特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)演講稿
師德師風(fēng)建設工作無(wú)論自哪個(gè)學(xué)校都應當被重視，下面就是小編為您收集整理的特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)演講稿的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)演講稿一
記得法國有位作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們做為老師,每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生他們如影隨形般地追著(zhù)走;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇呛玫穆窐�，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著(zhù)現場(chǎng)的觀(guān)摩表演，這就是無(wú)聲路標的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力�！吨袊逃龍蟆房d過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱(chēng)為“思想和靈魂的導師，終生學(xué)習的楷�！��？既肭迦A大學(xué)的王一在轉為正式黨員的匯報中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō)：“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng)，來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛生;大家良好的修養，來(lái)自恩師每天上下班都和看門(mén)的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討，甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素，來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣?�！蓖跻粎R報中還說(shuō)：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃現在我的腦海。尤其是當我打開(kāi)錄音機再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì )錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。 我出身于教育世家，現在是一名鄉鎮中學(xué)的普通教師。從教至今已經(jīng)有十個(gè)年頭，我深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專(zhuān)注的.面容，不由得讓人身心激動(dòng)，似乎融入到無(wú)比圣潔的情境，生命也因此贏(yíng)得了壯麗的升華。我們的奉獻雖然不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。那深夜窗下不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。正如古詩(shī)所云：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！�
常言道，學(xué)高為師，德高為范。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。今天，面對全面建設小康社會(huì )的新形勢、新任務(wù)，面對課程改革的新標準、新要求，我們應該進(jìn)一步加強師德修養。首先，我們要自覺(jué)創(chuàng )造教師職業(yè)內在的尊嚴與幸福。讓自己有價(jià)值、有尊嚴地活著(zhù)，應成為我們的職業(yè)立常只有這樣，我們在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。比如，在面對家長(cháng)物質(zhì)上的“尊重”時(shí)，面對市場(chǎng)經(jīng)濟的遍地誘惑時(shí)，我們該如何固守自己的價(jià)值觀(guān)念，堅持自己的生活信條呢?我想最關(guān)鍵的還是，你是否找到了從事這個(gè)職業(yè)的尊嚴、價(jià)值與激動(dòng)人心的幸福?如果找到了，面對家長(cháng)，我們將成為他們思想上的朋友、育人中的伙伴。只有這樣，樸素而平凡的教師生活才會(huì )變得充滿(mǎn)智慧與人格的挑戰，天天面對的學(xué)生在我們眼中才會(huì )每天都是新的。這就是教師獨有的享受。也只有這樣，教師職業(yè)才能真正成為令人羨慕和富有內在尊嚴的職業(yè)。
