高校應急預案
在生活、工作和學(xué)習中，有時(shí)會(huì )突發(fā)意外事故，為了避免造成重大損失和危害，常常需要預先準備應急預案。應急預案應該怎么編制才好呢？下面是小編收集整理的高校應急預案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校應急預案1
為了降低、減少自然災害所帶來(lái)的損失，防止重大意外險情的發(fā)生，維護學(xué)校和廣大師生生命財產(chǎn)的安全，特成立防臺防汛工作組:
(一)組織機構及職責
1、總指揮:由學(xué)校校長(cháng)擔任，主要負責防臺防汛組織人員安排，防臺防汛工作整體布置;
2、防臺防汛組長(cháng):由綜合辦負責人擔任，在防臺防汛期間，全面具體負責防臺防汛工作，根據需要及時(shí)調節人員及物資，并在24小時(shí)內向總指揮及政府主管部門(mén)通報情景;
3、防臺防汛組員:聽(tīng)從防臺防汛組長(cháng)的安排，在作業(yè)長(cháng)的領(lǐng)導下，進(jìn)取做好防臺防汛工作;
4、后勤保障:負責防臺防汛期間的后勤保障工作，在緊急情景下，負責組織人員安全撤離;在防臺防汛期間，作為臨時(shí)的指揮中心負責對外與政府部門(mén)、主管的通訊聯(lián)絡(luò )工作，確保信息及時(shí)準確傳遞;
5、動(dòng)力組:在防臺防汛期間，負責電力正常供應，并隨時(shí)供給再發(fā)電的工作;
6、設備組:負責所有防臺防汛設備的正常運轉，同時(shí)負責維修廠(chǎng)房等其他急需場(chǎng)所;
(二)危害識別與風(fēng)險。
每當臺風(fēng)汛期來(lái)臨，及時(shí)根據氣象部門(mén)的預測，決定學(xué)校應急反應級別:
1、黃色警報(輕度):六級以下臺風(fēng)，能夠正常作業(yè);
2、紅色警報(中度):六級以上八級以下臺風(fēng)，各部門(mén)領(lǐng)導值班，倉庫組織部分人員參加應急防災;
3、黑色警報(高度):八級以上臺風(fēng)，學(xué)校內停止作業(yè)，固定好各種設備設施，無(wú)關(guān)人員應撤離現場(chǎng)，各級領(lǐng)導帶頭參與，組織一切人員在總指揮的領(lǐng)導下，密切配合，全力以赴，共同做好防臺防汛工作;
4、學(xué)校重點(diǎn)防范部位:師生宿舍、學(xué)校各區域、各類(lèi)設備、高壓配電房、辦公室、財務(wù)室等;
(三)啟動(dòng)應急預案條件
1、學(xué)校所有師生，在得知災害氣象來(lái)臨時(shí)，均有權利和義務(wù)，在第一時(shí)間內向學(xué)校領(lǐng)導報告;
2、防臺防汛組長(cháng):要根據實(shí)際情景，宣布啟動(dòng)應急處置方案的級別，落實(shí)人員，進(jìn)取做好防臺防汛工作，并隨時(shí)向總指揮匯報進(jìn)展情景;
3、防臺防汛工作在組長(cháng)的統一安排下，要密切配合，相互支持，及時(shí)溝通信息，遇特殊情景，可直接越級向校長(cháng)匯報;
(四)應急設備與設施
1、應急指揮中心:在防臺防汛期間，保證24小時(shí)有人值班，通訊聯(lián)絡(luò )方便，配備4部對講機;
2、配電房、物資、動(dòng)力部門(mén)24小時(shí)正常有人值班，確保電力供應，物資備有鐵鍬、水泵、雨衣、手電、沙袋等，使用方便，另外配備轎車(chē)、卡車(chē)多輛，必要時(shí)可隨時(shí)調用;
3、在特殊緊急情景下，可向當地110或120求助;
(五)應急本事與資源
1、應急指揮中心與學(xué)校生產(chǎn)辦公區域距離近，信息傳達快并且方便，管理上效率高;
2、一旦狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，各崗位管理人員接到指令，必須迅速將防臺防汛物資及時(shí)送到重點(diǎn)部位，提前做好抗災準備;
3、在防臺防汛期間，所有通訊設備24小時(shí)開(kāi)機，指揮中心，倉庫內電話(huà)直線(xiàn)，隨時(shí)理解各種指令，整裝待發(fā);
(六)保護措施
1、在防臺防汛期間，安保人員將重點(diǎn)負責財務(wù)科等學(xué)校重要部位的保安工作，及時(shí)組織人員安全撤離;
2、后勤部門(mén)主要負責落實(shí)疏散人員的臨時(shí)場(chǎng)所，保證飲食正常供應;
(七)信息發(fā)布與師生教育
1、由防臺防汛組長(cháng)根據各階段的實(shí)際情景，經(jīng)總指揮同意后，經(jīng)過(guò)正常渠道，多種形式發(fā)布相關(guān)信息;
2、平時(shí)在宣傳教育上要增加防范意識，當正進(jìn)入預案狀態(tài)時(shí)，所有工作均由防臺防汛組長(cháng)統一指揮行動(dòng);
3、根據天氣預報資料，要求師生上、下班途中避免在風(fēng)口經(jīng)過(guò)。
(八)針對性的.培訓與演練
1、每年7-9月，對學(xué)校所有師生進(jìn)行了總動(dòng)員，對學(xué)校一線(xiàn)師生進(jìn)行了培訓。訓練科目包括:裝沙袋、試發(fā)電機、物資調運、搶修、保護設備、人員救護、安全保衛等;
2、為了鞏固培訓成果，增強學(xué)校師生防臺防汛意識，實(shí)行每年在汛期來(lái)臨之前，組織師生練習，以提高學(xué)校防臺防汛的綜合本事、團體精神;
