【精選】教師師德演講稿模板錦集五篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在當今社會(huì )生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的教師師德演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這習習清風(fēng)送來(lái)陣陣清爽的日子里，我們告別了快樂(lè )的暑假，回到了美麗的校園，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這里發(fā)言。如大家所了解的，無(wú)錫市港下中學(xué)創(chuàng )辦于1949年，有著(zhù)悠久的辦學(xué)歷史和良好的社會(huì )聲譽(yù)，港下中學(xué)以“教育就是服務(wù)”為中心理念，以“為讓學(xué)生成才、家長(cháng)放心、社會(huì )滿(mǎn)意，辦人民滿(mǎn)意的教育”為辦學(xué)宗旨，以“為把每個(gè)學(xué)生培養成為終身的學(xué)習者和對社會(huì )有貢獻的人、拓展發(fā)展空間”為培養目標;以“把校園建成詩(shī)情畫(huà)意的花園、愛(ài)心洋溢的家園、主動(dòng)求知的樂(lè )園、全社會(huì )向往的精神家園”為建設目標，以“安全、質(zhì)量、和諧、發(fā)展”為管理目標。我們新教師有幸成為港下中學(xué)的一分子，內心充滿(mǎn)著(zhù)喜悅之情。
自從步入校門(mén)的第一天起，這里的一切感染著(zhù)我們、鼓舞著(zhù)我們。領(lǐng)導們勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上！我們新老師會(huì )毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團結、奮進(jìn)的集體中來(lái)，共同建設我們的學(xué)校。
成為一名人民教師是我自小的理想，如今理想終于成為現實(shí)，更真切的感受到“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和責任重大。古人說(shuō)：“學(xué)不可一日無(wú)師�！笨梢�(jiàn)教師地位的重要性�！皩W(xué)高為師，身正為范�！币蠼處煵粌H需要廣博的知識，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，而且應具有高尚的品德和情操，彰顯出一種強大的人格魅力。教師在我的心中不再只是一種單純的職業(yè)，而將成為我今后人生為之不斷付出、努力奮斗的事業(yè)。如今教育變革風(fēng)起云涌，時(shí)代也在呼喚新的“愛(ài)彌爾”，呼喚著(zhù)新型教師�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。教師要做教育家，不做教書(shū)匠;要做研究型，不做念經(jīng)型;要做專(zhuān)家型，不做轉嫁型。教師應不斷學(xué)習、批判反思，營(yíng)造出嚴謹務(wù)實(shí)的研究氛圍，提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力！這將是我們不懈奮斗的目標！
作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿(mǎn)活力和熱情，這是我們的優(yōu)勢，然而我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時(shí)，努力彌補自己的不足，虛心的像老教師請教，勤學(xué)多問(wèn)，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度。用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法。來(lái)實(shí)現自我的提高和完善。
在新的學(xué)期里，作為新教師，我們早已做好準備，請同學(xué)們相信，我們會(huì )用起早貪黑，緊張忙碌的身影印證我們的責任;我們會(huì )用每一份精心的練習，每一堂精彩的講課詮釋著(zhù)我們的責任;我們會(huì )用每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，每一句溫暖的話(huà)語(yǔ)升華著(zhù)我們的責任;我們會(huì )用每一個(gè)同學(xué)的進(jìn)步，每一個(gè)家長(cháng)的口碑檢驗著(zhù)我們的責任。
最后祝全體老師在新學(xué)期身體健康，工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè )成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步，祝我們學(xué)校的發(fā)展更加輝煌！謝謝大家。
教師師德演講稿 篇2
各位評委、老師，大家好！
今天我們在這里舉行師德演講，我又一次聽(tīng)到了“德”字，不由讓我想到了xxx。
他雖然是80后卻有著(zhù)70后的成熟與穩重，有著(zhù)90后的熱情與活潑。
