勵志演講稿：快樂(lè )學(xué)習

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在學(xué)習、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的勵志演講稿：快樂(lè )學(xué)習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勵志演講稿：快樂(lè )學(xué)習1

各位學(xué)弟學(xué)妹們，大家好

　　很榮幸能夠在這里跟大家分享一下我的考研心得，我叫劉保成，是采礦08-1班的學(xué)生。在座的同學(xué)有大一大二的也有即將踏上考研之路的大三同學(xué)，作為考研過(guò)來(lái)人，我愿意把我的經(jīng)歷分享給大家，希望能給大家做一個(gè)借鑒。談不上是經(jīng)驗，沒(méi)有華麗的辭藻，只是把自己最切身的體會(huì )和大家說(shuō)說(shuō)，希望能給20xx年考研的學(xué)弟學(xué)妹們提供點(diǎn)幫助!

　　之前在聽(tīng)考研講座的時(shí)候，老師曾說(shuō)：頭腦越是簡(jiǎn)單了，越是離著(zhù)成功接近，當你選定一個(gè)學(xué)校的時(shí)候，只要給自己一個(gè)自己認為合理的理由就可以了。而能不能考上，難不難考，競爭大不大等等這類(lèi)似的問(wèn)題，應該放到一邊。我考我們山科大，最初是沒(méi)什么想法的，只是告訴自己：三本不能成為自己一輩子的最高學(xué)歷，要有所發(fā)展提高。僅僅這一個(gè)理由，就足以支持我到最后，且不說(shuō)過(guò)程，但至少我堅持下來(lái)了。

　　一路走來(lái)，現在想想我的考研路走的還是比較愉快的，雖然也有幾次想放棄。但我認為我的自我調節能力是很強大的。這也是我覺(jué)得最有用的一點(diǎn)。輔導老師以及往屆的師哥師姐們都會(huì )告訴我們考研的過(guò)程是乏味枯燥的，是一個(gè)耐得住寂寞的過(guò)程。但我覺(jué)得這是因人而異的，如果會(huì )自我調節，適時(shí)放松，這也會(huì )是一個(gè)不錯的過(guò)程�？佳袕土暺陂g，我跟平時(shí)一樣按時(shí)學(xué)習和作息，節假日照常休息，而不是強迫自己一直學(xué)習，勤工助學(xué)崗位我一直堅持到十月份畢業(yè)生正常退崗，暑假覺(jué)得熱了，我回家避暑;清明、五一、十一，我一直都是在家玩。我不覺(jué)得這是浪費時(shí)間，反而是一種放松的途徑。因為我個(gè)人認為考研拼的不是學(xué)習時(shí)間而是學(xué)習效率，只要做好計劃按時(shí)完成每周的工作量就好，沒(méi)必要把自己搞得太累了。因為我的考研過(guò)程摻雜著(zhù)這些，所以沒(méi)有系統確切的開(kāi)始和結束的時(shí)間，只能大體說(shuō)一下。

　　我是大三才最終決定要考研的，剛開(kāi)始我是很茫然不知所措的。本身因為自己只是一個(gè)三本的學(xué)生，再加上自己的性格內向，根本是沒(méi)有自信的。而且對于要看什么復試參考書(shū)，如何搞好復習等等其他與考試相關(guān)的信息，都不知道去哪里弄。后來(lái)自己多跟同學(xué)交流，考研網(wǎng)站上查詢(xún)，結合自己的理解最終選定了適合自己的考研復習計劃。

