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愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句（精選125句）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家肯定對各類(lèi)語(yǔ)句都很熟悉吧，從表達的角度說(shuō)，語(yǔ)句是最基本的表述單位。語(yǔ)句的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句1
1、為了使每個(gè)人都能表白他的觀(guān)點(diǎn)而無(wú)不利的后果，在全體人民中，必須有一種寬容的精神。
2、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不可信任的。
3、我們的科學(xué)史，只寫(xiě)某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，發(fā)現此路不通的失敗者統統不寫(xiě)，這是很不公平的。
4、倘若A代表人生的成功，那么公式是：A=XYZ。X是工作，Y是游戲，Z是保持緘默。
5、不管時(shí)代的潮流和社會(huì )的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著(zhù)自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì )，走自己正確的道路。
6、人生中有時(shí)候一個(gè)人為不花錢(qián)得到的東西付出的代價(jià)最高。
7、情感和愿望是人類(lèi)一切努力和創(chuàng )造背后的動(dòng)力，不管呈現在我們面前的這種努力和創(chuàng )造外表上是多么高超。
8、簡(jiǎn)單淳樸的生活，無(wú)論在身體上，還是精神上，對每個(gè)人都是有益的。
9、學(xué)校的目標始終應當是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專(zhuān)家。
10、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
11、信念最好能由經(jīng)驗和明晰的思想來(lái)支持。
12、對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，所期望的不是別的，而僅僅是他能全力以赴和獻身于一種美好事業(yè)。
13、照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。要是沒(méi)有志同道合者之間的親切感情，要不是全神貫注于客觀(guān)世界---那個(gè)在藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠達不到的對象，那末在我看來(lái)，生活就會(huì )是空虛的。人們所努力追求的庸俗的目標---財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活---我總覺(jué)得都是可鄙的。
14、沒(méi)有犧牲，也就決不可能有真正的進(jìn)步。
15、在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
16、惟一會(huì )妨礙我學(xué)習的是，我所受到的教育。
17、若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進(jìn)展的。
18、如果一個(gè)掌握了他的學(xué)科的基礎理論，并且學(xué)會(huì )了獨立地思考和工作，他必定會(huì )找到他自己的`道路，并且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來(lái)，他一定會(huì )更好地適應進(jìn)步和變化。
19、追求真理比占有真理更加難能可貴。
20、用一個(gè)大圓圈代表我所學(xué)到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來(lái)說(shuō)就意味著(zhù)無(wú)知。而且圓圈越大，它的圓周長(cháng)就越長(cháng)，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見(jiàn)，我感到不懂的地方還大得很呢。
21、成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話(huà)。
22、一個(gè)人對社會(huì )的價(jià)值首先取決于他的感情思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大的作用。
23、科學(xué)研究基于同一法則，即一切事物的產(chǎn)生取決于自然規律，這也適用于人們的行動(dòng)。
24、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素。
25、雄心壯志或單純的責任感不會(huì )產(chǎn)生任何真正有價(jià)值的東西，只有對于人類(lèi)和對于客觀(guān)事物的熱愛(ài)與獻身精神，才能產(chǎn)生真正有價(jià)值的東西。
26、凡是自命為知識與真理領(lǐng)域的評審員的人，都會(huì )被眾神的訕笑所毀滅。
27、對真理的追求要比對真理的占有更可貴。
28、在一個(gè)崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì )獲得成功。
29、我們一來(lái)到世間，社會(huì )就會(huì )在我們面前樹(shù)起了一個(gè)巨大的問(wèn)號，你怎樣度過(guò)自己的一生?我從來(lái)不把安逸和享樂(lè )看作是生活目的本身。
30、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
31、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊… …還是抓緊時(shí)間工作吧!
