(通用)高二勵志演講稿

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到演講稿，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的高二勵志演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高二勵志演講稿1

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　非常榮幸可以作為高二學(xué)生代表在這里發(fā)表這樣的一場(chǎng)演講。這幾天我的心里其實(shí)很有感觸，大家每次上完晚自習之后，看見(jiàn)高三的那棟教學(xué)樓，從往日的光斑點(diǎn)點(diǎn)到現在的漆黑一片，其實(shí)我們都是有較大的感觸的。

　　高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們走了，而我們也注定要走向這一條道路了。雖然那棟教學(xué)樓現在是暗的，但我相信不久之后，它就會(huì )被我們的光亮點(diǎn)起，它會(huì )被我們的夢(mèng)想點(diǎn)起，它會(huì )被我們的勇敢支撐著(zhù)發(fā)亮！同學(xué)們，請大家鼓起勁來(lái)，勇往直前吧！不懼不退縮！

　　大家覺(jué)得青春到底是什么呢？這幾年我一直都沒(méi)有想過(guò)這樣的問(wèn)題。直到這一次，看見(jiàn)高三那棟教學(xué)樓的光熄滅了之后，我突然明白了青春的含義�；蛟S青春就是點(diǎn)亮一盞燈，又熄滅一盞燈。在這樣的亮和暗之間，我們最終有了自身的答案。我不知道大家的答案是什么，但我的答案是不負光陰。不管是暗淡的路，還是發(fā)光的路，都是需要我們去珍惜和體驗的。這就是青春，不算輸贏(yíng)，不負遇見(jiàn)。

　　還記得以前進(jìn)入高中之前，我的初中班主任對我說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，他當時(shí)的確是否定了我，他說(shuō)我進(jìn)入高中之后極有可能一落千丈。的確，事實(shí)也是這樣，高一的時(shí)候，我的成績(jì)一落千丈，當時(shí)我恨過(guò)老師講了這樣的一句話(huà)，打擊了我，也傷害了我。但最終我自身還是走了出來(lái)，或許老師那句話(huà)本是無(wú)意，這次成績(jì)下降這么快也是因為自身沒(méi)有把握好尺度，才會(huì )讓自身處于這樣一個(gè)難堪的狀況中。這些的確都是需要我去改變的，也是我應該正確去面對的事情。

　　因此到了高二之后，我變好了，因為我有了一個(gè)更好的心態(tài)，也有了更好的`狀態(tài)。在青春這段時(shí)光中，我們每個(gè)人的心態(tài)都是很重要的，如若心態(tài)有了偏差，我們極有可能走向另一個(gè)不同的世界了。因此走好每一步，的確是我現在要去想的事情，也是我這條路上應該去抉擇的事情。

　　在我們成長(cháng)的路上，有很多人會(huì )否定你，有很多人會(huì )打擊你，但請大家不要過(guò)分在意，這是他們的事情，他們怎么說(shuō)我們，跟我們是毫無(wú)干系的。我們需要做的，不是用什么去抵抗他們的進(jìn)攻，也不是只要走好自身腳下的路就可以了。這是我們自身的青春，他們只是我們青春里的一部分。同學(xué)們，請大家一定要振奮起來(lái)，不要管那多，只要讓自身進(jìn)步就可以了！大家一起加油吧！

高二勵志演講稿2

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　雖然理論上我們現在還是高二，但隨著(zhù)高二末考落下帷幕。事實(shí)上我們已經(jīng)正式進(jìn)入高三了。大家首先思考一個(gè)問(wèn)題，在中國，我們通過(guò)什么才能改變自己的命運？我想拼爹的必定是少數，從古代的科舉到今天的高考。我們大多數人，還是通過(guò)高考走出靈寶，走向更廣闊的舞臺的。作一個(gè)形象的比喻，如果我們把學(xué)習的過(guò)程看作是百米賽跑的話(huà)，高三就是那最后的十米。最后的十米拼一把，我們就會(huì )有一個(gè)好的結果。有的人往往在最后的十被別人超越。我希望通過(guò)今天的班會(huì )，大家都能在最后的十米成為超越別人的人。

　　有句俗語(yǔ)叫“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，只有我們準備充分了，我們才能在關(guān)鍵的高三打一個(gè)漂亮仗。

　　我先說(shuō)一個(gè)現象，很多人高一高二覺(jué)得高考還很遙遠，半玩半學(xué)，甚至是玩過(guò)去了。經(jīng)歷高三幾次大考才猛然發(fā)現自己該好好學(xué)了。于是每年高三到了三月份。有很大一批學(xué)生主要是特長(cháng)生開(kāi)始掏高價(jià)找輔導班補文化課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我給他們輔導過(guò)。我自己的感覺(jué)是，最后兩三個(gè)月了，一星期補兩三回，4本書(shū)我都沒(méi)法下手。我一節課可以給你串一本書(shū)，關(guān)鍵是你能接受多少。

　　如果我們把高考比作是蓋高樓大廈的話(huà)，它的地基就是我們所掌握的各門(mén)基礎知識。地基的牢固程度將決定著(zhù)上層建筑的高度。我們基礎知識的牢固程度將決定著(zhù)我們高三的學(xué)習效果和高考成績(jì)。而這一點(diǎn)恰恰是很多同學(xué)欠缺的。這也是為什么我們這一屆第一次把高三提前兩個(gè)月的原因。所以，大家一定要重視我們即將開(kāi)始的一輪復習，一輪是打基礎的，要扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印。無(wú)論你高一高二是否好好學(xué)了，學(xué)的是否扎實(shí)都沒(méi)關(guān)系，重新開(kāi)始依然不晚。

　　另外，今年的暑假就是我們做好知識學(xué)習上準備的最佳選擇。對于我們來(lái)說(shuō)，今年的暑假就不能像以前一樣，尤其是基礎弱，有偏科的同學(xué)。應該盡早的整體謀劃假期，走在別人前面，把自己高考的“地基”打牢打實(shí)。以便自己能在高起點(diǎn)上從容的面對高三的復習。在基礎知識上為高三做好準備。

　　我們身邊還有一部分同學(xué)，學(xué)習很踏實(shí)，但是成績(jì)很不理想。原因可能有很多，但最關(guān)鍵的我覺(jué)得是學(xué)習方法和學(xué)習效率的問(wèn)題�，F在的高考更側重于能力的運用，不會(huì )讓你把書(shū)某個(gè)東西照搬上去。因此在高三的學(xué)習方法上，我們更要勤思考、多動(dòng)腦、多鉆研、多探討、多反思、多總結。

　　一提到高三，很多人就會(huì )聯(lián)想到痛苦的煉獄生活：成堆的卷子、頻繁的考試、長(cháng)明的臺燈和無(wú)盡的補習。其實(shí)高三并不一定是痛苦的，相反，我覺(jué)得高三也可以很快樂(lè )。曾被關(guān)押在納粹德國集中營(yíng)的一位幸存者維克托·弗蘭克爾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的.態(tài)度�！比绻�你視學(xué)習為一種樂(lè )趣，人生就是天堂；如果你視學(xué)習為一種義務(wù)，人生就是地獄！我想在心態(tài)上，我們應該樹(shù)立這樣一種觀(guān)念：學(xué)習應該是豐富我們精神世界，促進(jìn)我們成長(cháng)的精神食糧。而不應該把學(xué)習看成是你不愿意干，父母或老師逼著(zhù)你干的義務(wù)。態(tài)度端正了你就會(huì )用積極的心態(tài)去看待高三，就會(huì )從中發(fā)現成長(cháng)的樂(lè )趣。

