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教師師德演講稿

時(shí)間:2021-12-23 09:51:15 師德演講稿 我要投稿

【精品】教師師德演講稿錦集4篇

  演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾,F如今,演講稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的教師師德演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】教師師德演講稿錦集4篇

教師師德演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導,同事以及親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我叫xxx,今天非常榮幸能夠在這里代表新進(jìn)教師進(jìn)行發(fā)言。首先我代表新進(jìn)教師感謝龍橋小學(xué)給我們這個(gè)實(shí)現人生抱負的機會(huì )和展示自我風(fēng)采的舞臺,我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員,而感到高興和自豪,F在,請允許我代表全體新進(jìn)教師向各位領(lǐng)導、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛(ài)的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

  如何做一名合格的老師,如何做一名優(yōu)秀的老師,如何做一名學(xué)生喜歡、受人尊敬愛(ài)戴的老師,這是我們作為一名新教師應當思考的問(wèn)題。當我們踏上三尺講臺,我們肩上就應擔起作為教師所應履行的職責和任務(wù)——教書(shū)育人。在此,請允許我謹代表新進(jìn)教師承諾,在以后的工作中我們會(huì )努力做到以下幾點(diǎn):

  首先,熱愛(ài)并尊重自己的選擇,對自己的選擇負責。

  也許新教師選擇了教育這樣一個(gè)行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因,但是無(wú)論何種原因,我們一定會(huì )為自己的行為負責,也請各位領(lǐng)導和老師放心,我們會(huì )把這份工作當做自己生命的一部分去熱愛(ài)。

  其次,認清教育的本質(zhì)在于育人。

  師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來(lái),教育不僅要教,更要育。成才必先成人,開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,把學(xué)生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些,不僅要教師的引導,更需要教師的榜樣作用。

  古語(yǔ)云,為人師者,學(xué)高便可為師,身正方能為范。所以在今后,我們將注重學(xué)生的全面發(fā)展,并且恪守自己的一言一行,作好學(xué)生的榜樣。

  再次,明確終身學(xué)習、追求卓越是教師的根本。

  我記得在剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,問(wèn)過(guò)一位老教師語(yǔ)文要學(xué)多久才能學(xué)得好,他告訴我很簡(jiǎn)單的一句話(huà):“活到老學(xué)到老!边@六個(gè)字在這以后的生活和工作中總是聽(tīng)各位老師提起。我想,這不只是一句口號,作為一名教師,如果我們要給學(xué)生一碗水,那么自己就必須要有一桶水,甚至是一股活的源泉。

  我們作為新教師不但要向書(shū)本學(xué),更要向老教師請教,甚至虛心向學(xué)生學(xué)習。展望未來(lái),我們心懷憧憬與期許,同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。但我相信,只有過(guò)不去的自己,沒(méi)有過(guò)不去的坎,相信年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后,站在三尺講臺或是人生大舞臺上,會(huì )擁有一顆平和、充實(shí)的心。

  同時(shí)在這里衷心祝愿各位領(lǐng)導和各位老師工作順利,家庭美滿(mǎn)!祝愿每位同學(xué)在新學(xué)期學(xué)習進(jìn)步,健康成長(cháng)!謝謝大家!

教師師德演講稿 篇2

各位領(lǐng)導,各位同仁們:

  大家好!

  教師是天底下最光輝的事業(yè)。教師的職責是教書(shū)育人,教師是知識的傳授者,更是引導學(xué)生如何做人的引路人。我是一位很普通的教師,平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。朝朝暮暮,歲歲年年,奔波在校園小徑,耕耘于三尺講臺,轉眼就是二十年。二十年,紅塵俗世,滄海桑田,憔悴了容顏,終不變我勤奮澆灌花朵的那片癡心與忙碌身影。