第二，我們要在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現道德的發(fā)展。教師也是真實(shí)生活情境的個(gè)體，在那些復雜而難以取舍的道德沖突面前，有時(shí)侯，要做出正確的判斷很難。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗著(zhù)我們的道德。我只想說(shuō)，“德”是一個(gè)人內心對自己的要求，底線(xiàn)高了，“品”自然就高。一些失誤往往就是因為降低了自己的底線(xiàn)，只有在真實(shí)的經(jīng)歷中自己與自己對抗，師德素養才會(huì )有所提高。第三，我們要堅持學(xué)習，不斷豐富發(fā)展自己的精神世界。師德不是靠講出來(lái)的，而是靠?jì)刃氖澜绲呢S富、文化底蘊的提升、人格素養的完善。所謂德者，得也。教師師德的提升，關(guān)鍵還在于文化、藝術(shù)、心理、社會(huì )等諸多精神營(yíng)養的植入。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，建設愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子的精神家園，不僅做為人民服務(wù)的教師，而且做讓人民滿(mǎn)意的教師，讓我們一起攜手努力 。
特殊教育學(xué)校師德師風(fēng)演講稿二
一：克服困難，為理想而奮斗
我叫邱新會(huì )，是河南省漯河市郾城區特殊教育學(xué)校的校長(cháng)。幼年的以后，我不幸患上了小兒麻痹癥，左腿落下殘疾。那時(shí)候，父親早早的去世了，我又是一個(gè)殘疾孩子，生活很困難，很多人不看好我，不過(guò)我并沒(méi)有自暴自棄，因為我有理想，我一直在告訴自己，長(cháng)大了一定要混出個(gè)人樣兒來(lái)讓他們看看。然而，理想是藏在心里的，別人畢竟看不見(jiàn)，和健全孩子比，我的生活仍然充滿(mǎn)了艱辛。
于是，那時(shí)候我就有了一個(gè)心愿，長(cháng)大了一定要辦一所專(zhuān)收殘疾兒童的學(xué)校，讓所有和自己一樣殘疾孩子都能夠在這里得到良好的教育，沒(méi)有自卑，沒(méi)有歧視，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。1998年，我克服了種種困難，創(chuàng )辦了河南省漯河市郾城區聾兒語(yǔ)訓中心，成為了一名教聾啞兒童學(xué)說(shuō)話(huà)的特殊教育老師。
學(xué)校剛成立的時(shí)候，條件異常艱苦，所有的家當只有三間平房，五張桌子，七張小床，兩口鍋，四個(gè)塑料碗。最大的困難是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生。當我告訴給別人，我能把聾啞兒童教會(huì )說(shuō)話(huà)，別人卻把他當成了神經(jīng)病和騙子，我騎著(zhù)自行車(chē)一個(gè)村一個(gè)村的去尋訪(fǎng)學(xué)生的時(shí)候，很多聾兒家長(cháng)就把著(zhù)門(mén)不讓我進(jìn)。后來(lái)，我告訴他們，先不要錢(qián)，我免費教他們三個(gè)月，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)了再每個(gè)月收150元的生活費，即使這樣，才有兩個(gè)聾兒的家長(cháng)，愿意讓孩子去我們那里試一試。和我一起從許昌到漯河創(chuàng )業(yè)的兩個(gè)同學(xué)，看到我們當時(shí)的困難情況后，都離開(kāi)我回去了，他們不相信我能在一窮二白的情況下，把一個(gè)人們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情辦起來(lái)。那時(shí)候，連我自己都害怕了。后來(lái)，我媽媽把她攢了一輩子的750元錢(qián)交給了我，支持我干一點(diǎn)力所能及的事情，我暗暗的告訴自己，為了我，為了媽媽?zhuān)乙惨艌猿窒氯�，�?shí)現自己的夢(mèng)想。
然而，要教會(huì )一個(gè)聾啞兒童學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，絕不是一件容易的事。按照過(guò)去老的教學(xué)方法，聾兒們把蘋(píng)果都說(shuō)成了"屁股",把"冬天"說(shuō)成了"肚皮",發(fā)音很不清楚，我就一個(gè)音一個(gè)音的去探索，后來(lái)我發(fā)現，發(fā)"an"這個(gè)音的時(shí)候咬一點(diǎn)舌尖會(huì )更好一些，而學(xué)會(huì )說(shuō)"東"這個(gè)字更加偶然，有一次我聽(tīng)豫劇大師馬金鳳演唱的《穆桂英掛帥》，其中有一句"穆桂英我的家在山東"最后的那個(gè)"東"字，用的是鼻音，受到她的啟發(fā)我教聾兒學(xué)會(huì )了說(shuō)"東"這個(gè)字。
就是這樣，經(jīng)過(guò)反復摸索和實(shí)踐， 我創(chuàng )造了一整套聾啞兒童聽(tīng)力語(yǔ)言訓練的教學(xué)方法，我能教會(huì )聾啞兒童學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，消息也想長(cháng)了翅膀一樣飛向了四面八方。十幾年來(lái)，來(lái)自全國各地的一千多名聾啞兒童經(jīng)過(guò)我和老師們的教育學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，有的聾兒，在我們學(xué)校上完小學(xué)之后，還考上了高中，考上了大學(xué)。