經(jīng)過(guò)自己的努力，他成為了一名人民教師，緣分讓他來(lái)到了段屋，與段屋的孩子們一起學(xué)習成長(cháng)。剛到段屋時(shí)，對與家境貧寒而又是外地人的他來(lái)說(shuō)，少不了有幾份惆悵與孤獨，但不久，他以他的真誠、熱情、大度感動(dòng)了大家，大家都慢慢喜歡上了這個(gè)外地小伙子，還有幾個(gè)同事都和他成了鐵哥們。
在樹(shù)立良好師德的過(guò)程中，他始終用三個(gè)標準衡量自身：
1.是否熱愛(ài)自己的工作；
2.是否愛(ài)生如子；
3.是否具有為了工作，開(kāi)拓進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的精神。
在教學(xué)中，他努力鉆研教材，潛心研究學(xué)習各種優(yōu)秀教案，認真備好每一堂課。為了使教材更生動(dòng)有趣，他還常常做一些相應的教具。在課堂上，他幽默風(fēng)趣地把枯燥地數學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們在這種快樂(lè )的氛圍中學(xué)習著(zhù)他們的數學(xué)。
課后認真仔細批改作業(yè)，講習題，又常輔導學(xué)生。為他們解決難題，讓他們在數學(xué)上找到樂(lè )趣與成就感，孰不知他們的老師為了讓他們能夠聽(tīng)清楚、聽(tīng)懂所學(xué)知識，他不厭其煩反復大聲舉例講解。每每一次講解對他的噪子造成了很大的傷害。多數同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引發(fā)扁桃體炎，每次的炎癥都使他高燒幾天，必須幾天的點(diǎn)滴方可好，只要是上班時(shí)間平均每月都要光顧醫院。幾年下來(lái)，好心的醫生說(shuō)他的扁桃體已經(jīng)失去了抵抗能力，是個(gè)病灶，必須切除，否則會(huì )導致心臟瓣膜增厚，從而影響心臟，最好是動(dòng)手術(shù)，可他聽(tīng)說(shuō)至少要休息半個(gè)月時(shí)，為了不耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，他暫時(shí)放棄了手術(shù)，所以至今還是那句“看看以后有沒(méi)有時(shí)間吧？”
經(jīng)過(guò)師生的努力，學(xué)生們每次的考試成績(jì)都不錯，平均他曾幾次達到優(yōu)秀。
在教學(xué)中他很優(yōu)秀，在班務(wù)工作中他也很棒。
說(shuō)到班主任，拿黃云龍的話(huà)說(shuō)就是既嚴厲又親切。
xxx是他的一名學(xué)生，因有一天上晚自習發(fā)燒，剛得到消息的他到教室后把他送到衛生院，經(jīng)過(guò)一番檢查，醫生說(shuō)必須住院觀(guān)察，聯(lián)系了他的家長(cháng)后，因路途遙遠，所以他讓家長(cháng)別擔心，第二天早上再來(lái)。就這樣他守了這個(gè)學(xué)生整整一個(gè)晚上。后來(lái)這個(gè)學(xué)生還在日記中寫(xiě)道：我們的尹老師比我的父母親更關(guān)心、呵護我。
好多他帶過(guò)的不管是調皮搗蛋的，還是聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，都說(shuō)，他是他們見(jiàn)過(guò)的最好的老師之一。不管在生活上，還是學(xué)習上，都很會(huì )教導及幫助他們。
也正因為如此，所以他帶的班人數一般都是全年級最多的，就算學(xué)習不好也很少學(xué)生輟學(xué)，相反還有許多轉班轉校進(jìn)來(lái)的學(xué)生。
xxx的父親就是這樣慕名而來(lái)的，他孩子在差班，成績(jì)很差，因聽(tīng)說(shuō)尹老師教學(xué)有一套，所以以他的話(huà)就是“死馬當活馬醫”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的輔導，學(xué)生自己地努力，肖智誠考上了他理想中的高中，中間的辛苦與付出可想而知。
中考最后幾天，為了讓學(xué)生能有充沛的精力沖刺中考，他每天中午準時(shí)陪著(zhù)學(xué)生們在教室里午睡。
這一屆初三，上線(xiàn)人數很多。
記得那時(shí)要填志愿，xxx是他班及全年級中考最高分的學(xué)生，因家庭困難，她父母讓她讀中專(zhuān)。他得知后非常焦急，經(jīng)打聽(tīng)到她家的具體路線(xiàn)，冒雨前往她家給她父母做思想工作，經(jīng)過(guò)幾天的努力，家長(cháng) 終于同意讓自己的女兒讀于都中學(xué)�，F該生在于都最高學(xué)府----于都中學(xué)重點(diǎn)班就讀。
正因為他始終用三個(gè)標準衡量自己，所以在他的教育旅程中，才能樹(shù)立如此美好的師德形像。作為妻子的我為有這樣的丈夫感到驕傲。
我的演講到這里，謝謝！
教師師德演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自**小學(xué)的石彩新，今天我演講的題目是《扎根鄉村教育，用愛(ài)譜寫(xiě)師德》
有一首歌最動(dòng)聽(tīng)，那就是師德，有一種人生最美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線(xiàn)最絢麗，那就是師魂。不要說(shuō)我們四季辛勞，不要說(shuō)我們一身清貧，我們擁有無(wú)數顆熾熱的心。我們用愛(ài)譜寫(xiě)師德，我們用愛(ài)鑄就師魂！
