師德演講稿：教師 我無(wú)悔的選擇
篇一：教師，我無(wú)悔的選擇 ——師德演講稿
當鮮花綻放于陽(yáng)光之下，
是綠葉最快樂(lè )的日子。
當果實(shí)成熟于金秋時(shí)節，
是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我，一個(gè)普普通通的人，走在大街上絕對不會(huì )引起別人注意的一個(gè)平凡得不能再平凡的人。只因選擇了“教師”這一被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”的職業(yè)，才引起眾人羨慕的目光，贊美的話(huà)語(yǔ)。
正因為人們的贊美，社會(huì )的認可，教師——這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，才顯得那么崇高。但是，教師不是圣人，教師的職業(yè)也是平凡而瑣碎的，它沒(méi)有商海的波翻浪涌，也不會(huì )像明星那樣身價(jià)百萬(wàn)……有的只是用真心、愛(ài)心、誠心澆灌出來(lái)的桃李滿(mǎn)天。
正因為平凡，教師——才更貼近于人們的生活。他們以高尚的人格感染著(zhù)人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。使學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。
站在黑板前，我警示自己：眼前，永遠有我填寫(xiě)不完的未知。站在講臺上，我又提醒自己：前方，永遠有我攀爬不盡的臺階。站在花叢中，我告訴自己：今生，永遠有我常開(kāi)不敗的美麗……
因為做了教師，因為想長(cháng)久地做教師，我才第一次非常認真地思考：怎樣才是一名優(yōu)秀的教師？我追尋著(zhù)前輩、師長(cháng)的足跡，從他們的身上去找尋答案。在一次次的發(fā)現中，我認識到了教師的魅力。在一次次的感動(dòng)中，我不斷地凈化著(zhù)自己的心靈。
我的第一份感動(dòng)來(lái)自小學(xué)時(shí)的一位王老師。當他得知我考取了師范后，給我寫(xiě)了一封信，用他當教師的親身體會(huì )給我上了一課。信中這樣寫(xiě)道：“面對一屆屆的學(xué)生，回思過(guò)往的歲月，盡管你們班上有些同學(xué)不盡如人意，但令我最留戀的班級，仍應該是你們那一班。而且，你們班上至今我每個(gè)人都能叫出名字來(lái)，你信不信？”樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，包含著(zhù)一個(gè)教師對他的學(xué)生多么深厚的愛(ài)。這是多么美好的回憶，是作為一個(gè)教師的幸福。雖然當時(shí)教師的待遇很低，很多教師下海經(jīng)商，給教師隊伍帶來(lái)了很大的沖擊。但是王老師用他對教育事業(yè)的熱愛(ài)，用他堅定的信念鼓勵著(zhù)我，用他對學(xué)識的不斷追求，對工作的不懈努力激勵著(zhù)我，讓我堅定地走上教師這一人生之路。至今我還記得王老師的這句話(huà)：“你的選擇很對，如果只盯著(zhù)眼皮下的一點(diǎn)利益是會(huì )摔跤的�！� 在王老師的身上，我看到了作為教師最為寶貴的財富——人格的魅力和真摯的愛(ài)。
教師的責任心在那里？在講臺上，在生活中，在眼神里，在筆尖下，在笑容里，責任心是教師的風(fēng)范和靈魂，那些為教育事業(yè)作出卓越貢獻的教師就是將責任心融化于血液，蕩漾于情感。體現于行為，伴隨于身邊，這是我的第一感悟。為人師表，有敬業(yè)精神，有無(wú)私奉獻的精神，在多年的工作中，我常常用它們來(lái)要求自己，幾十年如一日。責任感是教師教育教學(xué)的行為動(dòng)力，正是這個(gè)動(dòng)力在我身上發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，正是這種高度的責任感化為了我對教育的情感。我得到學(xué)校領(lǐng)導和教師們的鼓勵和好評，也得到學(xué)生和家長(cháng)的依賴(lài)和贊揚。在年度考核評比中，我兩次被評優(yōu)，我也兩次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，受到縣教育局黨委的表彰。
關(guān)愛(ài)是教育永恒的主題，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職和高尚的道德情感，是教師成功的基礎，師愛(ài)是激發(fā)學(xué)生奮發(fā)成才的巨大的教育力量，是溝通師生關(guān)系的紐帶，教師要了解、關(guān)心學(xué)生，尊重、信任學(xué)生，寬容、善待學(xué)生，作他們的長(cháng)輩和朋友，這是我的又一感悟。當你面對一張張陌生的面孔或一雙雙熟悉的眼睛的時(shí)候，都能給予他們慈祥的微笑；當學(xué)生再次問(wèn)到你講過(guò)而你看來(lái)是十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題的時(shí)候，你都能不厭其煩地為他們耐人講解；當學(xué)生在生活上遇到困難，你能給他送衣物，甚至為此慷慨解襄；當你把關(guān)愛(ài)給予“小天鵝”時(shí)，也要把關(guān)愛(ài)傾注給“丑小鴨”。
篇二：教師我無(wú)悔的選擇
教師——我無(wú)悔的選擇
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會(huì )驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。
有這么一首詩(shī)里寫(xiě)到：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰…
初為人師，當我
教師這條路,既然選擇就要堅定不移地走下去.作為一名剛參加工作的青年教師，我一定會(huì )用心去讀懂教育的真正含義，竭盡全力把書(shū)教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵,我一定做好護花的綠葉;如果我的.學(xué)生是幼苗,我一定當好稱(chēng)職的園丁;如果我的學(xué)生是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭，我一定當好一名火箭兵,用我的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程.
