小學(xué)老師師德演講稿的優(yōu)秀范文
當孩子們利用暑假，寫(xiě)了一本有關(guān)你和孩子們之間難忘的故事集時(shí)，你的心情如何？
當孩子們升入初中第一次考試，考了班級第一，已放學(xué)就背著(zhù)書(shū)包向你報喜時(shí)，你的心情又是怎樣的？
當你收到一封封，進(jìn)入初中的孩子，用她們那稚嫩的語(yǔ)言，對你幫助、教育表示感激的信時(shí)，此時(shí)，你又是如何的幸福呢？
接下來(lái)，我和大家分享一個(gè)孩子信中的一個(gè)片段，題是《一路的征程，謝謝有您陪伴》。
敬愛(ài)的徐老師：
您好！近來(lái)您過(guò)得快樂(lè )嗎？有沒(méi)有想我呀？暑假您都去了哪里？
老師，我從第一次見(jiàn)到您的時(shí)候，我就覺(jué)得您十分與眾不同。之后，面對您我竟有種熟悉的感覺(jué)，好像我們曾經(jīng)我相識過(guò)一樣。我知道，您知道我的過(guò)去，那段使我永遠在別人面前抬不起來(lái)的劣跡，那是我一輩子都無(wú)法洗去的污點(diǎn)。但您沒(méi)有嫌棄過(guò)我，反而用您一顆溫暖充滿(mǎn)愛(ài)意的心驅除我心中的自卑，您還記得嗎？有一次我的老毛病又犯了，拿了別人的鋼筆，同學(xué)們反映給你后，在班里追查，而是利用一節課的時(shí)間給我們講故事，談心，不知為何，不知道是故事的魅力，還是您那寬厚的胸懷感染了我，更不知是什么魅力改變了我！我把別人的鋼筆送回去了，并發(fā)誓今后再也不做那樣的事情了。當您知道別人的鋼筆又找到的時(shí)候，臉上露出了美麗的笑容。下課的時(shí)候在教室外您摸著(zhù)我的腦袋說(shuō)，你是我們班最棒的學(xué)生。我相信只要你努力，相信你會(huì )成為媽媽和老師心中最優(yōu)秀的孩子。您的話(huà)語(yǔ)使我找到了生活的自信，變得更陽(yáng)光，更快樂(lè )了。在這一年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，如果不是您的鼓勵、幫助和嚴厲的愛(ài)，我恐怕不會(huì )進(jìn)步的這樣快。在我心中，對您充滿(mǎn)了無(wú)限的'敬佩和感激。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在母校的六年學(xué)習生活中，六年級是我過(guò)的最有意義的一年，這一年因為有你而變得美好。這一年您為我付出了太多，操了太多的心，為了我們白了多少根頭發(fā)，只有您自己知道。在這里我想對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，雖然歲月的滄桑是您的臉上爬上了皺紋，但在我們眼里，你永遠是我們最年輕、最漂亮的班媽?zhuān)驗槟幸活w充滿(mǎn)活力和永遠年輕的心�！蹦阒绬�，在同學(xué)們的心中，你雖然不是朋友，但您的真誠勝于朋友。您不是媽媽?zhuān)鷮ξ覀兊年P(guān)懷和愛(ài)超越了媽媽。
合上信，往事歷歷在目。記得從她偷拿別人的鋼筆風(fēng)波過(guò)后，給他做了幾次心理溝通，她變得更加活潑開(kāi)朗了。我為了繼續鼓勵她，課堂上，一次不出色的發(fā)言，我放大她的優(yōu)點(diǎn)，你看，她多勇敢��！路隊領(lǐng)誦，為了提高她在同學(xué)們心目中的影響力�？炻�(tīng)：“我們班的百靈鳥(niǎo)開(kāi)始為我們領(lǐng)誦了!”在批改她的第一篇日記《夏令營(yíng)中的較量》讀后感時(shí)，結尾感受的挺好的，我要做風(fēng)雨中的玫瑰，不要做溫室的花草。讓她記住這句話(huà)，也讓給班內學(xué)生一個(gè)引導，我評了她的作文，她更有自信了，學(xué)習慢慢提高了，更可貴的是，有一天放學(xué)，她說(shuō)：“老師我爺爺家的杏熟了，我給您帶點(diǎn)吧！�！彪S口說(shuō)道：“我一個(gè)人吃不甜，大家吃才甜�！睕](méi)想到，第二天，她帶了一大包，我也有些不好意思，趕緊給她掏錢(qián)。她給媽媽說(shuō)啦！不要錢(qián)！好！謝謝你媽媽。我要把杏分給全班同學(xué)吃!這樣杏才會(huì )更甜！同學(xué)們吃著(zhù)，這么好的教育契機，一定不能錯過(guò)。忙說(shuō)：“今天崔小麗給我們分享她家的杏，大家都沒(méi)有什么話(huà)對她說(shuō)嗎？”孩子們七嘴八舌的說(shuō)：“謝謝你，崔小麗�！毙←�，您家的杏真甜”�？粗�(zhù)他們燦爛的笑容，聽(tīng)著(zhù)他們稚嫩話(huà)語(yǔ)。這不就是我們想聆聽(tīng)到花開(kāi)的聲音嗎？
此時(shí)，我想起蘇格拉底的一句話(huà):“每個(gè)人身上都有太陽(yáng)，只要讓它發(fā)光……”作為一名普通的老師，傳授給孩子們的知識是有限的，但我們可以用智慧的去點(diǎn)燃每位學(xué)生身上隱藏著(zhù)的原子能，去開(kāi)采每位學(xué)生大腦中的金礦，去喚醒每位學(xué)生身邊神通廣大的巨人，所以，在班管中，以理服人，以情動(dòng)人，要有“陽(yáng)光的味道”多一些說(shuō)服，少一些專(zhuān)制；多一些溫暖，少一些冷落。讓我們用人格魅力去感染身邊的每一個(gè)孩子吧！
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