32、如果A代表人生的功成名就，A=xyz。x代表工作，y代表游戲，z代表閉嘴。
33、人生價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不是取得什么。
34、要是沒(méi)有獨立思考和獨立判斷的有創(chuàng )造能力的個(gè)人，社會(huì )的向上發(fā)展就不可想象。
35、一個(gè)人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)的社會(huì )中堅定地高舉倫理的信念。
36、在科學(xué)思維中常常伴著(zhù)詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè )要求同樣的想象過(guò)程。
37、成功=艱苦的勞動(dòng)+正正確的方法+少說(shuō)空話(huà)。
38、人只有獻身于社會(huì )，才能找出那短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
39、最好把一個(gè)人的愛(ài)好和職業(yè)盡可能遠的分開(kāi)。把一個(gè)的生計所在和上帝所賜的秉賦硬湊在一起，那是不明智的。
40、很少有人能鎮定地表達與他們的社會(huì )環(huán)境之偏見(jiàn)相左的意見(jiàn)。大多數人甚至無(wú)法形成這種意見(jiàn)。
41、只有獻身社會(huì )，才能找到那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
42、一個(gè)人對社會(huì )的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)，對增進(jìn)人類(lèi)利益起多大作用。
43、我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)是喜歡尋根究底地追求問(wèn)題罷了。
44、教育就是當一個(gè)人把在學(xué)校所學(xué)全部忘光之后剩下的東西。
45、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重和會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切。
46、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè )看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。
47、不曾犯錯的人什么新生事物都沒(méi)試過(guò)。
48、推動(dòng)你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動(dòng)你。
49、由百折不撓的信念所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量具有更大的威力。
50、科學(xué)是永無(wú)止境的，它是一個(gè)永恒之謎。
51、決不要把你們的學(xué)習看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機會(huì )。為了你們自己的歡樂(lè )和今后工作所屬社會(huì )的利益，去學(xué)習。
52、啟發(fā)我并永遠使我充滿(mǎn)生活樂(lè )趣的理想是真、善、美。
53、一個(gè)對社會(huì )的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用。
54、認為對于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。
55、我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著(zhù)別人的勞動(dòng)，我必須盡力以同樣的分量來(lái)報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著(zhù)的東西。
愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句2
1、我認為對于一切情況，只有“熱愛(ài)”才是最好的老師。
2、喚起獨創(chuàng )性的表現與求知之樂(lè )，是為人師者至高無(wú)比的秘方。
3、人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
4、在一個(gè)崇高的目標支持下，不停地工作，即使慢，也一定會(huì )獲得成功。
5、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴肅地說(shuō)，想像力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
6、在所閱讀的書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西，把其它一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過(guò)重和會(huì )把自己誘離要點(diǎn)的一切。
7、只有熱愛(ài)才是的教師。
8、莫扎特從不為永恒作曲，但是正因為這個(gè)理由，所以他的許多作品均是永恒的。
9、學(xué)生對教師的尊敬的源泉在于教師的德和才。
10、求學(xué)猶植樹(shù)，春天開(kāi)花，秋天結果實(shí)。
11、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會(huì )顯得特別美好。
12、在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！
13、探索真理比占有真理更為可貴。
14、耐心和恒心總會(huì )得到報酬的。
15、因為我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了權威。
16、我絕對相信，在這個(gè)世界上，財富絕不能使人類(lèi)進(jìn)步。
17、學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
18、寬容意味著(zhù)尊重別人的無(wú)論哪種可能有的信念。
19、在小事上對真理持輕率態(tài)度的'人，在大事上也是不足信任的。
20、學(xué)校的目標應當是培養有獨立行動(dòng)和獨立思考的人。
21、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產(chǎn)婆。
22、愛(ài)是比責任感更好的老師。
23、求學(xué)猶植樹(shù)，春天開(kāi)花朵，秋天結果實(shí)。
24、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上走過(guò)彎路、犯過(guò)錯誤并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認和改正錯誤。
25、不要努力成為一個(gè)成功者，要努力成為一個(gè)有價(jià)值的人。
愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句3
1、永遠保持一顆好奇心 “我沒(méi)什么特殊的才能，我只是保持了我持續不斷的好奇心�！笔鞘裁磦α四愕暮闷嫘�?我一直好奇的是，為什么有的人可以成功，而有的人卻會(huì )失敗，因此我花了數年的時(shí)間來(lái)學(xué)習成功學(xué)。想想你最好奇的事物是什么，追尋你的好奇心，這將是你成功的秘訣。
2、堅持是無(wú)價(jià)的 “我成功并不是因為我聰明，而是我花了更多的時(shí)間來(lái)考慮問(wèn)題�！闭且驗閳猿�，烏龜最終爬到了方舟上。為了你想達到的目標，你會(huì )一直堅持嗎?人們都說(shuō)，郵票的所有價(jià)值正是在于它堅持到達了最終的目的。所以，像張郵票那樣吧，完成你已經(jīng)開(kāi)始的比賽!