(九)、不斷完善應急預案的方法
由防臺防汛組長(cháng)做好每次師生演練的情景記錄，對估計不足的問(wèn)題及時(shí)更正，堅持好的方面，并加以推廣;
高校應急預案2
為保護我院師生員工的人身、財產(chǎn)及公共財產(chǎn)安全，落實(shí)消防工作“以防為主，防消結合”的基本原則，進(jìn)一步提高應對火災的能力，根據《中華人民共和國消防法》和公安部《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規定》等有關(guān)法規、規定，結合研究生院實(shí)際，特制定本預案。
一、指導思想
從維護全院師生員工生命財產(chǎn)安全和確保學(xué)院穩定大局出發(fā)，堅持以人為本的理念，體現人的生命重于一切的原則，提高認識，統一思想，形成共識，不斷提高學(xué)院應對和處置突發(fā)事件的能力。
二、工作目標
通過(guò)應急預案的制定，建立我院應對突發(fā)火災事故的指揮系統和處置系統，力求應急預案實(shí)際有效、可操作性強，在學(xué)院面臨突發(fā)火災事故時(shí)，能夠統一指揮，及時(shí)有效地整合人力、物力、信息等資源，迅速針對火勢實(shí)施有組織的控制和撲救，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，進(jìn)一步改進(jìn)和加強消防安全和滅火救援工作，落實(shí)學(xué)院消防安全工作責任制。
各部門(mén)負責人對本部門(mén)的消防安全負全責，依據“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，負責本部門(mén)的消防應急預案的落實(shí)，加強對火災的預防工作及應急處置能力。
三、組織機構及職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立消防應急工作領(lǐng)導組，組成如下：
組長(cháng)：校領(lǐng)導xxx
副組長(cháng)：保衛處處長(cháng)、辦公室主任
成員:宣傳部、學(xué)生處、教務(wù)處、總務(wù)處、后勤服務(wù)集團、財務(wù)處、團委、各學(xué)部負責人
�。ǘ┫缿惫ぷ黝I(lǐng)導組的主要職責
1.指導全校開(kāi)展預防火災的宣傳教育、人員培訓和火災模擬演練等工作。
2.發(fā)生火災時(shí)指揮、協(xié)調各工作組和義務(wù)消防隊員開(kāi)展滅火和人員疏散工作；協(xié)調配合到達火災現場(chǎng)的公安消防人員開(kāi)展滅火工作。
3.協(xié)助、配合公安消防部門(mén)做好火災事故的調查等善后工作。
�。ㄈ╊I(lǐng)導小組下設4個(gè)工作小組
1.滅火行動(dòng)小組
組長(cháng)：保衛處負責人
副組長(cháng)：保衛處專(zhuān)職消防負責人、相關(guān)部門(mén)負責人
成員：專(zhuān)兼職消防員、保衛處校衛隊隊員、相關(guān)部門(mén)人員
主要職責：組織、建立義務(wù)消防隊伍；做好義務(wù)消防隊隊員的防火教育、培訓和火災模擬演習、演練等具體工作；負責滅火器材和工具的保管與使用；發(fā)生火災時(shí)利用學(xué)校配置的消防器材及有關(guān)消防設施，進(jìn)行火災現場(chǎng)滅火，搶救火災被困人員等工作。
2.通訊聯(lián)絡(luò )小組
組長(cháng)：辦公室主任
副組長(cháng)：保衛處、相關(guān)部門(mén)負責人
成員：保衛處監控中心工作人員、相關(guān)部門(mén)人員
主要職責：接到火災報警后，迅速與消防應急工作領(lǐng)導組或相關(guān)部門(mén)取得聯(lián)系，引導消防隊員和消防車(chē)輛進(jìn)入火災現場(chǎng)；聯(lián)絡(luò )有關(guān)部門(mén)、個(gè)人；組織調遣消防力量；負責信息采集、校內外聯(lián)絡(luò )及有關(guān)情況匯報。
3.疏散引導小組
組長(cháng)：保衛處負責人
副組長(cháng)：相關(guān)部門(mén)負責人、后勤服務(wù)集團負責人
成員：保衛處專(zhuān)兼職消防人員、學(xué)生處工作人員、總務(wù)處、后勤服務(wù)集團工作人員、各學(xué)部及相關(guān)部門(mén)工作人員
主要職責：負責校內火場(chǎng)區域人員的應急疏散工作；引導人員疏散自救，在安全出口以及容易走錯的地點(diǎn)安排專(zhuān)人值守，搜索未及時(shí)疏散的人員，確保人員安全快速疏散至安全區域。
4.安全防護、救護小組
組長(cháng)：總務(wù)處負責人
副組長(cháng)：后勤服務(wù)集團負責人、校醫院院長(cháng)
成員：校醫院醫護人員、保衛處校衛隊隊員、后勤服務(wù)集團人員
主要職責：負責車(chē)輛需求、道路通暢、供電控制及水源保障等；在火災現場(chǎng)對傷員進(jìn)行緊急搶救；必要時(shí)拔打120，聯(lián)系并護送至校外醫院進(jìn)行搶救。
四、應急處置
�。ㄒ唬﹫缶c接警