　　因為我是采礦專(zhuān)業(yè)考的又是本校，所以自己也沒(méi)有太大的壓力，最起碼專(zhuān)業(yè)課不需要花太多的時(shí)間去復習。所以從清明節過(guò)后，我就開(kāi)始準備數學(xué)和英語(yǔ)這兩門(mén)基礎課程，說(shuō)真的，這兩門(mén)看起來(lái)很乏味、單調，但是不管怎樣，都要耐下性子。萬(wàn)事開(kāi)頭難，最初由于是很久沒(méi)摸過(guò)英語(yǔ)和數學(xué)了，很多最基本的東西都搞不懂，突然間拾起課本感覺(jué)就跟從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)似的，每天能夠學(xué)會(huì )的太少了，尤其是數學(xué)，因為我一直數學(xué)不好，之前還差點(diǎn)掛科，所以感覺(jué)壓力好大。自己報了數學(xué)輔導班，我覺(jué)得這個(gè)在輔導班對我的最大作用不在于讓我掌握了多少知識，而是讓我學(xué)會(huì )了復習的方式方法。四天完整的復習一遍知識點(diǎn)不是天方夜談。數學(xué)需要基礎知識扎實(shí)，思路清晰。反復揣摩知識點(diǎn)，多做練習題，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )見(jiàn)到成效的。英語(yǔ)我是按照適合自己的學(xué)習方法復習的，即研讀真題，對此很多的輔導老師不建議這么做，因為這一方面會(huì )使你的信心大受打擊，另一方面會(huì )在一定程度上降低考研真題的模擬質(zhì)量。而我之所以選擇這么復習，是因為我喜歡在閱讀理解中學(xué)單詞，而不是單純的那一本單詞書(shū)在那背誦，即使你背會(huì )了不會(huì )應用等于沒(méi)有背，學(xué)單詞的目的是為了應用，而不是僅僅的知道意思!通過(guò)研讀歷年的考題可以在學(xué)單詞的同時(shí)讓自己的閱讀理解水平有一定的提高，并且熟悉考研閱讀理解的答題思路和技巧。在此我想說(shuō)明一點(diǎn)，我所說(shuō)的研讀不是僅僅的看懂翻譯完就沒(méi)事了，而是逐詞逐句的理解學(xué)習，弄清楚該文章中所以的單詞的意思，和應用環(huán)境，句式句型，對于其中的句型進(jìn)行模仿造句，爭取在寫(xiě)作中使用。把每篇文章都爛熟于心，達到脫口而出的水平。有一點(diǎn)很重要，要知道考研英語(yǔ)考什么，他考的全是英語(yǔ)報刊中很專(zhuān)業(yè)的內容，所以沒(méi)必要老是拿著(zhù)英語(yǔ)泛讀材料看，我們時(shí)間有限，浪費不起。對此我推薦一本英語(yǔ)書(shū)《考研大趨勢》里面的內容很詳細，僅僅是推薦，不是宣傳。

　　從知道成績(jì)到復試期間只隔了不到一星期，在這么短的時(shí)間里系統的準備專(zhuān)業(yè)課知識和英語(yǔ)課已經(jīng)不現實(shí)，只能靠平時(shí)的實(shí)力積累和臨時(shí)抱佛腳了，所以對于現在的你們還有時(shí)間學(xué)習，一定要全面的復習，不要發(fā)生我們在復試前基本上忘干凈的尷尬局面。

　　考研最重要的是心態(tài)，時(shí)常讓自己保持一個(gè)好的心態(tài)相當重要!情緒對于學(xué)習效率的影響很大，在情緒低落時(shí)可以選擇一些戶(hù)外活動(dòng)或是其他的娛樂(lè )活動(dòng)讓自己徹底的放輕松后再學(xué)習，這樣的.學(xué)習效率要比強撐在教室里學(xué)習效率好的多。當然，放松是適當的而不是大面積的泄氣，如果你兩個(gè)星期還沒(méi)有調整好心情，一直都沒(méi)心思學(xué)習，那就說(shuō)明是自身出問(wèn)題了。

　　用一句軍事術(shù)語(yǔ)描述考研方法：要在戰略上要絕對藐視它，在戰術(shù)上重視!

　　記得在考研自習室我們張運忠老師經(jīng)常給我們說(shuō)的一句話(huà)就是，堅持，在堅持，堅持就是勝利，考研最大的對手不是別的同學(xué)而是自己的懶惰和放棄，考研路上很多的選擇，唯一不能選的就是放棄!能堅持下來(lái)的都是英雄。