師德是什么？師德是陽(yáng)光驅散愚昧的黑暗，師德是清泉滋潤荒蕪的心田；師德是什么？是愛(ài)，是責任。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！睙釔�(ài)學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現，實(shí)際上更多的則是傾注了我們教師對祖國、對人類(lèi)、對未來(lái)的熱愛(ài)。因為有愛(ài)，我們才會(huì )有耐心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )關(guān)心；因為有愛(ài)，我們才會(huì )和學(xué)生貼心。愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，是我們教師最大的樂(lè )趣。為學(xué)生一生的幸福和發(fā)展著(zhù)想，是我們教師義不容辭的責任！
我工作的地方橋小，這是一座與共和國同齡的鄉村中心小學(xué)，這里有許許多多可親、可敬的老師，他們用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言向我們詮釋了師德的內涵！無(wú)論是大雪紛飛的寒冬還是酷暑難耐的夏季，天剛蒙蒙亮，幾乎每天踏進(jìn)校門(mén)你都會(huì )在學(xué)生中看到一個(gè)不同的身影，起初大家并沒(méi)在意，可日子久了，你總能在塵土飛揚的場(chǎng)景中找到他，他一邊揮動(dòng)著(zhù)掃把，一邊還指導著(zhù)學(xué)生如何打掃�，F在，不同的是湊到跟前的人多了，“刷刷、刷刷”的響聲此起彼伏，學(xué)生們總是老遠跑過(guò)來(lái)甜甜地叫一聲：“校長(cháng)早上好！”他，就是我們的校長(cháng)**，他率先垂范、治學(xué)嚴謹，他更關(guān)心教師的冷暖、學(xué)生的成長(cháng)，教師生病住院，他必定親自去探望，老師子女升學(xué)、結婚，他也必親自過(guò)問(wèn)，奔走操辦。他愛(ài)生如子，走過(guò)校園的每一個(gè)角落都會(huì )看到他用手撫摸著(zhù)孩子，還會(huì )把孩子攬入懷里，問(wèn)這問(wèn)那，聊得很開(kāi)心。記得上學(xué)期我班一名學(xué)生在午睡時(shí)突然暈倒了，正好被路過(guò)的他看到了，他二話(huà)不說(shuō)抱起孩子直奔醫院，到了醫院，他跑上跑下為孩子掛號、叫醫生、交錢(qián)，忙的是滿(mǎn)頭大汗！得知孩子并沒(méi)有什么大礙，只是有點(diǎn)中暑，他才松了一口氣，把孩子交給了我。并一再?lài)诟牢叶嘟o他喝水，注意觀(guān)察，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)說(shuō)明情況！此時(shí)的校長(cháng)儼然是一位父親，讓人覺(jué)得是那么的親切！
我校**老師，已年近半百，幾十年如一日奮戰在教育的第一線(xiàn)，在她的班主任日記里記錄著(zhù)這樣一件事，她班里有個(gè)叫王晨的學(xué)生，曾經(jīng)品學(xué)兼優(yōu)，父母離異后，他卻迷上了上網(wǎng)，整天泡在網(wǎng)吧里，一天晚上九點(diǎn)多鐘王晨的爸爸打來(lái)電話(huà)說(shuō)孩子不見(jiàn)了，因為父子倆吵了幾句嘴，他氣憤不過(guò)就打了孩子一巴掌！劉老師一聽(tīng)焦急萬(wàn)分，馬上和孩子的爸爸去找。冬日的夜又陰又冷，她騎著(zhù)自行車(chē)找了一個(gè)又一個(gè)網(wǎng)吧，礙了好幾個(gè)老板的訓！直到晚上十一點(diǎn)多鐘，她在一間僻靜的網(wǎng)吧里找到了王晨。在以后的日子里，劉老師的身邊時(shí)時(shí)刻刻跟著(zhù)一個(gè)孩子，那就是王晨。劉老師每天把他帶到自己的家給他輔導作業(yè)，做飯吃。就這樣堅持了一個(gè)學(xué)期，王晨又成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。王晨的`爸爸流著(zhù)淚，感激的說(shuō)：“劉老師，我一個(gè)大老粗，不會(huì )說(shuō)話(huà)，可……可我們會(huì )永遠記著(zhù)你的好！"
這，只是我們橋小老師的一個(gè)縮影，這樣的事例不勝枚舉，一件件、一幕幕時(shí)常浮現在我的腦海里，她們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻腳踏實(shí)地的苦干著(zhù)，她們沒(méi)有責備抱怨，卻秉持著(zhù)滴水石穿的信念！沒(méi)有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著(zhù)一季又一季的桃李芬芳、碩果滿(mǎn)園，她們是橋小最可愛(ài)的人，她們用自己的大愛(ài)譜寫(xiě)著(zhù)鄉村教育的感人篇章！
