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師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2022-03-21 10:30:44 師德演講稿 我要投稿

【熱門(mén)】師德師風(fēng)演講稿合集3篇

  演講稿要求內容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在當今社會(huì )生活中,越來(lái)越多地方需要用到演講稿,那么,怎么去寫(xiě)演講稿呢?下面是小編整理的師德師風(fēng)演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】師德師風(fēng)演講稿合集3篇

師德師風(fēng)演講稿 篇1

  我出生在湘黔桂一個(gè)貧窮的山村家庭,爸爸是一名民辦教師,媽媽是地道的莊稼人,家庭的困難使我經(jīng)歷了艱辛的求學(xué)之路,XX年師范畢業(yè),我幸運地搭上了國家包分配的“末班車(chē)”,分配到了偏遠的鄉村塘腳小學(xué)任教。懷著(zhù)美麗的夢(mèng)想,我踏上了教師生涯這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅,至今,在這個(gè)遠離城市、偏僻落后的小山村,我已足足耕耘了十年。平淡、寧靜、清苦的山區教育工作,一度讓我無(wú)奈過(guò)、迷惘過(guò)、彷徨過(guò),一路走來(lái),辛勤的耕耘和默默的守望,我的付出證明,我已經(jīng)深深的愛(ài)上了這片黑土地,愛(ài)上了鄉村教育這一平凡而充實(shí)的工作。

  還記得第一次走過(guò)泥濘不堪的操場(chǎng);還記得第一眼看到破舊不堪的學(xué)校;還記得那一張張黑乎乎的臉;還記得那一雙雙渴求知識的眼睛;還記得那一身身臟兮兮破爛不堪的衣服;還記得那一雙雙踩滿(mǎn)黃泥的腳……這一切,至今仍使我記憶猶新。當時(shí),當我第一眼看到這些,我傻眼了,這就是我“夢(mèng)寐以求”的工作嗎?這就是我需要的夢(mèng)想嗎?我的人生價(jià)值在哪里?難道我注定就要在這里呆上一輩子嗎?一連串的問(wèn)題出現在我的腦海,不由多想,我轉身就走,村長(cháng)和孩子們“嘩”的都跪下了:老師,你別走!一片稚嫩的聲音把我喚醒,我的心一震,立在原地呆了很久很久,我的淚水悄然落下了,村長(cháng)前來(lái)拉住我的手,深情的說(shuō):老師,留下吧,這里的孩子需要你,這片土地需要你……是呀!孩子們需要我,這里的教育更需要我,我有什么理由不能留下,當我迎來(lái)30多名可愛(ài)的面孔,我的心中充滿(mǎn)了喜悅與激動(dòng),恨不得把自己所有的知識,一下子倒進(jìn)每一個(gè)孩子的心里。

  正是這一份喜悅與激動(dòng),伴隨著(zhù)我在這里一干就是十年。在這十年里,借著(zhù)大山的情懷,我讀懂了其中的幸福與快樂(lè ),也品嘗了辛酸淚水背后所飽含的價(jià)值:發(fā)動(dòng)學(xué)生入學(xué)時(shí),說(shuō)服家長(cháng)重男輕女和女孩讀書(shū)沒(méi)用的苦口婆心;掃盲工作期間的皮肉之苦;為了差生一次又一次的走訪(fǎng);為了學(xué)校硬化操場(chǎng)忙于申請的奔波……是啊,教師的工作是艱辛的,但也是幸福的:當看到家長(cháng)思想轉變,適齡兒童入學(xué)率從40%上升為100%時(shí);當看到全村文盲脫盲率100%時(shí);當看到學(xué)校操場(chǎng)從爛泥潭變?yōu)闃藴实乃嗲驁?chǎng)時(shí);當看到學(xué)校舊貌換新顏時(shí);當看到學(xué)生學(xué)習進(jìn)步,露出滿(mǎn)意的笑容時(shí);當看到一批批學(xué)生走出學(xué)校的大門(mén)時(shí)……這一切更激起了我工作的熱情,執著(zhù)的追求使我忘記了疲勞,在無(wú)數無(wú)私奉獻的背后,都可以采收到豐盛的果實(shí)。在炎熱的夏天,遞一杯清水給我的一年級小學(xué)生;下課了擺一根凳子在我面前叫我坐下的孩子;當我生病時(shí)給我送來(lái)米粥和雞蛋的家長(cháng)……想起這些,都會(huì )讓我潸然淚下。作為一名教育工作者,我們不只是教書(shū)也是在傳授愛(ài)心,這對我是最大的財產(chǎn)和驕傲。如果你要問(wèn)我:是什么樣的動(dòng)力讓你堅守?我會(huì )自豪的說(shuō):是孩子們的需要和我需要他們,是他們對我的需要讓我感到無(wú)比的滿(mǎn)足。我的一個(gè)開(kāi)公司的朋友,他曾經(jīng)對我說(shuō):你來(lái)我公司上班,我給你雙倍的工資。面對這樣豐厚的禮物,我確實(shí)動(dòng)搖過(guò)。然而,想到孩子們淳樸的笑臉,渴望的眼睛,我最終還是謝絕了朋友的盛情邀請,留守大山,并用愛(ài)去溫暖每一個(gè)幼小的心靈,讓他們拙壯成長(cháng)。

