有關(guān)青春勵志演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的有關(guān)青春勵志演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)青春勵志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師同學(xué)們：
大家好!今天我們演講的題目是《蒲公英的約定》。
蒲公英是世間最平凡無(wú)奇的植物，卻有著(zhù)最令人稱(chēng)奇的夢(mèng)想。它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。小時(shí)候我們也有著(zhù)一樣的夢(mèng)想，希望自己成為那飛舞的蒲公英，飛到彼岸，飛到自己想去的地方。
很多很多的小人物，有著(zhù)各自的夢(mèng)想，從來(lái)不會(huì )
因為卑微而放棄，不會(huì )因為貧賤而墮落。記得世界上有這樣一個(gè)小人物。36歲前他默默無(wú)聞，36歲后他站在舞臺上用歌聲感動(dòng)世界;36歲前他是平凡的，36歲后他是非凡的;36年來(lái)不變的是他對音樂(lè )的熱愛(ài)和對夢(mèng)想的孜孜以求。他就是《英國達人》冠軍得主保羅·帕茲。一個(gè)三十多歲的手機業(yè)務(wù)員能站在世界舞臺上表演歌劇并獲得如此佳績(jì)，這是個(gè)震撼世界的奇跡。小人物的夢(mèng)想，足以震撼世界，只要你不停的走，倔強的走，也可以有創(chuàng )造奇跡的機會(huì )，也可以迸發(fā)出比鉆石還璀璨的光芒。蒲公英的種子一旦埋下，就像丑小鴨會(huì )變成白天鵝一樣，被陽(yáng)光親吻時(shí)就變成了天堂的繁花。
性格決定命運，態(tài)度決定一切。我們總是習慣用“上天駐定，機遇巧合，身世背景”等等來(lái)形容決定命運，一切的不幸，挫折，苦難都全推給上帝，可是上帝在給你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，也給你開(kāi)了一扇窗，關(guān)鍵是你看到了沒(méi)有。小人物也可以有大夢(mèng)想，只要你心存高遠，不放棄不埋怨，腳踏實(shí)地的奮斗，就會(huì )飛到等待自己的彼岸。
記得電視里出現過(guò)這樣一個(gè)演員。土頭土腦，沒(méi)受過(guò)藝術(shù)熏陶，連縣文化館培訓班都沒(méi)進(jìn)過(guò)的草根王寶強，從小就立志當一名電影演員。他并不高大的身軀里面，似乎永遠蘊含著(zhù)無(wú)窮的力量。當別人準備退縮的時(shí)候，他依然能夠堅持;當別人就要絕望的時(shí)候，他還是那么樂(lè )觀(guān)。他不僅挑戰了自我，還挑戰了世俗，成了中國最耀眼的明星。出身低微的他，但不屈從命運的擺布，不屈服世俗的貶損，勇敢地為自己的理想艱苦奮斗。是堅定的信念和不渝的追求使他取得成功。他的歌這樣寫(xiě)道，千錘百煉始成鋼，回頭遙望，萬(wàn)般艱難險阻化作坦途，勢不可擋!守候在蒲公英種子的信念中，是要承諾那難以立即證明的生命奇跡。
若石子一粒，仰高山之巍峨，但不自慚形穢。
似小草一棵，慕白楊之偉岸，卻不妄自菲薄。
我們是株小小的蒲公英，我們都和自己有過(guò)約定，尋找方向的迷茫，向夢(mèng)想飛舞的艱辛，都是創(chuàng )造奇跡的土壤!
