體育教師師德師風(fēng)演講稿
愛(ài)心,是教育成功與否的關(guān)鍵,是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標志,教師要做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生的教育工作者。下面是體育教師師德師風(fēng)演講稿,希望對您有所幫助!
體育教師師德師風(fēng)演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委,以及教育戰線(xiàn)的各位同仁們:
大家上午好!
今天我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。
在演講開(kāi)始之前,我首先想跟大家說(shuō)下,接下來(lái),我演講的內容,可能會(huì )是平淡、瑣碎,甚至是一些形神俱散的話(huà)語(yǔ)。這里面沒(méi)有感人肺腑的故事,也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因為我的嗓子沒(méi)有磁性不適合煽情,我的文筆,也寫(xiě)不出流暢華美的詞章,然而我對我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中,我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的,最不起眼的一滴泉水。今天,我將以虔誠的心意,說(shuō)出我內心深處,對教育事業(yè)的獨白。
握一支粉筆,傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺,授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō),我們我偉大祖國的教育事業(yè),是那壯闊美麗的大海,而全國各地的教育工作者,就是那無(wú)數的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻,孩子們的笑臉,才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師,是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng),才讓我成長(cháng),才使我有機會(huì )站在這個(gè)舞臺。
我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。
在閑暇的時(shí)候,我寫(xiě)過(guò)一些類(lèi)似于詩(shī)的文字,但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習過(guò)英語(yǔ),幻想著(zhù)有一天能遍游世界,但事到如今,我蹩腳的英語(yǔ),即使真讓我出國,我想我要么是迷路,要么是會(huì )餓死在國外。學(xué)生時(shí)代的我,也和要好的朋友,學(xué)流浪歌手拿著(zhù)吉他,在長(cháng)沙熱鬧的街口唱歌,然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水,我的身形卻告訴我,我做不了籃球運動(dòng)員。
我的這些五花八門(mén)的夢(mèng)想:詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運動(dòng)員、拳擊手、海員等等,通通成了泡影,大家是不是想問(wèn)我,你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是,我從未感到絲毫的失落和難過(guò)。
因為,我現在是一名教師,一名雖然普通卻承載著(zhù)許多孩子夢(mèng)想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng),我是快樂(lè )的,現在,為孩子們做夢(mèng),我是幸福的。
因此我想大聲的告訴全世界,我很幸!,F在社會(huì )衡量一個(gè)人成功的標尺就是他的收入,從這一點(diǎn)來(lái)考慮,作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權利。大學(xué)畢業(yè)后,我就直接回到了家鄉,踏上了三尺講臺,開(kāi)始了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我,作為男孩子,應該出去闖蕩,就這樣呆在一個(gè)地方,你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?
我想,做了一名人民教師,雖不能去體驗外面世界的精彩,卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí),自己至少能感受一份家的溫馨,這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉,一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球,參加培訓的時(shí)候,才去市里走走;畢業(yè)一年多了,再沒(méi)回過(guò)省城;大家是否會(huì )問(wèn):你還在做夢(mèng)嗎?
當然,我會(huì )一直做夢(mèng)!我現在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們,夢(mèng)到和他們在一起的課堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得,班上的夏帆同學(xué),在他的日記里寫(xiě)道:我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子,讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般,上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有,更不用說(shuō)高低杠、單雙杠,球類(lèi)或者其他的體育器材了,但我慶幸,我給孩子們帶去了歡樂(lè )。那一天,更堅定了我要讓孩子們快樂(lè )成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的決心。
很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想,強加于孩子身上。那是孩子成長(cháng)的悲哀,也是教育的悲哀。然而我是幸福的,孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子,確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹,我不會(huì )強迫他們去完成我的夢(mèng)想,我也無(wú)需強迫他們。因為,那么多的孩子,我的那幾個(gè)夢(mèng),只怕還不夠他們分的。
未來(lái)的教育之路,我將更加努力,為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色,我愿用汗水和著(zhù)青春釀成油彩,為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀,我愿化作輕風(fēng),助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆,我愿是那舵手,護送孩子們遠航!我確信,他們當中,一定會(huì )有詩(shī)人、一定會(huì )有學(xué)者、一定會(huì )有歌手,一定會(huì )有拳手孩子們的夢(mèng),就是未來(lái)的中國夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限美好!
讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力,為未來(lái)的中國夢(mèng)加油!
謝謝大家!我的演講完畢!
體育教師師德師風(fēng)演講稿2
各位領(lǐng)導、老師:
大家好!