  如今,課改的春風(fēng)又一次吹向了祖國大地,新形式下的農村教育,更關(guān)注以人為本,隨著(zhù)“兩免一補”政策的落實(shí),大山的孩子正享受著(zhù)黨無(wú)微不至的關(guān)懷……為了祖國的花朵,為了祖國的未來(lái),我將繼續燃燒我的這份喜悅與激動(dòng)之情,并一如既往的朝著(zhù)目標奮斗,把我的青春乃至整個(gè)生命,奉獻給教育事業(yè),奉獻給這片深情的大山……

師德師風(fēng)演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  一個(gè)絕妙的比喻:俄羅斯的經(jīng)濟時(shí)鐘停了,中國的時(shí)鐘指在清晨六時(shí),而日本則正對這十一點(diǎn)三十分。太陽(yáng)升起在同一方向,然而北京和東京之間又何止一個(gè)時(shí)差。

  一個(gè)沉痛的事實(shí):美國停步不前,追上他,中國要三十年,印度要五十年,非洲要一百五十年。世界在變化,美國在發(fā)展,追上他要多少年。

  沉重的歷史包袱背在向著(zhù)光明艱難跋涉前進(jìn)的龍的傳人肩上,步履何其艱辛。

  沮喪嗎?自甘沉淪嗎?

  不,痛定思痛,我們無(wú)權沮喪,不甘沉淪。

  不為別的,只為那咆哮的黃河不再哭泣,奔騰的長(cháng)江不再嗚咽,巍巍的莽昆侖不再垂首,和那黃色的皮膚黑色的眼睛從此不再黯淡。

  八千里路云和月。

  聽(tīng)見(jiàn)甲午海戰中恥辱的炮聲嗎?你看見(jiàn)八國聯(lián)軍野獸般的行徑嗎?你直面了無(wú)辜同胞在日寇鐵蹄下的呻吟嗎?

  中華恥尤未雪,炎黃恨何時(shí)滅?

  歷史總是選擇在最沉重時(shí)將偉大托付世人,而每一個(gè)人又注定了用自己的行動(dòng)做出應答。

  林則徐選擇無(wú)欲則剛;譚嗣同選擇橫刀向天;而孫中山則選擇了天下為公。他們無(wú)一例外選擇了轟轟烈烈,用偉大托起偉大。

  有一人,也做出了自己的選擇。不同的是,放棄轟轟烈烈,放棄偉大,選擇平凡。脫下洋西裝,穿上破草鞋;放棄了大學(xué)教授的職位,當起了小學(xué)教師;開(kāi)山立派的宗師不做了,甘為農民去掃盲。

  就在這一放一拿之間,一百萬(wàn)個(gè)鄉村得到了改造;就在這一放一拿之間,我們的”半邊天“有才又有德;就在這一放一拿之間,無(wú)數個(gè)小先生成為了中華的脊梁;就在這一放一拿之間,”中華放大光明于世界“。放棄名利千百萬(wàn),唯留心中一片真。