1．無(wú)論任何部門(mén)或部位發(fā)生火災，發(fā)現人員或現場(chǎng)人員都有義務(wù)立即向學(xué)校保衛處值班室和“119”公安消防部門(mén)報警。報警時(shí)，應根據火災情況向周?chē)藛T發(fā)出火警信號，同時(shí)以最準確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向保衛處值班室報警（電話(huà)：），必要時(shí)還應向火警“119”報警。
保衛處值班室接到報警后，須迅速向學(xué)校消防應急工作領(lǐng)導小組報告，并通知各工作組及發(fā)生火災部門(mén)的領(lǐng)導立即趕赴現場(chǎng)，按照本預案的任務(wù)和要求分工負責、密切配合，采取有效措施迅速開(kāi)展工作。
若撥打“119”報警后，應當向接警的公安人員簡(jiǎn)明講清以下幾個(gè)內容：
�。�1）報警人姓名、住址、工作單位、聯(lián)系電話(huà)號碼；
�。�2）火災現場(chǎng)的準確位置；
�。�3）有關(guān)火災情況，如起火時(shí)間、燃燒的特征、火勢大小、有無(wú)被困人員、有無(wú)重要物品、失火周?chē)泻沃匾ㄖ�，消防�?chē)如何方便地進(jìn)入火災現場(chǎng)等等；
�。�4）耐心回答“119”接警人員的詢(xún)問(wèn)。
打完電話(huà)，應組織人員到校門(mén)口引導消防車(chē)和消防人員快速趕赴火災現場(chǎng)。
2．接到火災通知后，火災部門(mén)（學(xué)院）防火責任人，應立即調集本部門(mén)（學(xué)院）義務(wù)消防員和專(zhuān)兼職消防力量，使用本部門(mén)（學(xué)院）的滅火器材、設備有效地組織撲救，力爭撲滅初起火災。在組織撲救時(shí)，應注意查明以下情況：
�。�1）起火部位、燃燒物性質(zhì)、火災范圍、火勢蔓延路線(xiàn)及方向；
�。�2）是否有人受到火災威脅，同時(shí)查清火災被困人員的數量和所處地點(diǎn)，制定搶救方案；
�。�3）發(fā)生火災區域是否有易爆、易燃物、有毒物質(zhì)以及其數量、存放地點(diǎn)、存放形式、危險程度；
�。�4）被火災圍困或威脅的.貴重物質(zhì)和設備的數量、放置地點(diǎn)、受火勢威脅程度，是否需要疏散和保護；
�。�5）起火建筑物的構造形式、結構特點(diǎn)、耐火等級與相連建筑物的距離；可燃物受火勢威脅程度；起火建筑物安全通道、房屋出入口位置；火場(chǎng)主要建筑物有無(wú)倒塌危險及哪些需要破拆、轉移等；
�。�6）火災撲滅后，要全面檢查現場(chǎng)，消滅遺留火種，并派人保護好火災現場(chǎng)，等待公安消防人員對火災進(jìn)行現場(chǎng)調查。
�。ǘ⿷笔枭�
1．人員分布密集的場(chǎng)所要制定安全疏散計劃，確定在緊急情況下的安全疏散路線(xiàn)，并繪制平面圖，用醒目的箭頭標示出入口和疏散路線(xiàn)；要保證安全通道、樓梯和出口暢通無(wú)阻；對工作人員按所處不同區域提出具體的任務(wù)和要求。
2．發(fā)生火警時(shí)，應有計劃、按順序疏散。首先通知出口附近或最危險區域內的人員疏散；然后視情況公開(kāi)通報，告訴其他被困人員疏散。在疏散人員時(shí)，要注意防止疏散通道擁堵以致發(fā)生混亂情況；在火勢猛烈但疏散條件較好的情況下，可讓全體被困人員同時(shí)疏散。
3．正確引導疏導。工作人員要為被疏散人員指明各種疏散通道，并在安全出口以及容易走錯的地方安排專(zhuān)人值守。同時(shí)，使用鎮定的語(yǔ)言呼喊，減輕或消除被疏散人員的恐懼情緒，使疏散工作有條不紊的進(jìn)行。工作人員還要隨時(shí)向被疏散人員了解火場(chǎng)內是否還有被困人員，并大聲呼叫，喚起被困人員的意識，還要注意聽(tīng)辨哪里有呼救聲、喘息聲和呻吟聲，一旦發(fā)現被困人員，應迅速組織力量施救。
4．制止脫險者返回火場(chǎng)內。撤離火災危險區的人員有可能會(huì )重返火場(chǎng)內搶救財物或未逃離人員，造成人員疏散的混亂，妨礙疏散和滅火工作的開(kāi)展。因此，要對疏散到安全區域的人員加強管理，必要時(shí)要增加警戒人員的力量。
�。ㄈ┏跗鸹馂膿渚仍瓌t與步驟
1．撲救初期火災的原則
�。�1）先控制，后消滅；
�。�2）先救人，后救火；
�。�3）先重點(diǎn)，后一般。
2．撲救初起火災的步驟
�。�1）滅火組在接到火警后，應迅速趕往起火地點(diǎn)，聽(tīng)從指揮人員的統一指揮，實(shí)施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延，此時(shí)各部門(mén)（學(xué)院）的消防器材可以統一調用，事后再由學(xué)院補充；
�。�2）滅火組人員到達火災現場(chǎng)時(shí)，如發(fā)現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發(fā)現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時(shí)，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點(diǎn)；
