激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频

幼師師德演講稿

時(shí)間:2021-11-28 11:38:42 師德演講稿 我要投稿

幼師師德演講稿范文匯編6篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對一定的聽(tīng)眾,演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在現實(shí)社會(huì )中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼師師德演講稿6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼師師德演講稿范文匯編6篇

幼師師德演講稿 篇1

  人和人的聚散,像天上的云,像水中的浮萍,時(shí)而聚合,時(shí)而分離。人與人之間,人與事之間或者人與物之間總會(huì )有些命中注定。無(wú)法逃避的偶然機會(huì ),這種機遇就是偶然中的必然,必然中的偶然,說(shuō)穿了就是緣。

  都說(shuō)我的生命里有一種美麗,平凡的快樂(lè )浪漫又詩(shī)意,我珍惜生活賜予我的這份充實(shí)與亮麗,我感謝生活贈予我的這份自豪與甜蜜,讓我的心停留在童年的快樂(lè )時(shí)光,這不是奇跡,因為我現在是一名幼兒教師!

  我將有幸成為乍幼的一名老師便是一種緣分,我有幸和那么多優(yōu)秀的老師領(lǐng)導一起工作也是一種緣分,最重要的是我與那些天真爛漫的孩子一起生活、一起學(xué)習、共同進(jìn)步更是一種緣份。我將珍惜這些看似平凡但其實(shí)并簡(jiǎn)單的感情機遇。我憧憬著(zhù)那些在充滿(mǎn)愛(ài)的日子里與孩子一起成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。希望我每次不經(jīng)意地回首,都是那些歡聲笑語(yǔ)的珍貴記憶。

  既然是注定的緣份讓我成為了一名幼兒教師,那么我將用我所有的激情和我的孩子們相處。我不要高孩子們一等。我要蹲下來(lái)與那群可愛(ài)的天使們談心、做游戲……我總在想象著(zhù)所有的孩子都喜歡我,圍著(zhù)我。想象著(zhù)他們跟爸爸媽媽、爺爺奶奶驕傲的說(shuō):“這是我們老師教我的……”

  “老師是給天使縫補翅膀的人”,當我看到這句話(huà)的時(shí)候心靈不免有些許小小的震撼。感覺(jué)到我們的崗位是那么的神圣,那么的偉大,而且并不那么的簡(jiǎn)單。此時(shí)此刻在我的心里感覺(jué)到有無(wú)形的擔子壓在身上。是的,既然選擇了這份職業(yè),那么我將用我的愛(ài)心、耐心、細心、責任心來(lái)堅守這份愛(ài)的言傳身教。

  要說(shuō)緣分是注定好的,那么愛(ài)便是發(fā)自?xún)刃牡。?ài)是一種責任,愛(ài)是一種無(wú)言的付出,但愛(ài)更是一種豐碩的收獲。當孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù),當孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步著(zhù),當孩子們漸漸地懂事了……這些都是收獲,都是財富,這比金錢(qián)更加可貴,因為這是愛(ài)的回報。

  如果將人的一生比作一條河流,那么,人生最初的幾年就是河的源頭。源頭上一丁點(diǎn)的扭曲,都有可能改變河流的走向。只要在源頭上輕輕引導一下,就能徹底改變一個(gè)人的方向,這就是師德教育的魅力所在。開(kāi)學(xué)初的師德培訓對我來(lái)說(shuō)意義非凡,這是我踏上工作崗位前的一次的深刻教育。有一句我我記的非常清晰,說(shuō)“假如我是孩子,假如是我的孩子”。非常值得深思的一句話(huà)。確實(shí)人要懂的換位思考,從別人的角度去看待問(wèn)題,那么你或許會(huì )改變你的行為方式或是你的思想。