　　對于如何復習，我覺(jué)得考研就是一場(chǎng)戰爭，我們作為指揮官，需要從整體上決策全面推進(jìn)，對各個(gè)知識點(diǎn)，逐個(gè)擊破，集中優(yōu)勢兵力消滅敵人。從大的方面來(lái)講，我個(gè)人習慣把考研大體上分為三個(gè)階段，第一階段戰略防御階段，就是剛開(kāi)始準備考研到復習完第一遍，時(shí)間在暑假之前，在這一階段我們就是被動(dòng)的防御，去學(xué)習課本知識，有時(shí)會(huì )顯得很浮躁被動(dòng)，因為課本上的東西很多都是很簡(jiǎn)單，可是我們轉身就容易忘掉，所以需要不斷地鞏固知識點(diǎn)，多做課本上的練習題，因為我們是開(kāi)始學(xué)習，所以有時(shí)顯得很是被動(dòng)，因為啥都不會(huì )，啥都想學(xué)，時(shí)間不夠，又啥都不想學(xué)了。第二階段，戰略相持階段，時(shí)間在十一之前，在這一階段，我們隊知識已經(jīng)基本上能夠掌握了，復習全書(shū)和練習題也做的差不多了，我們對歷年的考研知識點(diǎn)已經(jīng)是心中有數，我們這個(gè)階段的狀態(tài)就像是在跟考研知識點(diǎn)都在相持，大部分時(shí)候我們不在對考研題如此的恐懼了，這個(gè)時(shí)候拿到題目就能很快的反映出思路，只是方法可能會(huì )欠缺。第三階段，戰略進(jìn)攻階段，這一階段主要就是大量做題，是模擬和真題，但不是復習全書(shū)中的所有題目，我們呢要做的就是讓自己適應考研題的模式和方法，用最短的時(shí)間，適合自己的方法解題。

　　以上就是我這段時(shí)間的體會(huì )，絕對真實(shí)的再現自己的想法。希望對20xx考研的你們有幫助，希望大家都金榜題名!謝謝大家！

勵志演講稿：快樂(lè )學(xué)習2

老師們，同學(xué)們：

　　早上好!在這溫暖的春風(fēng)里，明媚的晨曦中，我給大家帶來(lái)了一聲真誠的問(wèn)候：今天，你快樂(lè )了嗎?

　　快樂(lè )是一個(gè)多么美好的詞語(yǔ)!小溪一路歡歌奔向大海，雖然一路亂石，卻無(wú)法阻擋它快樂(lè )的行程;陽(yáng)光綻放笑顏，縱使瞬間便是烏云滿(mǎn)天，卻無(wú)法停止它普照萬(wàn)物的初衷。因為他們有夢(mèng)想，有動(dòng)力，心懷大海，心念萬(wàn)物，自然海闊天空。你們如同他們一般，如花的年紀，老師也希望你們能在E的天空下心懷夢(mèng)想，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。

　　古人說(shuō)：學(xué)海無(wú)涯苦作舟，但老師卻想對你們說(shuō)：學(xué)海雖無(wú)涯，樂(lè )自在其中�？鞓�(lè )應該是一種心態(tài)，它與年齡無(wú)關(guān)，與經(jīng)歷無(wú)關(guān)，對于你們來(lái)說(shuō)，以快樂(lè )之心學(xué)習，那么學(xué)習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種快樂(lè )。猶如駕著(zhù)小船在知識的海洋中遨游，不用一味想著(zhù)沿路會(huì )遇到何種坎坷，結果會(huì )如何?假如你輕松上陣，微笑面對，時(shí)而抬起頭來(lái)望一望走過(guò)的路，那美麗的風(fēng)景會(huì )讓你忘記勞累，讓你忍不住馬上抓起雙槳奮力向前，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美麗的風(fēng)景。

　　因為快樂(lè )是一種心態(tài)，奮斗是一種過(guò)程，我們要學(xué)會(huì )享受過(guò)程中的快樂(lè )。當你經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候;當一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，你終于弄懂了的時(shí)候;當你掌握了一些新知識的時(shí)候，你難道不快樂(lè )嗎?同學(xué)們合作中的'學(xué)習，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè )融融;競爭中的學(xué)習，你出招我拆招，緊張有趣;一個(gè)人的學(xué)習，獨對孤燈，思接千載，無(wú)限的時(shí)空只對你情有獨鐘。成績(jì)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標了，你該快樂(lè );成績(jì)平平，有更大的空間可以提升，你該快樂(lè );成績(jì)落后，你有多強大的反沖力啊!你的自信和努力，會(huì )產(chǎn)生出快樂(lè )!那天，我接到一個(gè)孩子發(fā)來(lái)的短信，他說(shuō)：父母為我付出了很多，他們希望我做得更好，可是我現在的成績(jì)根本達不到他們的要求，我覺(jué)得很對不起他們。