有關(guān)青春勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是190班的，我給大家演講的題目是《點(diǎn)燃青春之火，成就輝煌人生》
同學(xué)們，青春無(wú)限好，只因沒(méi)拼搏。只有釋放青春的激情，才有輝煌的明天。讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！
青春，是我們一生中最美麗的季節，她孕育著(zhù)早春的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著(zhù)奮斗的艱辛。當一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì )遠去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。
說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著(zhù)�！鄙囊饬x在于活著(zhù)，那么活著(zhù)的意義又是什么呢？當然不是為了活著(zhù)而活著(zhù)，答案只有兩個(gè)詞，堅持與拼搏！我們可以設想一下，不付出、不創(chuàng )造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著(zhù)嘆息。我想，這絕對不是我們存在的意義。
古往今來(lái)，有無(wú)數能人志士通過(guò)堅持與拼搏成就了不朽的人生：司馬遷受宮刑后寫(xiě)成《史記》，姜子牙年邁助武王伐紂，蒲松齡晚年鑄就《聊齋志異》。這些能人志士的成功是與堅持分不開(kāi)的。
同學(xué)們，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚的面對生活，你就會(huì )有所獲得�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習的季節，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因為青春的路正長(cháng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的.路，為自己的人生做好一個(gè)規劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng )新、干勁十足的青少年。我們要抓住金色青春，讓人生留下永恒的光輝！未來(lái)是光明而美麗的，愛(ài)它吧，向它突進(jìn)，為它拼搏，迎接它，盡可能地使它成為現實(shí)吧!
謝謝大家！我的演講到此結束。
有關(guān)青春勵志演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
青春是人一生中最美好的時(shí)光，不管是在學(xué)校中還是在工作中，青春都是最寶貴的財富，所以年輕的我們一定要珍惜自己的青春時(shí)光，在學(xué)校時(shí)，要積極主動(dòng)的學(xué)習，掌握專(zhuān)業(yè)知識，不浪費自己的美好光陰。在工作中，也應該充滿(mǎn)激情，積極主動(dòng)地掌握工作中的技能知識。
青春是一本太倉促的書(shū),書(shū)中有我們年輕的詩(shī)。作為青春的一代,我們有時(shí)未脫稚拙,為賦新詞強說(shuō)愁;有時(shí)意氣奮發(fā),糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯。趁著(zhù)書(shū)生意氣揮斥方遒。環(huán)宇碧落,我們只是投入大化的一抹塵埃;然而,千千萬(wàn)萬(wàn)的我們匯在一起,便是東方的紅霞,映射著(zhù)太陽(yáng)的光輝。昂起少年的頭,我們澄澈的雙眸是那樣渺小,但卻能倒影整個(gè)宇宙!看得到想得到,我們才能做得到。心靈飛得多遠,我們的青春才能行的多遠。
征途綿綿,需我新人昂首闊步;環(huán)宇浩浩,任我青年振翅高飛,懷著(zhù)一份信念我們才不會(huì )停止飛翔,背起一份責任,我們才不會(huì )被亂風(fēng)吹偏了方向。眼下,風(fēng)正急,路正遠。在這展開(kāi)雙翼的時(shí)節,讓我們凌空展翅、掠羽高翔!青春是人生一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。人世間有許多東西失去了還可以得到,惟有青春,對任何人來(lái)說(shuō)都屬于一次性消費,而且是易耗性消費,只道是白駒過(guò)隙、更道是高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。
青春是一筆財富,我們擁有青春,這便是追求理想最寶貴的財富,沒(méi)有夢(mèng)想,沒(méi)有追求的青春怎么叫青春?沒(méi)有彷徨,沒(méi)有執著(zhù)追求的青春怎么稱(chēng)為青春?起點(diǎn)時(shí)固然有雄心壯志,終點(diǎn)處固然金光燦爛,但是當生活一步步將理想的鋒芒磨平,那雄心壯志不照樣會(huì )煙消云散嗎?不要以為我們是在上大學(xué),不是---高爾基說(shuō)過(guò)“苦難才是真正的大學(xué)�！钡灿幸晃粋ト苏f(shuō)“苦難是人生的必經(jīng)之路”所以當你擁有了雄心壯志的時(shí)候,同時(shí)你也要張開(kāi)雙臂迎接苦難。一代豪杰丘吉爾,這位百年才能誕生一位的演講天才經(jīng)過(guò)的是怎樣的人生經(jīng)歷!大家或許只記得他那十分慘烈的成績(jì)單,卻不知道他那孤獨的,幾近夭折的童年。大家或許只記得他當海軍大臣的榮耀,卻不知道他從一名普通的騎兵到屢建奇功的戰地記者、經(jīng)歷種種九死一生的傳奇經(jīng)歷。大家或許只記得他那壓倒眾人、極富煽動(dòng)性的演講,卻不知道在成長(cháng)過(guò)程中他每每被人嘲笑、譏諷、侮辱的時(shí)刻。甚至他那丑陋的長(cháng)相,矮小的個(gè)子總被對手掛在嘴上。大家或許也還只記得他出生在一個(gè)貴族之家,應該享盡榮華,卻不知道丘吉爾家族從馬爾巴羅公爵到倫道夫勛爵之時(shí),溫斯頓·丘吉爾青年時(shí)面臨的窘境,等等等等。正因為丘吉爾經(jīng)歷的起起伏伏的政壇、坎坎坷坷的人生。才成就了他那句不朽的名言:“我能奉獻的只有血和淚�！边@句話(huà)確實(shí)充滿(mǎn)了血和淚啊。它是由多少苦難積淀而成。也許有人說(shuō):我不想成為丘吉爾那樣的大人物,那也請記住吧:夢(mèng)想的高度與苦難的程度是成正比的。所以在起點(diǎn)處就請準備迎接苦難吧。其實(shí)追求夢(mèng)想就像長(cháng)跑,苦難則是人的生理極限,遇到他只要咬咬牙堅持一會(huì )也便守得云開(kāi)見(jiàn)月明了!
