勵志演講稿-我要改變自己
同學(xué)們，上周五聆聽(tīng)的演講大家還記得嗎？主題是“讓愛(ài)你的人為你自豪”，我想請同學(xué)們把它改一下，改成“讓愛(ài)我的人為我自豪”。那天全場(chǎng)感動(dòng)，每個(gè)人的心都變得柔軟，好多同學(xué)走上舞臺，就是為了給自己一個(gè)承諾；那一天，我就進(jìn)一步思考了我們學(xué)校的辦學(xué)理念，“教好每一個(gè)學(xué)生”，覺(jué)得這是一份沉甸甸的責任，因為每個(gè)人的同學(xué)都很可愛(ài)，每一個(gè)同學(xué)都是父母心中的寶貝，每一個(gè)同學(xué)都有一種向上的力量。我想作為校長(cháng)，自己也要有些改變，我要在看到同學(xué)們的時(shí)候多一些微笑，要多走進(jìn)同學(xué)們的班級聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法，即使遇到調皮的同學(xué)我要減少呵斥，多給一些心靈的交流。我相信，每個(gè)人的心中都有一種呼喚，“我要當個(gè)好孩子，我要當個(gè)好學(xué)生，我要讓愛(ài)我的人為我自豪！”你們是這樣的嗎？絕對沒(méi)有人會(huì )這樣想，我要故意考試考不及格，故意讓別人嘲笑我，故意讓愛(ài)我的人因為我的成績(jì)不好或者不聽(tīng)話(huà)而抬不起頭來(lái)。
可是，我想再問(wèn)大家，這一周，你有改變嗎？房善朝老師的那場(chǎng)報告，讓你的心情到底激動(dòng)了多長(cháng)的時(shí)間，你今天是否可以告訴你的同學(xué)你的老師你的父母——我在改變。哪怕就是一堂課沒(méi)有走神，或者自覺(jué)學(xué)習了一個(gè)小時(shí)，或者沒(méi)有和同學(xué)發(fā)生摩擦，或者老師布置的作業(yè)全部認真完成了。也許有的同學(xué)說(shuō)，老師，我想改變，可我做不到啊，我管不住自己啊，那么我也要表?yè)P你，你在開(kāi)始改變了，管不住自己說(shuō)明已經(jīng)開(kāi)始管了，以前是不管的，現在有了自我管理意識，態(tài)度的改變就是行為改變的.開(kāi)始，就是結果改變的開(kāi)始。今天，我還要送給同學(xué)們幾點(diǎn)方法。
第一、目標。談到目標，很多同學(xué)覺(jué)得空乏而不切實(shí)際。這里我不是要大家定下人生的大目標，也許有的同學(xué)已經(jīng)定下我以后要考重點(diǎn)大學(xué)，以后要開(kāi)公司，以后要當律師等目標，這當然更好。但是眼前的目標更為重要，我今天要完成那些事情，把事情做得怎么樣；明天的考試我要考到多少分，今天還需要做哪些準備；這學(xué)期我要進(jìn)步多少名，目標是超過(guò)哪幾名同學(xué)；我身上有哪些缺點(diǎn)，我的目標是什么時(shí)間內改掉哪一個(gè)缺點(diǎn)。不及跬步無(wú)以成千里，我們首先需要的就是實(shí)現今天的某個(gè)目標，要實(shí)現目標，首先得有目標。這時(shí)候開(kāi)會(huì )同學(xué)們就可以思考，我今天還有什么目標，本周還有什么目標，晚上睡覺(jué)之前、周五放學(xué)的時(shí)候再想一想，我的目標實(shí)現了沒(méi)有。目標感差的同學(xué)，我建議專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)小本本，每天或者每一節階段的目標把它寫(xiě)在上面。