  終于,生活成了教育,社會(huì )成了學(xué)校。于是,他無(wú)所不在。終于,”捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去“。于是,平凡至極鑄偉大。

  今天,歷史又一次背負起民族復興的重任,也又一次要每一個(gè)人用行動(dòng)托起重任。

  鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了百米跑道。

  我?我不是一個(gè)甘于平庸的人,但我愿意選擇平凡。因為他告訴我:放棄你該放棄的,堅守你必須堅守的;因為他告訴我:只要和歷史共脈搏,和祖國同呼吸,平凡亦能托起偉大。

師德師風(fēng)演講稿 篇3

  尊敬的各位領(lǐng)導,老師們:

  我是一名幼兒教師,所以,我要更懂得愛(ài);我是一名幼兒教師,所以,我要更有愛(ài)。愛(ài)每一個(gè)孩子甚至愛(ài)身邊所有的人。

  人的一生中能遇到一位好老師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想:做一名好老師,把幸福帶給我的孩子們,這就是我的使命和責任。但是,怎樣才能成為孩子心目中的好老師呢?我總是反問(wèn)自己。

  當我踏上工作崗位的第一天,什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說(shuō)著(zhù)我們大人所認為的無(wú)聊的兒歌,做著(zhù)幼稚的游戲,可是我卻異常的開(kāi)心,微笑著(zhù)面對每一個(gè)孩子,那是從心底里散發(fā)出來(lái)的真心,幼兒園是游戲的天堂!他讓我跟孩子們融在了一起,忘記憂(yōu)愁,煩惱還有彷徨。當下午放學(xué)聽(tīng)到一個(gè)孩子跟他媽媽的對話(huà):“媽媽?zhuān)裉煳覀儼鄟?lái)的新老師對我笑了,還跟我們一起做游戲了呢!”“老師對你笑說(shuō)明喜歡你啊,如果明天來(lái)幼兒園不哭,老師還會(huì )給你發(fā)大紅花呢,知道嗎?"”知道了,媽媽?zhuān)悄忝魈煸琰c(diǎn)送我來(lái)幼兒園,我還要跟老師一起玩!

  年輕的我由此懂得,微笑是親近孩子的第一步,也是成為一名教師最初的必備條件,因為微笑能讓孩子感受到老師對他們的愛(ài)?墒,學(xué)會(huì )面帶微笑也是一件不容易的事:當我剛接小班時(shí),新入園的`幼兒無(wú)休止的哭鬧曾讓我心煩意亂,我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)擁抱孩子;幼兒無(wú)意識的大小便等讓我手足無(wú)措,我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)清理一切;每

  天面對孩子們不停地說(shuō)話(huà)讓我嗓子疼的說(shuō)不出話(huà)來(lái),我漸漸學(xué)會(huì )了微笑著(zhù)輕言細語(yǔ);一年又一年,我漸漸成熟,更深刻的體會(huì )到“好老師”的含義。

  好老師首先要具備一顆真誠的愛(ài)心和教育的耐心,教育孩子,就要學(xué)會(huì )耐心的等待著(zhù)孩子慢慢成長(cháng),要學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的變化。

  當我走在路上時(shí),看到孩子獨自在路上玩耍時(shí),我總會(huì )不由自主得停下腳步,跟他們打招呼,不是為了別的,只是不放心那個(gè)孩子,總要輕輕地告訴他讓他離開(kāi)危險地帶,或許很多人都會(huì )不屑一顧,但我不行,因為我是一名幼兒教師,我比其他的人要更有愛(ài)心當我坐在公交車(chē)上的時(shí)候,見(jiàn)到蒼蒼白發(fā)的老者或是不太方便的人,我總會(huì )很快的站起來(lái)讓他們坐下,雖然我自己也暈車(chē),但我還是會(huì )這樣做,因為我是一位幼兒教師,我比別人更多一份愛(ài)心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì )了愛(ài),是我的職業(yè)讓我更加的擁有這一份愛(ài)心。

