老師教育格言（精選290句）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到格言，大家肯定都不陌生吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編整理的老師教育格言，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　1、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。

　　2、主善為師德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛(ài)之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無(wú)涯。

　　3、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　4、蠟燭選擇其物固能光芒四射。

　　5、愚蠢的教師只會(huì )傳授真理，聰明的教師應教學(xué)生發(fā)現真理。

　　6、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　7、德無(wú)常師，主善為師。

　　8、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　9、學(xué)生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　10、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。

　　11、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　12、志于道，據于德，依于仁，游于藝。

　　13、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　14、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)!

　　15、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　16、以德感人，為人師表。

　　17、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

　　18、命運之繩定會(huì )握在自己手中。

　　19、師德是一面鏡子。

　　20、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　21、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　22、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

　　23、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　24、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

　　25、天荒地老，教師的童心不泯。

　　26、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　27、認認真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

　　28、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　29、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

　　30、好筍出好竹，好師出好徒。

　　31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　32、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。

　　33、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

　　34、凡學(xué)之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。

　　35、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。

　　36、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　37、小鳥(niǎo)展翅看大鳥(niǎo)，學(xué)生成長(cháng)靠教師。

　　38、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。

　　39、尊重和愛(ài)護學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　40、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　41、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。

　　42、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

　　44、教師的人格是教育的基石。

　　45、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻。

　　46、擁有童心，讀懂童心的人，才會(huì )擁有育人資格證書(shū)。

　　47、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。

　　48、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價(jià)。

　　49、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　50、愛(ài)孩子，對父母真誠，對自己有信心。

　　51、用愛(ài)的黃金收獲純真的笑聲和真誠，感受彼此的心的親密。

　　52、一切為了孩子，一切為了孩子。

　　53、牛精神揚，做平凡的工作。

　　54、名副其實(shí)的教育本質(zhì)上是品格教育。

　　55、將快樂(lè )帶給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界更加精彩。

　　56、孩子們的健康成長(cháng)是我們最大的希望。

　　57、回憶一段愛(ài)情，露出一個(gè)微笑。

　　58、踏實(shí)肯干，為人誠實(shí)守信，成為一名德才兼備的幼兒園教師。

　　59、在浪費中勤奮，在玩耍中帶著(zhù)毀滅的思想。

　　60、行為形成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。

　　61、因材施教，接近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，揚長(cháng)避短。

　　62、不屈不撓的毅力可以征服世界任何一個(gè)角落。

　　63、放開(kāi)你的手，讓孩子去想，讓孩子去說(shuō)，讓孩子去做。

　　64、不苛求過(guò)去，對未來(lái)充滿(mǎn)信心；⊙、勤奮精一滴漏，愛(ài)一朵花一滴漏。

　　65、不自滿(mǎn)的，必得益處；不通達的，必聽(tīng)見(jiàn)。

　　66、讓我走進(jìn)童心的世界，和孩子們一起成長(cháng)。

　　67、有千萬(wàn)人有千萬(wàn)人有意志，沒(méi)有意志只會(huì )覺(jué)得困難。

　　68、我熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)，無(wú)論平凡，無(wú)論貧窮。

　　69、冰凍三尺，非一日之寒。

　　70、一只小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀去看一只大鳥(niǎo)。

　　71、在平凡的生活中追求卓越。

　　72、愿為園丁澆水，甘為火炬燃燒。

　　73、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

　　74、心靈對心靈的碰撞，生命對生命的對話(huà)。

　　75、老師之所以偉大，是因為他總是照亮自己，照亮別人。

　　76、人生的目標在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于不斷的奉獻。

　　77、選擇這個(gè)職業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　78、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　79、追求真、善、美是教師永恒的追求。

　　80、博學(xué)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì)。

　　81、品德高尚的老師，身體是扇子。

　　82、希望在我們心中，未來(lái)是由我們的雙手創(chuàng )造的。

　　83、社會(huì )的承諾，自我完善。

　　84、作為一個(gè)園丁，我堅信每一朵花都有綻放的理由。

　　85、去學(xué)習，去判斷，去仔細思考，去辨別，去認真行動(dòng)。

　　86、好教師的師德作風(fēng)要有學(xué)生的思想有學(xué)生的立場(chǎng)。

　　87、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè )趣，教書(shū)育人是我事業(yè)的追求。