  以孩子的眼光去看待事情,那么你將更快地融入他們的小世界。雖然我還沒(méi)有孩子,也不能體會(huì )作為母親給予孩子的愛(ài),但是母愛(ài)偉大的故事多的舉不勝數,但凡母親總是愛(ài)自己的孩子的。那么我想既然我還沒(méi)有孩子,那么我更有心來(lái)對待我所有的孩子們,因為他們都是我的,我必須愛(ài)每一個(gè),不管他們任何中的一個(gè)是否調皮,是否有些遲鈍,是否讓人頭疼……這將都是我的責任。

  都說(shuō)老師要“為人師表”、“循循善誘”、“誨人不倦、”“躬行實(shí)踐”、“傳道、授業(yè)、解惑”,那作為培育祖國花朵的我們更要愛(ài)心,耐心地對需要我們的孩子們加以引導、鼓勵、并適當地給予幫助。老師對于孩子們來(lái)說(shuō)影響很大,有什么樣的老師便有什么樣的學(xué)生,所以我們必須作好榜樣,在孩子們面前我們是完美的,因為在孩子們心中老師就是神圣的。我們在擁有愛(ài)心的同時(shí)還要德才兼備,在教育過(guò)程中要不斷更新,充實(shí)自己的知識,發(fā)揮自己的特長(cháng),展現自我能力,做到與時(shí)俱進(jìn),不被社會(huì )所淘汰。

  我要做我心中的理想教師,跟著(zhù)自己的感覺(jué)走,堅持著(zhù)自己的目標走,不斷的完善自我,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)步,在孩子們的簇擁下快樂(lè )幸福地生活。因為我的孩子們都是我的緣份,我將帶著(zhù)我所有的熱情延續這些所謂的緣份,用愛(ài)的教育來(lái)感化孩子的心。等到我的身影,我的聲音,深深的埋在孩子們的記憶中時(shí),我便成功了,那樣的我便是最富裕的。我擁有了所有的心……

  緣分是一杯清水,你表面上是不經(jīng)意地端起,喝下去了。其實(shí),生命中你必須有這樣的一杯水,或許你可以說(shuō),沒(méi)有這杯水我的命運也是如此,可是幸運的是,說(shuō)完這句話(huà)時(shí),那杯水你已經(jīng)喝過(guò)……

幼師師德演講稿 篇2

  高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。師愛(ài)是人間任何一種愛(ài)都無(wú)法比擬的,因為這種愛(ài)是一種不記回報的、無(wú)私的、廣泛的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),它是無(wú)比神圣的,比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài),是每個(gè)孩子最起碼的心理需求,師愛(ài)對幼兒來(lái)說(shuō)是一種良好的道德感化和心靈熏陶,更是一種鞭策和激勵,對孩子的健康成長(cháng)和全面進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。對于我們幼教的教師來(lái)說(shuō),因為教學(xué)對象的特殊性,往往最直接、最有效的和孩子交往的方式就是——微笑。

  教師的職業(yè)有苦也有樂(lè ),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會(huì )責任和社會(huì )義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè ),樂(lè )在其中。教師最大的樂(lè )趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