當我望著(zhù)孩子們渴求知識的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.教師，我無(wú)悔的選擇！所以同人們，請讓我們一起用心點(diǎn)燃愛(ài)的火炬，用心為愛(ài)插上騰飛的翅膀，讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,為培養祖國絢爛花朵而耕耘奉獻。
篇三：教師 我無(wú)悔的選擇
許多人都說(shuō)，教師只有平凡、只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有輝煌然而我自豪，我沸騰，因為我[教師，我無(wú)悔的選擇(共2篇)]是一名教師，我從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)
愛(ài)是教育的基礎沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育，這是千真萬(wàn)確的，愛(ài)正是教師無(wú)聲的誓言，它用教師的行動(dòng)和心血寫(xiě)成
一個(gè)合格的教師，要有良好的師德教師道德本身就是一種強有力的教育因素教師的思想、品格、言行，以及教師對社會(huì )事物所持的態(tài)度，都會(huì )這樣那樣地影響學(xué)生因此，教師在履行職責的過(guò)程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己自我認識、自我評價(jià)、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善
我們不僅要熱愛(ài)自己的工作，還要熱愛(ài)自己的學(xué)生這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的，沒(méi)有教師對學(xué)生的愛(ài)，就沒(méi)有教育熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過(guò)程中對學(xué)生起著(zhù)非常重要的作用熱愛(ài)學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、親近學(xué)生，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量熱愛(ài)學(xué)生，還應當尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒(méi)有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任，首先應熱愛(ài)本職工作，愛(ài)自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情，班主任的一言一語(yǔ)，他們聽(tīng)若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動(dòng)，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法作為班主任，要想盡快順利地開(kāi)展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心、聊天讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展
作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生，不能只要求學(xué)生嚴，而對自己放任。我們說(shuō)，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現。俗話(huà)說(shuō)?“當事者迷，旁觀(guān)者清"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失
熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)學(xué)生，就會(huì )帶著(zhù)愉悅的心情去備課，深入體會(huì )文章的思想感情，領(lǐng)會(huì )文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿(mǎn)足，永遠向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登，才會(huì )把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言，充滿(mǎn)童趣的作文，作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步看作是自己最大的幸福，并以此激勵自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量
追求是無(wú)止境的，奮斗是沒(méi)有盡期的，祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師！只有教師用行動(dòng)寫(xiě)下的愛(ài)，凝聚著(zhù)教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中
現在，我完全可以大聲宣布：教師，光輝的職業(yè)！教師我無(wú)悔的選擇！
【師德演講稿：教師 我無(wú)悔的選擇】相關(guān)文章：
《三尺講臺,無(wú)悔選擇》師德師風(fēng)演講稿(4篇)02-18
《三尺講臺,無(wú)悔選擇》師德師風(fēng)演講稿4篇02-18
教師師德師風(fēng)演講稿02-23
【推薦】師德師風(fēng)教師演講稿03-03
師德師風(fēng)教師演講稿【薦】03-03
師德師風(fēng)教師演講稿【推薦】03-03
師德師風(fēng)教師演講稿【熱】02-24
【熱】師德師風(fēng)教師演講稿02-24
【精】師德師風(fēng)教師演講稿02-24