幼兒園師德演講稿范文【熱門(mén)】
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信很多朋友都對寫(xiě)演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的幼兒園師德演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的領(lǐng)導：
人生百年，立于幼學(xué)�！庇讓W(xué)，即啟蒙的學(xué)堂。作為一名幼兒園教師，承載著(zhù)家長(cháng)們的希望，社會(huì )的責任。經(jīng)常會(huì )在新聞中看到不利于幼教的報道，不管報道是否屬實(shí)，每一次我們都會(huì )揪心。因為我們是幼教隊伍中的一員，幼師師德形象牽動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的心。大多數家園矛盾的產(chǎn)生，都是處于彼此不理解的基礎上，缺乏溝通、缺乏信任。因此，家園工作在班級管理中看來(lái)是十分的重要、必要。
我們可以試著(zhù)做出自己的努力，爭取家長(cháng)的理解。
一、 用誠心、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度開(kāi)好每一次家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是教師向家長(cháng)介紹班級工作的渠道。一場(chǎng)成功的家長(cháng)會(huì )后，你會(huì )發(fā)現，會(huì )收獲許多教育幫手。
有一次，因為工作關(guān)系，我媽媽來(lái)替我開(kāi)家長(cháng)會(huì )，結束后對全家說(shuō)：我們開(kāi)個(gè)家庭會(huì )議，要好好嚴肅一下我們的教育，必須和幼兒園保持一致。說(shuō)完，媽媽拿出了滿(mǎn)滿(mǎn)四頁(yè)紙的家長(cháng)會(huì )記錄。這是班主任金老師的家長(cháng)會(huì )后收獲的一名粉絲，徹底的把老一代的觀(guān)念扭轉，此后，孩子的外婆明顯配合幼兒園教育了。
這個(gè)事例激勵了我。家長(cháng)會(huì )可以怎么開(kāi)才能讓家長(cháng)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)?每次家長(cháng)會(huì )前，我們年級組都會(huì )討論內容，領(lǐng)導們也會(huì )給予指導。首先，我們要用專(zhuān)業(yè)說(shuō)服家長(cháng)。
1、教育目標縱向說(shuō)。
介紹小中大年齡班的教育目標分布，孩子可以達到什么標準。幫助家長(cháng)縱向了解孩子的發(fā)展軌跡，例如：也可以在小班階段就介紹中班發(fā)展目標，大班時(shí)可以介紹小學(xué)上學(xué)期的發(fā)展目標。了解了教育目標的家長(cháng)，會(huì )對班級教育工作多一些配合。例如：大班孩子要用筷子吃飯,在中班下學(xué)期的家長(cháng)會(huì )就可以提前介紹，讓家長(cháng)們有個(gè)心理準備，及早的訓練。
2、月計劃詳細說(shuō)。
介紹月計劃時(shí)，每個(gè)主題活動(dòng)的配合工作盡可能的詳細。我見(jiàn)過(guò)許多老師，會(huì )把每個(gè)主題需要什么都預先整理出來(lái)。家長(cháng)有心理準備的時(shí)候就不會(huì )覺(jué)得每周事情很多，反而會(huì )覺(jué)得老師想得周到，孩子在班級活動(dòng)豐富多彩。
3、專(zhuān)業(yè)的幼教理念分享，其實(shí)也很有必要。
比如：向家長(cháng)們介紹“馬斯洛需要層次”，從生理安全到同伴肯定合作到自我追求。形象的給家長(cháng)介紹了從小班到大班的幼兒心理發(fā)展。我們的家長(cháng)大多數來(lái)自大學(xué)，受過(guò)高等教育的他們，也會(huì )欣然接受教育理論。這種分享有時(shí)也會(huì )收獲許多欣喜。
在一次中班家長(cháng)會(huì )上，我介紹了一篇文章《教育中最重要的部分》，當中強調了，很多家長(cháng)在孩子進(jìn)入中班后，把教育注意力放在智力開(kāi)發(fā)上。認為掌握知識的多寡，決定了孩子的成功失敗。七項預示孩子成功的秘密武器其實(shí)是：堅毅、激情、自制力、樂(lè )觀(guān)態(tài)度、感恩精神、社交智力、好奇心。當時(shí)，我們班有位家長(cháng)在晚上回家后，在朋友圈寫(xiě)著(zhù)“我的孩子，認字一流閱讀一流，就是七項武器不入流，我急~”。
在兩個(gè)孩子爭執打鬧之后，兩位家長(cháng)與我交流，我們再次談到這個(gè)“七項”，家長(cháng)們都覺(jué)得自己需要在自制、社交教育方面多多努力。你瞧，一個(gè)小小的分享，可以給我們解決不少問(wèn)題，首當其沖的是家長(cháng)的自省。
其次，家長(cháng)會(huì )，我們還要用誠心去溫暖家長(cháng)。班級中不是只有能力強的孩子，還有很大一部分發(fā)展中等、能力欠缺的孩子。我們可以在集體中介紹他們的進(jìn)步，哪怕只是細小的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)會(huì )感受到我們教育的細致，給家長(cháng)教育的信心。
例如：在一次家長(cháng)會(huì )上，我介紹了班級一位發(fā)展較弱的孩子的父母配合，可能每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，每個(gè)孩子的發(fā)展各異，父母們的付出也不可相比。在家長(cháng)會(huì )上分享他們?yōu)樽约汉⒆铀鞒龅呐�，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節，凝聚著(zhù)父母持久的努力。這些分享，讓他們得到家長(cháng)們的尊重，幫助全體家長(cháng)了解到發(fā)展弱的孩子父母的艱辛，理解個(gè)體差異的存在。家長(cháng)會(huì )上往往幾句就能得到很好的反響，拉近家園有時(shí)候就是短短的一瞬間。
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