  崗位雖小,迸發(fā)出的熱情,帶來(lái)的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,她是最普通的一線(xiàn)教師,她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽?zhuān)切㈨樃改傅暮门畠,她是隨處可見(jiàn)的普通人,就是她們,帶給了我們多少內心的感動(dòng)。記得孩子們上了中班,慢慢有了自己的好朋友,有一次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),莉莉跑來(lái)問(wèn)我:“老師,你有沒(méi)有好朋友啊,你的好朋友是誰(shuí)?”我笑著(zhù)回答道:“我的好朋友是你們!”忽然驍驍大聲說(shuō)道:“老師是老師,老師不是朋友,要是朋友,她為什么不和我們蕩秋千?”“對啊,為什么呢?”孩子們開(kāi)始議論起來(lái),我一時(shí)不知如何是好,這時(shí)明明跑來(lái)拉我手,說(shuō)道:“老師,咱們一起去玩滑梯吧!”說(shuō)完,不由分說(shuō)的拉我來(lái)到滑梯前,看著(zhù)孩子期盼的眼光,我“勇敢”的用手抓住了滑梯,雖然看起來(lái)我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜,但是看到孩子們高興的樣子,我感到很幸福,因為我在他們心中不再是那個(gè)遙不可及的老師,我變成了他們中的一員,同幼兒們一樣開(kāi)心、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù),愉快的一起做游戲。我也成為他們可以信賴(lài)的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,他們和我的感情更深了,于是我常常以朋友的身份和他們交流,引導他們正確的和朋友相處,在一次次感情的交流中,萌發(fā)他們愛(ài)的情感,認識朋友間的友愛(ài)。同時(shí)也讓我感受到愛(ài)的力量是如此巨大,我用愛(ài)留下了一串串堅實(shí)的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛(ài),互幫互助的好氣象。孩子們互相幫助,師生們談笑風(fēng)生,在師生的共同呵護下,我們班成了一個(gè)學(xué)習、生活和成長(cháng)的樂(lè )園。讓我驚訝的是在讓他們感受愛(ài)時(shí),他們也回贈給我真誠的愛(ài)。記得那次我感冒了,很?chē)乐。我嘶啞?zhù)嗓子去給小朋友上課,那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室,孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō):“老師好!”我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái),突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō):“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái),孩子們都在自己的座位上端正地坐好,安靜地看著(zhù)我。當我張開(kāi)嘴讓他們跟著(zhù)我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議:“老師,我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著(zhù)磁帶學(xué),那樣你的嗓子會(huì )好得快些,媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)!”多懂事的孩子,只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣,不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了,孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,說(shuō):“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì )好了!”在那一刻我發(fā)現孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì )愛(ài)別人了,面對這金子般的愛(ài),我頓時(shí)熱淚盈眶了。這不就是高爾基說(shuō)的:“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)誰(shuí),只有愛(ài)孩子的人才會(huì )教育孩子!钡拇_,愛(ài)是一種情感交流,當你把熾熱的愛(ài)通過(guò)你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí),就會(huì )激起孩子對你情感的回報,從而樂(lè )于接受你所給予的一切。

  會(huì )心的微笑卻有掩不住疲憊。這樣的堅守,不是為了誰(shuí)的幾句贊美,而是教師職業(yè)素質(zhì)、責任心的集中體現。教師的工作,很多時(shí)候功夫在課外。除了上班時(shí)的上課、教研活動(dòng)、教育幼兒等,下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課、閱讀學(xué)習專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、及時(shí)反思教學(xué)得失等。這樣的背后付出,也許不為別人所知,但老師們依然在這樣做。都說(shuō)老師們“桃李滿(mǎn)天下”,其實(shí)教師又是最孤獨的人。你永遠站在此處,目送著(zhù)一屆又一屆的幼兒遠去,度過(guò)一年又一年的時(shí)光,當青春不再,當華發(fā)早生,你的心愿卻從未改變:老師永遠希望自己的幼兒有美好的未來(lái),無(wú)論幼兒是否記得自己,他的發(fā)展就是自己最大的安慰。都說(shuō)“可憐天下父母心”,為師者,其實(shí)與父母有著(zhù)同樣的情懷,心甘情愿的付出,卻從未指望回報。這所有的付出,源于共同的目標:但愿幼兒好!

  上班的日子里,很多老師要和咽炎、頸椎病、因壓力冒出的痘痘、因勞累升高的血壓作斗爭;很多老師要和時(shí)間進(jìn)行比賽,工作、家庭兩頭忙、一肩挑;很多老師要成為一個(gè)超人,上有老,下有小,還有幼兒的煩惱,每項工作都要做,每項工作都要好,不論事業(yè)和家庭,兩手抓,兩手都要硬。于是,我們看到:下課了,老師依然忙得頭也抬不起。教室里每個(gè)老師,每天要和幼兒說(shuō)上幾個(gè)小時(shí)的話(huà),要聽(tīng)不同的幼兒重復同樣的內容很多遍,也要把同樣的話(huà)重復給不同的幼兒很多遍,還要接待有著(zhù)各種困惑的家長(cháng)。很多時(shí)候,我們共同的感受是:雖然我們天天見(jiàn)面,卻忙得沒(méi)有抬頭說(shuō)話(huà)的時(shí)間。我們在操場(chǎng)、食堂匆匆相會(huì ),又各自奔忙于自己的班級里。即使交談,我們的話(huà)題也都圍繞幼兒展開(kāi)。