  平等、理解、尊重、信賴(lài)、民主,這里是校園。生命緣于愛(ài),教育緣于愛(ài),這里讓愛(ài)飛揚。

  師德的表現是多方面的,教師經(jīng)常與學(xué)生在一起,教師對工作的態(tài)度,對學(xué)生的態(tài)度、對社會(huì )的看法,甚至其舉止等等,其一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生影響。所以,我們要時(shí)刻規范自己的行為舉止,為人表率。

  比如上課時(shí)要衣冠整潔,精神飽滿(mǎn),不可將個(gè)人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發(fā)牢騷,抱怨學(xué);蛸H損其他老師。否則,不僅會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生不良影響,同時(shí)也會(huì )影響自己在學(xué)生心目中的形象。正人先正己,育人比教書(shū)更重要,知識的缺乏可以后天彌補,但一個(gè)人的道德觀(guān)、世界觀(guān)一旦形成,就很難再改變。所以,教師的責任絕不是僅僅是講幾節課。

  師德也是認真對待工作的前提,只有擁有了良好的師德,才可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書(shū)育人為自己的神圣職責,視學(xué)生為自己的子女,才能有端正的工作態(tài)度,飽滿(mǎn)的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神。

  古人云:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。老師對學(xué)生和同事在學(xué)術(shù)上不能有絲毫地保留。對于自己編寫(xiě)的教案、收集的資料等,都會(huì )毫無(wú)保留地提供給學(xué)生和同事,有助于學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習,也會(huì )贏(yíng)得學(xué)生的尊重。同時(shí)別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習的動(dòng)力,正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說(shuō)“教育是一個(gè)逐步發(fā)現自己無(wú)知的過(guò)程”。

  時(shí)間過(guò)去,一年又一年,我所帶的班級年年被評為學(xué)校文明班集體;我所帶的學(xué)科考試成績(jì)總是名列榜首。孩子們在進(jìn)步成長(cháng),一個(gè)個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望。我努力過(guò),付出過(guò)。我的領(lǐng)導,我的同事,我的孩子們,給予了我豐厚的贈予與回報。領(lǐng)導們信任我,同事們喜歡我,孩子們熱愛(ài)我。

  走出校園,迎接我的又是無(wú)數的笑語(yǔ)盈盈,那兒更多的是我的孩子們和充滿(mǎn)感激之情的家長(cháng)。我的過(guò)去,我無(wú)悔。我的未來(lái),我會(huì )更加努力。平凡的工作瑣碎,瑣碎的工作,他人眼中平庸,可在一個(gè)熱愛(ài)本職工作的教育者心中,卻兀自生花。天底下最陽(yáng)光的事業(yè),回報更是最公平的.。

  樹(shù)立良好的師風(fēng)需要每個(gè)老師的努力,都要從自身做起,培養良好的師德。今后的工作中,我將加倍努力,使自己的德能更上一層,使我們的學(xué)校辦得更好。謝謝大家!

教師師德演講稿 篇3

  夜闌人靜,耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲 :

  任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂......

  或許,這只是一支小曲,并沒(méi)有道出為人師者的全部?jì)群,但我們至少從中感受了一種奉獻的圣潔和偉岸。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著(zhù)祖國的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。

  八年的工作經(jīng)歷,使我深深懂得,教育是愛(ài)的事業(yè),教師的愛(ài)不同于一般的愛(ài),她高于母愛(ài)、大于友愛(ài)、勝于情愛(ài)。不是嗎?母愛(ài)容易出現溺愛(ài),友愛(ài)需要回報,情愛(ài)是專(zhuān)一、自私的愛(ài)。而師愛(ài)是嚴與愛(ài)的結合,是理智的科學(xué)的愛(ài),是積極主動(dòng)的愛(ài)。這種愛(ài)是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是后進(jìn)生轉變的催化劑;這種愛(ài)是”一切為了學(xué)生,為了一切的學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,的博大無(wú)私的愛(ài),它包涵了崇高的使命感和責任感。一位哲人說(shuō)過(guò)”教師的愛(ài)能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來(lái),教師的愛(ài)是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的‘堅冰’,教師的愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈大門(mén)的密鑰!痹谖业墓ぷ魃闹,最大的事就是用愛(ài)滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨,因他們的退步而急躁,因他們的違紀而失態(tài),雖然有時(shí)也感到很累,很煩,但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處,我始終想著(zhù)兩句話(huà),那就是”假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。俗話(huà)說(shuō):教師的活兒是良心的活兒, 家長(cháng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養,這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛(ài)他們呢?我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛(ài)心感動(dòng)上帝,這個(gè)上帝不是別人,就是我面對的全體學(xué)生。

