虐童事件教師師德師風(fēng)演講稿
導語(yǔ)：虐童事件頻出，關(guān)于這類(lèi)事情，小編收集了一些教師師德師風(fēng)的演講稿，歡迎閱讀參考。
所謂“孩子是祖國的花朵�！笨墒沁@些花朵卻屢造威脅。
近日，各大媒體爭相報道7歲女童慘遭生父繼母的虐待，長(cháng)期住在陽(yáng)臺。而女童亦因饑餓從二樓陽(yáng)臺翻下，到便利店偷東西吃。再被送往救助站，而該街道辦事處也展開(kāi)調查幫助。對此我深感同情，且十分憤怒。此事件揭露了各種社會(huì )問(wèn)題。一是單親或離婚家庭的孩子容易到傷害。在此類(lèi)家庭成長(cháng)的.孩子缺乏父母其中一方的愛(ài)。而這份愛(ài)則需要父母的多關(guān)心，多關(guān)愛(ài)來(lái)彌補，但很多父母就是忽視了孩子對這份愛(ài)的渴望。這就對孩子的身心健康造成不利影響，再加上受到父母的虐待，暴力。那么這樣的孩子能健康嗎？二是社會(huì )對這些孩子的關(guān)注不夠。為什么7歲女童要從二樓陽(yáng)臺翻下后才被發(fā)現她的悲慘遭遇？為什么孩子被虐待多時(shí)，卻無(wú)人問(wèn)津？那么當老師和學(xué)校發(fā)現學(xué)生輟學(xué)，他們是否與其家長(cháng)溝通了呢？如果溝通了，學(xué)生被虐待會(huì )不知道嗎？那么社區的人來(lái)來(lái)往往，會(huì )不知道孩子長(cháng)期住在陽(yáng)臺嗎？既然知道為何當時(shí)不對女孩伸出援手，卻是在她受盡委屈后才站出來(lái)講話(huà)。難道這樣不是很諷刺嗎？
一個(gè)家就像一棵大樹(shù)，樹(shù)倒了，果子散落一地，人們都在議論樹(shù)為什么會(huì )倒，卻忽略了即將成熟的果子。對于生活在單親或離婚家庭的孩子，家長(cháng)們應加強自身修養，以身作則，同時(shí)以健康心理，人格的力量和社會(huì )道德規范幫助孩子樹(shù)立自主、自信、自尊、堅韌、正直、豁達的健全人格。
對此，社會(huì )媒體能做的，除了是報道、幫助外，更應該從根本上解決問(wèn)題—阻止此類(lèi)事件的發(fā)生。與其讓悲劇發(fā)生后才去補救，那為什么不阻止悲劇的發(fā)生呢？社區和街道應該多組織居民開(kāi)展有關(guān)虐童危害的活動(dòng)，從而讓人們深入了解要好好地愛(ài)護孩子，讓人們從觀(guān)念上改變。學(xué)校和老師要多與學(xué)生、家長(cháng)溝通避免虐童事件的發(fā)生。
孩子是祖國的花朵，是未來(lái)的希望。正確教育孩子，讓孩子健康成長(cháng)是每個(gè)家長(cháng)義不容辭的責任。
【虐童事件教師師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章：
教師師德師風(fēng)演講稿02-23
師德師風(fēng)教師演講稿【熱】02-24
【熱】師德師風(fēng)教師演講稿02-24
【精】師德師風(fēng)教師演講稿02-24
師德師風(fēng)演講稿08-27
“師德師風(fēng)”演講稿02-09