我演講的題目是付出是一種享受。高爾基說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的付出與收獲成正比,他付出的越多,得到的也就越多!蓖ㄟ^(guò)實(shí)踐,你就會(huì )充分領(lǐng)會(huì )這句話(huà)的含義。當我走進(jìn)教師行業(yè)的時(shí)候,就已經(jīng)做好了準備,為學(xué)生付出,為學(xué)校付出,為我們曾經(jīng)向往而又沒(méi)有實(shí)現的一切去付出。
20xx年我來(lái)到了大興農場(chǎng),這是我人生中的一個(gè)重大轉折,讓我重新回到了校園,唯一的不同,我的身份轉變了,成為了一名正式的人民教師。我所面對的是天真的學(xué)生,我曾經(jīng)在心里反復的問(wèn)過(guò)自己“我來(lái)到這里應該給孩子帶來(lái)什么,應該做些什么,應該怎么做?”回想起自己上學(xué)的時(shí)候,特別的喜歡體育,就想找個(gè)老師幫我指點(diǎn)指點(diǎn),可是投師無(wú)門(mén)呀!你想學(xué)也沒(méi)有那條件,沒(méi)有科學(xué)的訓練方法,只能靠自己去摸索著(zhù)訓練,到后來(lái)成績(jì)有了,傷也有了。所以我小的時(shí)候就想成為一名好的體育教師。我要讓我的學(xué)生享受到最好最科學(xué)的訓練,不能讓我身邊的學(xué)生再像我當年那樣悲劇。即使我付出的再多我也高興,因為我知道我現在所做的一切就是在實(shí)現我的人生目標,我要把我所會(huì )的全部知識教給我的學(xué)生。我 要讓他們在我的能力范圍內受到最好的教育。
說(shuō)道付出我覺(jué)得我在學(xué)校的付出要遠遠超出在家里的付出,在這里我要感謝我的老婆王xx,我感謝她一直以來(lái)對我的支持,對我的包容和理解。在學(xué)校我把學(xué)生當成我人生中的一部分,我離不開(kāi)他們,就像我當年想找個(gè)伯樂(lè )一樣,可遇不可求,我把這些孩子看作是千里馬,但是千里馬不是天生的,他們需要長(cháng)期的訓練,需要科學(xué)系統的訓練方法,更需要家長(cháng)和老師們的支持。這些孩子訓練到現在的成績(jì)很不容易,他們付出的遠遠要超出你們的想象,不但每天要完成正常的學(xué)業(yè),還要堅持每天早五點(diǎn),晚上放學(xué)后的訓練,每天要比其他的孩子多付出兩個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間去訓練,別的孩子有假期可以出去玩,可是他們只能像平時(shí)上學(xué)時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校繼續訓練,這種毅力不是一般人能夠做到的,但是他們做到了。這么難完 成的事情他們都完
成的這么好,還有什么是他們做不到的嗎?他們是好樣的。我為我有這樣學(xué)生感到驕傲,我為我是他們的'老師感到自豪!每天我看著(zhù)這些孩子排成一大排,滑行起來(lái)就像一條長(cháng)龍一樣。我感到無(wú)比的滿(mǎn)足,我很享受的看著(zhù)這條長(cháng)龍,我心里美滋滋的,我看到了他們的將來(lái), 將來(lái)無(wú)論他們走向哪里,他們都會(huì )是一條積極向上敢于拼搏的長(cháng)龍。
記得去年在三江的比賽就像昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣,學(xué)校領(lǐng)導為了這些讓孩子滑的更好,提前一天去了三江,讓這些孩子在比賽場(chǎng)地適應了一天,結果卻被認為咱們請了外援,比賽當天教育局對咱們的學(xué)生層層審核,頂著(zhù)這樣的壓力,我們學(xué)校還是取得了男子第一名,女子第四的好成績(jì),取得這么好的成績(jì)不是我一個(gè)人努力的結果,而是咱們大興農場(chǎng)學(xué)校,是領(lǐng)導,是各位老師和家長(cháng)共同的努力所取得的成績(jì)。我在這里為這些孩子感謝大家。沒(méi)有你們的支持就沒(méi)有現在的他們。更要感謝的是咱們的領(lǐng)導,為了今年冬天我們的學(xué)生能夠有一個(gè)更好更標準的冰場(chǎng)多次奔波,感謝領(lǐng)導對孩子們的所做的一切,還要感謝各位班主任對孩子們的支持和鼓勵。同時(shí)我也堅信我們的孩子——大興的明天一定會(huì )更高更快更強。
謝謝大家!
體育教師師德師風(fēng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:
大家好!