3、集中精力才是王道 “任何一個(gè)男人要想同時(shí)安全地開(kāi)車(chē)和親吻一個(gè)漂亮的女孩，那么最簡(jiǎn)單的方法就是不要在需要有注意力的時(shí)候親吻�！蔽业母赣H常說(shuō)你不可能同時(shí)騎兩匹馬。我想說(shuō)的是，你可以做任何事情，但不是所有事情同時(shí)做。學(xué)會(huì )關(guān)注當下，全心全意地投入到你手頭的事情。集中精力才是王道，這也是成功與失敗的差別。
4、想象力最有力量 “想象力是一切。對將到來(lái)的生活的預想才有吸引力，想象力比知識更重要�！蹦忝刻焓欠穸歼\用了你的想象力?愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)想象力比知識更重要。你的想象力將預演你的未來(lái)。愛(ài)因斯坦還說(shuō)過(guò)，“智慧的標志并不是知識，而是想象力�！蹦阌忻刻煊柧毮愕摹跋胂蠹∪狻眴�?千萬(wàn)別讓強有力的想象力沉睡過(guò)去。
5、學(xué)會(huì )犯錯 “一個(gè)永不犯錯的人也不會(huì )嘗試任何新的事物�！庇肋h不要害怕犯錯。錯誤并不等于失敗。只要利用得當，錯誤只會(huì )讓你變得更好，更聰明，反應更快。盡力發(fā)現犯錯的`魔力吧。我以前說(shuō)過(guò)，將來(lái)還會(huì )再說(shuō)，如果你想成功，讓你的錯誤來(lái)得再多點(diǎn)吧。
6、活在當下 “我從不思考未來(lái)，它很快就會(huì )來(lái)�！蔽ㄒ幻枋瞿阄磥�(lái)的方式就是盡可能的“活在當下”�！按藭r(shí)此刻”，你無(wú)法改變昨天，也無(wú)法改變明天，因此，最重要的事情就是你要竭盡全力的致力于“此刻”。時(shí)間是最重要的，并且是此時(shí)此刻的時(shí)間。
7、創(chuàng )造價(jià)值 “不要為成功去奮斗，而是為有價(jià)值�！眲e把你的時(shí)間花在想成功上，而是要把時(shí)間用來(lái)創(chuàng )造價(jià)值。如果你是有價(jià)值的，你自然會(huì )吸引成功。挖掘你的才能和天賦，學(xué)會(huì )如何將你的才能和天賦用來(lái)利于他人。
8、不要期望于不同的結果 “所謂愚昧就是將同一件事做了一遍又一遍，希望每次結果都不一樣�！蹦悴荒苊刻熘貜妥鐾患�，還希望會(huì )有不同的結果。換句話(huà)說(shuō)，你不能重復做同樣的練習還希望得到不同的結果。要想生活有所改變，你自己就要改變，你的行動(dòng)和思想能改變多少，你的生活就會(huì )改變多少。
9、知識來(lái)源于經(jīng)驗 “消息并不是知識;知識的唯一源泉是經(jīng)驗�！敝R來(lái)源于經(jīng)驗。你可以討論一項工作，但是討論只能給與你哲學(xué)上的理解;你必須參與這項工作，才能有所了解。教訓是什么?獲得經(jīng)驗!別把你的時(shí)間花在推測性的信息上面，走出去，開(kāi)始動(dòng)手吧，你將獲得無(wú)價(jià)的知識。
10、學(xué)會(huì )規則，有助于做得更好 “你要學(xué)會(huì )游戲的規則，這樣你才能比別人做得更好�！焙�(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，你必須要做兩件事。第一，你必須學(xué)會(huì )你所參與游戲的游戲規則。聽(tīng)起來(lái)這沒(méi)什么有趣的，但是十分重要。第二，你必須致力于比其他人在游戲中做得更好。只要你能做到這兩件事，成功一定屬于你!