  我深切體會(huì )什么叫“苦口婆心”。 正如我國近代教育家夏丐尊所說(shuō):“教育沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能成其池塘,沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài),也就沒(méi)有教育!边@應該是我們所有教師的共識。每個(gè)人幼兒教師所獲得的成績(jì)大家有目共睹,經(jīng)過(guò)奮斗、努力,所以他們也贏(yíng)得了大家的肯定,幼兒的喜愛(ài)。雖然工作辛勞,但是大家無(wú)悔!無(wú)悔于年輕時(shí)的選擇,無(wú)悔于經(jīng)年累月的付出。無(wú)悔的背后,是對教育的熱愛(ài),對事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會(huì )體會(huì )到用微笑傳遞愛(ài)的魅力,也一定會(huì )有會(huì )心的微笑。師德演講稿:我選擇我追求初中教師師德演講稿大學(xué)教師師德演講稿

幼師師德演講稿 篇3

  尊敬的領(lǐng)導、老師們:

  “誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈米约翰┐蟮膼(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進(jìn)行教育!皭(ài)”源于高尚的師德,“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。教師對學(xué)生的愛(ài),不是出自個(gè)人的恩怨,而是出自社會(huì )的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩固的、深厚的,是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。

  教師對學(xué)生的愛(ài),不能局限于個(gè)別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命,并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切,匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,當然,教師對學(xué)生的愛(ài),不是無(wú)原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴,嚴中有愛(ài),愛(ài)而不寵,嚴而有格,嚴慈相濟,平等對待每一個(gè)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。

  我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉鎮學(xué)!痢林袑W(xué),但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭,一塵不染,鴿子在操場(chǎng)上散步,燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括:“愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,愛(ài)校如家,愛(ài)生如子”。

  ××老師是我們學(xué)校德高望重的數學(xué)權威老師。他每天在學(xué)生上早自習的時(shí)候便到校了,坐在辦公桌前,邊寫(xiě)邊算,頭上的日光燈雪亮雪亮,他的鼻梁上架著(zhù)深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著(zhù)饅頭啃著(zhù),有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。我和他教過(guò)一個(gè)班,學(xué)生在周記和作文里流露出了對他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,他是生活在花叢中的人。

幼師師德演講稿 篇4

  尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  幸福是人生的主題,那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么?幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng )造物質(zhì)生活和精神生活的實(shí)踐中,感受理想目標和理想實(shí)現而得到的精神滿(mǎn)足,從而在追求理想與目標的過(guò)程中的到的愉悅感受,是教師從工作理想到現實(shí)的最美的情感體驗。

  幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實(shí)踐工員。沒(méi)有當過(guò)幼兒教師是無(wú)法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要應對一群孩子,每個(gè)孩子的性格都不一樣,教師對于不一樣的孩子要使用不一樣的方法,還要應對不一樣類(lèi)型的家長(cháng),教育改革的深化,對教師的專(zhuān)業(yè)水平要求越來(lái)越高,“付出總沒(méi)有回報”這是教師最常說(shuō)的一句話(huà)。我覺(jué)得,對于這句話(huà),幼兒教師的體會(huì )也是很深刻的。每一天應對的是一群天真無(wú)邪的孩子,老師們要發(fā)現這個(gè)職業(yè)的幸福感才能做好這個(gè)行業(yè)。如果她從心底感受到這個(gè)職業(yè)的幸福,那么她每一天都會(huì )很有激情地上班,看到孩子的一張張笑臉,那些煩心的事也會(huì )拋到九霄云外;她會(huì )很認真地做好每項工作,很公平地去愛(ài)每一個(gè)孩子,這樣天天都很開(kāi)心對于幼兒的心理健康有重要影響。