　　說(shuō)到心態(tài)，以一個(gè)愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要。如果你總是給自己一個(gè)“高三是黑暗的，高三是痛苦的，高三是地獄般的”的心理暗示，你在高三永遠快樂(lè )不起來(lái)。事實(shí)上無(wú)論是考試、分數、復習題，你都需要把它們看成一種歷練。做復習題很痛苦，可是每當你攻克一道難題，每當你在測驗中的分數提高2分，你都能從中享受到成功和成長(cháng)的喜悅。

　　引用毛主席的話(huà)，對于高考，我們要“從戰略上藐視它，從戰術(shù)上重視它”。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路。建立信心是第一位的，只要你高中前兩年沒(méi)有荒廢，高考對你來(lái)說(shuō)考的就是熟練，所以你不必擔心你的智商沒(méi)有班里頂尖同學(xué)高，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒(méi)多大關(guān)系。高三最關(guān)鍵的是你要有耐心、恒心，要踏實(shí)認真。因為，我們都是普通人，要想蝸牛一樣，扎扎實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，才能爬到金子塔的頂端。

　　人是為夢(mèng)想而活的。遠大的理想，鑒定的目標永遠是你前進(jìn)的旗幟和動(dòng)力。高考也一樣，至于如何選定一個(gè)適合自己的目標，原則是“跳一跳能夠得著(zhù)”的大學(xué)，作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標應該非常明確。你一旦咬住一個(gè)目標，不要松口。勻加速的堅持下來(lái)，千萬(wàn)不要虎頭蛇尾，半途而費。

　　最后送大家一句話(huà)：有自己的目標，有自己的計劃，知道自己要什么，知道自己每天該干什么。對于進(jìn)入高三的我們每一個(gè)人都很重要。

　　高三來(lái)了，你準備好了嗎？

高二勵志演講稿3

老師們、同學(xué)們：

　　上午好！今天我演講的題目是《用學(xué)習的激情戰勝?lài)篮�》。同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼到了20xx年的年底，再過(guò)5天就是冬至，現在正是一年中最寒冷的時(shí)候，可是我們實(shí)驗高中的學(xué)生卻不畏嚴寒，校園里到處是同學(xué)們忙碌備戰期末考試的火熱場(chǎng)面，再過(guò)20天高三年級同學(xué)就要迎來(lái)本學(xué)期的又一次大考——洛陽(yáng)市一練考試，再過(guò)40天，高一二就要期末考試，高二同學(xué)們還要參加學(xué)業(yè)水平測試，這些大考是本學(xué)期最規范最能反映同學(xué)們學(xué)習成績(jì)的考試，是對同學(xué)們本學(xué)期學(xué)習情況的全面檢閱。今天，在升旗儀式上作期末考試動(dòng)員，目的就是要全體同學(xué)早準備、早行動(dòng)，用青春的激情全身心地投入到復習備考中，再次掀起冬季備考的學(xué)習高潮，取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　干任何事情想取得成績(jì)，最重要的是要有激情。唐朝是中國歷史上最強盛的朝代，今天我們講中華民族的偉大復興，參照的就是唐朝，那么唐朝興盛的原因是什么呢？唐朝的強盛的根源來(lái)自于整個(gè)社會(huì )所有人的建功立業(yè)的激情和自信。研究李白杜甫等唐朝著(zhù)名詩(shī)人，可以發(fā)現一個(gè)現象：他們的人生過(guò)程都充滿(mǎn)坎坷，但他們始終沒(méi)有放棄自己的理想，沒(méi)有終止對社會(huì )的關(guān)心，唐朝的邊塞詩(shī)更體現了唐朝人滿(mǎn)懷激情、樂(lè )觀(guān)豪邁、斗志昂揚和勇敢的精神，這種建功立業(yè)的激情和昂揚向上的斗志正是唐朝興盛的根本原因。

　　一個(gè)國家的強盛如此，一個(gè)學(xué)校的強大也如此。20xx年河北省衡水中學(xué)北大清華錄取214人，名列全國第一，衡水中學(xué)的高升學(xué)率不是“天賜”的，衡水市教育局的陳春芝老師曾在衡中工作多年，他認為該校的成功之道“正是善于把師生基因中那種老白干酒的烈性都激發(fā)了出來(lái)”，從“激情班會(huì )”到“激情課堂”，從“每日激情宣誓”到“激情跑操”，師生是一團火在燃燒！這就是衡水中學(xué)強大的精神動(dòng)力。

　　那么我們實(shí)驗高中人的激情體現在哪里呢？昌校長(cháng)在12月份的全校教師大會(huì )上說(shuō)她不會(huì )因為天氣寒冷就晚上不到學(xué)校檢查晚自習，也不會(huì )因為天氣寒冷就早上不到學(xué)校查看早自習，這就是校長(cháng)工作的激情；學(xué)校的值班領(lǐng)導、班主任、輔導教師冒著(zhù)嚴寒到學(xué)校工作，晚上10：30才能離�；丶�，早上5：30就又到了學(xué)校，這就是老師們工作的激情；同學(xué)們早上5點(diǎn)鐘到班激情早讀、激情上操，早飯前后為了節省學(xué)習時(shí)間，跑步到餐廳、教室、宿舍，同學(xué)們爭起床速度，爭誰(shuí)先到教室、誰(shuí)先進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)、誰(shuí)的學(xué)習效率高，誰(shuí)的學(xué)習習慣好，爭做學(xué)習之星、美德少年，人人爭先、唯恐落后的精神面貌就是同學(xué)們的學(xué)習激情。前幾天，伊川縣縣直中學(xué)的領(lǐng)導和老師早上冒著(zhù)嚴寒到我校參觀(guān)學(xué)習激情早讀，我們學(xué)校四個(gè)年級學(xué)生的學(xué)習激情和專(zhuān)注度讓初中老師無(wú)比震撼，他們?yōu)槲倚�學(xué)生的學(xué)習激情和專(zhuān)注的態(tài)度豎起了大拇指。同學(xué)們，你們是最棒的。

　　20xx年12月13日，洛陽(yáng)市教研室對我校進(jìn)行常規教學(xué)督導檢查。本次督導檢查，全校各學(xué)科教師教學(xué)態(tài)度端正、團結協(xié)作，以扎實(shí)教學(xué)基本功，充實(shí)的授課內容，嫻熟的課堂駕馭能力、緊湊的教學(xué)環(huán)節，良好的精神風(fēng)貌迎接專(zhuān)家組的檢測。各學(xué)科督導組專(zhuān)家對學(xué)校教學(xué)工作給予了充分肯定和高度評價(jià)，特別是對我校扎實(shí)開(kāi)展的集體備課、新穎高效的“小小輔導員”講課及充分體現課改理念的`課堂教學(xué)給予了充分的肯定，我校語(yǔ)文老師劉旭光、地理老師閆海、物理老師李笑毅及政治兼生涯規劃老師塔娜四位教師直接被推薦到洛陽(yáng)市上示范課。市教研室領(lǐng)導對塔娜老師的“生涯規劃課”予以充分肯定，推薦我校為洛陽(yáng)市生涯規劃示范校（洛陽(yáng)市僅有三所）。專(zhuān)家組一致認為我校實(shí)驗室工作管理規范，堪稱(chēng)市級示范學(xué)校！這些成績(jì)的取得是全校老師校興我榮、校衰我恥的榮辱觀(guān)和全體同學(xué)充滿(mǎn)激情、拼搏向上精神的具體體現。

