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我要晉升演講稿范文
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的我要晉升演講稿范文，希望對大家有所幫助。
不知不覺(jué)來(lái)到建設近兩年的時(shí)間了，兩年里，我深深感受到建設這個(gè)融洽的大家庭里，老師們的崇高人格魅力。就讓我從辦公室的老師們開(kāi)始說(shuō)起吧。
首先我要說(shuō)的是韓老師，從我踏上講臺以來(lái)，韓老師是給予我幫助和支持最多的老師。記得剛開(kāi)始，我一點(diǎn)都不會(huì )上課，有時(shí)候很隨意，不喊上課和下課，學(xué)生整節課都會(huì )很隨意。韓老師看到后，囑咐我，上課不能這么隨意，一定要從喊上課的那一刻讓學(xué)生緊張起來(lái)，一直持續到喊下課的那一刻。讓學(xué)生腦海中形成整節課的概念，這是提高課堂效率的前提。剛開(kāi)始上班，學(xué)生不怎么怕我，課堂紀律不怎么好，我很苦惱，向韓老師求助，這時(shí)韓老師又費心了。幾乎每天他都要在教室的后門(mén)偷偷觀(guān)察一下，看到不遵守紀律的學(xué)生，課下韓老師都會(huì )叫到辦公室里教育一番，漸漸地學(xué)生越來(lái)越尊敬我了，課堂紀律有了很大的好轉。這些進(jìn)步，都凝聚著(zhù)韓老師的心血。
韓老師話(huà)語(yǔ)不多，他平靜的外表下有一顆熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)的心。他心思細膩，對班里的事物觀(guān)察很仔細。到了六年級，有些學(xué)生開(kāi)始叛逆起來(lái)了。上學(xué)期，我班就有這樣兩名女生，上課不聽(tīng)課，看小說(shuō)，偷著(zhù)玩手機。我都是對她們嚴加批評。她們非但沒(méi)有好轉，反而跟我敵對起來(lái)。韓老師也發(fā)現了這兩名學(xué)生的異常，及時(shí)做了家訪(fǎng)，找到了問(wèn)題的根源。他對我說(shuō)，不要一直批評她們，要先嘗試著(zhù)跟她們做朋友，再逐步引導她們。我使用了韓老師告訴我的方法，果然很奏效，不多久，這兩名學(xué)生上課就重回正軌。謝謝您，韓老師，是您一次又一次幫我渡過(guò)了難關(guān)！
楊老師和宋老師一直是我們辦公室來(lái)得最早，走得最晚的老師，我們親切的稱(chēng)她們?yōu)椤袄细锩�。兩位老教師是一樣的兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。宋老師年紀大了，有些眼花，但是我經(jīng)常在辦公室能夠看到她，拿著(zhù)字典費勁的查著(zhù)生字，她不愿把任何一絲的不確定教給學(xué)生。楊老師是我的師傅，對我的教學(xué)給予了很多的指導。每次我將公開(kāi)課前好久，楊老師都催著(zhù)我：“小王，趕緊備好課，讓老師們都給聽(tīng)聽(tīng)，多提一些意見(jiàn)�！睏罾蠋煂ξ乙恢笔褂觅p識教育的方法，每次教研會(huì )上楊老師總是表?yè)P我認真好學(xué)，每次我都很慚愧，但是楊老師的話(huà)有著(zhù)一股很大的鼓舞力量，每次聽(tīng)完她的話(huà)都覺(jué)得渾身充滿(mǎn)了力量。兩位老教師用一絲不茍的態(tài)度為我們做出了極好的榜樣。
我們辦公室有兩位張老師，一位是組長(cháng)張梅老師，張梅老師很開(kāi)朗，經(jīng)常對我們說(shuō)：“老師就是一個(gè)良心活，輕輕松松的一天能過(guò)，認認真真的也是一天。但是兩種態(tài)度對孩子的影響截然不同�！彼�說(shuō)：“年輕老師一定要吃透教材才能教好學(xué)生。備好課是上好課的前提�！彼沁@樣說(shuō)的，也是這樣做的，張老師這種認真的精神時(shí)時(shí)刻刻感動(dòng)著(zhù)我。
另一位張老師是張兆輝老師，她是辦公室里離我最近的數學(xué)老師，我就充分利用了這個(gè)有利條件，不管是新課還是練習課，我總有無(wú)數個(gè)問(wèn)題要問(wèn)。張老師都是極耐心的回答著(zhù)我的問(wèn)題，還會(huì )熱心的告訴我每一單元的重難點(diǎn)該怎么講，什么題型容易考，什么題不考。這讓我這個(gè)初教六年級的新手少走了很多彎路。
辦公室里還有兩位大忙人：許老師和吳老師。他們兩個(gè)由于校務(wù)的原因，經(jīng)常是忙得不可開(kāi)交，他們從來(lái)都是任勞任怨，沒(méi)聽(tīng)到過(guò)他們發(fā)一句牢騷。由于不經(jīng)常見(jiàn)到他們，平時(shí)向他們請教問(wèn)題的機會(huì )就少了很多。偶爾回到辦公室，又被我纏著(zhù)問(wèn)問(wèn)題，許老師很有才華，吳老師很有新點(diǎn)子。每次我都我都受益匪淺。
另外一位吳老師，吳麗娟老師平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我們經(jīng)常一起下載課件修改課件，一起討論每道題怎么講學(xué)生更容易接受，吳老師總是很熱心的幫助我，聽(tīng)課評課。這就是一股催人向上的力量！
其實(shí)，令我感動(dòng)的人還有很多很多，如陳永芹老師，每次公開(kāi)課都為大家無(wú)私奉獻她如汩汩泉水般的智慧。侯校長(cháng)，催著(zhù)聽(tīng)我們的課，略帶嚴厲的話(huà)語(yǔ)中滿(mǎn)懷對我們的期望。還有對我這個(gè)身體偏弱的人給予特殊照顧的學(xué)校領(lǐng)導。還有很多很多……
謝謝每一位幫助過(guò)我、鼓勵過(guò)我的老師，是你們用熱情和智慧促進(jìn)著(zhù)我的成長(cháng)；感謝每一位建設的老師，是你們用獨特的人格魅力，感染著(zhù)我，讓我努力想成為像你們那樣優(yōu)秀的人！
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