運動(dòng)會(huì )作文【實(shí)用6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的運動(dòng)會(huì )作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
運動(dòng)會(huì )作文 篇1
星期五,我們金水區文化綠城雙語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)舉辦了秋季運動(dòng)會(huì ),有跳小繩,踢毽子,跳大繩比賽, 我們一年級參加了跳小繩比賽。
早上,學(xué)校操場(chǎng)熱鬧非凡,比賽已經(jīng)開(kāi)始。首先是三年級的跳小繩和踢毽子,老師在給運動(dòng)員記成績(jì),我們在觀(guān)看比賽,為他們加油。
終于到一年級的比賽,從一一班到一六班每班派出了十名運動(dòng)員參加跳小繩比賽,按照班級順序比賽。一一班比賽完是我們一二班的.比賽。我和王之玥,張巖彪,田珈暢等十名同學(xué)代表班級比賽。我們站到指定的位置,準備好,等老師的哨聲,哨聲一響我們開(kāi)始跳繩,我班同學(xué)在為我們加油。我的心里很緊張,我要為我們班出一份力,爭取拿到第一,比賽快要結束時(shí),我的兩只胳膊快舉不起來(lái)了,腳也快跳不起來(lái)了,但是我一直在堅持,我不想輸。老師再次吹起了哨聲,比賽結束了。沒(méi)想到我在一分鐘之內跳了145個(gè),中間沒(méi)有敗,比平時(shí)跳的多。
運動(dòng)會(huì )結束了,我們大家很開(kāi)心,搬著(zhù)凳子回到教室。
在這次運動(dòng)會(huì )上我體會(huì )到了堅持就是勝利,比賽重在參與!
運動(dòng)會(huì )作文 篇2
今天我們學(xué)校開(kāi)了一次一年一度的運動(dòng)會(huì ),其中讓我印象最深刻的要數下面的兩個(gè)項目了—八百米長(cháng)跑和六十米決賽。
八百米跑開(kāi)始了,在跑線(xiàn)上準備的同學(xué)有的胸有成竹,輕松地在做預備動(dòng)作;有的臉色沉重,顯得很緊張;還有的面無(wú)表情,覺(jué)得這點(diǎn)距離跟本難不了他。隨著(zhù)發(fā)令槍響的同時(shí),運動(dòng)員們像一支離弦的箭一樣跑了出去?炜!那個(gè)穿著(zhù)紅色運動(dòng)服的就是我們班的孫君杰,他擺動(dòng)著(zhù)有力的 雙手,超越了一個(gè)又一個(gè)的同學(xué),最終以很大的優(yōu)勢奪得了這個(gè)比賽的桂冠?吹搅诉@個(gè)精彩的場(chǎng)面,我們班的同學(xué)都為他而感到自豪。
六十米決賽時(shí),發(fā)生了令我們意想不到的事情。我們班的陳xx因為急切地想為班級爭光,在最后的沖刺時(shí),突然摔倒在地。當老師跑過(guò)去想把她攙扶起來(lái)的時(shí)候,她艱難地站了起來(lái),不顧自己的傷痛,向終點(diǎn)沖去。最后她雖然沒(méi)有取得優(yōu)異的成績(jì),但是她勇敢堅強的意志是我們全班的榜樣。
仰臥起坐是我參加的唯一項目,我想在比賽的時(shí)候發(fā)揮出自己的.能力,為班級爭光。比賽開(kāi)始了,前幾個(gè)做得比較輕松,但是到第十五個(gè)的時(shí)候,我發(fā)現自己越來(lái)越吃力,動(dòng)作也越來(lái)越慢。但一聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲,我咬牙堅持,用盡了自己所有的力量,做了43個(gè)。我覺(jué)得很難過(guò),因為去年的這個(gè)時(shí)候,我可以做50個(gè)以上,現在怎么退步了這么多?是不是因為前一陣子的生病,還是自己太緊張,沒(méi)有發(fā)揮自己最好的水平。沒(méi)有為班級爭光,但是我想今后要好好鍛煉自己的身體,為班級爭光。
下午運動(dòng)會(huì )繼續進(jìn)行,可是我要告別這場(chǎng)歡樂(lè )的運動(dòng)會(huì ),因為爸爸要帶我去醫院看病。唉!真掃興!
運動(dòng)會(huì )作文 篇3
星期五我們學(xué)校舉行了一次運動(dòng)會(huì )。
開(kāi)始時(shí),我們組和拉拉組的同學(xué)們都很自信,相信都能在這次運動(dòng)會(huì )上拿到冠軍。運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了,第一項是長(cháng)跑比賽,只見(jiàn)我們組的王舒雅仿佛追豹子一樣沖向前方,拉拉組的也不甘示弱,奮勇前進(jìn),好像野獸在追鋪獵物一樣狂奔著(zhù)……一圈、兩圈……她們好像用盡了力氣,速度慢了很多,這時(shí),我們組的同學(xué)舉起牌子大聲喊道:“王舒雅 加油,王舒雅 加油……三、一班 必勝” ,王舒雅聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲時(shí),就使出了九牛二虎之力,猛的向前沖去,用完了最后的一點(diǎn)力量沖出終點(diǎn)線(xiàn),取得第一名……這時(shí),我們組的同學(xué)們立刻扔下牌子像箭似的'跑過(guò)去,擁抱著(zhù)王舒雅,王舒雅同學(xué)快要累癱了,好久都沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)。王舒雅為我們組掙了光。但是,拉拉組的隊員們很傷心,她們沒(méi)有拿到名次,垂頭喪氣地回到自己的位置上,我去安慰她們說(shuō):“不要傷心,下次繼續努力,爭取拿第一!
