了問(wèn)題的癥結所在。一個(gè)大膽的念頭在他腦海里閃現,令他自己都有些震驚。

  之后的日子里,他一改往日的工作方法,開(kāi)始采用新的推銷(xiāo)策略進(jìn)行工作。結果令他大吃一驚,他創(chuàng )造了一個(gè)奇跡———在很短的時(shí)間內,他把平均每次賺2。70元錢(qián)的成績(jì),迅速提高到了4。27元。當年,他新接進(jìn)的保險業(yè)務(wù),第一次突破百萬(wàn)美元大關(guān),引起業(yè)界的轟動(dòng)。

  憑著(zhù)自己出色的智慧和獨特的推銷(xiāo)策略,法蘭克?畢吉爾迅速成長(cháng)為保險業(yè)內的巨頭。

  后來(lái),法蘭克?畢吉爾向世人公開(kāi)了自己成功的秘訣。原來(lái),當年他在自己的工作日志中發(fā)現了這樣一組奇特的數據,從而改變他對工作的認識:在他一年所賣(mài)的保險業(yè)績(jì)中,有70%是第一次見(jiàn)面成交的,有23%是第二次見(jiàn)面成交的,只有7%,是在第三次見(jiàn)面以后才成交的。而他實(shí)際上花費在那7%業(yè)務(wù)上的時(shí)間,幾乎占用了他所有工作時(shí)間的一半以上。

  于是,他采取的新推銷(xiāo)策略是,果斷放棄那7%的利益,不再為它的誘惑所動(dòng)。這樣,他就可以騰出大量時(shí)間用于新業(yè)務(wù)的拓展。于是,他成功了。

  成功有時(shí)候就這么簡(jiǎn)單———果斷放棄你人生的那7%!

勵志的演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導、各位工友:

  談到激勵,利用物質(zhì)和金錢(qián)作為獎勵是公司常用的激勵手段之一,這是毫無(wú)疑問(wèn)地是必須的,但卻不是長(cháng)期有效的,原因是公司不可能無(wú)限制地加大物質(zhì)獎勵成本;再者是人的需求欲望是無(wú)止境的,隨著(zhù)時(shí)間和環(huán)境的變遷,當舊的需求被滿(mǎn)足或不完全被滿(mǎn)足的時(shí)候,新的需求就會(huì )出現了。正如美國著(zhù)名心理學(xué)家馬斯洛關(guān)于《人的需求層次論》所論述的那樣,當人對生理、安全和歸屬需要得到滿(mǎn)足之后,尊重的需要就會(huì )產(chǎn)生并支配著(zhù)人的生活。顯然,如果公司能基本提供相當甚至高于社會(huì )平均報酬水平的同時(shí),也能不斷滿(mǎn)足員工的對尊重的需要,這種精神上的激勵甚至比物質(zhì)上的激勵更來(lái)得持久,有效。

  “尊重”這個(gè)詞多數是在論述道德范疇的問(wèn)題是被提及,在討論管理問(wèn)題的時(shí)候,就比較鮮見(jiàn)了,更不要說(shuō)上升到一個(gè)重要的位置。所謂尊重,是包括尊重自己和尊重別人,或者稱(chēng)為自尊和尊人把。什么是自尊呢?自尊就是自我尊重,表現為人對自我行為的價(jià)值和能力被他人及社會(huì )承認或認可的主觀(guān)要求,是個(gè)人對自我價(jià)值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領(lǐng)、成就、獨立和自由等等的愿望,也包括來(lái)自他人的敬重,例如威望、承認、接受、關(guān)心、名譽(yù)地位和賞識等等。尊人,是指尊重他人、社會(huì )和自然。這里體現出尊重的二重性,即人不能獨立于社會(huì )而存在,因而確定了個(gè)人與社會(huì )的統一性,也就是體現了自尊和尊人的互動(dòng)性。人要想得到尊重、得到發(fā)展,就必須不斷的調整自己和社會(huì )的關(guān)系,例如社會(huì )認識關(guān)系、社會(huì )實(shí)踐關(guān)系,而其本質(zhì)就是價(jià)值關(guān)系。一言蔽之,如果你不尊重他人,你也不可能獲得他人的尊重的。