　　作為一名高中生，想要考上大學(xué)，最重要的是要有學(xué)習的動(dòng)力和激情，心有多大，舞臺就有多大，只要我們充滿(mǎn)激情，用自己的奮斗考取高考分數的50%（375分）就能考取三本，考取高考分數的60%（450分）就能上好的二本院校，考取高考分數的70%（550分）就能考取一本，考取高考分數的80%（600分）就能考取重點(diǎn)高校。每一個(gè)人都有無(wú)限的潛能，我們要自我加壓，找到一個(gè)能激勵自己、能刺激自己刻苦學(xué)習的理由，把自己變成冬天里燃燒的一團火。

　　同學(xué)們，只有充滿(mǎn)激情、昂揚向上的精神才是高中生的本色，只有學(xué)習的的激情才能戰勝?lài)篮�、克服困難，只有自己的奮斗才能改變自己的命運！同學(xué)們，祝你們成功，加油！

　　我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高二勵志演講稿4

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　憶往昔，窗外桃花，年年盛開(kāi)。后來(lái)，桃花依舊，人已不在。

　　如今一聽(tīng)便看到青春的陽(yáng)光，在太陽(yáng)底下?lián)]之不去，世界為此傾倒，也許多年以后西裝革履，身上青春的陽(yáng)光消失殆盡，望著(zhù)夕陽(yáng)下盡情踢球的學(xué)生，過(guò)去和現在在腦海中快速交替，心里百感交集。

　　青春是一生中最美好的時(shí)光，總是被少男少女們不知疲倦的歌頌。青春是近的，似在指尖流淌，又如美人的衣袖在面前飄過(guò)，雖然短暫得如白駒過(guò)隙，但留下的回憶像一個(gè)疤痕狠狠印在心房的那片柔軟;青春是遠的，如同奔流的江河，一去就不再復回，又如天邊劃過(guò)的流星，讓我們急不可待地許愿。

　　初中時(shí)候，是我最懷念的一段時(shí)光，亦是青春的開(kāi)始。那時(shí)的我們狂妄、熱血、無(wú)所顧忌，沒(méi)有排得毫無(wú)空隙的課程，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有一次又一次的考試;那時(shí)的我們經(jīng)常為了爭一個(gè)數學(xué)問(wèn)題而面紅耳赤。為了搶答一個(gè)歷史問(wèn)題而大聲呼喊，經(jīng)常在深夜里，肆無(wú)忌憚地談笑，歌唱，想著(zhù)心里喜歡的女孩。

　　青春讓我們像一朵朵空中飄蕩的白云，漫無(wú)方向。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！焙芸�，我們即將畢業(yè)了，這時(shí)，我們遇見(jiàn)了生活，它在我們不經(jīng)意的夜晚闖進(jìn)了人生，和我們做斗爭。最終卻是我們以失敗告終，不得不讓它和青春并駕齊驅?zhuān)�青春在心理的份量就這樣少了，從此，我們不再漫無(wú)目的，有了追求的學(xué)校、理想。也有了一些對未來(lái)的迷惘和彷徨。

　　經(jīng)歷了曲終人散，淚如雨下，青春走走停停，從一個(gè)階段到另一個(gè)階段，這時(shí)青春就不再像以前那樣了，它變得復雜多樣，令人捉摸不定了，我們的性格也發(fā)生了翻天覆地的變化，從熱血到平靜，從飛揚跋扈到彬彬有禮，從無(wú)所顧忌到患得患失，從肆無(wú)忌憚到事事小心，這些都是因為生活啊!生活還給了我們繁瑣的課程，做不完的作業(yè)，無(wú)止息地的壓力，還有那來(lái)自同學(xué)間波濤洶涌的競爭力，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊，像奴隸主監督那樣督促我們，壓榨我們的時(shí)間，青春就此慢慢流逝，生活就像一個(gè)耳光，把我們從青春的美夢(mèng)中打醒，找到人生的方向，生活是一個(gè)無(wú)法呼之即來(lái)?yè)]之即去的東西，它容不得躲藏、逃避。我們只有直面。

　　我想我的青春隨著(zhù)高中生活的時(shí)間不斷變少而消逝，高考在即，學(xué)習生活的時(shí)間越來(lái)越多，青春一點(diǎn)一滴的流逝，我們孤注一擲的掙扎，就像螞蟻撼大樹(shù)，不自量力，生活將青春慢慢包圍吞噬，高中生活就像一個(gè)法則，規劃了你三年的時(shí)間，讓你吃苦，讓你勞累，讓你做夢(mèng)還想著(zhù)學(xué)習。生活帶給了我們痛苦，但重要的是它給了我們的成長(cháng)，它磨滅了我們身上囂張浮夸，不可一世的性格，它褪去了我們身上的浮華麗影，它把像迷途羔羊的'我們帶到了康莊大陸。它把一顆稚嫩的心變?yōu)橐活w堅強的心，它讓我們向夢(mèng)想的方向堅持不回頭的走下去。

　　園時(shí)，我伴隨著(zhù)耳邊輕輕吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè )的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè )章。

　　我的校園，你是一個(gè)不斷進(jìn)取的勇者，建校50年來(lái)，是園丁們的辛勤勞作，使你多次榮獲教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的各種獎項，被評為安全文明單位，先進(jìn)黨支部等;是園丁們的兢兢業(yè)業(yè)，使你從艱難困苦中一路走來(lái)，發(fā)展成今天的輝煌燦爛。同學(xué)們，若沒(méi)有老師們的風(fēng)雨兼程、嘔心瀝血，怎么會(huì )有今天這蒸蒸日上、和諧文明的xx中學(xué)呢?怎么會(huì )有這青春活力、朝氣蓬勃的xx中學(xué)呢?又怎么會(huì )有這歡聲笑語(yǔ)、人心所向的xx中學(xué)呢?這一切的一切都溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，使我對你有著(zhù)一種特殊的感情。

　　我的校園，你是農村高中的樣板，是法制教育基地。你變廢虛為亮點(diǎn)，筑起了舒適寬敞的學(xué)生公寓;你變冷清為活力，建起了新型實(shí)用的學(xué)生食堂。不僅如此，校運動(dòng)場(chǎng)也將會(huì )以全新的面孔呈現在我們面前。這些都代表著(zhù)農村中學(xué)的進(jìn)步，代表著(zhù)我們全體師生員工心血的結晶，代表著(zhù)我們校園青春的活力。而青春的魅力，就是讓枯枝也能長(cháng)出鮮果，讓沙漠也能化作綠洲。青春，就是一朵永開(kāi)不敗的花。

　　我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng )美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌!