　　88、好老師是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

　　89、要走到別人心里的陽(yáng)光，一定要有自己心里的陽(yáng)光。

　　90、要得到孩子的尊重和愛(ài)護，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的個(gè)性，要盡可能地尊重一個(gè)人，盡可能地尊重一個(gè)人。

　　91、做一片綠葉，一縷春風(fēng)，一縷陽(yáng)光，給最可愛(ài)的孩子帶去溫暖和愛(ài)！

　　92、老師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞燈，也是主要的燈。

　　93、做一個(gè)真正的人，用善良待人，用美麗待人，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

　　94、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。

　　95、孩子們可以恭敬，想要飛上藍天，想要下潛窩，他們的思維往往比我們跳得快得多。

　　96、幼兒教育是一個(gè)大花園，教師的奉獻是最美的花朵之一。

　　97、什么樣的老師造就什么樣的學(xué)生。

　　98、師生之間心與心交匯的地方，是愛(ài)的圣地。

　　99、教師最大的幸福就是把一群孩子送到理想的彼岸。

　　100、愛(ài)是教育的靈魂，只有走進(jìn)愛(ài)的教育才是真正的教育。

　　101、好槍造就好竹子，好老師造就好學(xué)生。

　　102、教學(xué)風(fēng)格是唯一的事，做每個(gè)人的責任。

　　103、當你責備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應該問(wèn)問(wèn)自己：什么是教學(xué)。

　　104、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)就像沒(méi)有水的池塘。

　　105、好筍出好竹，好師出好徒。

　　106、掌勺就是最大的樂(lè )趣，體味從廚的苦與樂(lè )。

　　107、千教萬(wàn)教教人學(xué)法，千法萬(wàn)法只要得法。

　　108、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　109、良好的個(gè)性勝于卓越的才智。

　　110、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。

　　111、教師最重要的職責之一就是培養學(xué)生的自信。

　　112、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。

　　113、教化之移人也如置郵焉。

　　114、滿(mǎn)園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。

　　115、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。

　　116、教學(xué)必須從學(xué)習者已有的經(jīng)驗開(kāi)始。

　　117、愛(ài)己之心愛(ài)人，律人之心律己。

　　118、新起點(diǎn)，新方向，我們在陽(yáng)光下成長(cháng)。

　　119、我們的每一個(gè)孩子都是好孩子。

　　120、了解學(xué)生是成功教學(xué)的關(guān)鍵。

　　121、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨在一起。

　　122、一面教，一面學(xué)，一面當先生，一面當學(xué)生。

　　123、讓我們的孩子快樂(lè )的走向陽(yáng)光，走向明天。

　　124、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì )孩子。

　　125、笨鳥(niǎo)先飛勤能補拙，愛(ài)心永鑄付出無(wú)限。

　　126、道德教育高于知識傳授，個(gè)性塑造勝于智力培養。

　　127、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話(huà)。

　　128、一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子！

　　129、用真心對待每一位孩子，用愛(ài)心誘導每一個(gè)心靈。

　　130、父母教育孩子的過(guò)程，也就是自身不斷感悟和學(xué)習的過(guò)程。

　　131、人生的目標在于不斷追求，人生的價(jià)值在于不斷奉獻。

　　132、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習生活。

　　133、孩就子是一首美妙的樂(lè )曲，教師就是擁有神奇魔力手的鋼琴家。

　　134、用心調理孩子們的營(yíng)養，孩子們的成長(cháng)從我做起！

　　135、以真誠擁抱每位學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)動(dòng)人樂(lè )章。

　　136、每一個(gè)人可能的最大幸福就是在全體人所實(shí)現的最大幸福之中。

　　137、能得到家長(cháng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這就是教師的價(jià)值所在。

　　138、喚起創(chuàng )造性的表現與求知之樂(lè )就是為人師者至高無(wú)比的秘方。

　　139、快樂(lè )無(wú)價(jià)。給予孩子快樂(lè )瞬間，收獲快樂(lè )的永恒。

　　140、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責。

　　141、愛(ài)心就是陽(yáng)光，耐心就是雨露，細心就是春風(fēng)，微笑就是土壤。

　　142、工作并快樂(lè )著(zhù)，因為孩子在我心中，我又在孩子心中。

　　143、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們在一頁(yè)頁(yè)翻飛的書(shū)頁(yè)間起飛。