  人本化管理中,要滿(mǎn)足員工的對尊重的需要,就是使員工所從事的工作能反映其個(gè)人價(jià)值,滿(mǎn)足其“天生我才必有用”的觀(guān)念,從而得到同事和上司的贊賞,甚至于社會(huì )的認同,那就是令其享受這種精神上的滿(mǎn)足而達到激勵的目的。這可是善用資源,提高收益,減低成本的激勵法寶。

  在管理實(shí)踐中,我們如何運用“滿(mǎn)足員工對尊重的需要”的激勵手段,去提升員工的主觀(guān)能動(dòng)性呢?首先,公司必須要有“尊重”的氛圍,也就是要建立一種尊重每一個(gè)員工的存在價(jià)值的企業(yè)文化。企業(yè)文化是公司領(lǐng)導人的個(gè)人特質(zhì)的一種反映,即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養使然。使這種文化糅合到管理實(shí)踐的行為中去。

  公司發(fā)展,人才是不可或缺的資源。東漢時(shí)期,劉邦被困巴蜀之時(shí),筑臺拜將,極大地滿(mǎn)足了韓信的自尊心,終于在韓信的輔助下,殺出蜀中,取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將,尊重才是取得圣賢歸的良方,在公司的招聘行為中,一個(gè)好的招聘環(huán)境,認真而專(zhuān)業(yè)的考核程序,平等而友善的交流,沒(méi)有歧視,沒(méi)有質(zhì)問(wèn),給慕名而來(lái)的求職者充分的禮遇和尊重,這一切會(huì )影響著(zhù)人才對公司的認識,左右著(zhù)他們的選擇!締T工激勵培訓演講稿5篇】;蛘吖静豢赡茕浻盟械膽刚,但公司禮賢下士的美名卻會(huì )隨求職者流傳業(yè)界,這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理,就是要從招聘開(kāi)始的了。

  如果領(lǐng)導了解員工的才能,人盡其才地進(jìn)行任命,那才是對員工能力和價(jià)值的承認,也是對員工的莫大的尊重。而員工的涌泉以報,不就是領(lǐng)導所期待的嗎?三國時(shí)期,諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁,死而后已,正是報劉備屈尊枉駕,三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說(shuō)明了尊重的二重性和互動(dòng)性。領(lǐng)導對員工價(jià)值體現需求的尊重,同時(shí)員工也尊重公司使命,為公司貢獻自己的價(jià)值。

  領(lǐng)導或公司主管已經(jīng)擁有了企業(yè)事實(shí)的權利和地位,也將會(huì )獲得公司的實(shí)際利益。因此,在人本管理思維中,很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬,給他們足夠的空間自由發(fā)揮,直面挑戰,實(shí)現員工自我的價(jià)值。尤其是對于知識員工,要相信他們不光是被雇傭來(lái)從早上九點(diǎn)干到下午五點(diǎn)的,而是要干出成效。明白這個(gè)道理的領(lǐng)導,就能吸引、留住人才,并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的,公司應該掃清員工在前進(jìn)道路上的障礙。相反,如果管理者缺乏應有的包容和道德修養,則難以獲得員工的尊重,甚至會(huì )遭遇人心背向。最近,曾經(jīng)在IT業(yè)界鬧得沸沸揚揚的“郵件門(mén)”事件,正是由于某外企的中國裔總經(jīng)理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書(shū),導致秘書(shū)的自尊心受到了極大的傷害,作出了過(guò)激的反應,致使企業(yè)的形象大受損害,而總經(jīng)理本人也因此而丟掉了工作?梢(jiàn),尊重是激勵員工的法寶,而不尊重?走向了另一個(gè)極端。

  多數的美國公司,崇尚著(zhù)一種個(gè)人英雄主義的文化,尊重企業(yè)中每一個(gè)人的貢獻,視其為企業(yè)的“英雄”,而數字則平衡著(zhù)人與人之間的,部門(mén)和部門(mén)之間的關(guān)系。他們比較容易地發(fā)揮團隊協(xié)作的效用,取得企業(yè)的績(jì)效最大化。與美國公司不同,中國公司生長(cháng)在有著(zhù)五千年文化底蘊的土地上,或多或少也會(huì )獲益于“君臣之禮”、“中庸之道”的文化,因此,公司老板如能“君使臣以禮”,則員工就“臣事君以忠”。在此,奉勸公司領(lǐng)導們不妨也修身養性,勵精圖治,塑造一個(gè)以尊重為基礎的企業(yè)文化,指導和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監管和績(jì)效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關(guān)鍵的競爭優(yōu)勢。以尊重作為一個(gè)激勵手段,其成本之低,成效之卓,乃是人本管理之根本。