　　謝謝大家。

高二勵志演講稿5

尊敬的老師們。親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上午好！

　　今天我演講的主題是：〝為夢(mèng)想沖刺。〞

　　是的，終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。是該我們亮劍的時(shí)候了。

　　當我們今天再次聚在這里時(shí)，每位同學(xué)都又有了一個(gè)新的名字：高三的戰士。高一是基礎，高二是關(guān)鍵，高三是決戰，這是大家最熟知的一句話(huà)。經(jīng)過(guò)了高一的鍛造，高二的歷練，如今我們終于站在了決戰的起點(diǎn)，決戰意味著(zhù)什么？決戰意味著(zhù)炮與火的考驗，血與淚的洗禮，進(jìn)與退的選擇，成與敗。生與死的決斷。那么，高三的勇士們，你們準備好了嗎？

　　準備好了嗎？我們時(shí)刻準備著(zhù)。自從來(lái)到中學(xué)的那一天起，我們每個(gè)人就肩負起了一種使命，一種追求卓越的使命，一種戰必勝。攻必克的使命，一種不達目的決不罷休的使命。使命在肩，責任如山，我們一直在奮斗者，前進(jìn)著(zhù)。終于，憧憬已久的這一天到來(lái)了，為夢(mèng)想沖刺的一天來(lái)了，拼搏的季節終于到了。應該說(shuō)高三一年是艱巨的每一天我們都必須過(guò)的忙碌。緊張而充實(shí)，每一分。每一秒都是我們的陣地，都是我們趕超別人的機遇。

　　這一年我們面臨多次考試，而我們必須珍惜每一次，因為每次考試都是我們揚劍出鞘的時(shí)機；而同時(shí)我們要養成一種淡然的.心境，大將風(fēng)度；不為成功而滿(mǎn)足，因為那是失敗的前兆，不為眼下的失敗而懊喪，因為每一次失敗中都孕育著(zhù)下一次成功的機會(huì )。

　　有人說(shuō)，高三是艱難的，我不這樣認為，因為胸懷夢(mèng)想。斗志高昂的人，最感到欣慰的就是奮斗的過(guò)程。

　　高三會(huì )教給我們奮斗，每個(gè)人都有無(wú)盡的潛力，每一個(gè)人都有無(wú)窮的提升空間，不經(jīng)過(guò)一年血戰，或許我們永遠發(fā)現不了自己身上蘊藏的能量。所以高三注定是精彩的一頁(yè)，我們會(huì )留下最美麗的奔跑的身影，譜寫(xiě)生命中最燦爛的奮斗詩(shī)篇�？梢哉f(shuō)，中學(xué)的學(xué)生屬于勝利，我們的學(xué)哥學(xué)姐已用鐵的事實(shí)給出了的證明。高考就是戰場(chǎng)，如今身處高三的我們是沖鋒在最前線(xiàn)的戰士。我們的任務(wù)，不僅僅是將勝利保持下去，還是要將他舉到前所未有的高度，不打折扣的超越前人。雖然時(shí)間縮短，任務(wù)繁重，但，這又怎樣？這只能顯示我們這支雄獅勁旅超凡的戰斗力，只能讓我們贏(yíng)得更漂亮，雖然時(shí)間縮短，但畢竟我們還有6個(gè)月的時(shí)間，這6個(gè)月，我們必須萬(wàn)念歸一，殊死搏斗，咬緊牙關(guān)，堅持到底。我們要堅信自己的實(shí)力，在6個(gè)月的時(shí)間里，有什么事情我們辦不到？在接下來(lái)的時(shí)間里，有很多事情是未知的，但一件事除外，那就是堅持努力的人必能創(chuàng )造奇跡。

　　之所以說(shuō)它已知，因為這已是被千百遍證實(shí)的真理，但我想我們無(wú)需舉過(guò)去的例子，那已是明日黃花。我相信，最震撼人心的奇跡將會(huì )在接下來(lái)的九個(gè)月出現，將由拼搏的你創(chuàng )造。

　　最后，我還想再問(wèn)大家一次：決戰，你準備好了嗎？我不要大家用語(yǔ)言回答，我們將用行動(dòng)給出最漂亮的答案。

　　謝謝大家！

高二勵志演講稿6

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　大家好!

　　人生要奮斗，因為只有奮斗，成功的鮮花才會(huì )綻開(kāi)笑臉;只有奮斗，事業(yè)的大門(mén)才會(huì )向你放開(kāi);只有奮斗，你才會(huì )為生活的強者，成為命運的主人。

　　人生要奮斗。雖然奮斗的道路是漫長(cháng)的、是坎坷的、是長(cháng)滿(mǎn)荊棘的，但是，只要確信自己的道路是正確的，就應該勇往直前，決不回頭，就應該努力奮斗，決不退縮。在這條難走的道路上，只有不斷跋涉，困難的堅壁才能鑿開(kāi)，成功的道路才會(huì )開(kāi)通。

　　人生要奮斗。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的品質(zhì)之一。是的，擁有敢于奮斗這種高尚品質(zhì)的人，定是一個(gè)卓越的人，一個(gè)強者。平凡的人聽(tīng)從命運，強者主宰自己的命運。

　　人生要奮斗�？v觀(guān)古今中外的偉人，不都是付出了一番努力之后，才取得一番成就嗎?在眾多偉人的一生中，有的經(jīng)受過(guò)流浪饑餓的歲月;有的遭遇過(guò)飛來(lái)橫禍的摧殘;也由于的承受著(zhù)失敗煎熬和冷嘲熱諷。但是他們都靠著(zhù)堅韌的毅力和不懈的努力，成為了一個(gè)個(gè)、出苗拔萃的人。他們中間，有的創(chuàng )造了史無(wú)前例的奇跡!偉人們的豐功偉績(jì)，和他們的堅持不懈的奮斗是離不開(kāi)的`。有奮斗才會(huì )有成功!

　　人要奮斗。在奮斗精神面前，死神、苦難都失去了它們的“威力”。沒(méi)有什么困難和逆境能夠阻擋奮斗者前進(jìn)!因為，成功的信念永久在他們心中出現著(zhù)，攀登人生頂峰的目標永久鼓勵著(zhù)他們不懈努力，不懈奮斗!

　　人生要奮斗。在奮斗的大路上踏盡崎嶇又鍥而不舍的人必將能到達成功的此岸。奮斗的旗幟只有在困苦中才能升起來(lái)，只有經(jīng)過(guò)奮斗，昨天的夢(mèng)想才可能成為今天的現實(shí)。

　　人生要奮斗，朋友們，讓我們架起奮斗的橋梁，共同奔向成功的此岸。讓我們張開(kāi)奮斗的翅膀，共同飛向燦爛的明天!

高二勵志演講稿7

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！今天我演講的題目是：點(diǎn)一盞感恩之燈。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。而我們應當感恩，為那無(wú)私的雨露。寬厚的天空。博愛(ài)的大地，更為那人間的無(wú)盡恩情。

　　這世上，有一種人叫母親。

　　當五月的微風(fēng)拂過(guò)原野的草草木木，不覺(jué)母親節已過(guò)去許久了�？晌疫�記得，那天我傻乎乎地問(wèn)母親：為什么只有母親節而沒(méi)有兒女節時(shí)，母親笑著(zhù)回答我：〝因為母親天天都給自己的兒女過(guò)節埃〞是的，母親總是給自己的兒女過(guò)節，她以自己的母性寬容兒女的過(guò)錯，盡量滿(mǎn)足兒女的需求，而面對我們不懂感恩的抱怨時(shí)，母親的心，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢碎掉。這怎不令人心寒？記得《游子吟》中〝誰(shuí)言寸草心，報得三春暉〞記得《弟子規》中〝弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信〞記得《二十四孝》中〝朱壽昌棄官尋母，黃庭堅親滌溺器〞。孝敬雙親，古來(lái)如此。烏鴉反哺，羊羔跪乳，我們有什么理由不對母親心懷感恩呢》？