第二、專(zhuān)注。我感覺(jué)到很多同學(xué)成績(jì)之所以落下來(lái)，最主要的原因就是學(xué)習上專(zhuān)注度不夠，尤其上課聽(tīng)講的時(shí)候，不能集中注意力。當不專(zhuān)注成為你上課的一種習慣時(shí)，學(xué)習就會(huì )成為一件非常艱難的事情。俄國教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“注意是學(xué)習的窗戶(hù)，沒(méi)有它，知識的的陽(yáng)光就照射不進(jìn)來(lái)。”法國生物學(xué)家喬治·居維頁(yè)也說(shuō)：“天才，首先是注意力。”我經(jīng)常進(jìn)行課堂巡查，看到很多同學(xué)上課不專(zhuān)注，他們的眼睛、身體、思維總是不能集中到老師那兒去，扭扭咧咧、神情恍惚、東張西望、手不知道放在哪兒，眼睛不知道看那兒，心不知道在哪兒，尤其是我在巡堂的時(shí)候，不少的同學(xué)喜歡不停的看我。其實(shí)，我站在窗戶(hù)旁邊，就是為了觀(guān)察哪些同學(xué)不聽(tīng)講的。怎樣做到課堂專(zhuān)注，大家可以采用以下方法：1、帶著(zhù)預習的疑問(wèn)聽(tīng)課，老師上課一般會(huì )安排預習的時(shí)間，實(shí)際上任何一節新課，大多數內容同學(xué)們是可以自學(xué)掌握的，那么不能掌握的是哪部分內容，知道了自己的困惑，有的放矢的聽(tīng)講效果更好； 2、帶著(zhù)質(zhì)疑的眼光聽(tīng)課，老師講得好不好，老師講的對不對，老師講課也會(huì )有毛病的，你能不能挑出來(lái)；3、進(jìn)行注意力的強制訓練，有意注視一個(gè)并不吸引力的物體，看能持續多長(cháng)時(shí)間，或者保持一種坐姿思考某個(gè)問(wèn)題看能持續多長(cháng)時(shí)間，這樣可以訓練自己的專(zhuān)注度；4、給自己不斷的暗示，我要改變自己，我要讓愛(ài)我的人為我自豪，現在就要改變，現在必須專(zhuān)注地聽(tīng)講，現在必須把這個(gè)問(wèn)題弄懂，這樣給自己強烈的心理暗示可以提高專(zhuān)注度。5、注意休息和調節。課間的時(shí)候一定要走出教室，鍛煉的時(shí)候一定要充分，每天定時(shí)睡覺(jué)的規律不要輕易改變，注意力與身體狀況有很大的關(guān)系，充分的休息和適當的調節才能精力更好，一張一弛，乃文武之道。
第三、立即行動(dòng)。房善朝老師有兩句名言：“光說(shuō)沒(méi)練，等于沒(méi)說(shuō)”“干就干好，不敢拉到”，要把意念變?yōu)樾袨�，要緊的就是立即行動(dòng)。不要等到吃晚飯過(guò)后，更不要說(shuō)從下個(gè)周開(kāi)始。每個(gè)人都有惰性，但是懶惰的人會(huì )越來(lái)越懶惰，勤奮的人會(huì )越來(lái)越勤奮。如果今天給自己一個(gè)借口，明天就會(huì )有新的借口。西點(diǎn)軍校一個(gè)成功法則，就是“沒(méi)有任何借口”，所以她培養出了兩個(gè)美國總統，3700多個(gè)將軍。同學(xué)們是否發(fā)現一個(gè)現象，那些成績(jì)好的同學(xué)當犯下一點(diǎn)錯誤時(shí)，老師找他，他很快就承認錯誤，反思自己的責任；那些成績(jì)不好的同學(xué)，老師找他，他總是能找到很多理由為自己解釋。這實(shí)際上就是人與人之間的思維方式的差別。能夠反思自己的人就能夠不斷完善自己，往往把責任推給別人的人就會(huì )越發(fā)走向墮落。所以，我要再次的重申，立即行動(dòng)，不要找任何借口。即使你的基礎薄弱得讓你完全不能聽(tīng)講，你上課的時(shí)候仍然可以學(xué)習。即使你覺(jué)得已經(jīng)非常失敗，你的身邊依然有很多愛(ài)你的人，你在你最親的人的眼里，永遠是他們最好的寶貝。
同學(xué)們，本學(xué)期的時(shí)間雖已過(guò)大半，但對于有志于改變自己的同學(xué)來(lái)說(shuō)，每一天都是機會(huì )，每一天的時(shí)間都很充足。你們能夠再次的告訴自己?jiǎn)�？我在改變，我要讓�?ài)我的人為我自豪！
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