�。�3）如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應先確定無(wú)爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進(jìn)行撲救，用水將周?chē)目扇嘉锲妨軡�，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品火災；如不能確定有無(wú)爆炸危險，應在安全地點(diǎn)做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場(chǎng)指揮員的命令；
�。�4）待公安消防人員到達火場(chǎng)后，應聽(tīng)從公安消防部門(mén)指揮人員的指揮，配合滅火工作。
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò )
1．接到火災報警后，通訊聯(lián)絡(luò )組人員應迅速通知有關(guān)人員趕到火災現場(chǎng)，采取有效措施進(jìn)行撲救。
2．通知配電室停止對所發(fā)生火災場(chǎng)所的供電。
3．迅速通知有關(guān)人員控制車(chē)輛和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入火災周邊區域，同時(shí)清理火災周邊區域停放的車(chē)輛及其他障礙。
4．派人到各路口迎接消防車(chē)輛，并引導消防車(chē)輛到火災現場(chǎng)。
�。ㄎ澹┌踩雷o、救護
1．安全防護、救護小組中的保衛處校衛隊隊員、后勤人員應立即對火場(chǎng)周?chē)M(jìn)行清障、警戒，做好周?chē)罕姷氖枭⒐ぷ�，并把逃離火場(chǎng)人員帶至安全地點(diǎn)。
2．校醫院醫護人員對傷員進(jìn)行緊急救護，如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時(shí)安排車(chē)輛及撥打“120”請求急救中心進(jìn)行救治。
五、善后處理
�。ㄒ唬┗馂谋粨錅绾�，保衛處應保護現場(chǎng)，協(xié)助公安消防部門(mén)調查火災原因。
�。ǘ┦鹿收{查結束后，領(lǐng)導小組應及時(shí)下達指令，組織人員迅速清理火災現場(chǎng)，盡快恢復正常的教學(xué)、工作和生活秩序。
�。ㄈ╊I(lǐng)導小組根據公安消防部門(mén)做出的火災事故結論，區分責任，按照有關(guān)規定提出相關(guān)責任部門(mén)（學(xué)院）或人員的處理意見(jiàn)，報學(xué)院研究通過(guò)后，追究有關(guān)部門(mén)（學(xué)院）或人員的責任。
�。ㄋ模╊I(lǐng)導小組根據火災事故結論，提出善后處理意見(jiàn)，報學(xué)院研究通過(guò)后，妥善處理受傷人員的醫療、救助、補償等事宜。
�。ㄎ澹╊I(lǐng)導小組根據火災事故結論，責成火災部門(mén)（學(xué)院）提出整改措施并監督落實(shí)。
六、相關(guān)部門(mén)聯(lián)系電話(huà)
綜合管理辦：
物業(yè)管理辦：
公共關(guān)系辦：
心理輔導中心：
高校應急預案3
一、危機視角下高�，F行應急預案編制和管理工作存在的問(wèn)題
1．高校對應急預案認識不足
由于高校長(cháng)期的相對穩定性，部分高校黨政領(lǐng)導人抱有僥幸心理，輕安全的思想根深蒂固。一些高校的管理者更愿意采用“事后動(dòng)員”的危機應對模式，一旦危機事件發(fā)生，這種臨時(shí)應對的策略不僅會(huì )加大危機應對成本，甚至會(huì )給學(xué)校造成重大損失。
2．預案的內容缺乏可操作性
目前，高校應急預案多是依靠管理者零散有限的個(gè)人經(jīng)驗而進(jìn)行編制和管理的，內容簡(jiǎn)單、層次不清、體系尚不系統完整。大多數高校的應急預案從總體上而言是屬于“綱領(lǐng)性”和“宣言性”文件，可操作性不強，導致高校雖有應急預案卻很難對空降而來(lái)的突發(fā)事件個(gè)案應對自如。
3．預案執行機制不完善
許多高校預案管理執行機構的應急指揮和管理人員自身業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，人員較少，級別較低導致缺乏協(xié)調指揮權力，因此在編制預案后很少組織有針對性的預案演練，也無(wú)法根據實(shí)際演練情況，及時(shí)補充完善應急預案。
二、危機視角下完善高校應急預案編制工作應遵循的原則
1．科學(xué)性原則
突發(fā)公共事件應急處置應尊重科學(xué)，依靠科學(xué)，做到科學(xué)管理。制定處置事件所依據的預案應以科學(xué)為指導，以領(lǐng)導與專(zhuān)家相結合的方式進(jìn)行。在進(jìn)行深入全面的調查后，對數據資料進(jìn)行準確的科學(xué)分析和論證，最終制定出標準化的應急預案。
2．預見(jiàn)性原則
高校制定應急預案雖然不可能預見(jiàn)到危機事件發(fā)生的確切時(shí)間、地點(diǎn)、規模等具體情況，但是預案必須盡可能地體現預見(jiàn)性，特別是重特大事件和經(jīng)常性的事件上。
3．以人為本原則
在編制應急預案時(shí)，必須堅持“以人為本”的原則，以有效保障師生員工的生命、財產(chǎn)安全為根本，同時(shí)充分發(fā)動(dòng)師生參與到應急預案的編制和管理工作中來(lái)，逐步形成人人參與的學(xué)校應急管理的工作格局。
4．可修正性原則