愛(ài)因斯坦經(jīng)典語(yǔ)句4
1、因為我對的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自己竟也成了。
2、重點(diǎn)是：發(fā)展兒童般渴望認知的欲望，并將這兒童引導至重要的社會(huì )領(lǐng)域。
3、在真理的認識方面，任何以者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！
4、有些理想曾為我們引過(guò)道路，并不斷給我新的勇氣以欣然面對人生，那些理想就是---真、善、美。---愛(ài)因斯坦語(yǔ)錄
5、實(shí)篤一個(gè)人只有以他全部的力量和精神致力于某一事業(yè)時(shí)，才能成為一個(gè)真正的大師。因此，只有全力以赴才能精通。
6、我認為對于一切情況，只有熱愛(ài)才是的老師。
7、人生的價(jià)值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。
8、我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著(zhù)實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。
9、物理學(xué)的概念是人類(lèi)心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無(wú)論它看來(lái)是否如此。
10、人只能有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
11、一個(gè)人的價(jià)值，不在于他對社會(huì )索取了什么，而在于他對社會(huì )貢獻了什么。
12、如果我們知道我們在做什么，那就不能稱(chēng)為研究了，不是嗎？
13、科學(xué)是一件美好的事，如果人無(wú)需賴(lài)此維生的.話(huà)。
14、有不少人，他們不追求那些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真。
15、獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位。
16、堅持不懈就是天才。
17、想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著(zhù)世界上的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)步的源泉。
18、我要做的只是以我微薄的綿力來(lái)為真理和正義服務(wù)。
19、凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。
20、沒(méi)有想像力的靈魂，就像沒(méi)有望遠鏡的天文臺。
21、人只有獻身社會(huì )，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險的生命的意義。
22、一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我解放出來(lái)。
23、一個(gè)人的真正價(jià)值，首先決定于他在什么程度上和在什么意義上從自我之中解放出來(lái)。
24、在科學(xué)上，每一條道路都應該走一走。發(fā)現一條走不通的道路，就是對于科學(xué)的一大貢獻。
25、我們能體驗的最美好的東西是神秘的事物。它是所有真正藝術(shù)和科學(xué)的來(lái)源。
26、只有為他人而生活的生命才是值得的。
27、通向人類(lèi)真正的偉大境界的通道只一條苦難的道路。
28、真實(shí)只是一種幻覺(jué)，盡管是一種揮之不去的幻覺(jué)。
29、不是我聰明，只是我和問(wèn)題周旋得比較久。
30、整個(gè)科學(xué)只不過(guò)是每日思考的精練。
31、學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。
32、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著(zhù)世界的一切，推動(dòng)著(zhù)進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉。嚴格地說(shuō)，想象力是科學(xué)研究中的實(shí)在因素。
33、一個(gè)獲得成功的人，前蘇聯(lián)作家高爾基從他的同胞那里所取得的，總是無(wú)可比擬地超過(guò)他對他們所做的貢獻。
34、科學(xué)家必須在龐雜的經(jīng)驗事實(shí)中抓住某些可用精密公式來(lái)表示的普遍特征，由此探求自然界的普遍原理。
35、教師在他的本職工作上應成為一種藝術(shù)家。
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