  教師應對的是一群不一樣的孩子,每個(gè)孩子都是有差別的,在經(jīng)過(guò)你的教育,孩子有變化了,有進(jìn)步了。比如:幼兒從依靠父母到自我獨立,從不會(huì )做事情到能主動(dòng)幫父母、老師、同伴等;孩子去參加比賽獲獎了等等;都離不開(kāi)老師的教育、幫忙?吹阶晕业母冻鰶](méi)有白費,感受到學(xué)生對自我的喜愛(ài)、尊重、感激和祝福,教師的內心都會(huì )有油然而生的滿(mǎn)足。這就是做教師的幸福。

  當家長(cháng)說(shuō):我們會(huì )好好配合老師的工作;蛘呤怯變簣@開(kāi)展的活動(dòng),我們做為家長(cháng)的都會(huì )大力支持而且用心地配合;再者是家長(cháng)對你說(shuō):“老師,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”!岸,這個(gè)老師真不錯!本瓦@么一句話(huà)或幾句話(huà),說(shuō)明老師的工作得到家長(cháng)、社會(huì )的認可和尊重,家長(cháng)的支持、配合、理解是老師的付出的回報,這也是教師的幸福所在。

  幼兒的內心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿(mǎn)意和不滿(mǎn)意、高興和苦惱、憂(yōu)愁和歡樂(lè )、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內,有愉快的和不愉快的、高興的和悲哀的曲調。善于認識這種和諧的樂(lè )聲,是教育工作者精神飽滿(mǎn)、情緒愉快和取得成功的最重要條件!比绻惆押⒆涌闯墒橇钭晕倚臒┑娜,那么你就會(huì )感到心煩;如果你把孩子看成是可愛(ài)的天使,那么你就會(huì )變成快樂(lè )的天使。當你真正的走進(jìn)孩子的內心世界,傾聽(tīng)孩子的童聲,與他們心與心的交流,你會(huì )認識到孩子中間蘊藏著(zhù)智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來(lái),與孩子同唱、同跳,與他們共同感受成長(cháng),你會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在你身邊。你給孩子一份愛(ài),孩子會(huì )回報給你十分最真誠,最純潔,最完美,最無(wú)私的愛(ài)!這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感!

  讓我們一齊為孩子們的啟程之路努力吧!

幼師師德演講稿 篇5

  望著(zhù)窗外與我做伴的遙遠的星星,我想起了小時(shí)候,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師,喜歡幼兒園的小朋友,喜歡和大家一起唱歌、畫(huà)畫(huà)、做游戲……打那時(shí)起,我就夢(mèng)想著(zhù),長(cháng)大了,我還要來(lái)到幼兒園,做一位幼兒園老師,一位深受小朋友喜愛(ài)的老師。如今,我如愿以?xún)斄粼诹擞變簣@這塊芳草地上。

  記得,剛剛踏上工作崗位時(shí),一切都是那么陌生而又熟悉!袄--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,“哦,你們好!”我微笑著(zhù)走到孩子中間,從好些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:“老師,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今天起我就是老師了。

  美好而充實(shí)的日子匆匆流逝著(zhù)。每天清晨,我迎著(zhù)美麗的朝霞走進(jìn)幼兒園。在充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的.幼兒園里,孩子們有的拉著(zhù)我的手,有的扯著(zhù)我的衣服,有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結,那是一種怎樣的親近啊!即使再累,心情再不好,煩惱再多,也會(huì )煙消云散。

