三年級英語(yǔ)故事演講稿

　　篇一：三年級英語(yǔ)故事演講

　　3.【培養卓越口才】

　　三個(gè)好朋友

　　Three Good Friends

　　圣誕節英語(yǔ)故事演講稿

　　科信小學(xué)三年級二班  王洪敏  指導教師：王志秀、解桂相

　　Hello, everyone！

　　I’m  Wang Hongmin. I’m9 years old. I’m in Class 2 Grade 3. Today I will tell you a story . The topic is  Three Good Friends.

　　One day, a monkey rides his bike near the river. This time he sees a lion under a tree. The lion runs at him. He is afraid and falls into the river. He can’t swim. He shouts. The rabbit hears him. He jumps into the river. The rabbit swims to the monkey, but he can’t help him. Luckily, an elephant comes along. He is very strong. He helps the rabbit and monkey. Three friends are very happy. They go to the elephant’s home. Then, three of them become good friends.

　　So we should help each other,and we are all good friend.

　　英語(yǔ)翻譯：

　　三個(gè)好朋友

　　一天，一只猴子在河邊騎車(chē)。這時(shí)他看見(jiàn)樹(shù)下有一只獅子，獅子向他跑來(lái)。他非常的害怕，掉進(jìn)河里。他不會(huì )游泳，大叫起來(lái)。兔子聽(tīng)見(jiàn)了，跳進(jìn)水里，但他卻沒(méi)有辦法救猴子。幸運的是，一只大象過(guò)來(lái)了。大象非常強壯，救出了兔子和猴子。他們來(lái)到大象的家，在那里吃了一頓大餐。從此他們成了好朋友。

　　注：對本次英語(yǔ)故事演講活動(dòng)的說(shuō)明：“培養卓越口才”對學(xué)生是終身受用的。一個(gè)學(xué)生敢于講話(huà)、敢于表達思想，表明這個(gè)孩子有強烈的自信心。自信心對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是安身立世之本。而人際間的溝通能力和表達能力恰恰是我們教育里所缺乏的。

　　新教育提倡把發(fā)言權還給我們的孩子，要通過(guò)開(kāi)展一系列口才訓練活動(dòng)，讓孩子去思考、去表達，利用好課堂環(huán)境和外部環(huán)境，多角度對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言訓練，達到培養卓越口才、打造自信人生之目的。

　　我們科信小學(xué)是雙語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，培養雙語(yǔ)口才是我們實(shí)施新教育的課題之一，我們經(jīng)常開(kāi)展一些活動(dòng)，如，英語(yǔ)口語(yǔ)表演、英語(yǔ)故事演講、英語(yǔ)童話(huà)劇表演等培養孩子的卓越口才。上面的故事是圣誕節期間，班級的英語(yǔ)故事演講比賽王洪敏同學(xué)的演講稿。

　　篇二：三年級英語(yǔ)演講稿

　　各位家長(cháng)，大家下午好！

　　我是本學(xué)期擔任四（1）班英語(yǔ)教學(xué)的韋老師，很多家長(cháng)也許是第一次見(jiàn)到我，大家彼此間可能比較陌生。首先，我想和各位家長(cháng)談?wù)剝蓚�(gè)禮拜下來(lái)，我對這個(gè)班級，學(xué)生英語(yǔ)情況的印象。這個(gè)班級的學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣還是比較濃厚的，這兩個(gè)禮拜，從課堂中的反應可以看出。每次我用多媒體課件上課，學(xué)生學(xué)習新知識的熱情是高漲的。這說(shuō)明，四（1）班的孩子在英語(yǔ)學(xué)習上擁有一定的優(yōu)勢。但是，本班學(xué)生整體動(dòng)作很慢，不容各位家長(cháng)忽視，兩周多的學(xué)習下來(lái)，只有×××、×××等5位同學(xué)，基本上課堂上能很順暢地完成我布置的練習。其他同學(xué)都是定定心心，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)，在第一個(gè)禮拜，黑板上的詞組抄寫(xiě)，我就發(fā)現，有很多同學(xué)在抄寫(xiě)詞組的時(shí)候，喜歡看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母，這樣以來(lái)，10個(gè)英文詞組都要抄寫(xiě)5分鐘左右。在某種程度上，動(dòng)作慢，就是體現了某個(gè)知識點(diǎn)的不熟練性。

　　兩周多下來(lái)，我們已經(jīng)教了兩個(gè)單元，第一單元在默寫(xiě)本默寫(xiě)過(guò)一次，在英語(yǔ)紙上默寫(xiě)了1次，總體成績(jì)一般。我帶了3——6年級兩個(gè)大循環(huán)，比較熟悉這套英語(yǔ)教材，知道學(xué)生在各個(gè)年級段，該掌握到怎樣一個(gè)程度。四年級的英語(yǔ)學(xué)習，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對的主導作用，因為三到四年級的轉換中，對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的孩子在三年級的時(shí)候，英語(yǔ)也沒(méi)怎么多花功夫，也沒(méi)去參加什么業(yè)余輔導或者培訓，英語(yǔ)成績(jì)基本在90以上，甚至是95分左右。那么，隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )發(fā)現，你的孩子依然像三年級那樣，回家后讀讀書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)磁帶，偶爾看看做過(guò)的英語(yǔ)試卷，那么英語(yǔ)成績(jì)并不會(huì )像三年級那么相對優(yōu)異了。四年級，英語(yǔ)的背誦和默寫(xiě)是相當重要的，培養孩子一個(gè)背誦和默寫(xiě)的習慣，就是在培養孩子對英語(yǔ)知識反饋的重要途徑。所以，這歸根結底，又會(huì )涉及到孩子的作業(yè)速度。速度快了，時(shí)間就擠出來(lái)了，就有時(shí)間多背背多默默，那么，他所學(xué)知識的較之前所擁有的，也就扎實(shí)了，這樣，質(zhì)量也就出來(lái)了。其實(shí)，這是最理想化的良性循環(huán)的學(xué)習方式。家長(cháng)真的只是監督而不是陪做，這適用于每門(mén)科目，不僅僅是英語(yǔ)的學(xué)習。 下面，說(shuō)說(shuō)在我的英語(yǔ)教學(xué)中，一些常規性的工作。 1、在英語(yǔ)作業(yè)本方面，基本是1號、2號、自備本。一般