記住一句再普通不過(guò)的話(huà)吧:堅持就是勝利,相信付出就會(huì )有收獲,因為“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦觀(guān)終屬楚;苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳�！鼻啻菏巧纳钊谟縿�(dòng)。青春氣貫長(cháng)虹,勇銳蓋過(guò)怯弱,進(jìn)取壓倒茍安。我們擁有青春,就如朝陽(yáng)永遠向上;我們擁有青春,就如山溪不羈奔流;我們擁有青春,就如幼蟬破繭而出!
朋友,請不要再為落葉傷感,為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎的揮退夏日的艷陽(yáng),讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;青春是一筆不耐花銷(xiāo)的財富,時(shí)光匆匆如流水,歲月如流不復回。歲月可使皮膚起皺,而失去熱情,則使靈魂起皺。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?飲一路風(fēng)塵,嚼一根艱辛,讓青春在生命中繼續燃燒;握緊時(shí)代的輪舵、揚起理想的風(fēng)帆,讓我們的青春在廣褒的人生之海輕舞飛揚!
有關(guān)青春勵志演講稿 篇4
各位評委、各位同學(xué)：
大家好！
青春本身，就是個(gè)耀眼的詞匯，而我們，正處于如此燦爛的年華下。年輕的心憧憬很多，誰(shuí)不渴望成為自己的舵手，引生命之舟航進(jìn)另一片海闊天空。
如今的我們，安享于父母提供的生活，擁有著(zhù)自己爭取來(lái)的決定權。在人生的十字路口，又該轉向何方？時(shí)光不可逆轉，決定我們只有一次生命，一次青春，只能選擇一條路，只能擁有獨一無(wú)二的結果。 我們自己做主的青春，將還我們以一段無(wú)雙的歲月。
涉世未深的我們不似父輩們有著(zhù)洞察先機的犀利。在青春最美的年華，自己做主，便要有自己的決斷力，明辨是非，清曉對錯。生活中有種種誘惑，難說(shuō)不是裹著(zhù)糖衣的毒藥，若青春埋葬其中，我們還能用什么立足于未來(lái)更為莫測的天地？青春雖允許我們犯錯，卻不代表僅僅改過(guò)就行，我們要有的，是一顆會(huì )思考有智慧的腦袋，以冷靜自持，為青春做主！
我們在這條積極昂揚的大道，讓青春之翼在陽(yáng)光下折出醉人的光輝；讓青春之歌隨春風(fēng)回蕩在天地；讓青春之心乘風(fēng)破浪直達彼岸；讓青春的我們，迎來(lái)明日和煦的曙光。
青春明麗而短暫，并不是可以揮霍鬧著(zhù)玩的年華。新時(shí)代的我們，必定要在自己的分析決定中，將眾多建議，去弊存益，以更好地描繪我們的青春。在輔助之下，由我做主的青春，才會(huì )脫離幼稚無(wú)知，達到成熟穩重。
這顆如金子般的時(shí)光，必是年暮重拾落葉時(shí)最美的一片。我們年輕的心，有足夠膽氣睥睨天下；我們的鮮衣怒馬，必是青春最美的風(fēng)采。伸開(kāi)手掌，細看掌心的紋路，握緊拳后，命運盡在手中。 我們將要推動(dòng)歷史的巨輪；將要迎接新而多變的風(fēng)雨；將要開(kāi)創(chuàng )另一片未知天地。而這一切“將要”，都始于我們的青春——由我們自己做主的青春。讓我們一起――讓世界因我們的存在而感到幸福！
有關(guān)青春勵志演講稿 篇5
