控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)
在生活中，大家逐漸認識到責任書(shū)的重要性，責任書(shū)可以讓我們充分意識到責任的重要性。什么樣的責任書(shū)才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)，希望對大家有所幫助。
控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)1
為了認真貫徹落實(shí)省、市、區有關(guān)嚴格控制學(xué)生輟學(xué)的文件精神，確保適齡青少年更好地接受九年義務(wù)教育，使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，不流失，鞏固九年義務(wù)教育成果，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，學(xué)校特與各班主任簽訂以下工作責任狀：
1、各班班主任和任課教師認真做好流生控制工作，流失不超過(guò)1人，超過(guò)1人的班級，班主任和任課教師當年不得評優(yōu)、評先。
2、班主任應及時(shí)匯報流生工作，如有瞞報、不報、漏報的，調查屬實(shí)后扣除班主任績(jì)效考核的相應分值。
3、班主任每學(xué)期開(kāi)學(xué)初根據本班學(xué)生花名冊，協(xié)助學(xué)籍管理室做好本班學(xué)生的轉進(jìn)、轉出的取證工作。
4、班主任認真做好家訪(fǎng)工作和已流學(xué)生的返校動(dòng)員工作，確保無(wú)一名學(xué)生無(wú)故流生。
5、班主任及課任教師要重點(diǎn)關(guān)注“留守生”和“后進(jìn)生”。建立留守學(xué)生檔案和留守子女聯(lián)系卡。開(kāi)展教師結對幫扶，保障留守學(xué)生能入學(xué)就讀。樹(shù)立轉化一個(gè)學(xué)困生與培養一個(gè)優(yōu)生同等重要，留住一個(gè)易輟生與畢業(yè)一個(gè)合格生同等重要的思想。
6、教職工認真做好學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，不得歧視后進(jìn)生;課任教師認真做好補差工作，面向全體學(xué)生，面向學(xué)生的每一個(gè)方面，不使任何學(xué)生掉隊。切實(shí)關(guān)心學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生。
7、各任課教師不得體罰和變相體罰學(xué)生，協(xié)助班主任做好控流工作。
8、實(shí)行控輟考核“一票否決”制度，并與評優(yōu)、評先、晉級等掛鉤。
9、班級確有流生的，按照班級目標管理責任書(shū)扣除相應分值。
校長(cháng)：
班主任：
20xx年x月x日
控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)2
為了切實(shí)增強“控輟保學(xué)”工作的`緊迫感和責任感，確�！皟苫彬炇蛰z學(xué)率指標控制在達標之內，特制定此工作目標責任書(shū)。
1、成立學(xué)�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導小組,加強領(lǐng)導，提高認識，明確職責，強化措施，狠抓落實(shí)。定期召開(kāi)工作會(huì )議,安排布置控輟保學(xué)工作，實(shí)行信息周報告制度。
2、建立控輟保學(xué)承包責任制：校領(lǐng)導——班主任――層層落實(shí)責任到人。
3、開(kāi)學(xué)未按時(shí)報到的學(xué)生班主任要及時(shí)和學(xué)生取得聯(lián)系、實(shí)現“無(wú)輟�！�、“無(wú)輟班”的目標。
4、堅持依法控輟，做好走訪(fǎng)動(dòng)員工作，采取電話(huà)、上門(mén)等形式進(jìn)行走訪(fǎng)，保證每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生普訪(fǎng)一次，對重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)二到三次。
5、關(guān)心后進(jìn)生，樹(shù)立轉化一個(gè)學(xué)困生與培養一個(gè)優(yōu)生同等重要，留住一個(gè)易輟生與畢業(yè)一個(gè)合格生同等重要的思想。不得體罰或變相體罰學(xué)生，不歧視咒罵后進(jìn)生，切實(shí)關(guān)心學(xué)習困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生。
6、建立控輟保學(xué)獎罰措施：凡鞏固率達標的班級獎班主任80元；學(xué)校實(shí)行輟學(xué)工作責任追究制，對控輟保學(xué)不到位的造成學(xué)生流失的班級將按有關(guān)規定嚴肅處理。
本責任書(shū)一式兩份，簽字有效。
班主任簽字：_____________
校長(cháng)簽字：____________
20xx年x月x日
控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)3
為了進(jìn)一步落實(shí)控輟保學(xué)工作，保障適齡兒童、青少年接受義務(wù)教育，控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。根據我校的實(shí)際情況，特定以下責任書(shū)：
一、控輟保學(xué)工作是學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育的中心工作。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)、教導主任主管，年級組長(cháng)主抓，班主任負責制。年級組長(cháng)包年級，班主任及任課教師包班級，層層簽訂控輟保學(xué)責任書(shū)，把控輟目標量化到每一位教師，努力把輟學(xué)率控制在2%以下。
二、要提高認識，做到依法控輟。學(xué)校在每年的2月底和8月底，有組織、有計劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，認真宣傳《義務(wù)教育法》，《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規，杜絕學(xué)生務(wù)農、務(wù)工、經(jīng)商、輟學(xué)等行為的發(fā)生。
三、教師要加強教育教學(xué)改革，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學(xué)生吸引到課堂上來(lái)，運用新的教育理念激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為學(xué)生營(yíng)造心靈的樂(lè )園，以知識、藝術(shù)、真情實(shí)感全方位控輟，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，不單純以學(xué)習成績(jì)評價(jià)學(xué)生，不斷增強學(xué)校的吸引力。
四、教師要進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，面向全體學(xué)生，因材施教，正確對待學(xué)困生，積極捕捉和發(fā)現學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲。教師不得以任何理由體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視、挖苦和打擊學(xué)生，不得以任何借口停學(xué)生課和趕學(xué)生回家。
五、班主任和任課教師是制止學(xué)生輟學(xué)的主要負責人。班主任要密切注意學(xué)生的思想情況，了解每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)向，出現輟學(xué)苗頭，應上報年級組長(cháng)，以便集體做好學(xué)生的思想工作，采取家訪(fǎng)、談心等方式情感控輟，深入耐心細致地做好動(dòng)員學(xué)生返校的工作，防止學(xué)生逃學(xué)和流失，一旦發(fā)現輟學(xué)情況要及時(shí)上報教導處。
六、學(xué)校建立規范的學(xué)籍管理檔案，規范休學(xué)、轉出、轉入手續。
七、把學(xué)生流失情況納入教師教學(xué)成績(jì)評比、班主任績(jì)效考核和值周評比。
八、學(xué)校實(shí)行控輟保學(xué)考核“一票否決”制度，超過(guò)輟學(xué)率的班級不評先進(jìn)班集體，該班班主任或責任教師年終考核和德能考核不評優(yōu)秀，不參與評先評優(yōu)。
學(xué)校、班主任、任課教師都應積極、共同參與控輟保學(xué)工作，全員參與、齊抓共管，常抓不懈，以達到控制學(xué)生輟學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的目的。
此責任書(shū)一式兩份，教導處與年級組各執一份。
班主任簽字：_____________
校長(cháng)簽字：____________
20xx年x月x日
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