　　情況下，英語(yǔ)作業(yè)會(huì )記在當天所要做的那本本子上，自備本一般是回家默寫(xiě)本。

　　2、每個(gè)孩子準備一本《英語(yǔ)筆記本》，記錄下每一個(gè)單元

　　相關(guān)的重要知識，有些是語(yǔ)法點(diǎn)，有些是注意點(diǎn)，有些是常錯誤點(diǎn)�？傊�，英語(yǔ)筆記本的作用是相當大的，因為是剛開(kāi)學(xué)，英語(yǔ)筆記本上，記得也不多。接下來(lái)的時(shí)間，我會(huì )充分利用好這本英語(yǔ)筆記本，也請家長(cháng)留下這樣一個(gè)概念：英語(yǔ)筆記本上的內容是精華部分，是重要知識點(diǎn)，是您的孩子在考卷、練習中出錯的習題。每天回去讀、背筆記本上的內容也是孩子每天的必修課。讀多少可以控制，但是要形成讀、背的習慣。

　　3、4A英語(yǔ)書(shū)上、每個(gè)單元的A、E部分逐個(gè)到老師這里

　　過(guò)關(guān)，我會(huì )在過(guò)關(guān)的部分做好記號，一目了然，家長(cháng)可以隨時(shí)看您的孩子，哪一課過(guò)關(guān)了，哪一課還不是很熟練，需要再加強讀背的。

　　4、英語(yǔ)預習方面，聽(tīng)讀課文磁帶非常重要，預習時(shí)，整個(gè)

　　單元的錄音，至少聽(tīng)上三遍。A部分是短文；B部分是單詞；C、D部分是本單元句型練習。E部分是小對話(huà)。R部分是語(yǔ)音。G部分是內容延伸。在預習英語(yǔ)時(shí)，A部分在預習時(shí)，可以翻譯成中文，B部分熟讀，C、D部分，按照提示的句型結構，試著(zhù)先寫(xiě)寫(xiě)。預習工作，做得越扎實(shí)，也就越能保障在課堂中學(xué)習的效率。

　　總之，提高本班同學(xué)的作業(yè)速度，是我們三位主課老師以及在座各位家長(cháng)的當務(wù)之急，應該說(shuō)是刻不容緩。讓你的孩子養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣，成為學(xué)習的主人，老師作為學(xué)習的引領(lǐng)者，家長(cháng)作為督促者，真正讓孩子相對地學(xué)的輕松，但是學(xué)得扎實(shí)、有效！

　　篇三：《我的夢(mèng)想》小學(xué)英語(yǔ)演講稿

　　Theperson  I  admire  most

　　Good morning teachers .Today I’m very happy to make a speech here .My name is cai  xintong I’m 14. I come from Class 2 Grade 6 (來(lái)自:WWw. 在點(diǎn)網(wǎng))ofzhang juheSchool. Now I’ll start my speech my dream.

　　Everyone has his own admire person. Some want to be doctors. Others hope to be writes. But my dream is to become a teacher. Because I admire teachers .my teacher is the most beautiful in the world and she is a read muse which every poet wants.lovely,wild,tendy,sweet. Teachers can not teach us many things at school, but they do their best to teach us how to learn. Thanks to them, we learn knowledge. And at the same time, we learn how to live a happy life. They spend most time on their students. They are great in my heart.

　　I know it is not easy to make my dream come true. Zhang haidi aunt once said: "everyone's life is a boat, and ideal is the boat sails."

　　If, say, ideal is a boat to successful, so, I'll take good rudder.

　　From now on I decide to study harder. I’m sure my dream will come true.  My speech is over .thank you for listening.

　　翻譯：

　　我的夢(mèng)想

　　各位老師們上午好，我很高興能參加這次比賽。我的名字叫冷凌萱，今年我12歲了。我是來(lái)自橫路中心完小六年級一班�，F在我將開(kāi)始我的演講《我的夢(mèng)想》。

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有些人想成為醫生有些人想成為作家家。但是我的夢(mèng)想是成為一個(gè)老師。因為我欽佩老師。老師在學(xué)校不能教我們很多東西，但是他們盡他們最大的努力去教我們怎么學(xué)習。由于他們我們學(xué)到了很多知識。并且同時(shí)我們學(xué)到了怎樣去過(guò)一個(gè)幸福的生活。他們花大部分的時(shí)間在他們的學(xué)生身上。他們在我心里是最好的。

　　我知道我的夢(mèng)想實(shí)現不是那么容易。 張海迪阿姨有次說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的生活是一艘船，理想就是船帆�！奔偃缯f(shuō)理想是駛向成功的船，我將要掌好船舵。

　　所以從現在開(kāi)始我將更努力的學(xué)習。我相信我的夢(mèng)想總有一天將會(huì )實(shí)現。我的演講結束，謝謝您們的聆聽(tīng)。

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