　　這世上，有一種情叫恩情。孝敬父母，是人之根本，是感恩的起點(diǎn)。而對我們有恩的，并不僅僅是父親母親。君不見(jiàn)，是誰(shuí)用數倍于我們做題的時(shí)間熬夜批改試卷，是誰(shuí)用自己無(wú)限的精力挑燈準備明日的課程；君不見(jiàn)，是誰(shuí)在憂(yōu)傷的時(shí)候陪在你的身邊，是誰(shuí)在成功的時(shí)候默默地為你祝福；君不見(jiàn)，是誰(shuí)給了我們一個(gè)學(xué)習的氛圍，是誰(shuí)給了我們展示自己的機會(huì )；君不見(jiàn)，是誰(shuí)為我們滋養出無(wú)盡的糧食，是誰(shuí)為我們提供新鮮的空氣。不錯，是老師。朋友。學(xué)校與自然。我們應當感謝的，是全世界的老老少少，是大自然的山山水水。當你為自己的人生道路奔波時(shí)，不妨轉過(guò)身去看一看：不覺(jué)，路漫漫，愛(ài)已滿(mǎn)江海，恩已滿(mǎn)山巒。

　　這世上，有一種修養叫心懷感恩。

　　《三國演義》中，吳蜀聯(lián)盟，赤壁一戰，大挫曹軍，草船借箭，火燒連營(yíng)，曹孟德于華容道中倉皇而逃，半路遇關(guān)羽來(lái)擒。關(guān)羽雖已立下軍令狀，但念其恩情放了曹操。關(guān)云長(cháng)義薄云天，因為他懂得感恩。羅斯福曾家中被盜，卻在給朋友的信中寫(xiě)道：〝親愛(ài)的朋友，感謝你來(lái)信安慰我，我現在很好。感謝上帝，因為第一，賊頭去的是我的東西而不是生命；第二，賊只偷去我的部分東西并非全部；第三，去做賊的.是他而不是我。〞失盜是一件不幸的事，而羅斯福卻找出了三條感恩的理由�？梢�(jiàn)：古今中外成功的人之所以成功，一個(gè)重要的原因就是心懷感恩。感恩是一種心態(tài)，更是一種素養。我們是中華民族的后代，是中華文化的繼承者，那么就要懂得去繼承感恩。去感恩幾千年積淀而來(lái)的文化傳統，去感謝先輩們對民族的貢獻，是他們讓我們擁有厚重的文化底蘊，是他們賦予我們與生俱來(lái)的高雅，是他們的創(chuàng )造讓生活在現代大都市的我們內心不至于干涸，也正是這些，為我們積蓄力量，交給我們許多的人生態(tài)度。感，然后能言；恩，然后能行，感恩在心，則為者常成，行者常至。

　　那么親愛(ài)的朋友，請你也心懷感恩吧。幫父母沏一杯香茗，告訴他們你的關(guān)心；理解老師的于是他大聲在說(shuō)：〝我叫陳阿土。〞第二天早上他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)聲，門(mén)一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應生，這個(gè)侍應生又跟他說(shuō)了一句：〝good morning sir。〞他有點(diǎn)生氣了，〝怎么這么笨呢？〞于是他更大聲地說(shuō)：〝我叫陳阿土。〞

　　第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽(tīng)到一陣敲門(mén)生，這個(gè)侍應生又跟他說(shuō)了一句：〝good morning sir〞，他非常氣憤地說(shuō)：〝我叫陳阿土。〞當天晚上他睡不著(zhù)了，他想弄個(gè)明白。于是他問(wèn)旅游團的團長(cháng)。團長(cháng)說(shuō)：〝你才是笨蛋呢？人家問(wèn)你早上好呢！〞

　　他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢(qián)，怎么文化水平這么低呢？于是他準備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話(huà)就是：good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應生的敲門(mén)，因為他要把這句話(huà)用出來(lái)。所以當侍應生一敲門(mén)，門(mén)一打開(kāi)后他立刻對侍應生說(shuō)：〝good morning sir〞，侍應生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：〝我叫陳阿土。〞

　　這是為什么嗎？因為在這個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅定的信念。信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，就是的我要送給大家第一句話(huà)，這句話(huà)是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。記住，是今天，不是明天，更不是高考。因為所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。〝養兵千日，用兵一時(shí)〞，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò)；用兵一時(shí)的勝利是我們流淚。流汗。流血后的期盼。高考是一塊試金石——通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì )閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松；這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì )贏(yíng)得的百米短跑競賽；這是為每一個(gè)不屈服于命運安排的平民百姓孩子準備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運交響曲。

　　越來(lái)越臨近的高考決定著(zhù)同學(xué)們一生命運的成敗榮辱。牽系著(zhù)萬(wàn)千家長(cháng)望子成龍。望女成鳳的強烈期盼；也關(guān)聯(lián)著(zhù)學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng )名校的進(jìn)程。為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由；我們只有努力，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽(tīng)高考的腳步。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

高二勵志演講稿8

老師們，同學(xué)們：早上好!

　　今天我講話(huà)的題目是：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)《一碗餛飩》的故事嗎?這個(gè)小故事說(shuō)的是：一次考試，小女孩沒(méi)有考好，她的媽媽問(wèn)她什么原因，小女孩說(shuō)：這次馬虎了，還有下次呢。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：孩子啊，你這次考試馬虎了，沒(méi)有考好，還有下次，媽媽如果打工馬虎了，可是一分錢(qián)沒(méi)有啊。在吵了幾句后，小女孩，一氣之下，轉身向外跑去。

　　她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。

　　面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那邊，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?”

　　“可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼�有些不好意思地回答。

　　“沒(méi)關(guān)系，我請你吃�！�

　　很快，老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚忽然就掉下來(lái)，紛紛落在碗里。

　　“你怎么了?”老婆婆關(guān)切地問(wèn)。

　　“我沒(méi)事，我只是很感激!”她忙擦著(zhù)淚水，對面攤主人說(shuō)，“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏易约旱膵寢�?zhuān)�我跟她吵架，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要回去!”

　　老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不會(huì )感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”

　　小女孩愣住了。

　　小女孩匆匆吃完餛飩，開(kāi)始往家里走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正在路口四處張望。這時(shí)，她的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)。

　　故事中的小女孩兩次流下淚水，第一次是為他人的小恩小惠，第二次是為母親的養育之恩。有時(shí)候我們可能會(huì )對別人小恩小惠給予非常感激，而卻對親人給自己一輩子的恩情不曾留意。母愛(ài)是最偉大的，可能因為它的無(wú)形和深沉讓我們忽略或領(lǐng)悟不到，但請記住母愛(ài)是無(wú)私的`，它總是默默的付出，不求回報。當我們感激陌生人的點(diǎn)滴付出時(shí)，不要忘記，我們最應感激的也是對我們付出最多的，永遠是父母。

　　同學(xué)們，親情是人間至高無(wú)上的寶貝，一個(gè)人如果沒(méi)有了親情，就像失去鳥(niǎo)巢的雛燕，因為，你在受到傷害的時(shí)候，親人會(huì )關(guān)心你，給予你站起來(lái)的力量。有了親情，能使你變得堅強起來(lái)，即使一句關(guān)切的問(wèn)候語(yǔ)，一條雪白的紙巾……

　　最后，愿以一首唐詩(shī)送給各位，和大家共勉�！队巫右鳌罚骸按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！�

　　謝謝!