　　144、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　145、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　146、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀(guān)念，而只能接受形象。

　　147、以仁治校，以愛(ài)執教，以誠待人，才可融社會(huì )、學(xué)校、師生為一體。

　　148、用我的真誠、執著(zhù)與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤(pán)，啟迪學(xué)生美好的心靈。

　　149、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　150、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開(kāi)辟一塊快樂(lè )的土地。

　　151、個(gè)人的痛苦與歡樂(lè )，必須融合在時(shí)代的痛苦與歡樂(lè )里。

　　152、不苛求過(guò)去，滿(mǎn)懷信心對待未來(lái)；業(yè)精一分汗千滴，愛(ài)心一顆花萬(wàn)朵。

　　153、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會(huì )意識和獨立意識。

　　154、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。

　　155、父母就是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　156、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無(wú)限的好奇心。

　　157、寧與人共醉，不要我獨醒

　　158、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

　　159、驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時(shí)流淌的淚。

　　160、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　161、強迫學(xué)習的東西是不會(huì )保存在心里的。

　　162、教育者最可貴的品質(zhì)之一就是對孩子們深沉的愛(ài)，兼有父母的親昵、溫存和睿智，嚴厲與嚴格要求相結合的那種愛(ài)。

　　163、勤勤懇懇工作，快快樂(lè )樂(lè )生活，堂堂正正做人。

　　164、把溫馨的話(huà)送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無(wú)私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛(ài)。

　　165、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　166、畫(huà)模特拿不住形的過(guò)去摸一摸，怕什么!去摸!

　　167、教著(zhù)，感受著(zhù);走著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)!

　　168、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　169、以其昭昭，使人昭昭

　　170、做人是做學(xué)問(wèn)的前提。

　　171、嚴以律己，寬以待人

　　172、不求聞達，但得心安

　　173、課堂是師生共演的舞臺，學(xué)生是主演，教師是串演。

　　174、懶惰的人，給他再多的時(shí)間，也不會(huì )得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會(huì )得到真正的生命。

　　175、評價(jià)一堂課的優(yōu)劣，不在于聽(tīng)課教師的評說(shuō)，而在于學(xué)生的喜好。

　　176、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻自己的愛(ài)。

　　177、學(xué)然后知不足，教然后知困。

　　178、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì )讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節都發(fā)射火星。

　　179、道德教育的核心問(wèn)題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著(zhù)未來(lái)闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)未來(lái)，關(guān)注著(zhù)未來(lái)。由理解社會(huì )理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長(cháng)的道路。

　　180、把愛(ài)帶給每位學(xué)生。

　　181、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

　　182、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。

　　183、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。

　　184、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )。

　　185、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

　　186、教育上的水是什么？就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的心田。

　　187、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

　　188、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。

　　189、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。

　　190、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識。

　　191、打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。

　　192、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。

　　193、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。

　　194、校園的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的，不管他們受過(guò)哪一級的教育。

　　195、近朱者赤，近墨者黑。

　　196、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。

　　197、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。

　　198、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　199、一個(gè)老師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

　　200、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。

　　201、發(fā)現千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。

　　202、德育為首，賞識必不可少。

　　203、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。

　　204、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對其教育是老師的責任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導行的過(guò)程。

　　205、每一個(gè)決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點(diǎn)。

　　206、老師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。

　　207、我并無(wú)過(guò)人的特長(cháng)，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。

　　208、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。

　　209、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　210、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

