學(xué)校效能建設目標的責任書(shū)
為深入推進(jìn)效能建設，進(jìn)一步加強學(xué)校管理和教師隊伍建設，堅持依法治校，推行依法治教，進(jìn)一步轉變領(lǐng)導工作作風(fēng)，提升師德師風(fēng)，提高工作效能，努力辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校，根據上級文件指示精神，結合我校實(shí)際,制定本責任書(shū)。
1．根據上級要求，結合我校實(shí)際，通過(guò)效能建設年活動(dòng)，形成“行為規范、運轉協(xié)調、公正透明、管理民主、廉潔高效”的運行機制工作目標。
2、建立一大體系，即領(lǐng)導班子和教師教書(shū)育人業(yè)績(jì)考核及民主評議為主要內容的多元化效能評估體系，推行全員育人，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展“兩個(gè)”創(chuàng )建，即創(chuàng )建教師滿(mǎn)意的`行政班子和社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
4、規范“三方面”行為，即辦學(xué)行為，收費行為，師德行為。
5、完善“四大”機制，即民主科學(xué)的集體決策機制；便捷高效的內部運轉機制；面向全體學(xué)生的愛(ài)心服務(wù)機制；行之有效的監查督導機制。
6．倡導并踐行“五辦”作風(fēng)，即日常工作中出現的實(shí)際問(wèn)題，雷厲風(fēng)行馬上辦；一些亟待解決的老大難問(wèn)題，迎難而上主動(dòng)辦；教職工反映的自身實(shí)際困難，深入實(shí)際上門(mén)辦；崗位職責范圍內的常規工作，創(chuàng )新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽(yáng)光透明公開(kāi)辦。
7．全面落實(shí)嚴格執行“七個(gè)嚴禁”，即嚴禁有令不行，行政不作為；嚴禁有禁不止，行政亂作為；嚴禁各自為政，班子不團結；嚴禁辦事拖拉，服務(wù)不到位；嚴禁吃拿卡要，行為不廉潔；嚴禁態(tài)度刁蠻，言行不謙遜；嚴禁作風(fēng)渙散，紀律不嚴明。
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