預案要根據相關(guān)的法律、法規以及標準變動(dòng)的情況，應急預案草案演練的反饋信息情況等不斷變化的實(shí)際情況，來(lái)及時(shí)反復地檢查、評估與修正其預案。
三、危機視角下高校應急預案管理工作良性運行的建議
1．給予應急預案法律支持，使高校危機管理有法可依
以法律手段來(lái)處理與突發(fā)性緊急狀態(tài)有關(guān)的公共緊急事務(wù)，是世界各國普遍采取的措施和對策。用法律法規來(lái)引起高校領(lǐng)導對應急預案認同的同時(shí)還能規范教育行政部門(mén)和高校應急預案的制定程序。
2．加強應急預案編制工作的規范性和完整性，做到有備無(wú)患
高校應急預案編制工作幾乎涉及學(xué)校的各個(gè)方面，其關(guān)注的對象包括高校以及全校師生員工。因此預案的要素應是較為完整系統的.，應該包括：總則；危險性分析組織機構及其職責；預防與預警；應急響應；信息發(fā)布；后期處理；保障措施；監督管理。
3．著(zhù)力構建強有力的應急管理體制，為應急預案運行提供保障
有效的組織體制是危機管理是否能成功完成的重要環(huán)節和必要保證。我國高校應該強化應急管理體制的建設，當發(fā)生突發(fā)事件，該組織體制迅速行動(dòng)，遵照事先制定的應急預案，分析事件現場(chǎng)的情況，各負其責，妥善做好突發(fā)事件的處理工作，盡可能減輕突發(fā)事件帶來(lái)的損失和惡性影響。
4．注意協(xié)調溝通好應急預案執行中的合作問(wèn)題
高校的應急能力和可用資源總是有局限的，對于超過(guò)高校能力的突發(fā)事件可能要執行上一級應急預案，這就需要協(xié)調處理好預案運行中的合作問(wèn)題：既需要溝通好校內各部門(mén)，又要溝通好校內外的關(guān)系。唯有落實(shí)好預案運作中的合作問(wèn)題，才能充分調動(dòng)多方力量，更好地解決各類(lèi)突發(fā)事件。
四、結論
新形勢下，高校編制應急預案是創(chuàng )建平安校園的第一步，是推進(jìn)校園安全文化建設的中流砥柱，是避免突發(fā)事件惡性后果的最佳預防措施。當前高校應急預案的編制和管理工作還只是剛剛開(kāi)始，面對未知的挑戰，未來(lái)的工作還有很多需要學(xué)習、實(shí)踐和改進(jìn)的地方，高校才能應對好可能發(fā)生的突發(fā)事件。
高校應急預案4
一、活動(dòng)目的及意義
現在游戲已經(jīng)成為我們大學(xué)生活不可或缺的一部分，而且英雄聯(lián)盟游戲已經(jīng)正式成為當代電子體育競技中重要的組成部分，為進(jìn)一步豐富校園生活，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍，豐富我校同學(xué)的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校同學(xué)團結創(chuàng )新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供鍛煉自己、展示自己的機會(huì )，讓同學(xué)們體驗到一同游戲的樂(lè )趣，并倡導起一種健康游戲的態(tài)度，現決定舉辦山東大學(xué)英雄聯(lián)盟比賽。緩解同學(xué)軍訓以及學(xué)習帶來(lái)的疲憊，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習、努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設!
二、活動(dòng)主題
新生芯舞臺，有你更精彩!
三、主辦單位
主辦單位：山東大學(xué)英特爾英才生俱樂(lè )部
合作伙伴：山東大學(xué)貼吧吧務(wù)組
四、參賽對象
山東大學(xué)全體在校學(xué)生
五、活動(dòng)時(shí)間
1.前期宣傳
9月20日——10月8日
2.比賽時(shí)間
10月中旬，具體時(shí)間另行通知
六、活動(dòng)地點(diǎn)
1.前期宣傳
百度貼吧、人人、微信等公眾平臺
2.比賽地點(diǎn)
預賽：學(xué)生宿舍內
校園賽決賽：易咖啡廳(暫定)
城市賽決賽：中心校區思源報告廳
七、活動(dòng)具體流程
1.前期宣傳階段
(1)宣傳方案
由山東大學(xué)貼吧吧務(wù)組在貼吧發(fā)置頂帖，將此次比賽信息提前通知各吧友，并呼吁各吧友積極討論，踴躍報名參加，凡參與帖子討論以及參加比賽的吧友均有機會(huì )抽取到精美大禮包，獎品由英特爾公司提供，并由山東大學(xué)英特爾英才生俱樂(lè )部負責發(fā)放。
(2)獎品設置
a.對于參與貼吧討論的同學(xué)
b.對于參與微信抽獎的同學(xué)
(3)比賽報名
線(xiàn)上報名
a.掃描微信二維碼→關(guān)注英特爾中國官方平臺→點(diǎn)擊INB游戲聯(lián)盟→我要參戰
b.加入比賽，找尋合適的隊友
2.比賽階段
比賽具體事項后期通知
八、預期效果
1.對同學(xué)：收獲LOL這款游戲帶給他們的快樂(lè )，在健康游戲的同時(shí)增加學(xué)習的.動(dòng)力。(我們的活動(dòng)倡導健康游戲的生活態(tài)度)
2.對貼吧：彰顯貼吧吧務(wù)組為同學(xué)服務(wù)的宗旨，提升吧務(wù)組的形象。而且我們會(huì )在活動(dòng)宣傳中加入貼吧元素，以表示我們對吧務(wù)組的感謝。同時(shí)使貼吧的影響力從線(xiàn)上走向線(xiàn)下，宣傳形式另行協(xié)商。