　　211、教育就是一種服務(wù)。

　　212、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

　　213、感人肺腑的談話(huà)，能醫治孩子心靈的創(chuàng )傷。

　　214、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者。

　　215、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。

　　216、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿(mǎn)，獨立不是孤獨。

　　217、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

　　218、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。

　　219、我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。

　　220、用愛(ài)心、耐心、細心把每顆心串連起來(lái)，構架起心靈的橋梁，構建起學(xué)生成功的階梯。

　　221、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。

　　222、教育者應當深刻了解正在成長(cháng)的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。

　　223、幫助孩子修改他的作業(yè)。

　　224、教育人就是要形成人的性格。

　　225、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。

　　226、教孩子與各種成年人自由交往。

　　227、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。

　　228、天賦如同自然花木，要用來(lái)修剪。

　　229、智力教育就是要擴大人的求知范圍。

　　230、非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。

　　231、雜草鏟除要趁早，孩兒教育要從小。

　　232、每關(guān)閉一所學(xué)校，就得多造一座監獄。

　　233、教育應當培植出活力，使學(xué)生向上長(cháng)。

　　234、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

　　235、父母的行為習慣就是孩子學(xué)習的一本教材。

　　236、建設和諧社會(huì )，要從建設和諧家庭做起。

　　237、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　238、學(xué)高為師，身正為范；百年大計，教育為本。

　　239、教育者，非為已往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)。

　　240、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護兒童。

　　241、孩子的笑臉，家長(cháng)的信任是我最大的幸福。

　　242、浪費時(shí)間是一樁大罪過(guò)，學(xué)習要從現在開(kāi)始。

　　243、任何人如果不能教育自己，然后也就不能教育別人。

　　244、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開(kāi)始。

　　245、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護每一棵幼苗。

　　246、愿每個(gè)孩子都成為一個(gè)善良、豐富、高貴的人。

　　247、創(chuàng )造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì )。

　　248、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　249、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。

　　250、想要學(xué)生成為站直了的人，教師就不能跪著(zhù)教書(shū)。

　　251、家長(cháng)應該和孩子一起學(xué)習，一起成長(cháng)，共同進(jìn)步。

　　252、只有當你致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人。

　　253、先生之最大的快樂(lè )，是創(chuàng )造出值得自己崇拜得學(xué)生。

　　254、生命的多少用時(shí)間計算，然后生命的價(jià)值用貢獻計算。

　　255、精神的浩瀚，想象的活躍，然后心靈的勤奮，就是天才。

　　256、習慣是一種頑強而巨大的力量，然后它可以主宰人的一生。

　　257、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。然后人力勝天工，只在每事問(wèn)。

　　258、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　259、特別能協(xié)作，特別能鉆研，然后特別愛(ài)學(xué)生，特別能奉獻。

　　260、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　261、配合老師們工作，然后照顧好全園的孩子，是我自身職責。

　　262、培養教育好自己的子女，是對國家對社會(huì )最好的貢獻。

　　263、簡(jiǎn)單凝練的童話(huà)往往蘊涵著(zhù)豐富的知識和深刻的道理。

　　264、向孩子說(shuō)明，他本身已經(jīng)很可愛(ài)，用不著(zhù)再表現自己。

　　265、用孩子的心靈感受孩子的感受，用母親般的愛(ài)關(guān)愛(ài)孩子。

　　266、創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。

　　267、沒(méi)有一個(gè)朋友能比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人能比得上疾病。

　　268、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　269、換一種眼光看孩子，你將會(huì )看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長(cháng)點(diǎn)”。

　　270、將快樂(lè )傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

　　271、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。

　　272、教育上操之過(guò)急和緩慢滯后，都會(huì )摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　273、在所有一切有益于人類(lèi)的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。

　　274、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑；有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(cháng)進(jìn)。

　　275、在奉獻中實(shí)現自我，在求真中完善自我，在創(chuàng )新中發(fā)展自我。

　　276、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話(huà)的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　277、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因為在愛(ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

　　278、道德普遍地被認為是人類(lèi)的最高目的，因此也是教育的最高目的。

　　279、當孩子情緒波動(dòng)時(shí)，愚蠢的父母責備孩子，然后聰明的父母關(guān)愛(ài)孩子。

　　280、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，然后教化之所本在學(xué)校。

　　281、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展培養和教育好，他就不能發(fā)展培養和教育別人。

　　282、父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛(ài)。

　　283、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　284、書(shū)本學(xué)習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

　　285、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！

　　286、信念的固定性不僅可能反映思維的一貫性，然后而且還可能反映思想的惰性。

　　287、在讀書(shū)上，數量并不列于首要，然后重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。

　　288、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹(shù)立老師的威信，然后請家長(cháng)務(wù)必做到。

　　289、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創(chuàng )作活動(dòng)有關(guān)。

　　290、如果一學(xué)期養成一種好習慣，那么用不了多久你就會(huì )成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。

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