勵志的演講稿 篇3

  簡(jiǎn)單一句話(huà):未來(lái)是什么,多少人迷失,多少人重新站起來(lái)。

  什么是夢(mèng)?夢(mèng)想是我們走向明天和未來(lái)的最大動(dòng)力,也是人類(lèi)奮斗的重要標志。

  如果你有夢(mèng)想,你的狀態(tài)會(huì )很好。如果你有夢(mèng)想,你就注定了未來(lái)有一個(gè)方向,也就是說(shuō)不管你在路上遇到什么挫折,都是太陽(yáng)指引你走向成功,讓你看到光明。

  作為一個(gè)男生,我也很了解男生。每個(gè)男孩,從出生到懂事,到少年,這些階段的變化都不一樣。作為一個(gè)少年,我幾乎一直向往成為一名軍人,一名警察,一個(gè)能讓男人熱血沸騰的職業(yè),而我們,屬于半個(gè)成年人,想讓夢(mèng)想成真,卻最終堅持下來(lái)。

  我們的心智還不成熟,我們會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化而改變最初的夢(mèng)想。

  如果你能讓自己當初的夢(mèng)想成真,說(shuō)明你成熟了。

  未來(lái)?不如說(shuō)明天是同一個(gè)概念。我們沒(méi)有人知道明天會(huì )發(fā)生什么,會(huì )發(fā)生什么變化,未來(lái)會(huì )發(fā)生什么。

  未來(lái)向我們走來(lái),一步一步逼近。作為追夢(mèng)人,有理想的人希望有一個(gè)驕傲的未來(lái)。為什么我們不努力,不進(jìn)步?

  作為最有生命力的,我們可以輸,也可以失敗。

  “人生來(lái)不是為了被打敗的”,“人可以被毀滅,但不能被打敗”——圣地亞哥。

勵志的演講稿 篇4

  5月12日,雖離現在已經(jīng)有2個(gè)多月了,但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天,老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命;那一天,它凝聚了13億中國人的心;那一天,它引發(fā)了多少感人的事跡。

  鏡頭一——一個(gè)堅強好學(xué)的女孩

  你聽(tīng),你聽(tīng),在廢墟下,在瓦礫下,傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書(shū)聲,它,來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著(zhù)手電筒忘情地讀書(shū),忘記了危險,忘記了孤獨,忘記了外面的一切,只有自己和書(shū)。她用自己的讀書(shū)聲驅趕恐懼和死神,同時(shí)以在召喚著(zhù)生的希望。

  她的臨危不懼,她的從容鎮定,她的堅持頑強,無(wú)不顯示著(zhù)中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來(lái)。在她身上,我們看到了美妙的未來(lái)。

  鏡頭二——一位無(wú)私奉獻的老師

  ……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著(zhù)背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了……他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生……

  當地震災難突然襲來(lái)時(shí),譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到了學(xué)生,他毅然地張開(kāi)雙臂,護住自己的四個(gè)學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài),用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長(cháng)城,用自己的行動(dòng),為學(xué)生上了最深刻的一課。

  鏡頭三——一位救人心切的戰士

  他哭了,雷雨如下,泣不成聲;他跪下了,哀痛地請求,大聲喊道:“里面還有人,讓我再去救一個(gè),我還能救一個(gè)!”因為強烈的.余震,房屋搖搖欲墜,即將倒塌,他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊!

  他只是一個(gè)典范,在抗震救援的一線(xiàn),又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰士啊,又有多少位愛(ài)心天使給災民們送去了無(wú)限的溫暖。

  災難是短暫的,但精神卻是永恒的。在5.12期間,這種感人的故事說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我也被他們堅持不懈、無(wú)私奉獻的精神所感染,在遇到難題時(shí),心中有著(zhù)頑強不倒的精神支持著(zhù)我,我不再退縮,不再抱怨,而是迎難而上,去解決它。經(jīng)典,不再單指書(shū)籍、音樂(lè )等,更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著(zhù)這經(jīng)典創(chuàng )造美好的未來(lái)吧!