今天我演講的題目是:將愛(ài)灑向操場(chǎng)。
愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),才會(huì )用伯樂(lè )的眼光去發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),對自己的教育對象充滿(mǎn)信心和愛(ài)心,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才會(huì )有追求卓越和創(chuàng )新的精神,也才能超越人的自然屬性而達到完美的境界。
工作三十年來(lái),我一直從事體育教學(xué)工作,在工作中始終以自己的滿(mǎn)腔熱情,詮釋著(zhù)教師的職責,呵護著(zhù)孩子的成長(cháng)。全國勞模、北師大林崇德教授說(shuō)過(guò)一句話(huà):“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”所以,師愛(ài)是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài),它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃了學(xué)生的夢(mèng)想;它更是指路的明燈,照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。
在我的體育教學(xué)中,處處體現著(zhù)“體智結合,能技相長(cháng),情禮融儀”,這也是我的教學(xué)特色。我將一些深奧的知識編成淺顯的口訣,讓學(xué)生在體育教學(xué)中,邊做邊說(shuō),既加深了學(xué)生的印象,又培養了學(xué)生的注意力。而這些口訣除了訓練技術(shù)技能以外,更多的是滲透著(zhù)情感、禮儀與文明教育。使學(xué)生在身體與智力上相互發(fā)展,技術(shù)與能力上共同提高。
體育工作是我熱愛(ài)的事業(yè),上好每一節課是我追求的目標,每一名學(xué)生都能健康成長(cháng)是我的理想所在。我認真學(xué)習《國家學(xué)生體育與健康課程標準》,按《標準》制定計劃,認真備課,努力尋求好的方法,讓每一節課都是好課。
我深知要把工作干好,僅靠個(gè)人是不行的,必須依靠整個(gè)團隊。我組織老師學(xué)習新理論,擬定校本實(shí)驗方案、課程教學(xué)實(shí)施方案,著(zhù)力探討陽(yáng)光體育如何在校園開(kāi)展。根據學(xué)校的實(shí)際情況,制定了學(xué)生天天進(jìn)行鍛煉的安排表。由于場(chǎng)地有限,一些體育項目無(wú)法在大課間活動(dòng)開(kāi)展時(shí),就利用操場(chǎng)上的每一個(gè)角落,合理的安排,讓每一位學(xué)生在活動(dòng)時(shí)都能享受到鍛煉的樂(lè )趣,健康地成長(cháng)。每次活動(dòng)時(shí),我都到場(chǎng),落實(shí)學(xué)生天天在校鍛煉一小時(shí)。前年教委領(lǐng)導來(lái)視察,學(xué)校開(kāi)展的大課間活動(dòng)贏(yíng)得的了一致好評。
我積極組織開(kāi)展體育校本教研活動(dòng),堅持每月同伴互聽(tīng)課四節以上,并積極開(kāi)展課后反思、互議,學(xué)校體育組工作樸實(shí)、扎實(shí)、有效。
我十分注重用關(guān)愛(ài)和誠摯架設師生感情的橋梁,建立平 等、寬松、和諧、融洽的師生關(guān)系。我經(jīng)常深入了解學(xué)生實(shí) 際,與學(xué)生推心置腹地交心談心,使學(xué)生感到老師可親、可 敬、可信,并能在老師面前坦露思想和內心活動(dòng),從而使老師對學(xué)生進(jìn)行“對癥下藥”的思想教育和心理校正,讓每個(gè)學(xué)生都能盡其所長(cháng)的充滿(mǎn)自信。
張揚個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。我不會(huì )刻意要求每位學(xué)生都 達到相同的標準,因為每個(gè)人都有著(zhù)不同的身體素質(zhì),不一 樣的天賦。我為不同的學(xué)生制定不同的培養計劃,“因材施教”是我對教學(xué)方法最好的總結。
作為體育老師,在日曬風(fēng)吹的操場(chǎng)上磨礪自己,以身作則,給學(xué)生榜樣的力量。
在我的體育工作中十分重視“2+1”活動(dòng),在近幾年的舉行的陽(yáng)光體育比賽中,我校代表隊的成績(jì)始終名列前茅,在近兩年舉行的乒乓球比賽中成績(jì)斐然,在今年的乒乓球比賽中更是包攬男女團體冠軍和男女單打前兩名,艱辛的付出終獲碩果,在今年舉行的昌圖縣第七屆全運會(huì )上我校代表隊榮獲初中甲組總成績(jì)第三名。
列夫·托爾斯泰曾說(shuō)過(guò):“如果教師既愛(ài)他的事業(yè),又 愛(ài)他的學(xué)生,那么他就是一個(gè)十分好的老師!睈(ài)事業(yè),愛(ài) 學(xué)生,教師的職業(yè)道德就要突出一個(gè)“愛(ài)”字。我就像常春 藤那樣,始終朝氣蓬勃,始終保持質(zhì)樸無(wú)華的品格,辛勤耕耘在教育這片芳草地上。
“德為師之本、愛(ài)為師之先”。 教育是一門(mén)是藝術(shù),所謂藝術(shù),就是可以醉人而不知,育人而不覺(jué)。每個(gè)孩子的精神世界都是一本獨特的非常耐讀的而又不易讀懂的書(shū),這就需要我們去勤讀、細讀,更用智慧與理性的去讀。而我作為一名體育教師,更應該具有這種智慧。
我們深知:教師的愛(ài)是一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛(ài)。教師的愛(ài)又完全等同于母親的愛(ài)。她不是一直攙著(zhù)孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛(ài)是開(kāi)導孩子們心智的愛(ài)。教師的愛(ài)就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài)。它是一種情感,更是一種不要求回報的寬容與理解。
所以,教師的愛(ài)與尊重是照亮學(xué)生心靈的燭光!
我的演講完畢,謝謝大家!
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