首先我要給大家講一個(gè)真實(shí)的故事：大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司702路422號雙層巴士司機黃志全，在行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他用最后的力氣做了三件事：把車(chē)緩緩地停在路邊，并拉下手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了車(chē)和乘客的安全。做完這三件事，他趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這是一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，他在生命的最后一分鐘里所做的一切也許并不驚天動(dòng)地，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因為，他履行了自己的職責，負起了自己的責任。
責任心是一種非常重要的素質(zhì)，是一個(gè)優(yōu)秀的人所必須具備的。在我們身邊也有許多有責任感的同學(xué)。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑；有的同學(xué)把班級當作自己的家，最后離開(kāi)教室總記得把燈熄滅；有的同學(xué)當班干部、組長(cháng)、課代表工作特別負責，熱心為同學(xué)們服務(wù)；有的同學(xué)不僅對他人負責，對自己也很負責，按時(shí)、認真地完成作業(yè)，不懂的疑問(wèn)總要真正弄懂為止，有錯的作業(yè)及時(shí)改正，決不讓自己學(xué)習知識有疏漏，讓錯誤越積越大；還有的同學(xué)做錯事后從不推卸責任，而是自己勇于認錯，承擔責任。這樣一些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣，因為他們明白生活需要責任感，學(xué)習也需要責任感；對他人、對社會(huì )需要負責任，對自己也要負責任。
果皮紙屑不能隨手扔，要多走幾步扔到垃圾桶里，這是責任；走路行車(chē)不能隨心所欲，不能瀟灑走一回，要遵守交通規則，這也是責任；遵守學(xué)校紀律，是我們的責任；學(xué)習沒(méi)有興趣也要用心去學(xué)，絕不可放棄，這依然是責任。專(zhuān)心聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，按時(shí)打掃衛生，細心關(guān)懷每一個(gè)家人，維護班級和學(xué)校集體榮譽(yù)，這一切的一切都是我們應負的責任。
擔負起一定的責任必然是辛苦的，但是我們不能將這種辛苦看做是痛苦，而應看做是一種快樂(lè )，因為正是這些責任，才讓我們的生命變得更有意義，更加充實(shí)而無(wú)悔。同學(xué)們，讓我們懷揣夢(mèng)想，肩扛責任，在青春之路上邁出堅定而無(wú)悔的步伐！
有關(guān)青春勵志演講稿 篇6
人們有很多很好的話(huà)來(lái)形容青春的美。的確，青春是充滿(mǎn)了理想和信念，激情和希望。我常常在想，什么是美麗的青春？當我面對一組可愛(ài)的孩子們，我突然意識到，青年是一種責任。青春是一種幸福，這種幸福是幸福的孩子，和我在一起，這讓我深刻地感受到青春的激情會(huì )迸發(fā)在中間的孩子，情緒激動(dòng)，升華。
8歲兒童早期教育事業(yè)，讓我深深明白，教育是愛(ài)的事業(yè)，教師熱愛(ài)偉大的愛(ài)，她高于母愛(ài)，大于博愛(ài)的不是愛(ài)，師愛(ài)是更好的嚴與愛(ài)相結合的理性和科學(xué)的愛(ài)是積極的愛(ài)，這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育后進(jìn)生的催化劑，以崇高的使命感和責任感，這樣的愛(ài)熊的驅動(dòng)力，一位哲人曾說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)是在打開(kāi)的學(xué)生心靈大門(mén)的關(guān)鍵，教師愛(ài)學(xué)生精神上一個(gè)很長(cháng)的時(shí)間的積冰“的深情融化的一天一套腳對這項工作以來(lái)，我一直努力，以滋養每