3.對主辦方：提高知名度及同學(xué)們對社團的認同感，為納新做好準備。
高校應急預案5
摘要：學(xué)生的活動(dòng)區作為高校構建和諧校園重要的陣地之一，擁有學(xué)生的居住密度大、其相對的滯留時(shí)間較長(cháng)、活動(dòng)的隱秘性較高的特點(diǎn)。而如何對其中可能的、潛在的突發(fā)事件及時(shí)的進(jìn)行有效的處置，就成為了各高校所需解決的重要課題。而實(shí)踐也證明了，制定一套切實(shí)而有效的可行性應急預案就具有重要的意義。
關(guān)鍵詞：高校；突發(fā)事件；應急預案；高校突發(fā)事件策
1建立高校突發(fā)事件應急預案的必要性
高校突發(fā)事件的應急預案就是其危機管理機制重要的組成部分，而其目地就是控制突發(fā)的緊急情況發(fā)展并盡快地減弱或是消除危機，并將危機所對的人或財產(chǎn)的損害度減至最小的程度。而統計表明，有效的應急預案就可以把突發(fā)事件的危害與損失降低至沒(méi)有應急預案時(shí)的百分之六左右。我們要在突發(fā)事件有可能波及的范圍和其有可能造成的損害建立起有效的預警等事項處置程序，從最大的限度之上減少突發(fā)事件對社會(huì )所造成的影響。
2高校突發(fā)事件應急預案的缺陷
2.1預案的內容簡(jiǎn)單，缺乏可操作性我國高校的應急預案
從總體上而言是屬于“綱領(lǐng)性”和“宣言性”文件。通過(guò)對我國的各高校的應急預案內容的分析，就能很清楚的看到，高校應急預案內容都是包括以下的幾個(gè)部分：①總則；②組織指揮體系以及職責；③預警與預防機制；④應急的響應辦法；⑤后期的處置；⑥保障措施；⑦附則等。
2.2缺乏合作協(xié)調
我國各高校所作的各類(lèi)應急預案當中的內容，可以發(fā)現出嚴重缺乏部門(mén)間的相互合作協(xié)調。以突發(fā)事件發(fā)生后通訊的保障為例，在事件突然發(fā)生以后就需要各方面聯(lián)絡(luò )，所以突發(fā)事件發(fā)生之后的通訊保障就顯得尤為重要。而且，一般情況之下如發(fā)生地震或是氣象災害等，通訊設備也會(huì )同時(shí)的遭受破壞。關(guān)于突發(fā)事件后的通信保障問(wèn)題我國的《國家地震應急預案》當中就寫(xiě)道：電信運營(yíng)企業(yè)盡快恢復受到破壞的通信設施，保證抗震救災通信暢通。自有通信系統的部門(mén)盡快恢復本部門(mén)受到破壞的通信設施，協(xié)助保障抗震救災通信暢通。
2.3預案的制定有待完善
�、賾鳖A案的制定程序有待完善。我國各高校要建立健全的突發(fā)事件應急預案的體系，但是對于預案的制定程序卻并沒(méi)有明確的規定。在實(shí)踐當中，應急預案制定要遵循的是一種自上到下的途徑。而一般的情況之下，各高校制定了應急預案之后，各級的院辦相應部門(mén)制定出院一級的部門(mén)預案，之后就是專(zhuān)業(yè)一級的相應部門(mén)以及基層的相應部門(mén)所制定的預案。下級機關(guān)在制定了相應的應急預案時(shí)，多數的情況下都要照搬上級機關(guān)所制定的'預案，并沒(méi)有體現出其本級別應急預案的特殊性。對于各高校單位的預案制定程序，其相關(guān)的部門(mén)所發(fā)布與編制的規范或是指南一類(lèi)的文件當中倒是有些涉及，但總體而言也是較為簡(jiǎn)單的也都是一些原則性的內容。
�、谌狈β�(lián)合制定預案。我國高校已有的各級、各類(lèi)的應急預案當中，幾乎都是某一個(gè)高�；蚴悄硞�(gè)相關(guān)部門(mén)、學(xué)生組織自行去制定的，很少有幾個(gè)相關(guān)聯(lián)的部門(mén)聯(lián)合制定其預案的情況。而高校各級部門(mén)和學(xué)生組織相互聯(lián)合地制定各級別、各種類(lèi)的應急預案，就有可能對應急活動(dòng)的開(kāi)展得到更有效率、有秩序的效果。
2.4預案的修訂程序欠缺
我國各高校的各級各類(lèi)的相關(guān)的應急預案的制定要由高校各級部門(mén)以及學(xué)生組織根據實(shí)際的需要與情勢的變化，適時(shí)去修訂這些應急預案。但是有關(guān)應急預案的修訂條件與程序，各高校卻至今也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的規定過(guò)，其實(shí)我國安全監管總局就曾對此做過(guò)指示。我們根據相關(guān)的法律、法規以及標準變動(dòng)的情況，應急預案的演練情況以及各高校人員、技術(shù)和外部環(huán)境等不斷的變化當中的實(shí)際情況，來(lái)及時(shí)地評估與補充修訂完善其預案。許多的應急預案當中由于其修訂的程序欠缺，加之各高校的相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導對于應急預案的修訂工作并未重視，實(shí)踐當中對已經(jīng)制定的預案進(jìn)行修訂的情況也是較為少見(jiàn)。
3高校突發(fā)事件應急預案制定的完善對策
3.1制定前期預防