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育的奧秘在于熱愛(ài)孩子”是啊,有人曾經(jīng)把教師的愛(ài)比作陽(yáng)光、雨露;比作空氣、養料。教師的愛(ài)能打開(kāi)孩子們心靈的窗戶(hù),照亮其人生的道路,愛(ài)孩子是教師的天職。教師的愛(ài)是博大的,是不求任何回報和補償的無(wú)私的愛(ài)。十多年來(lái),我每天用微笑迎接孩子,用歡樂(lè )迎送孩子,用自己無(wú)私的愛(ài)奉獻給每個(gè)孩子。當孩子們不會(huì )穿脫衣服時(shí),我就是他們的媽媽?zhuān)职咽值亟趟麄?當他們要聽(tīng)故事,我就是他們的大姐姐,給他們講很多故事,同時(shí)不忘記在故事中培養他們如何做人;當他們要做游戲了,我就是他們的好朋友,和他們盡情地玩!袄销椬叫‰u”,我就是雞媽媽?zhuān)Wo著(zhù)我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎,盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書(shū)、讀小青蛙報、說(shuō)說(shuō)報中的童話(huà)故事,討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌、跳舞,我們常常在一起討論為什么要保護地球?為什么植物會(huì )有根……

  那時(shí)的我,就是童年的我,我的周?chē)商焓呛⒆觽兊某臭[聲,可我覺(jué)得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,教她們如何做一個(gè)好孩子,我用童話(huà)和詩(shī)歌,去開(kāi)啟她們幼小心靈的窗戶(hù)。與孩子在一起,一切都是那么美好。于是我的心中裝滿(mǎn)了孩子,一切的工作是為了孩子。

  在十幾年的教學(xué)生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則,即"愛(ài)心、信心、耐心"。愛(ài)心就是熱愛(ài)自己的學(xué)生,關(guān)心愛(ài)護她們,做學(xué)生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個(gè)孩子,特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學(xué)生動(dòng)之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長(cháng),去人之短也。"我從不以個(gè)人的好惡,特別是孩子能力的高低來(lái)選擇對孩子的態(tài)度,相反的對于“差生”我更加關(guān)心照顧,無(wú)論在學(xué)習上還是生活上,使他們覺(jué)得老師不僅不偏心,并且特別關(guān)愛(ài)他們。

  記得有一年我教中班,班上有個(gè)叫祎祎的孩子,媽媽是醫生、爸爸是警察,由于工作需要,沒(méi)到預產(chǎn)期就要求剖腹產(chǎn)下了她。孩子先天發(fā)育不足,一個(gè)眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒(méi)有長(cháng)好、有點(diǎn)瘸,各方面發(fā)展明顯落后于同齡孩子。因此,家長(cháng)將對孩子的愧疚轉化成對孩子過(guò)多的愛(ài),事事包辦、代替,并且由奶奶專(zhuān)門(mén)照看,平時(shí)很少出去,怕外面環(huán)境對孩子造成不利,因此孩子依賴(lài)性強、膽怯怕生,不愿與班里的小朋友交往,做事缺乏獨立性,缺少孩子應有的活力。剛開(kāi)學(xué)時(shí),總是嚷嚷著(zhù)要媽媽?zhuān)丶,我象媽媽一樣按撫她,抱抱她,給她講故事,帶她去認識新朋友,和別的孩子一起玩,發(fā)動(dòng)班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她,漸漸的,她開(kāi)始喜歡幼兒園了,不再哭著(zhù)要回家了,情緒穩定下來(lái)了。由于孩子的先天原因造成了孩子學(xué)習上的困難,因此,她害怕學(xué)習、對自己缺乏自信,于是,我將每天的學(xué)習內容以書(shū)面的形式告知家長(cháng),讓家長(cháng)在家給予孩子個(gè)別的指導,孩子早操不會(huì )做,我把早操動(dòng)作教給孩子的奶奶,讓奶奶回去幫助她復習鞏固。了解到孩子對畫(huà)畫(huà)有興趣,我經(jīng)常利用雙休日、假期定時(shí)定點(diǎn)的給予指導,以小班的要求指導她,漸漸的,她的繪畫(huà)水平提高了,并且在班中受到老師的多次表?yè)P,她覺(jué)得學(xué)習并不是那么可怕了,對自己有了自信。在我悉心的教育與關(guān)懷下,祎祎小朋友在自理能力、學(xué)習能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了,她還時(shí)常和奶奶來(lái)到我的班上來(lái)看看我,路上碰見(jiàn),我還沒(méi)看清人影,老遠就聽(tīng)見(jiàn)她在叫我了。