在她們的影響下我也將滿(mǎn)腔的愛(ài)賦予了我的學(xué)生，多少個(gè)早晨，當人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我就早早來(lái)到學(xué)校和孩子們一起值日、一起讀書(shū)，多少個(gè)晚上，當人們被精彩的電視吸引的時(shí)候，我還在燈下認真備課，批改作文；當看到有的孩子悶悶不樂(lè )時(shí)，我會(huì )和他們開(kāi)開(kāi)玩笑，逗他們開(kāi)心；當看到有的孩子生病了，我會(huì )噓寒問(wèn)暖給他送去溫暖；當看到有的孩子不思進(jìn)取時(shí)，我會(huì )和他促膝長(cháng)談，使他揚起奮起的風(fēng)帆；當看到有的孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，我會(huì )為他豎起大拇指，使他信心滿(mǎn)滿(mǎn)；付出愛(ài)的過(guò)程是艱辛的，但一份耕耘一份收獲！有愛(ài)的付出就有愛(ài)的回報。忘不了**年我的學(xué)生即將畢業(yè)離開(kāi)母校，一天他們突然跑到我辦公室前，流著(zhù)淚說(shuō)：“老師，我們舍不得你呀！”“老師，我們會(huì )想你的！”“老師，您能再抱一抱我嗎？”我的心里真是酸、甜、苦、辣五味俱全，淚水也止不住流了下來(lái)！教師節，我收到了孩子們給我寄來(lái)的賀卡，上面寫(xiě)道：感謝您！我最最溫柔、最最美麗、最最可敬的大姐姐！剎那間，我感覺(jué)自己是世界上最美麗的人！那么純潔的心、圣潔的情、深厚的誼浸化了我的心靈，讓我真正體會(huì )到了為人師者最大的幸福與快樂(lè )！
師德是教育永恒的主題，師愛(ài)是師德的靈魂！在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用自己的愛(ài)心去澆灌每一個(gè)學(xué)生的心靈，如同對待我們自己的孩子一樣，我們沒(méi)有理由不成功！
我堅信：一只粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季辛勞，用愛(ài)譜寫(xiě)師德，足以讓我們的人生寫(xiě)滿(mǎn)精彩！
我的演講到此結束，謝謝大家！
教師師德演講稿 篇4
晨曦初露，月光披著(zhù)冰冷的青暉，操場(chǎng)上匆匆走過(guò)的是誰(shuí)的身影？那是我們的校長(cháng)。因為放心不下“新世紀”九百多位孩子，從家里匆匆趕來(lái)了。６年了，記不清有多少個(gè)清晨，您伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光疾步在校園；記不清有多少個(gè)夜晚，您又總是牽掛在孩子的夢(mèng)鄉。跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜，您總是執著(zhù)而堅韌地努力著(zhù)。正是您的這種精神，吸引著(zhù)一批批莘莘學(xué)子，招來(lái)了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來(lái)為我們年輕教師領(lǐng)路的老教師，語(yǔ)文教研組“扎實(shí)，活潑”的教學(xué)特色，數學(xué)教研組“實(shí)踐，創(chuàng )新”的探索追求，就是最好的見(jiàn)證。有為了追求教學(xué)真理，千里迢迢只身來(lái)金的教師，難道他們沒(méi)有親人朋友，不懂兒女情長(cháng)？有剛師范畢業(yè)，就毅然投向于“新世紀”滾滾浪潮中的年輕教師，因為趕上了這充滿(mǎn)機遇與挑戰的知識時(shí)代，民辦學(xué)校成為了有抱負的人所向往的地方。還有剛放下手中嗷嗷待哺的嬰兒，轉身回到學(xué)生中間的年輕媽媽?zhuān)齻冎�，教室里有更多屬于她們的孩子�？墒�，在轉身的剎那，你們是否看見(jiàn)，印在她們孩子眼角的淚花。然而，我們選擇了教師，我們無(wú)怨無(wú)悔。 （朱 芳）
教師師德演講稿 篇5
20xx年8月22日到25日，我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓，本次培訓內容豐富，其中還組織我們觀(guān)看了由中宣部、教育部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀教師師德報告團五位老師的模范事跡和重慶開(kāi)縣搶險救災，保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體報告團的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著(zhù)。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無(wú)私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我心情難以平靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習的光輝榜樣。