  每天清晨我踏著(zhù)輕快的步子來(lái)到到幼兒園里,看著(zhù)一張張純凈的笑臉跟我打著(zhù)招呼,我就覺(jué)得世界是如此美好,心情是那么舒暢。她們教會(huì )我以真心去面對所有的人,她們教會(huì )我真心的愛(ài)身邊的每一個(gè)人。我沒(méi)有辦法不去愛(ài)她們,我不能因為他長(cháng)得不可愛(ài)就不愛(ài)他,我也不可能因為他的調皮、淘氣而放棄他,我將我的心融進(jìn)所有的角落,不管自己開(kāi)不開(kāi)心,我都要將笑臉帶給他們,給他們一個(gè)輕輕的擁抱,給他們一個(gè)輕輕的吻。我會(huì )在他們想家的時(shí)候給他們如媽媽般的溫暖,我會(huì )在他們不舒服時(shí),給他們最細心的照料。當他們吃飯挑食時(shí)跟他們輕言細語(yǔ),使他們在明理的同時(shí)能高興地吃完自己的飯菜。

  我們班上有一名幼兒,剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,他一到吃飯就哭,因為平時(shí)在家里每次吃飯都是有人喂的,而且想吃什么就吃什么,不喜歡吃的隨手一扔,素材才還從來(lái)不吃,在這樣的情況下,我沒(méi)有去大聲的呵斥他,而是變著(zhù)法子哄他吃,開(kāi)始先喂,再慢慢的讓他自己吃,一段日子下來(lái),他不僅學(xué)會(huì )自己吃飯,能很好的吃完碗里的飯和菜,還會(huì )幫助其他的小朋友好好的吃飯。

  在幼兒園中這樣的小事遍地都是,不管什么時(shí)候,我都盡力的本著(zhù)陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”的先導,將愛(ài)繼續在我的幼教事業(yè)中,用我的愛(ài)去感應孩子,使他們成長(cháng)在愛(ài)的氛圍中,從而學(xué)會(huì )愛(ài)身邊的每一個(gè)人,讓未來(lái)的世界充滿(mǎn)更多的愛(ài),當又一個(gè)教師節來(lái)臨的時(shí)候,當離開(kāi)我去了大班的孩子家長(cháng)給我給我發(fā)來(lái)短信祝福時(shí),當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時(shí),我真的很欣慰,我感覺(jué)我在一定的程度上成功了。

  我慶幸我是一名幼兒教師,因為作為一位幼兒教師,我比別人更多了一份愛(ài)。

  教師,一個(gè)普通而又平凡的職業(yè),它沒(méi)有光鮮亮麗的外表,也沒(méi)有富麗堂皇過(guò)多的修飾,有多少人在默默無(wú)聞無(wú)私奉獻,又有多少人在向著(zhù)這個(gè)職業(yè)理想而奮進(jìn),說(shuō)到教師,人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻,而我作為一名幼兒教師沒(méi)有光鮮亮麗的外表,而且我也沒(méi)有那么偉大,我跟這些條件還差得很遠,我只是一名普通而又平凡的幼兒教師,我只是在做我喜歡的事情。

  我發(fā)現,我不是學(xué)者,不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人,不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè),我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的!碑斘颐看蚊鎸⒆觽儠r(shí),我會(huì )感到神圣與自豪,因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè),我是幼兒教師!

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤,我都一如既往,絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年,但我卻愈來(lái)愈感覺(jué)到,自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,我愿在這個(gè)工作崗位上,默默無(wú)聞,辛勤耕壇。古人云:“一年之計,莫如樹(shù)谷:十年之計,莫如樹(shù)林;終身之計,莫如樹(shù)人”,塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的,我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。

  假如有人問(wèn):在人生的道路上,如果能再有一次機會(huì ),讓你重新選擇,你會(huì )選擇什么職業(yè)?我一定會(huì )響亮地回答:教師——這個(gè)在太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧,但是我們也是最富有的,因為,我們是春天播撒種子的人,我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光,我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神,是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星,我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)!我自豪,我是幼兒教師!我光榮,我是幼兒教師!

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