  只有愛(ài)的播撒才會(huì )有愛(ài)的收獲,在我生病期間,好多小朋友、家長(cháng)都打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我,希望我早些康復,就連已經(jīng)畢業(yè)的小朋友知道我生病的消息后,也登門(mén)來(lái)看望,那時(shí)病床上的我是無(wú)比的激動(dòng),孩子們對我的真情比醫生開(kāi)給我的藥還管用,我開(kāi)始急著(zhù)要好起來(lái),急著(zhù)要回到孩子們的身邊。

  回想起這些年來(lái)的生活和工作經(jīng)歷,我從一個(gè)天真爛漫的小姑娘變成了一個(gè)母親,我用我的勤奮和執著(zhù)提升自我,用我的熱情和好學(xué)感染同事,用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中,我更是知難而上、勤于研究、勇于實(shí)踐、樂(lè )于奉獻。我從20xx年春季開(kāi)始參加華師大網(wǎng)絡(luò )學(xué)院“學(xué)前教育”大專(zhuān)班的培訓,在學(xué)習中,我正確處理好工作、學(xué)習、生活的關(guān)系,20xx---20xx年我參加了申花塊探索組活動(dòng),我設計的活動(dòng):“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動(dòng)中去,20xx年我的課題“利用農村自然物,培養幼兒動(dòng)手操作能力”以及20xx年的課題“探究農村自然資源奧秘,激發(fā)幼兒探索興趣”都被命名為區級課題,并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業(yè)的無(wú)限執著(zhù),對身邊每一個(gè)孩子的無(wú)限熱愛(ài),我愿將我的青春歲月裝點(diǎn)的絢麗奪目、燦爛無(wú)比!

  日出日落、春去秋來(lái),歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。與孩子們朝夕相處久了,便有了心靈的默契,我也似乎忘了自己已到了而立之年,竊竊自喜依舊有著(zhù)孩子樣的心境。我愿自己永遠保持這份心境,用心靈的清泉細心的澆灌青春的小苗,我愿守著(zhù)清貧遙

  望明天;我愿牽著(zhù)孩子們的手邁向明天!

幼師師德演講稿 篇6

  這幾天,一直在進(jìn)行師德培訓,聆聽(tīng)了著(zhù)名教育家任小艾的報告,學(xué)習了“嘉興市中小學(xué)教師全員培訓輔導材料匯編”,觀(guān)看了抗震救災英模事跡報告。學(xué)習了 “感悟教師人生”,“做一名有奮斗感的教師”等文章。深感現代社會(huì ),競爭越來(lái)越激烈,而處于這個(gè)社會(huì )中的 孩子,他們的思想觀(guān)點(diǎn)也在日新月異地變化。要當好這些孩子的老師不容易,要做孩子心目中的好老師就更難了。學(xué)習下來(lái),自己心中反思再反思,覺(jué)得要做好孩子心目中的好老師,應做到以下幾點(diǎn):

  首先:教師要有豐富的知識。給孩子一杯水,你自己就要有一桶水。所以,老師不但要有豐富的知識,上至天文地理,下至人文百科,都要略知一二。還要了解孩子的心里、生理衛生,對一些常見(jiàn)病的現象、防治也要有初步了解。

  其次:要尊重孩子。馬斯洛有一句著(zhù)名的論斷:"最健康的自尊是建立在當之無(wú)愧的來(lái)自他人的尊重之上的。"尊重幼兒是幼兒心理健康成長(cháng)的前提,是幼兒人格和諧發(fā)展的保證。因此,在日常生活中,我們不能隨意說(shuō)出有傷幼兒自尊的話(huà)。要知道,老師是幼兒心目中最重要的人,老師的一個(gè)眼神,一句評價(jià),都會(huì )對幼兒的情緒、情感造成很重要的影響。在活動(dòng)中,要給孩子充分活動(dòng)和自我學(xué)習的時(shí)間和空間。為孩子提供充滿(mǎn)生機的自然環(huán)境和自由活動(dòng)的游戲場(chǎng)所。讓孩子的個(gè)性得到自由、自主的發(fā)展。尊重每一個(gè)孩子的情感,滿(mǎn)足孩子的情感需要,平等地對待每一個(gè)孩子,使孩子感到老師對每個(gè)孩子都是一樣的,使所有孩子在一起輕松、愉快地生活,使孩子們在充滿(mǎn)愛(ài)的氛圍中身心得到健康、快樂(lè )、和諧的發(fā)展。