勵志的演講稿 篇5

  對于每一位同學(xué)來(lái)說(shuō),今天,是你們一生中應該深深銘記的日子,因為今天,你們成人了。

  知道嗎,孩子們,從你們出生的那天起,每一位為你們的生命成長(cháng)日夜揪心的家長(cháng)都在心里期盼著(zhù)這一天,期盼著(zhù)你們的生命從嬌小柔嫩走向強健碩壯,期盼著(zhù)你們的心智從無(wú)知懵懂走向睿智澄明,期盼著(zhù)你們知人間善惡且志存高遠,期盼著(zhù)你們辨是非曲直且挺直腰背直至成為自己生命的主人。

  而這一天,經(jīng)過(guò)十八個(gè)春秋寒暑,終于走到了眼前。從今天開(kāi)始,孩子們,你們將已成人的姿態(tài)跨向人生的另一個(gè)階段,作為家長(cháng),作為母親,我們欣喜,我們自豪,你們每一張青春勃發(fā)躊躇滿(mǎn)志的臉都在向我們表明,你們終于長(cháng)大成人了!

  你們終于大了,你們是中華人民共和國的一個(gè)公民了,其實(shí)這是一個(gè)無(wú)比神圣和莊嚴的時(shí)刻。因為從今天起,你們不再是一個(gè)隨意任性的孩子,你們是有完全行為能力和行為責任的公民,你們享有一個(gè)公民應有的權利和義務(wù),你們也負有一個(gè)公民應有的責任和擔當。

  如果過(guò)去你們不常思考我為什么活著(zhù),我將以怎樣的姿態(tài)走向社會(huì )等問(wèn)題,那么從今天開(kāi)始,這個(gè)問(wèn)題已成為你們人生道路上的一個(gè)首要問(wèn)題,而且你們不能回避,也無(wú)法回避。

  一個(gè)人到底應該怎樣活著(zhù)?我們的先人常說(shuō),一個(gè)人活著(zhù),應該報效于祖國,服務(wù)于人民,我們把這看成是一個(gè)公民應有的道德情操。

  孩子們,我知道,你們不喜歡聽(tīng)愛(ài)國愛(ài)民這樣你們認為空泛的大道理,仿佛與自己的實(shí)際生活無(wú)關(guān),那么我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題:面對國家的標志——當國歌奏響,國旗升起的時(shí)候,我們每個(gè)人應該是怎樣的態(tài)度?是神圣鄭重,還是輕慢懈怠?這是衡量一國公民素質(zhì)的最基本問(wèn)題。

  有人在美國的迪斯尼樂(lè )園看到,一些正在盡興游玩的美國人,突然聽(tīng)到國歌奏響,每個(gè)人都自覺(jué)停下所有的活動(dòng),鄭重站立身體,把右手放在胸前,放聲高唱國歌。孩子們,你們能想象那是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景嗎?那是一個(gè)公民面對國家標志最起碼最基本的態(tài)度。

  從普通美國人面對國歌的態(tài)度,我們不難理解美國之所以成為今天世界頭號強國富國,是每一個(gè)愛(ài)國的美國公民共同努力的結果,是每一個(gè)美國公民在享有公民權利的同時(shí),也在為國家盡著(zhù)他們的責任和擔當。

  我們是公民嗎?如果是,為什么不愛(ài)國呢,為什么不談愛(ài)國呢?如果我們不愛(ài)國,那么我們賴(lài)以生存的國、我們十三億人共有的家園誰(shuí)來(lái)愛(ài)呢?誰(shuí)來(lái)促進(jìn)我們這個(gè)國家和民族的生存與發(fā)展呢?

  孩子們,或許過(guò)去從長(cháng)輩或者其它什么地方,你們聽(tīng)到了許多對國家的諸多抱怨不滿(mǎn)等,那么我希望從今天起,你們不再抱怨這個(gè)國家有多少毛病,更不要覺(jué)得這個(gè)國家有多么對不起你,因為你已經(jīng)是一個(gè)有責任的公民,這個(gè)國家的所有毛病里,都有你的一份責任。

  如果你覺(jué)得這個(gè)國家不讓人滿(mǎn)意,你有責任付出自己的努力,讓它變得更好,我們不能輕飄飄地嘲笑、抱怨這個(gè)國家,或者從現在開(kāi)始就盼望著(zhù)有朝一日逃離這個(gè)國家。走到哪里你都是黃皮膚、黑頭發(fā)的中國人,這一點(diǎn)你無(wú)可更改。