�、俳Y合校園的實(shí)際。當前我國高校的分布市區化與郊區化，在學(xué)生生活的社區當中宿舍樓的結構、疏散通道等方面也同樣的存在一定的差異，如何來(lái)制定適應于本校區突發(fā)事件的應急預案，不僅要調研和學(xué)習兄弟院校當中良好的經(jīng)驗，而且也要因時(shí)制宜、因地制宜，充分的結合學(xué)校園區的實(shí)際情況，制定適合于本校區特色的應急預案。
�、跈z查和排摸校區相關(guān)硬件部位。要在預案制定之前，檢查排摸校區內諸如消防栓、滅火器、應急通道等等，硬件設備的所在部位，并且要將其標注到所指定的書(shū)面預案當中去，讓校區的員工和學(xué)生都相互的熟知，防止事故發(fā)生之時(shí)因為緊張而找不到應急設備的所在，從而對事件束手待斃并且貽誤戰機。明確不同的應急事件疏通的渠道差異如對于自然災害，要明確報火警、報學(xué)校保衛處等相關(guān)部門(mén)，要明確這些部門(mén)的電話(huà)，并對火警、匪警和醫療救護等電話(huà)要寫(xiě)入到預案中，讓大家熟知。但當遇到學(xué)生自殺等情況時(shí)要及時(shí)和輔導員、學(xué)生處等部門(mén)聯(lián)系報告，讓相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行處理。
3.2制定后期培訓積極的組織宣傳和培訓工作。突發(fā)事件的應急預案在制定后，要對預案當中所涉及到的工作人員進(jìn)行普及和培訓的工作。要讓大家明確校園突發(fā)事件的基本類(lèi)型、處理的方式與應對的措施。明確的知曉突發(fā)事件“預防”與“避險”的方式，掌握其“自救”的方法與注意的事項，了解“他救”渠道以及聯(lián)系的途徑等，使大家在能在思想上高度的重視各類(lèi)的預案，行動(dòng)上也要合理的操作各類(lèi)突發(fā)事件預案。
4結論
高校是我國突發(fā)事件重點(diǎn)的防范單位，其管理者要正視突發(fā)得到危機事件，國際之上常常把突發(fā)事件得到管理的過(guò)程劃分為四個(gè)階段，即：事件前的預防、事件發(fā)生前的準備工作、事件爆發(fā)時(shí)的工作、事件結束后的恢復。而依據高校突發(fā)事件的發(fā)生過(guò)程，建立其突發(fā)事件日常的管理機制，以確保校園園區內安全穩定，努力構建和諧的校園。就是我們制定高校突發(fā)事件應急預案的目的。
參考文獻：
[1]龔維斌.公共危機管理[M].北京：新華出版社，2004.
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[3]任和平.高校社區突發(fā)事件應急預案制定的原則與方法[J].中國應急救援，2009（6）.
高校應急預案6
校園消防安全,需要全社會(huì )來(lái)關(guān)注。每每學(xué)�；鹁懫�,總讓人揪心痛扉，為了更好應對消防，下面為大家分享了高校消防的應急預案，歡迎借鑒！
為確保師生生命財產(chǎn)安全和學(xué)院教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展，防范消防安全事故的發(fā)生，最大限度減少和降低消防安全事故發(fā)生時(shí)的損失與危害，快速、高效、有序地處置消防事故，根據國家《消防法》、《高等學(xué)校消防安全管理規定》和學(xué)校有關(guān)消防安全制度，結合我院實(shí)際以及《山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教學(xué)樓安全管理規定》（20xx年3月24日院務(wù)會(huì )議研究通過(guò)），制定本預案。
一、加強領(lǐng)導分工負責
1.學(xué)院成立消防安全工作領(lǐng)導小組，院長(cháng)、黨委書(shū)記擔任組長(cháng)，學(xué)院辦公室主任擔任副組長(cháng)，院領(lǐng)導班子全體成員為小組成員。
2.領(lǐng)導小組職責：充分利用各種渠道對師生進(jìn)行消防安全教育，組織開(kāi)展消防安全培訓、演習，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。建立并落實(shí)消防安全責任制，分類(lèi)簽署《山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院消防安全責任書(shū)》。組織開(kāi)展消防安全大檢查。一旦發(fā)生火災，及時(shí)組織疏散和滅火自救。
3.領(lǐng)導小組責任分工：
組長(cháng)負責定時(shí)召開(kāi)消防安全工作領(lǐng)導組會(huì )議，傳達上級相關(guān)文件與會(huì )議精神，部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。
副組長(cháng)負責消防應急預案的落實(shí)檢查，《山東大學(xué)藝術(shù)學(xué)院消防安全責任書(shū)》的簽署，組織開(kāi)展經(jīng)常性的消防安全檢查�；馂陌l(fā)生時(shí)疏散和自救的統籌協(xié)調，以及向上級有關(guān)部門(mén)報告。
小組成員負責分管工作范圍內的消防應急預案的落實(shí)檢查，保證領(lǐng)導小組緊急指令的暢通和順利落實(shí)；做好宣傳、教育、檢查等工作。
二、初起火情處置預案
1.發(fā)現火情，在場(chǎng)人員特別是教職工和學(xué)生干部要立即組織引導室內人員進(jìn)行有序疏散，并迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅火災于初級階段。