在運動(dòng)會(huì )上 ,隊員們都是爭先恐后的為集體爭光,隊員們的精神值得我們學(xué)習!
運動(dòng)會(huì )作文 篇4
在上學(xué)期,每個(gè)班級都在為運動(dòng)會(huì )的比賽而卯足全力,但在當時(shí)卻發(fā)生了一件讓大家回味無(wú)窮的趣事……
當時(shí),運動(dòng)會(huì )長(cháng)達兩小時(shí)以上,相對的,比賽項目也就多如繁星了!有人為了現在努力爭冠,有人為了這時(shí)拚命沖刺,真是盛況空前!一旁觀(guān)看的'老師、同學(xué)也為了鼓舞在運動(dòng)場(chǎng)上的斗士而熱情加油,聲勢響徹云霄,這是多么熱鬧的場(chǎng)景!
在經(jīng)過(guò)賽跑、跳遠、趣味競賽等等比賽之后,終于等到了本次大會(huì )最有看頭的項目──老師接力賽,比賽規則如同一般的接力賽,只是讓學(xué)生和老師的角色互換,老師必須要分成兩隊來(lái)比賽,使第一次觀(guān)賞這種競賽的我覺(jué)得非常新鮮。碰!槍聲一響,老師馬上讓學(xué)生體會(huì )不同層級的高速,看到自己班上的老師出場(chǎng),同學(xué)們的喝采聲就像爆炸聲一樣,想要老師超越對手。到第四棒時(shí),老師依然用餓虎撲羊之勢全力沖刺,但跑到一半,腳跟不上身體的節奏,以身體在前、腳在后之姿向前跌倒了!但“好戲”還在后頭,再來(lái)第五、六棒也像通知好一樣以相同的姿態(tài)跌倒了。班上的同學(xué)看了頓時(shí)目瞪口呆,隨即哈哈大笑,這場(chǎng)運動(dòng)會(huì )就在這樣的氣氛下落幕。
回到班上后,同學(xué)依然大笑不止,我也不例外,但心里想的卻是:不知道下次的運動(dòng)會(huì )是什么時(shí)候,真是令人期待呢!
運動(dòng)會(huì )作文 篇5
一年一度的校園運動(dòng)會(huì )在本周四來(lái)到了,早上,我們排著(zhù)整齊的隊伍,精神抖擻的走向大操場(chǎng)。
運動(dòng)會(huì )開(kāi)始前,每個(gè)班級都要圍著(zhù)操場(chǎng)走一圈,展示班級風(fēng)采,我們喊著(zhù)振奮人心的口號,雄糾糾,氣昂昂地走著(zhù),最讓我自豪的'是,我們班由我舉著(zhù)班牌走在隊伍前面,我有點(diǎn)激動(dòng),又有幾分緊張。各班展示結束,我們就開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽!
上午的比賽項目有50米跑,80米跑和跳遠,在比賽中,運動(dòng)員們都全力以赴,其他的同學(xué)們在觀(guān)看臺為運動(dòng)員們加油,助威,校園里,吶喊聲,歡呼聲不時(shí)響起。
上午的比賽結束后,我們回到教室休息,這時(shí)我的心里開(kāi)始緊張了,擔心下午參加的200米會(huì )跑不好,時(shí)間也仿佛過(guò)得更快,不一會(huì )兒,便到了下午的比賽時(shí)間。
第一場(chǎng)200米的比賽開(kāi)始,槍聲一響,我閃電一般的速度沖了出去,剛開(kāi)始,我還覺(jué)得挺輕松,可沒(méi)過(guò)多久,我覺(jué)得越來(lái)越累,心不停地快速跳動(dòng),嘴巴也大口大口地喘著(zhù)氣,跑到我前面去的人越來(lái)越多,我心里十分著(zhù)急,心想哪怕讓我追上一個(gè)也好啊,可惜,沒(méi)等我追上,就已經(jīng)到了終點(diǎn),我無(wú)比頹喪地回到了觀(guān)看臺,心里有著(zhù)說(shuō)不出的失落……
整個(gè)下午我一言不發(fā),一直靜靜地看著(zhù)比賽,看著(zhù)別人得第一名的開(kāi)心樣子,我難過(guò)地快要哭出來(lái)了。
比賽結束后,我反思了自己的不足,并告訴自己不能放棄,我相信,失敗是成功之母,通過(guò)努力,總有一天,我也能得到第一名。
運動(dòng)會(huì )作文 篇6
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數語(yǔ)表現出了自已對…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內容緊貼現代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò )分明,層次感強,敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
5. 詳略得當,主次分明,思路清晰。精挑細揀,素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細具體,細節描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿(mǎn),躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現景中,景隨景現。
8. 想像豐富,構思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現在讀者面前的'恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細具體,內容雖多但顯得有條不紊井然有序,體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象,人物容顏逼真穿著(zhù)恰當合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀(guān)真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個(gè)性。
15. 前后內容關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分內容過(guò)于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙,唯有框架式結構,人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當,主次不夠分明。
18. 內容多為線(xiàn)條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細描。與時(shí)代氣息不符,內容過(guò)于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出,中心明確,立意鮮明。
20. 觀(guān)點(diǎn)明確,好惡立場(chǎng)分明,使人一目了然。
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