  有了對國家和民族的責任感,我們更要有報效國家和人民的能力和實(shí)力,換句話(huà)說(shuō),我們到底應該以怎樣的姿態(tài)走入社會(huì ),是成為一個(gè)積極為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人,還是成為社會(huì )的包袱與負擔呢?選擇的關(guān)鍵一步此刻就在你們腳下,高考就是你們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考。

  不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人,也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用,事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。

  換句話(huà)說(shuō),高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng),決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。

  高考其實(shí)就是在決定誰(shuí)可以繼續接受教育,我們?yōu)樽约籂幦〉钠鋵?shí)就是進(jìn)一步受教育的機會(huì )。

勵志的演講稿 篇6

  各位老師同學(xué)們大家好,我今天演講的題目是《籃賽加油,六八加油》!

  孫中山曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“奮斗著(zhù)一件實(shí)事自有人類(lèi)以來(lái)天天不息的。自學(xué)校開(kāi)展籃球比賽以來(lái),大家積極配合,奮勇拼搏。我們刻苦訓練,團結協(xié)作。也取得成績(jì)。這次籃球比賽,不但增強了每一位運動(dòng)員的體質(zhì),好更讓我們懂得了團結一心的含義。

  比賽前還有人斷言這什么,但是,我從來(lái)不相信這世界上有能用可能或者不可能來(lái)斷言事情的。因為我知道結果不是我們隨追求的。

  有過(guò)程才會(huì )有結果,有奮斗就會(huì )有收獲。我想,無(wú)論是勝是敗、是強是弱,只要我們努力奮斗過(guò),經(jīng)歷了這樣一段有意義的過(guò)程就是最大的收獲,自己的超越。我想籃球比賽的目的不僅僅是鍛煉身體,是更好的讓我們懂的團結一心的含義。所以,無(wú)論是場(chǎng)上的選手,后場(chǎng)替補的選手還是撕破喉嚨助威的拉拉隊員們,都展現了咱們班最風(fēng)采的一面。就在上周的女籃比賽中,由于對方選手接連犯規,使得我們選手吃了很多的苦頭。無(wú)論后來(lái)我們怎么抱怨,可是在這個(gè)舞臺上,我們沒(méi)有和他們爭辯,而是堅持比賽。這展現了八班的班風(fēng)好,隊員素質(zhì)高!我們靠的是實(shí)力和比分,因為場(chǎng)上比的是實(shí)力,比的是耐力,比的是魄力!

  最后,我用basketball做結尾,我想basketball不僅是籃球的含義,最好的含義是:believe 、application 、selfless 、king 、earnest 、theorem 、boost 、amusement 、life 、lift 。相信+努力+無(wú)私+王者+認真+原則+幫助+樂(lè )趣+活力+提高=成功!

勵志的演講稿 篇7

  凡爾納的失敗與成功

  凡爾納是一位世界聞名的科幻小說(shuō)作家,但很少有人知道凡爾納為了發(fā)表他的第一部作品,曾經(jīng)遭受過(guò)多么大的挫折!這里記錄的,就是凡爾納的一段令人難忘的經(jīng)歷:

  1863年冬天的一個(gè)上午,凡爾納剛吃過(guò)早飯,正準備到郵局去,突然聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲,他開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是一個(gè)郵遞員。

  郵遞員把一包鼓囊囊的郵件遞到了凡爾納的手里。一看到這樣的郵件,凡爾納就預感到不妙,自從他幾個(gè)月前把他的第一部科幻小說(shuō)《乘氣球五周記》寄到各出版社后,收到這樣的郵件已經(jīng)是第十四次了。

  他懷著(zhù)忐忑不安的心情拆開(kāi)一看,上面寫(xiě)道:“凡爾納先生:書(shū)稿經(jīng)我們審讀后,不擬出版,特此奉還!