全國優(yōu)秀教師師德報告團的主題就是“愛(ài)的教育”。 沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，教育戰線(xiàn)廣大優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生，師愛(ài)更多流淌在平凡的日子里�；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻�，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”， “是什么力量把一個(gè)人見(jiàn)人煩的孩子，變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子？是愛(ài)。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)教師工作60年，他從沒(méi)有對學(xué)生發(fā)過(guò)一次火，從沒(méi)有懲罰過(guò)一個(gè)學(xué)生，從沒(méi)有向一個(gè)學(xué)生家長(cháng)告過(guò)狀，從沒(méi)有讓一個(gè)學(xué)生掉隊；”多么偉大的師愛(ài)。鄒有云老師提出，“讓愛(ài)的陽(yáng)光照亮深山，他30年，足足走了4個(gè)二萬(wàn)五千里長(cháng)征”；黃靜華老師“用心去愛(ài)每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事，而這些小事卻連著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，連著(zhù)祖國的未來(lái)�！�；盤(pán)振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛(ài)在大瑤山中不斷延伸”；林崇德老師指出“師愛(ài)是嚴慈相濟的愛(ài)、只講付出不計回報的愛(ài)、無(wú)私廣泛而沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。學(xué)生“親其師”，才會(huì )“信其道”�！皫煇�(ài)是師德的靈魂”。
愛(ài)與責任，是師德之魂，開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在突如其來(lái)的井噴事故和嚴竣的洪災考驗面前，舍生忘死，無(wú)私奉獻，搶險救災，保護學(xué)生，展現了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來(lái)的井噴和洪災考驗面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團結協(xié)作，搶險救災，保護學(xué)生，譜寫(xiě)了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中教師陳善知所說(shuō)的：“因為我是老師，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生�！遍_(kāi)縣中學(xué)黨總支副書(shū)記傅六云激動(dòng)地說(shuō)：“保護學(xué)生是教師的天職，當災難降臨的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無(wú)愧于教師的光榮稱(chēng)號�！弊T世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉親安全撤離，他自己和家人卻沒(méi)能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對生命價(jià)值的追求永遠地鐫刻在21歲的年輪上。開(kāi)縣復興初中學(xué)生周興華含著(zhù)熱淚說(shuō)道：“在那一刻，是老師給了我們勇氣，是老師給了我們信念。長(cháng)大后，我也要當這樣的老師�！�
我和同事們聽(tīng)得很認真，記得很仔細，不時(shí)被開(kāi)縣教師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認為開(kāi)縣優(yōu)秀教師群體在生死抉擇面前表現出來(lái)的巨大的人格力量震撼人，崇高的思想境界感動(dòng)人，高尚的師德風(fēng)范教育人，無(wú)私的奉獻精神激勵人。他們不愧是全國廣大教師學(xué)習的光輝榜樣。
作為一名教師，報告會(huì )讓我感觸很深，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任。從教八年，平時(shí)要求自己也挺嚴格，也為教育做出了貢獻，但聽(tīng)完報告會(huì )，才發(fā)覺(jué)和開(kāi)縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái)，還有很大的差距。有時(shí)覺(jué)得壓力很大很累，現在才發(fā)現，當在城里當老師挺幸福，很少會(huì )遇到他們那樣的考驗。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱�，學(xué)習他們站在時(shí)代前列，全心全意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習他們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習他們關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，認真履行教書(shū)育人的神圣職責，以高尚的道德情操和高超的教學(xué)技能引導學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎教育的進(jìn)一步發(fā)展奉獻出自己的一切。
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