留守兒童包保責任書(shū)范文
在我們平凡的日常里，責任書(shū)的使用頻率逐漸增多，簽訂責任書(shū)能激發(fā)我們想盡辦法去勝任崗位需要。擬定責任書(shū)需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編收集整理的留守兒童包保責任書(shū)范文，歡迎大家分享。
留守兒童包保責任書(shū)1
為進(jìn)一步加強留守兒童工作，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結合我校的實(shí)際，制定關(guān)愛(ài)留守兒童工作目標責任書(shū)：
1、做好學(xué)生及留守兒童的思想教育工作，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行“四有”、“五愛(ài)”、“三義”教育，使學(xué)生養成遵法、守紀、遵守社會(huì )公德的良好品質(zhì)。
2、經(jīng)常性地深入到學(xué)生中去，了解和關(guān)心留守兒童的生活和身心健康狀況，指導組織學(xué)生參加各種有益活動(dòng)、力所能及的勞動(dòng)。
3、做好在班級開(kāi)展手拉手結對。在學(xué)習上也以老師“一幫一”,學(xué)生“二幫一”的形式,為“留守孩子”構筑溫暖“大家庭”。
4、加強聯(lián)系，通過(guò)講座、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式，定期或不定期地對“留守孩子”的爺爺奶奶進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監護孩子的教育。
5、以班隊、少先隊、活動(dòng)為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責任、誠實(shí)”，加強道德品質(zhì)教育，尤其要讓“留守孩子”在社會(huì )實(shí)踐中體驗做人做事的道理。
6、要做到“三多”、“二知”、“一溝通”很重要�！叭唷�，即多與“留守兒童”談心;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動(dòng);多進(jìn)行家訪(fǎng);“二知”即知道留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況;“一溝通”即定期與留守兒童父母電話(huà)交流溝通。
7、對留守兒童要有愛(ài)心 、耐心。從小事上、細節上多關(guān)心他們，時(shí)刻關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)溝通。
8、關(guān)心留守兒童要從身邊的小事做起，關(guān)心他們不能停留在表面，要用 “愛(ài)心”去換取他們的.信任，要從身邊的小事做起，讓他們不在感到孤獨無(wú)助。
9、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習質(zhì)量，或給他們開(kāi)小灶，真正體會(huì )到了班級的溫暖和學(xué)習的樂(lè )趣�！�
留守兒童包保責任書(shū)2
為了全面貫徹落實(shí)區教育局、鎮政府關(guān)于留守兒童管理等安全工作的相關(guān)文件精神，及時(shí)排查和消除未成年人的安全隱患和不穩定因素，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，現結合我村留守兒童成長(cháng)狀況及實(shí)際需求，特與留守兒童家長(cháng)或臨時(shí)監護人簽訂此責任書(shū)。
1、指導留守兒童養成良好的衛生習慣。做好衛生知識宣傳;加強疫病防控;監督其個(gè)人衛生。
2、指導留守兒童提高安全、自護防范能力。加強留守兒童的安全教育;定期開(kāi)展安全培訓;提高安全防范能力，確保人生及財產(chǎn)不受他人侵犯。
3、引導留守兒童開(kāi)展健康有益的活動(dòng)。配合學(xué)校、開(kāi)展“自尊、自立、自律、自強，遠離不良嗜好、不法場(chǎng)所、不軌人群”等主題教育活動(dòng)，引導他們人格上做到自尊，生活中學(xué)會(huì )自立，獨處時(shí)能夠自律，成長(cháng)中力求自強;利用課余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中體驗成功，在活動(dòng)中培養他們愛(ài)好和興趣，感受到親情的關(guān)愛(ài)。發(fā)現不良情況及時(shí)采取對策予以糾正。
4、本責任書(shū)一式兩份，村委會(huì )和留守兒童家長(cháng)或臨時(shí)監護人各保存一份。自簽字之日起生效。有效期自20xx年1月1日到20xx年12月31日止。責任人變動(dòng)時(shí)，本責任書(shū)由接任者繼續履行。
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