2.在場(chǎng)人員在第一時(shí)間要以最快的方式向領(lǐng)導小組成員匯報，盡快增加援助人員，協(xié)力救火。
3.如不能及時(shí)控制、撲滅初起火災，在場(chǎng)人員要立即撥打“119”報警求救，并采取措施進(jìn)一步的妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
4.領(lǐng)導小組成員接到報告后，要立即到達火情現場(chǎng)，組織人員疏散與進(jìn)一步的撲救，并向學(xué)校有關(guān)部門(mén)報告。
5.撥打“119”報警后，安排專(zhuān)人到樓外相關(guān)路口迎接引導消防車(chē)輛。
三、師生疏散逃生預案
1.火情發(fā)生后，現場(chǎng)教職工或學(xué)生干部要立即報告學(xué)院領(lǐng)導；如發(fā)生重大火情，同時(shí)向“119”報警，并根據火情發(fā)生的位置、擴散情況及威脅的嚴重程度通知樓內人員和火情周?chē)藛T撤離。
2.現場(chǎng)教職工要正確引導師生奔向疏散通道，并組織人員統一使用滅火器滅火，進(jìn)行傷員搶救等工作。
3.為更好地應付緊急情況，現場(chǎng)教職工必須一切聽(tīng)從現場(chǎng)領(lǐng)導的`指揮。
4.迅速開(kāi)展以搶救人員為主要內容的現場(chǎng)救護工作，及時(shí)將受傷人員轉移并送至附近醫院搶救。
四、火災善后工作預案
1.滅火結束后，要派專(zhuān)人對著(zhù)火現場(chǎng)實(shí)施警戒保護，嚴禁非現場(chǎng)人員進(jìn)入現場(chǎng)，確�，F場(chǎng)的原始狀態(tài)，并配合調查人員做事故現場(chǎng)的調查工作，做好善后處置。
2.迅速了解和掌握火災損失情況，及時(shí)匯總上報。
3.運用事故案例，進(jìn)一步加強對廣大師生的宣傳教育，做好師生思想穩定工作。
4.加強各類(lèi)值班值勤，保持通訊暢通，及時(shí)掌握學(xué)校情況，全力維護正常教學(xué)、工作秩序。
高校應急預案7
一、指導思想
為了更好地貫徹落實(shí)和大力宣傳消防法規、防火滅火及逃生自救常識，積極提高全體寢室同學(xué)的消防安全意識，培養寢室同學(xué)在遇到火災等突發(fā)事件時(shí)的應變能力，更好的保護學(xué)校財產(chǎn)和廣大學(xué)生的人身安全，依據學(xué)校消防安全管理規定，制定本預案，具體內容如下：
二、組織領(lǐng)導機構
為確保此次活動(dòng)緊張有序地開(kāi)展，特成立本次消防安全演習的領(lǐng)導機構，負責方案的制定，各項工作的組織與協(xié)調。
1、消防安全演習領(lǐng)導小組
總指揮長(cháng)：
xxxx
現場(chǎng)指揮：
十六號樓社區管理委員會(huì )全體委員
2、安全疏散組
十六號樓各寢室寢室長(cháng)
三、演習時(shí)間：
20xx年x月x日
四、演習對象：
全體十六號住校生
五、消防演習準備工作
1、根據學(xué)校批準后的《消防安全演習方案》的內容準備消防演習所需的器材：
�。�1）錄制警報聲（孫震負責）；
�。�2）準備滅火器；
�。�3）內存有易燃物質(zhì)的鐵桶2只，模擬著(zhù)火源（蘇珊安排）；
2、學(xué)生事先熟悉宿舍內的安全通道、安全出口及逃生方法；
3、在演習前各寢室長(cháng)舉辦一次防火安全知識宣傳和安全逃生教育。
六、消防安全演習實(shí)施過(guò)程
(一)消防逃生演習
1、十六號樓音響播放警報，發(fā)出逃生指令，通知并組織全體住校學(xué)生進(jìn)行疏散。
2、聽(tīng)到警報后，各寢室長(cháng)立即通知本寢室學(xué)生發(fā)生火警，并有組織地以最快速度有序地向樓下疏散。廣播同時(shí)要播放一些緩和心理的提示語(yǔ)，如“聽(tīng)從現場(chǎng)老師指揮，不要慌張，按疏散路線(xiàn)有3. 靠近火源的.學(xué)生寢室長(cháng)負責提取滅火器滅火。
4、樓長(cháng)和寢室長(cháng)的組織下沿疏散逃生路線(xiàn)，撤離現場(chǎng)；
5、各寢室撤離現場(chǎng)后，有序到達德馨廣場(chǎng)集合，按照各班列隊；
6、各寢室長(cháng)按寢室人員清點(diǎn)人數，人數不齊的寢室應立即向現場(chǎng)指揮報告。
7、當學(xué)生全部撤離完之后，搜救組分組對每個(gè)寢室仔細地搜查一遍，確認沒(méi)有人員后向演習總指揮長(cháng)報告。
七、相關(guān)要求
(1)每個(gè)寢室在寢室外過(guò)道按2路縱隊沿過(guò)道邊有秩序的進(jìn)行撤離現場(chǎng)，不搶道、不驚慌，安靜、快速，絕對不要打鬧、推搡（除樓梯外其他地點(diǎn)小跑步撤離，不要急跑、過(guò)快，以防跌倒）。
(2)值班老師和所有社區管理會(huì )委員要做好安全的宣傳教育和演習中的管理工作；疏散時(shí)要有秩序，保證學(xué)生的安全，尤其在樓道上。
(3)女生樓六層，每一個(gè)樓梯口各設引導委員1名，共16名。
(4)疏散線(xiàn)路及順序
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