高二勵志演講稿9

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我叫xxx，我是xx級的學(xué)生。今天我要演講的主題是——我的夢(mèng)想。

　　每個(gè)成功的人都是有夢(mèng)想人，古今中外，莫不如此。他們的成功就是源于從小就有自身的夢(mèng)想，并且為了夢(mèng)想付出了幾十年的努力。

　　美國曾經(jīng)有一個(gè)小男孩，他對母親說(shuō)，想要去月球上散步的豪言壯語(yǔ)。二十多年后，他做到了，他就是人類(lèi)歷第一個(gè)登上月球的人——尼爾阿姆斯特朗。而中國的.地質(zhì)學(xué)家李四光，小時(shí)候一次在捉迷藏時(shí)，對一塊周?chē)鷽](méi)有大痕跡的奇怪石頭的來(lái)歷產(chǎn)生了興趣，最終成為了的地質(zhì)學(xué)家，還發(fā)現了第四紀冰川活動(dòng)遺跡，震驚了世界。而的橋梁專(zhuān)家，茅以升因為小時(shí)候村口的文德橋斷了，從此樹(shù)立了要成為橋梁專(zhuān)家的夢(mèng)想，多年后，他主持修成了南京長(cháng)江大橋。正是因為他們每個(gè)人人從小都心懷夢(mèng)想，最后通過(guò)付出努力，都實(shí)現了自身的夢(mèng)想。

　　而當今的乒乓球運動(dòng)員鄧亞萍小時(shí)候被選拔進(jìn)省隊時(shí)，有人嫌棄她身高矮，打不了乒乓球，因此她一直努力訓練，最終獲得了多項世界冠軍。而鄧亞萍能成就自身的人生，也是心中有成為世界冠軍的夢(mèng)想。

　　因此在我看來(lái)，夢(mèng)想是一盞燈，在黑暗中為我們指引前進(jìn)的方向。一個(gè)遠大的夢(mèng)想，往往是我們人生的路標，為我們指引著(zhù)人生前進(jìn)的路。確定一個(gè)夢(mèng)想，幾乎就定下了人生奮斗的軌跡。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人是沒(méi)有靈魂的，他只是如行尸走肉般得過(guò)且過(guò)，不會(huì )有成就。

　　為什么有很多人從小都樹(shù)立了偉大的夢(mèng)想卻仍然是默默無(wú)為、被埋沒(méi)在人群中呢?這就是因為他們沒(méi)有堅持。一直堅持做一件事，終有一日會(huì )有結轉。古語(yǔ)云：一分耕耘一分收獲。這說(shuō)的是付出一分努力，就會(huì )得到一分結果。我會(huì )將我一生的生命都付諸實(shí)現我的夢(mèng)想，只有將想象付諸行動(dòng)，才能讓夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。

　　希望在座的各位夢(mèng)想成真，我的演講完畢，謝謝大家!

高二勵志演講稿10

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好!

　　青春是一本厚厚的書(shū)，記載了我們最美好的回憶;青春是一場(chǎng)夢(mèng)幻的冒險，把幼稚的我們蛻變?yōu)槌墒於�事的人。青春是一次華麗的演出，演繹出我們年輕時(shí)奮斗的歲月;只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自身的.目標，為了磨練自身的意志，我們必須果斷的選擇這條路。

　　從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所x。我走在這條路上，永不后悔。我赤著(zhù)雙腳.用雙手扒著(zhù)荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長(cháng)的標志，因此我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自身的潛能。

　　荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰性;沒(méi)有挑戰的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。

　　只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì )阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!我要在荊棘中開(kāi)辟道路!

　　這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著(zhù)、沖刷著(zhù)、呼嘯著(zhù)、激越著(zhù)，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。

　　精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著(zhù)狂風(fēng)暴雨去實(shí)現最輝煌壯麗的理想。有路，沿著(zhù)路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。

高二勵志演講稿11

　　曾幾何時(shí)，高三與高考對于天真爛漫的我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是兩個(gè)遙遠的名詞，而現在，二者已經(jīng)橫亙在了我們面前。一年之后，06屆高中生高考成績(jì)發(fā)布之時(shí)，倘若你是金榜題名，那你定會(huì )春風(fēng)得意地一日看盡長(cháng)安花；倘若你是不幸名落孫山，那你也許只會(huì )是無(wú)奈地一江春水向東流。

　　遙想兩年之前，稚氣未脫的我們邁著(zhù)堅定抑或是迷茫的步伐進(jìn)入了菏澤一中。春來(lái)秋去，寒來(lái)暑往，現在我們再回首這兩年的歲月，已經(jīng)是雪泥鴻爪、踏雪飛鴻�，F在站在高三門(mén)檻之內的我們，面對即將到來(lái)的嚴峻考驗，做好準備了嗎？對于高考，郭敬明這樣寫(xiě)道：千軍萬(wàn)馬擠獨木橋的美好時(shí)代已經(jīng)一去不復返了，現在是千軍萬(wàn)馬在擠一根鋼絲繩。是的，在各大學(xué)大力擴招的`今天，一個(gè)大學(xué)文憑已經(jīng)嚴重貶值�？忌洗髮W(xué)并不是什么難事，關(guān)鍵在于你考試上一個(gè)什么樣的大學(xué)，清華、北大永遠是中國億萬(wàn)學(xué)子心目中的圣地，但是能考上的，永遠只是極小的一部分。高考的現實(shí)永遠是嚴酷的，那是一個(gè)以分數論英雄的人才選拔方式。不管你喜歡與否，在高考面前，分數就是硬道理。當然，高考雖然無(wú)法回避，雖然對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是嚴峻的挑戰，但是我們應當在戰術(shù)上充分重視我們的敵人，在戰略上充分的鄙視它。從20xx年起，山東省各公立高中不允許再招收復課生，為什么？因為山東人民相信06屆的精英們完全能夠一次考上清華北大，哪里用得著(zhù)去復什么課！而具體到我們，菏澤一中20xx屆29班的同學(xué)們，誰(shuí)敢置疑我們的實(shí)力？誰(shuí)又有資格去置疑我們的實(shí)力？

　　聯(lián)考在即，高三在即。這次的聯(lián)考，決定著(zhù)我們以一種什么樣的姿態(tài)進(jìn)入高三，什么樣的水準進(jìn)入高三。高三是艱苦的一年，它是對一個(gè)人心理素質(zhì)、身體素質(zhì)的綜合考驗。在距離聯(lián)考最后的幾天里，一寸光陰可不是只等于一寸金哪，一寸光陰一克拉鉆石哪！在最后的幾天里，你還能夠去浪費一克拉鉆石嗎？在最后的幾天里，學(xué)習是壓倒一切的核心任務(wù)，是我們所有工作的中心，一切的活動(dòng)都會(huì )圍繞著(zhù)這兩個(gè)字來(lái)開(kāi)展。在已經(jīng)過(guò)去的兩年，我們已經(jīng)創(chuàng )造出了太多的輝煌，我們所創(chuàng )造的輝煌，那是一段傳奇，一段永不磨滅的傳奇。

　　該來(lái)的總會(huì )來(lái)，逃避只是徒勞，那我們不如昂起頭來(lái)，直面這慘淡的現實(shí)。既然無(wú)法逃避，那就讓我們邁出堅定的步伐，勇敢地走下去。讓我們厲兵秣馬、枕戈待旦。待到明年高考時(shí)，我們一定能夠自信地說(shuō)：高考，你放馬過(guò)來(lái)！