一個(gè)孩子的心靈，用我所有的銘刻在我的心中的激情和愛(ài)是我的責任，我是一個(gè)老師，我想給這些夢(mèng)的孩子帶路，在我的班上有一個(gè)孩子帶來(lái)了，她的名字曹硯，曹硯可愛(ài)的孩子氣，但生長(cháng)發(fā)育遲緩，長(cháng)她幾乎短了一半，比同齡的孩子性格內向，自我保健，貧窮的年輕，她為一些害羞，少了幾分活潑開(kāi)朗，她經(jīng)常怯生生地躲在角落里看著(zhù)其他孩子們興高采烈地比賽中經(jīng)常讓我難受的自卑溫柔的眼睛，我深深的同情，我給了她更多的照顧，每當她怕自己的時(shí)間，現在的表現，我用信任的目光和鼓勵的話(huà)，鼓勵她：“曹硯，你可以做它，為什么你不嘗試一下呢？“在同一時(shí)間，我發(fā)現她有很多很好的朋友關(guān)心她，幫助她，她有時(shí)會(huì )廁所拉身體，發(fā)出陣陣難聞的氣味的人給她洗惡心，我沒(méi)有太多的責備，而是悄悄地給她換上干凈的內衣，她輕輕地拉著(zhù)她的胳膊連接到下一個(gè)必須要小心，大量的時(shí)間，他的眼睛默默地與她溝通，去愛(ài)撫她，并幫助她的信任和鼓勵曹彥我的幫助，逐漸變得更強壯，她無(wú)辜的臉浮在微笑和快樂(lè )�？粗�(zhù)她和別的孩子幸福地生活在一起，看著(zhù)在我的心中無(wú)法形容的高興，她的跳躍動(dòng)作。我用了一個(gè)至真至誠的愛(ài)擁抱每一個(gè)孩子，有時(shí)很頑皮的孩子抱怨有時(shí)會(huì )覺(jué)得無(wú)聊厭倦，但我的腦海里，始終涌動(dòng)著(zhù)一種強烈的責任感。我在想：如果我是一個(gè)孩子，如果是這種想法，我的孩子，我的孩子剝離抱怨更多的寬容剝離需要更多的了解，當父母的無(wú)辜的孩子，當你看到他們相信我們的眼睛，我怎么能不全心全意地愛(ài)他們呢？
高中的老師，身體是風(fēng)扇。年輕的我們接受的影響的諸多挑戰，今天的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和知識為基礎的經(jīng)濟并駕齊驅?zhuān)鳛榻逃呀?jīng)給出了新的含義，“育人”根本無(wú)法理解的知識，但到教今天想著(zhù)明天做好教學(xué)的要求，今天，明天的建設者素質(zhì)。青年和生命譜寫(xiě)輝煌的明天。我們可以培養興趣，他們是幸福的探究能力，獨立思考，動(dòng)手創(chuàng )造的激情和努力培養新一代的動(dòng)態(tài)，我們喂它們用自己的知識，道德，智慧，青春和汗水，托起明日新星，在同一時(shí)間，我更愿意把一個(gè)普通的教育工作者，真誠地從事教育改革的潮汐，努力實(shí)現我的真誠理想的育人。雷鋒在日記中寫(xiě)道：“青年，決不是好，但真正屬于青年，荒于嬉因果報應勤奮努力，我會(huì )建立終身學(xué)習的理念，不斷豐富自己的知識，提高教學(xué)水平，加大步伐，努力成為教育事業(yè)的開(kāi)拓者，我創(chuàng )建了青春的青春家園。一個(gè)青春是有限的，和我的事業(yè)是常青的，我的青春在學(xué)生身上延續，要體現在學(xué)生身上，我將回收的3英尺的領(lǐng)獎臺黃元，播種智慧，激情燃燒的歲月，火熱的青年綴以無(wú)限的熱情與愛(ài)融進(jìn)了共和國育才的事業(yè)，創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天。
【青春勵志演講稿】相關(guān)文章：
青春勵志文章-青春勵志03-27
青春勵志演講：青春與夢(mèng)想10-20
《歌舞青春》經(jīng)典青春勵志電影03-14
青春勵志文章：青春的承諾08-23
青春勵志電影：《青春派》04-12
青春勵志作文：青春無(wú)悔10-02
關(guān)于描寫(xiě)青春的勵志句子 青春的句子簡(jiǎn)短勵志02-07
青春勵志格言12-20