　　所以我很害怕面對失敗!接下來(lái)的這席話(huà)，我想送給所有努力著(zhù)卻收效甚微的同學(xué)們——一株生長(cháng)在山谷中的野百合，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有溫暖，無(wú)人問(wèn)津，她卻努力生長(cháng)，盡情綻放最美的笑顏，將芳香灑滿(mǎn)整個(gè)山谷，同學(xué)們，你們不是野百合，你們擁有父母的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，可是，我們都不愿意你們將這些愛(ài)轉化為負擔。

　　人生道路上風(fēng)雨不定，父母老師想看到的，是你努力學(xué)習后的微笑，是你懂事的模樣，是你在一次次失敗后仍能笑對學(xué)習，笑對生活的勇氣。因此請為自己在心里留下一片陽(yáng)光，保持豁達快樂(lè )的態(tài)度，笑談失敗，汲取經(jīng)驗教訓，淡忘失敗吧!堅持下去，終有一天，你會(huì )成為學(xué)習的勇者，生活的強者。

　　多么羨慕你們的年紀，能夠播種理想，能夠朝著(zhù)自己的理想求知、奮斗。所以，為什么不努力呢?生活是美好的，學(xué)習是充實(shí)的，所以，為什么不快樂(lè )呢?生活中并不是缺少快樂(lè )而是缺少發(fā)現，請不要再渾渾噩噩的過(guò)著(zhù)每一天，我們可以在思維碰撞中尋找快樂(lè )，在拼搏中體驗快樂(lè )。

　　最后，真心祝愿那些收獲成功的同學(xué)永遠快樂(lè )

　　祝愿暫時(shí)失落的同學(xué)找回快樂(lè )

　　祝E校園的每一個(gè)人都能快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )工作!

　　謝謝大家!

勵志演講稿：快樂(lè )學(xué)習3

各位老師、同學(xué)們：

　　當每一天全新的朝陽(yáng)灑落在校園里，我們也日日穿行在兩點(diǎn)一線(xiàn)之間，享受著(zhù)我們忙碌卻充實(shí)的學(xué)習生活。

　　期中和月考剛剛過(guò)去，帶給我們的也許是些微的辛苦與疲憊。但是，你有沒(méi)有想過(guò)，從這兩次考試中你學(xué)到了什么，領(lǐng)悟了什么？是選擇接受現狀淡忘考試，還是努力在成績(jì)中得到反思獲取進(jìn)步？

　　而正確的是從中總結出學(xué)習的心得。主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）目標明確，堅持不懈，永不言棄。給自己制定明確的目標，并向著(zhù)目標努力。

　　學(xué)習很大的程度上就是比拼毅力和耐力。靡不有初，鮮克有終。很多人開(kāi)始都有目標，但大多數到一定難度就放棄了。而堅持下來(lái)的就是勝利者。

　�。�2）抓住學(xué)習效率，合理利用好每一分鐘。講究勞逸結合。在此，學(xué)習方法的正確與否就顯得尤為重要。掌握良好的學(xué)習方法，不僅能提高學(xué)習的效率，更能從中理出較平時(shí)多的有利時(shí)間，用以投入到其他知識點(diǎn)的學(xué)習中。

　�。�3）注重思維的訓練。經(jīng)常與老師同學(xué)探討交流能使我們較充分地認識到自己的不足，便于同學(xué)之間互相取長(cháng)補短。同時(shí)在質(zhì)疑中提高，在交流中充實(shí)。

　�。�4）保持一顆平常心，切勿太注重得失。

　　學(xué)習的心態(tài)往往是決定你成敗的重要標志。只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能有計劃，有效率地獲得知識。我們要保持陽(yáng)光般燦爛的心情，對很多事情都平和視之，也要相信自己努力終會(huì )得到回報。

　　做人最重要的就是收放有度，一張一弛，恰到好處地把握每一個(gè)生活的細節。誠然，學(xué)習也不例外，一味的埋頭苦讀，只會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭惡的.心理，大大降低對學(xué)習的興趣，只能落得身心俱疲，更不用提效率。

　　我們要把學(xué)習當作一件快樂(lè )的事，通過(guò)學(xué)習知識，來(lái)證明自己，充實(shí)自己。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　時(shí)光飛逝，高考也即將來(lái)臨，高三的學(xué)長(cháng)們，放松你們的心情，舒緩你們緊張的神經(jīng)，抱著(zhù)一顆平和心，來(lái)微笑迎接高考吧！讓我們高一高二的同學(xué)們共同祝福你們，愿勝利的曙光永遠眷顧長(cháng)存。

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