  第三:保持童心。都說(shuō)幼兒園老師永遠年輕,永遠長(cháng)不大。是的,和孩子在一起,心會(huì )更快樂(lè ),笑容會(huì )更燦爛。而永遠保持一顆童心,參與幼兒游戲是幼兒教師最起碼的職業(yè)操守。幼兒園是一種特殊的生命圈,幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境,需要童心和童趣。身為幼教一線(xiàn)的教師都身有體會(huì ),如果你和孩子一起玩游戲,他們的勁更充足,玩的更投入。如果說(shuō)幼兒的童心是一種天真執著(zhù)的純凈,那么幼兒園教師的童心則是一種教育的智慧,一種理性的自覺(jué),一種返樸歸真的本性。教師有了童心才能使自己年輕,變得活潑,使教學(xué)充滿(mǎn)了童趣;有了童心,才能走進(jìn)孩子,理解孩子,體諒孩子;有了童心,才能想孩子所想;有了童心,才能和孩子打成一片,成為他們中的一員,才能和他們一起唱、一起跳、一起哭、一起笑。當幼兒有情感需求、生活需要時(shí),你就是他們的媽媽?zhuān)划斢螒、活?dòng)需要玩伴時(shí),你就是他們的姐姐,是他們易于親近的朋友,這樣就會(huì )使幼兒感到老師像媽媽、像姐姐、像朋友。

  第四:以愛(ài)為本。師愛(ài)是師德之魂,教師要以愛(ài)為本,以幼兒為本,具有無(wú)私奉獻的精神,真心地呵護每一個(gè)幼兒。一名優(yōu)秀的教師,孩子心目中的好老師,首先要做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人……羅素說(shuō)過(guò):凡是教師缺乏愛(ài)的地方,學(xué)生無(wú)論品德還是智慧都不能得到充分的發(fā)展。教育是愛(ài)的事業(yè),教師要熱愛(ài)學(xué)生。這些話(huà),說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)很難;一時(shí)體現愛(ài)心,容易,長(cháng)期永葆愛(ài)心,很難;愛(ài)優(yōu)秀學(xué)生,容易,愛(ài)發(fā)展中有明顯缺陷的差生,很難。表達師愛(ài),不是寫(xiě)在紙上、說(shuō)在嘴上的,真懂,要用自己的言行來(lái)實(shí)踐的;老師對學(xué)生要滿(mǎn)腔熱情滿(mǎn)腔愛(ài),做到師愛(ài)蕩漾! 師愛(ài)蕩漾,追求自然和諧,細雨潤物。講求真切、透徹、持久。

【幼師師德演講稿范文匯編6篇】相關(guān)文章:

1.幼師師德演講稿范文匯編五篇

2.幼師師德演講稿范文匯編9篇

3.關(guān)于幼師師德演講稿

4.幼師師德演講稿范文(通用7篇)

5.幼師師德演講稿模板匯編十篇

6.幼師師德演講稿模板匯編七篇

7.幼師師德演講稿范文集合五篇

8.幼師師德的演講稿(15篇)

關(guān)于我們|致應屆畢業(yè)生|會(huì )員協(xié)議|法律聲明|問(wèn)題反饋

覺(jué)得【應屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應屆生求職有幫助,記得分享給其他應屆生,網(wǎng)址是“應屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

粵公網(wǎng)安備 44010602002712

激情欧美日韩一区二区,浪货撅高贱屁股求主人调教视频,精品无码成人片一区二区98,国产高清av在线播放,色翁荡息又大又硬又粗视频