高二勵志演講稿12

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

　　我們這屆高二在近幾年來(lái)，我所指的近幾年來(lái)是指二甲中學(xué)改制以后的幾年來(lái)，生源最好的一屆。怎么講是最好的一屆呢？

　　改制以后的二甲中學(xué)的高中部，10個(gè)人中只有3個(gè)人是公費生。而就是這樣的情況，我們公費生的起分線(xiàn)一直徘徊在全區11所高中的后幾位。而現在，經(jīng)過(guò)我們的努力，公費生達到了10個(gè)里面有5個(gè)，你們當年的公費錄取分線(xiàn)僅次于三所四星級高中，自費生的起分線(xiàn)相對于其他學(xué)校也算比較理想的。當然這個(gè)起分線(xiàn)其實(shí)跟那些在我們后面的完中還是有距離的，為什么呢？因為他們10個(gè)里面有7個(gè)是公費生，他們公費生總人數多，起分線(xiàn)比我們低，這是正常的。我們人少，起分線(xiàn)比他們高，也是正常的。

　　所以我寄希望我們這屆的學(xué)生在升學(xué)上打一個(gè)翻身仗，我在這里說(shuō)個(gè)實(shí)在話(huà)：“五嚴”也好、“七嚴”也好，我們上高中都是朝著(zhù)考上大學(xué)而來(lái)的。然而因為種種因素，我們上學(xué)的這種精神狀態(tài)還不是很理想的。何以見(jiàn)得？比如我巡視的時(shí)候看到，有睡覺(jué)的，有做小動(dòng)作的，有竊竊私語(yǔ)的，甚至有回頭張望我的。其實(shí)上課的時(shí)候應該是全神貫注的、雷打不動(dòng)的。我們每一個(gè)人的精神面貌會(huì )決定一個(gè)人的命運，剛才所說(shuō)的那種精神狀態(tài)是成不了大事的`。人是要有些朝氣的！老身每天早晨4:40分起床，洗漱一下就來(lái)學(xué)校，處理一下校內的一些事宜，上網(wǎng)寫(xiě)寫(xiě)博客與人交流，再巡課看看老師、學(xué)生的上課及晚自習等時(shí)段的整體狀態(tài)，11點(diǎn)之前準時(shí)睡覺(jué)。同學(xué)們每天有看到我萎靡不振嗎？！

　　有這樣一個(gè)故事《你再去》，故事的內容是：

　　佛陀旅行經(jīng)過(guò)一個(gè)森林，那一天非常熱，剛好在中午，他覺(jué)得口渴，所以他告訴他的弟子阿難：“我們剛走過(guò)一條小溪，你去取一些水來(lái)�！卑㈦y往回走，但是他發(fā)現那條小溪非常小，因為車(chē)子經(jīng)過(guò)，溪水被弄得很污濁，本來(lái)沉淀的泥土都跑上來(lái)了，現在那個(gè)水不能喝了。他回到佛陀身邊，告訴佛陀：“小河里的水已經(jīng)很臟，不能喝了，請你答應我繼續走，我知道有一條河就在離這里不遠的地方，我去那里取水�！�

　　佛陀說(shuō)：“不，你到剛才那條小溪去取水�！�

　　阿難知道那條河里的水取來(lái)也無(wú)法飲用。時(shí)間不必要地被浪費，而他又感到口渴，但是當佛陀說(shuō)了，他就必須去，然后他再度回來(lái)。

　　當他第二次回來(lái)的時(shí)候，阿難問(wèn)佛陀：“你堅持叫我去，但我是不是能做些什么來(lái)使那些水變純凈？”

　　佛陀說(shuō)：“請你什么事都不要做，否則你將會(huì )使它變得更不純凈。不要進(jìn)入那條溪流，只要在外面、在岸邊等待，假如你進(jìn)入溪流，你將會(huì )把水弄得更亂，溪流自己會(huì )流動(dòng)，你要讓它流�！�

　　佛陀說(shuō)：“你再去�！�

　　當阿難第三次回到那條溪流時(shí)，水是那么清亮，泥沙已經(jīng)流走了，枯葉也消失了。阿難笑了，他取了水快活地回來(lái)，拜在佛陀的腳下說(shuō)：“你教導的方法真是奇跡，你給我上了偉大的一課：沒(méi)有什么東西是永恒的，只需要耐心�！�

高二勵志演講稿13

　　尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好，今天我演講的題目是《堅定信念，超越自我》。

　　海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話(huà)："當一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì )滿(mǎn)足于在地上爬。"正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了生命的奇跡。

　　她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被評選為20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她走出死寂，走出黑暗；理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

　　從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，活下來(lái)，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。

　　理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現實(shí)。人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有理想；人生在世，什么都可以放棄，但就是不能放棄信念！

　　想必大家聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽(yáng)似火，烤得探險隊員們口干舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒(méi)有水了。水就是他們賴(lài)以生存的信念，信念破滅了，一個(gè)個(gè)像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長(cháng)。這可怎么辦？

　　隊長(cháng)從腰間取出一個(gè)水壺，兩手舉起來(lái)，用力晃了晃，驚喜地喊道："哦，我這里還有一壺水！但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝。"

　　沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來(lái)那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌著(zhù)，一步一步地向前挪動(dòng)�？粗�(zhù)那水壺，他們抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

　　終于，他們死里逃生，走出茫茫無(wú)垠的沙漠，大家喜極而泣之時(shí)，久久凝視著(zhù)那個(gè)給了他們信念支撐的水壺。

　　隊長(cháng)小心翼翼地擰開(kāi)水壺蓋，緩緩流出的.卻是一縷縷沙子。他誠摯地說(shuō)："只要心里有堅定的信念，干枯的沙子有時(shí)也可以變成清冽的泉水。"

　　黑人領(lǐng)袖馬丁·路德·金有句名言："這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著(zhù)的話(huà)。"是的，即使在最困難的時(shí)候，也不要熄滅心中信念的火把。 同學(xué)們，不管我們今天的成績(jì)如何，無(wú)論我們現在的基礎怎樣，只要堅定信念，超越自我，我們就有了奮斗的目標，就有了努力的方向，就有了生活的動(dòng)力，就有了成功的希望！

　　少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨礪十年，今將試鋒芒。亂云飛渡，戰士信念未移，馳騁疆場(chǎng)，方顯英雄本色，讓我們背起理想行囊、懷揣信念之光不負學(xué)校重托，不負父母厚望，不負恩師培育，不負青春夢(mèng)想，頑強拼搏，樂(lè )戰不怠，全力以赴，鑄就輝煌！

高二勵志演講稿14

　　換一種方式遠行

　　身未動(dòng)，心已遠。

　　去遠方吧!這仿佛一聲來(lái)自遠方的呼喚，輕輕撩撥你的心弦;又似是一句來(lái)自靈魂的催促，柔柔拉升渴望遠方的目光�？杉t塵的紛繁便同十丈軟絲，輕易縛住你的身，阻隔著(zhù)遠方的夢(mèng)。 那又如何，總有一種方式，讓我們遠行。