二：幫助學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想
每個(gè)人都有自己的理想，有的人希望通過(guò)努力工作，為國家、為人民做貢獻嗎，而過(guò)上穩定幸福的好日子，這種理想，值得我們去鼓掌去喝彩；而有的人，則希望通過(guò)偷盜、貪腐等不正當手段，過(guò)上醉生夢(mèng)死的日子，他們的這種理想對社會(huì )有意義嗎？因此說(shuō)，()人人都有理想，但是有理想的同時(shí)一定要有愛(ài)心，兩者同時(shí)具備，對我們的社會(huì )才有意義。
我通過(guò)十幾年的努力，得到了社會(huì )的認可，目前，有了自己的學(xué)校，自己的房子，組建了自己的家庭�？墒�，后來(lái)我卻發(fā)現，我們學(xué)校的畢業(yè)生，我的那些聾兒學(xué)生，他們踏上社會(huì )之后，卻沒(méi)有一個(gè)好的出路，因此，我義無(wú)反顧，又走上了幫助殘障學(xué)生實(shí)現夢(mèng)想的道路。
聾兒楊川六歲才來(lái)到我們的聾兒語(yǔ)訓中心上學(xué)，來(lái)語(yǔ)訓中心之前，小楊川連一聲"媽"都不會(huì )叫，為了不讓別人歧視他，楊川的父母把孩子常年關(guān)在家里，不讓他出去玩。來(lái)到聾兒語(yǔ)訓中心之后，楊川很快學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。楊川的媽媽說(shuō)，當她第一次聽(tīng)到兒子"媽媽"時(shí)，激動(dòng)地大哭了一場(chǎng)，感覺(jué)總算把多年來(lái)憋在心里面的痛苦給哭了出去�；氐郊依�，過(guò)去從來(lái)不讓楊川出去玩的家人，給楊川換上最好的衣服，拉著(zhù)孩子去趕集，從村東頭兒走到村西頭兒，見(jiàn)了男的就讓楊川喊"叔叔、大爺",見(jiàn)了女的就讓楊川喊"姑姑、嬸子",目的就是想讓別人知道，自己的孩子會(huì )說(shuō)話(huà)了，那種喜極而泣的激動(dòng)心情，是正常孩子的家長(cháng)體會(huì )不到的。
在教楊川學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中，我們還發(fā)現了楊川的舞蹈天賦，于是就請來(lái)專(zhuān)業(yè)舞蹈老師免費教楊川跳舞，功夫不負有心人，楊川12歲獲得河南省體育舞蹈大賽冠軍，他所表演的節目，多次登上鳳凰衛視《魯豫有約》的舞臺。
后來(lái)，楊川慢慢的長(cháng)大了，家里人又替他上愁了，愁他長(cháng)大了沒(méi)有出路。我根據楊川的特長(cháng)，鼓勵他去創(chuàng )辦一個(gè)舞蹈培訓班。然而，楊川家里很困難，根本拿不出創(chuàng )辦舞蹈培訓班的本錢(qián)。于是，我就開(kāi)始四處為他想辦法籌錢(qián)，2013年3月10日，我通過(guò)在中央電視臺綜合頻道《為你而戰》節目答題闖關(guān)，贏(yíng)得了175500元錢(qián)的公益金，當時(shí)，我們學(xué)校也非常困難，中央電視臺的導演希望我能留下一部分錢(qián)改善一下學(xué)校的辦學(xué)條件，然而，我卻把十七萬(wàn)多元的巨款全部捐給楊川了，自己一分錢(qián)都沒(méi)有要。如今，聾兒楊川自己創(chuàng )辦了兩所舞蹈培訓班，招收到了100多個(gè)正常孩子當學(xué)生，還在縣城里買(mǎi)了房子，談了正常人的女朋友，走上了自食其力的道路。
和楊川一樣，后來(lái)，我還把我的學(xué)生，聾兒陳勇推薦到了北京殘疾人藝術(shù)團，成為了一名專(zhuān)業(yè)的舞蹈演員；鼓勵和幫助聾兒王超琪、付麗、付思遠、曾航考上了大學(xué)；鼓勵和幫助聾兒羅帥康開(kāi)了飯店；幫助我校聾兒朱晨陽(yáng)做了免費電子耳蝸手術(shù)；甚至還為我校畢業(yè)生聾兒陳安寧介紹了女朋友，娶了媳婦。
我和聾兒們的故事，還被意大利導演阿爾貝托拍成了電影《愛(ài)無(wú)聲》，搬上了中國、捷克，意大利等國的大銀幕，受到了很多國家觀(guān)眾的好評。
十幾年來(lái)，我先后榮獲了"感動(dòng)漯河十大人物"、"漯河市十大杰出青年"、"河南省十大優(yōu)秀青年"、"2014年度河南好人"、"全國殘疾人康復工作先進(jìn)個(gè)人"等諸多榮譽(yù)；中央電視臺《為你而戰》、中央電視臺《道德觀(guān)察》、《中國青年報》、《光明日報》、《河南日報》等媒體多次報道過(guò)我和我們學(xué)校的事跡，我的的照片和事跡，還和一些國家的總統、部長(cháng)的照片一起，被刊登在了聯(lián)合國教科文組織的官網(wǎng)上。
今天，我知道自己還有很多事情沒(méi)有做好，還有非常多的困難橫亙在我的面前，我也知道，我已經(jīng)和十八年前不一樣了，已經(jīng)從一名熱心沸騰的青年變成了中年人。然而，我卻依然像一名小學(xué)生一樣，對生活充滿(mǎn)了夢(mèng)想，并且為了自己的夢(mèng)想和更多殘障孩子的夢(mèng)想去努力著(zhù)。我相信，只要做一個(gè)有夢(mèng)想、有愛(ài)心的人，生活就會(huì )充滿(mǎn)希望。
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