  每看到這樣一封封退稿信,凡爾納心里都是一陳絞痛。這次是第十五次了,還是未被采用。凡爾納此時(shí)已深知,那些出版社的“老爺”們是如何看不起無(wú)名作者。他憤怒地發(fā)誓,從此再也不寫(xiě)了。

  他拿起手稿向壁爐走去,準備把這些稿子付之一炬。他妻子趕過(guò)來(lái),一把搶過(guò)書(shū)稿緊緊抱在懷里。 此時(shí)的凡爾納余怒未息,說(shuō)什么也要把稿子燒掉。

  他妻子急中生智,以滿(mǎn)懷關(guān)切的語(yǔ)言安慰丈夫,“親愛(ài)的,不要灰心,再試一次吧,也許這次能交上好運的!甭(tīng)了這句話(huà)以后,凡爾納奪書(shū)稿的手,慢慢放下了。他沉默了好一會(huì )兒,然后接受了妻子的勸告,又抱起這一大包書(shū)稿到第十六家出版社去碰運氣。

  這次沒(méi)有落空,讀完書(shū)稿后,這家出版社立即決定出版此書(shū),并與凡爾納簽訂了20年的出書(shū)合同。 沒(méi)有他妻子的疏導,沒(méi)有“再努力一次”的勇氣,我們也許根本無(wú)法讀到凡爾納筆下那些膾炙人口的科幻故事,人類(lèi)就會(huì )失去一份極其珍貴的精神財富。

  寬容比自由更重要

  1874年11月30日的夜晚,倫敦的布倫海姆宮燈火輝煌,一群貴族男女在這里翩翩起舞。突然,一位活潑、美麗的貴族夫人連聲叫喊肚子疼痛,人們趕快把她扶到就近的一個(gè)臨時(shí)女更衣室。溫斯頓·丘吉爾——一個(gè)早產(chǎn)兒,就這樣非同尋常地來(lái)到人間。

  丘吉爾是英國顯赫的貴族公爵馬爾巴羅家族的后代。英國除了王室以外,公爵家庭總共不超過(guò)20個(gè),馬爾巴羅家族按封爵次序名列其中第十位。丘吉爾的母親詹妮是美國百萬(wàn)富翁杰羅姆的女兒,1873年與丘吉爾的父親倫道夫結婚,1895年1月24日倫道夫因病醫治無(wú)效,溘然去世,終年46歲。這時(shí)的詹妮雖已40多歲,但依然美艷驚人,風(fēng)姿綽約。不久,她便萌生了嫁給一個(gè)25歲男人的想法。然而消息一經(jīng)傳出,立刻遭到眾多親友的反對。就在詹妮幾乎要放棄了的時(shí)候,詹妮25歲的兒子、與母親要嫁之人同歲的丘吉爾,堅決地握住她的雙手:“親愛(ài)的母親,就算全世界都反對您,我也會(huì )勇敢地站在您這邊,所以,請您也一定要勇敢!眱鹤訄砸、鼓勵的目光,讓詹妮義無(wú)反顧地披上了潔白的婚紗。

  但這樁婚姻并沒(méi)有維持多久。10多年過(guò)去了,詹妮的兒子丘吉爾已經(jīng)憑借卓越的才能躋身政壇。60歲的詹妮也要再次迎來(lái)婚禮。這次的決定同樣遭到眾人強烈的反對,尤其是兒子的那些反對派們。詹妮猶豫了。這次與上次不同,丘吉爾打小就懷有雄心壯志,并且具備實(shí)現遠大理想的能力。她不想因為自己貽誤兒子的前程。然而,令他意想不到的是,兒子又一次握住了她的手:如果讓我在我的仕途與您的幸福之間作選擇,我心甘情愿的選擇后者。請您不要再有任何顧慮。母親幸福,我才幸福。詹妮又一次無(wú)比快樂(lè )地邁入了婚姻的殿堂;槎Y上,兒子依然像上次一樣,堅強地站在她的身邊,而另一邊則是比兒子還要年輕的36歲的新郎。能夠兩次接受母親的婚姻,也許很多人都做得到。而面對沉重的壓力,丘吉爾兩次接受和自己年齡差不多的人作自己的繼父,這需要多么豁達的胸懷。