　　困住一個(gè)人的方式，無(wú)疑是殘疾和病痛。無(wú)論是史鐵生困于輪椅之間，還是力克、胡哲自出生便四肢全無(wú)，他們都仿佛是上帝的造弄者，承受著(zhù)超于常人數百倍的痛苦�？缮眢w又怎能禁錮一個(gè)人渴望遠方的心就這樣，力克打開(kāi)他“不設限的人生”，史鐵生也在文學(xué)上找到精神升華之路。記得史鐵生曾給他的偶像——美國短跑名將劉易斯寄去自己的'一本書(shū)，劉易斯回贈他一雙跑鞋。后來(lái)劉易斯來(lái)到中國，第一件事是拜訪(fǎng)史鐵生。史鐵生笑說(shuō)：“你送給我的鞋我也穿不了啊�！眲⒁姿箘t回道：“你送給我的書(shū)我也讀不懂啊�！庇浾弑阌涗浀溃骸惰F生穿不了的鞋，劉易斯讀不懂的書(shū)》。如果缺陷即意味著(zhù)不完美，那哪一個(gè)人不是被缺陷束縛我們要像史鐵生一樣，即使被各種不利所禁錮，也要尋一種方式，讓靈魂遠行。正如那棵飛不動(dòng)走不得的樹(shù)，一粒種子，能讓“我”到達遠方。

　　銅墻鐵壁，無(wú)法囚著(zhù)一顆渴望遠行的心。前蘇聯(lián)飛行機設計遠行，無(wú)拘形式，只因心向遠方。

　　我身處之地，青燈重疊，綠水環(huán)繞，仿佛與世外喧囂隔離，儼然一派世外桃源�？蛇@也無(wú)疑是一種禁錮。遠方的繁榮、絢爛，像是一個(gè)耀眼的夢(mèng)�？捎钟卸嗌偃�，可以任性地“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”你聽(tīng)，考場(chǎng)上紙筆相磨的沙沙聲。你看，每個(gè)人眼中鎮靜又嚴謹的目光。是啊，我們正在用這種方式。讓我們走出這座小城，走向美好的遠方。

　　如果繁雜迷了你的眼，冗長(cháng)囚禁你的身，你換一種方式運行，只因心靈已飄然而去。流水清冽，風(fēng)聲緩緩，宮殿巍峨，街市庭臺。去吧，去吧，它們就在遠方，等你到來(lái)。

高二勵志演講稿15

尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　我是高二（2）班的學(xué)生代表，今天我演講的題目是《自為》。

　　什么是自為？自為與自發(fā)、自覺(jué)是不一樣的，自為不是被動(dòng)的承受命令或指示，或是半被動(dòng)地處事。自為是當一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機、做事方案的制定與實(shí)施，到事后的反響全部出于自己。在這個(gè)過(guò)程中，可以允許有其他人的參與，但是別人必須以配角的身份出現，他的作用僅僅是做一種配合與協(xié)作。

　　或許你會(huì )覺(jué)得我這么說(shuō)還是對太抽象，那么舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子。就拿我們在學(xué)校吃飯做例，餓得慌的時(shí)候進(jìn)餐是自發(fā)，完完全全按照學(xué)校的進(jìn)餐時(shí)間進(jìn)餐是自覺(jué)，而按照規律的根底上根據實(shí)際作自己的調整，有自己的安排，就是自為。

　　為什么要自為呢？在這個(gè)競爭劇烈的社會(huì )中，無(wú)論是學(xué)習還是工作，都不可能處在平和開(kāi)展的環(huán)境中。我們處處面臨著(zhù)挑戰，時(shí)常會(huì )有挫折、牽絆，可以說(shuō)，混世界越來(lái)越困難。在這種日漸窘迫的境況中，自發(fā)只能夠被淘汰，自覺(jué)也只能是隨波逐流，只有自為能夠把握主觀(guān)能動(dòng)性，能夠自主地權衡利弊和優(yōu)勢劣勢，掌握自己前行的方向與節奏，最終實(shí)現自我。

　　自為的'目的是實(shí)現自我，這個(gè)過(guò)程便是不斷朝著(zhù)這個(gè)目的地進(jìn)發(fā)的一個(gè)過(guò)程。而對于不同的人來(lái)說(shuō)，“自我”的定義是不同的。有的人的“自我”僅僅是擁有富足的生活，有的人的“自我”是用自己的努力在某個(gè)領(lǐng)域闖一番天地，更有人的“自我”很偉大，很遙遠，是地球！值得關(guān)注的是，有的人沒(méi)有自我。如果沒(méi)有自我，那么，又談何實(shí)現自我呢？有人說(shuō)：“有理想便是幸福的”，而我說(shuō)“有理想只是擁有了幸福的權利”，自我便是理想，只有找到了“自我”，才能擁有幸福的權利。如果你仍未有對于“自我”的定義，請盡力去找到自我，去擁有幸福的權利；如果你已經(jīng)找到自我，請盡力去實(shí)現自我，去擁有幸福本身。 今天我演講的主題是“自為”，但是為什么我要對“自我”如此強調，而不說(shuō)說(shuō)“實(shí)現自我”，也就是“自為”這一過(guò)程呢？因為“自我”是強大的精神力量，是“自為”的前提，而“自為”的過(guò)程，是每個(gè)人對“自我”的獨特的追尋之旅。對于這個(gè)旅途如何去安排，指點(diǎn)迷津的人只能是自己。并不是說(shuō)我們要特立獨行，走別人從未嘗試過(guò)的道路，而是說(shuō)，這個(gè)追尋的自始至終對于每個(gè)追尋者本身是獨特的。比方就讀書(shū)、學(xué)習來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都同樣是上學(xué)讀書(shū)，但是對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，自己的學(xué)習于他人又都是獨特的，因為我們都有自己獨特的“自我”要靠我們自己去實(shí)現。所謂“自為”，如我演講開(kāi)頭所說(shuō)，是當一個(gè)人做事時(shí)從動(dòng)機、做事方案的制定與實(shí)施到時(shí)候的反響全部出于自己，假設走別人開(kāi)的道路，又怎么再稱(chēng)作“自為”呢？但同時(shí)，我們在“實(shí)現自我”的過(guò)程中，并不是事事都順心如意，我們經(jīng)常需要幫助。在平時(shí)，我們的老師在科目學(xué)習以及我們的生活各方面都會(huì )提供許多有益的建議，在我們身邊的長(cháng)輩也會(huì )時(shí)常給我們以教益，社會(huì )中也有許多值得學(xué)習的典范，選擇“自為”的人會(huì )在這些教導與建議中，從典范身上主動(dòng)汲取營(yíng)養。相信這也是我們的老師和長(cháng)者最愿意看到的。在需要幫助的時(shí)候，選擇“自為”的人會(huì )主動(dòng)向自己信任，并且能提供幫助的人尋求幫助，而不是等待幫助。也就是說(shuō)，“自為”需要一種主人意識，處處主動(dòng)出擊。我雖然站在這里陳述我自己對于“自為”與“實(shí)現自我”的理解，但對于如何實(shí)現自我，我卻不能給出太多的建議，因為我也走在“實(shí)現自我”的路上，可謂當局之人。但有一個(gè)建議我想與大家分享，那就是，要走上“自為”和“實(shí)現自我”的道路，從做自己的主人開(kāi)始！從今天起，請做自己學(xué)習的主人，做自己生活的主人，開(kāi)啟“實(shí)現自我”的獨特追尋之旅。

　　最后，我還想說(shuō)，并不是實(shí)現自我才是擁有幸福的標志，事實(shí)上走在“自為”的道路上的人已經(jīng)處在一個(gè)幸福的狀態(tài)。因此，請相信，幸福并不遙遠。

　　希望今天的演講能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。我的演講完畢，謝謝大家。

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