  ”起始于辛勞,收結于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔,我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界,然而,當清晨走進(jìn)校園,面對一個(gè)個(gè)標準的隊禮,一聲聲清脆的”老師早”;當走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙渴求甘霖的雙眸,一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;當課間跟孩子們泡在一起,看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影,一張張天真爛漫的笑臉;當夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作和敞開(kāi)心扉、飽含激情的日記,我又是那么激動(dòng),那么滿(mǎn)足,終而丟不下九月的承諾,離不開(kāi)那笑靨的花朵。

  ”學(xué)高為師,德正為范”。今天,網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵,”育人”已不能簡(jiǎn)單地理解為傳授知識,而是要教在今天,想在明天,以明日建設者的素質(zhì)要求,做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì )后幾十年的知識都傳授給學(xué)生,但我可以培養他們扎實(shí)的自學(xué)能力、獨立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng )造的激情。雖然我不指望能培養出多少”牛頓”和”愛(ài)迪生”,但也絕不能讓”牛頓”和”愛(ài)迪生”在我的手中埋沒(méi)。正因如此,我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯,投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭,與時(shí)俱進(jìn),改革創(chuàng )新,不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我,贏(yíng)得世人的尊敬,社會(huì )的肯定,努力實(shí)現我真誠的育人理想。在課堂上,不再”高高在上,統領(lǐng)全軍”,而是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,使課堂成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園,成為獲取知識、培養能力、發(fā)展智力的搖籃。

教師師德演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

  大家好!

  我很榮幸站在這里,代表新教師發(fā)言!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導為我們創(chuàng )造條件,開(kāi)展教學(xué)師徒結拜活動(dòng),給我們提供了一個(gè)發(fā)展平臺,我代表全體新教師感謝學(xué)校,感謝領(lǐng)導,感謝各位優(yōu)秀老師。

  古文有言:“昔仲尼,師項橐,古圣賢,尚勤學(xué),”博學(xué)圣賢之人尚要拜師學(xué)藝,勤勉治學(xué),作為一名教育新手,我們更要見(jiàn)賢思齊,擇善而從,向各位優(yōu)秀教師誠心學(xué)習,完善自身。

  在此,我代表新教師向學(xué)校領(lǐng)導,老師承諾,在今后的教學(xué)工作中,我們會(huì )努力做到:

  首先,繼承和發(fā)揚老教師愛(ài)崗敬業(yè),治學(xué)嚴謹的精神,把綠都城小學(xué)的優(yōu)良傳統落實(shí)到我們的工作中。

  其次,虛心地向老教師學(xué)習教學(xué)業(yè)務(wù),多聽(tīng)老教師的課,勤做總結,常聽(tīng)常思。

  第三,更加嚴格要求自己!皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”。在老教師的帶動(dòng)影響下,我們要做的的是踏踏實(shí)實(shí)聽(tīng)好每一節課,認認真真備好每一節課,扎扎實(shí)實(shí)上好每一節課。

  我們是綠都城小學(xué)流動(dòng)不息的血液中的新鮮成分,希望我們的鮮活學(xué)校帶來(lái)更多的活力與生機,我們更加渴望通過(guò)老教師們的言傳身教,使我們得到更好的成長(cháng)。

  我相信——我們一定不會(huì )辜負學(xué)校的希望與厚愛(ài)!讓昨天、今天培養我的人們?yōu)槲覀兌院溃?/p>

  最后,我代表新教師們對老教師說(shuō)聲:“師傅,今后有勞您啦!”

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