  1908年8月15日,倫敦報紙登載了一條引人注目的消息:33歲的內閣貿易大臣溫斯頓·丘吉爾先生與23歲的克萊門(mén)蒂娜霍齊婭小姐訂婚。舉行婚禮的這一天熱鬧非凡,賓朋滿(mǎn)堂,歡歌笑語(yǔ)。證婚人是財政大臣勞合喬治,而他選擇的男儐相卻是他在下院的一個(gè)堅決反對者——包括休塞西爾勛爵。當時(shí)丘吉爾推行一系列爭取工人擁護的社會(huì )改革,休塞西爾勛爵在內的貴族集團堅決反對這些改革。這里反映了英國政治生活中的一個(gè)很有意思的特點(diǎn):人們可以在下院和政治集會(huì )上相互咒罵,如同仇敵,但在個(gè)人生活中卻能成為親朋好友,相敬無(wú)間。在政治生活中雖然是公敵,卻不妨礙他們在私人生活中稱(chēng)兄道弟。恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》中也這樣說(shuō)過(guò):“馬克思是當代最遭嫉恨和最受XX的人!腋掖竽懙卣f(shuō):他可能有過(guò)許多敵人,但未必有一個(gè)私敵!蔽鞣浇倪@種文化現象是多么的耐人尋味。

  寬容比自由更重要!這寬容來(lái)源于對每個(gè)人權利的尊重:我雖然不贊成你的觀(guān)點(diǎn),但我堅決捍衛你發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的權利;我雖然不支持你的行動(dòng),但我堅決維護你合法行動(dòng)的自由!

  完成未完成的學(xué)業(yè)

  大導演史蒂文·斯皮爾伯格決定回到加州大學(xué)修完當年還沒(méi)有讀完的電影系學(xué)分。

  1965年,史蒂文·斯皮爾伯格在加大電影系二年級時(shí)拍了一部22分鐘的短片,參加亞特蘭大電影節,好萊塢的投資者看了,馬上與他簽約,斯皮爾伯格因此輟學(xué),到好萊塢發(fā)展。事實(shí)證明這一步是對的,如果他當年不把握機會(huì ),堅持要完成學(xué)業(yè),他或許成不了大師。

  但40年過(guò)去了,斯皮爾伯格雖然功成名就,他還是很介意年輕時(shí)的學(xué)業(yè)沒(méi)有完成。夜深人靜時(shí),斯皮爾伯格總聽(tīng)到一個(gè)聲音對他說(shuō):今天你是好萊塢權力最大的人,你的名字是年輕人的名氣、金錢(qián)的保證,但那又怎樣呢?你曾經(jīng)背棄過(guò)自己的承諾,無(wú)論再有錢(qián)、名氣再大,你的品格還有個(gè)小小的污點(diǎn),因為你曾經(jīng)當過(guò)逃兵。

  斯皮爾伯格回到大學(xué),用假名重新注冊插班,用假名考試交卷,只有幾個(gè)教授知道他的身份,他的功課與其他學(xué)生一起送交校外的學(xué)者審閱。課程要求學(xué)生交電影實(shí)習作業(yè),斯皮爾伯格在《辛德勒的名單》中選取了12分鐘的影片,還交了《大白鯊》和《第三類(lèi)接觸》的片段。大學(xué)電影系助理教授凱利為他總評分,給他成績(jì)“良”,評語(yǔ)是“該學(xué)生對音響、燈光、剪接和劇本管理頗有駕馭力”。

  這位《侏羅紀公園》的主人還要副修一門(mén)叫野生生物的學(xué)科。教授說(shuō)他精于恐龍知識,上課謙卑有禮,除了有一天在課堂上把一只腳擱在書(shū)桌上。他向老師道歉,解釋是前一天與兒子一起玩滑板扭傷了腿。教授提醒班上其他學(xué)生,不要對這個(gè)天王級的同學(xué)有什么崇拜的眼光,只把他當普通人。學(xué)生做到了,沒(méi)有向他索取簽名,但在畢業(yè)典禮的那天,他們告訴父母:我與史蒂文·斯皮爾伯格同一年畢業(yè)。

  在虛榮的世界,有太多人相信“成功人士”不一定要念完大學(xué),并以蓋茨為例,說(shuō)蓋茨也沒(méi)有讀完哈佛。但學(xué)業(yè)沒(méi)有完成,是畢生的心理創(chuàng )傷,即使縫合了,也還在心頭留下疤痕。終有一天,我們都會(huì )為年輕時(shí)一件沒(méi)有交的功課、一項未完的工作,或辜負了的一個(gè)人而感到遺憾,醒悟一切名譽(yù)和財富都不能補償。這樣的遺憾,像風(fēng)濕癥,通常在中年以后發(fā)作。斯皮爾伯格不惜代價(jià),治好了他的風(fēng)濕癥,他是一個(gè)有福氣的人。

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