閱讀，與經(jīng)典同行征文「優(yōu)秀」
與經(jīng)典同行，打好人生底色，同名著(zhù)為伴，塑造美好心靈。下面有YJBYS小編整理的閱讀，與經(jīng)典同行征文，歡迎閱讀!
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經(jīng)典與我同行，經(jīng)典伴我左右!我愛(ài)經(jīng)典!在經(jīng)典中，我最喜歡這一句：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”它的意思是：孔子說(shuō)：“溫習舊的知識，能從中得到新的見(jiàn)解和道理，這樣的人就可以做別人的老師了。”
從一開(kāi)始，我就決得這句話(huà)對極了。“溫故而知新”即是一種學(xué)習方法，也是一種學(xué)習態(tài)度。而我卻有過(guò)這樣的一次深刻的體會(huì )。
記得三年級的時(shí)候，我一直以為自己復不復習都是很棒的。一次，有個(gè)同學(xué)問(wèn)我一道數學(xué)題怎樣做，我這看就呆了。心想：慘啦!我都不會(huì )做，你要我怎么教呀? 我昨晚沒(méi)復習，今天聽(tīng)不明老師在講什么。我就亂寫(xiě)了個(gè)錯答案給她。她信以為真便走了。我的臉頓時(shí)紅得像蘋(píng)果。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”我現在真的明白它了。
與經(jīng)典同行，經(jīng)典與我同行。我以后一定要做到溫故而知新，才可以為師矣。
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讀書(shū)是一種心靈的遨游，是一種精神的超越，是一種智慧的沉淀，閱讀經(jīng)典更是一種成長(cháng)的需要。
古人云 :書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。讀書(shū)是一種享受，讀書(shū)令我無(wú)比興奮。
與書(shū)為伴我可以穿越古今。和諸葛亮談三國，與林黛玉論人生，還能與杜甫一起吟詩(shī)誦經(jīng)┄┄在書(shū)中，有一個(gè)五彩斑斕的世界，一幅善惡美丑的生活畫(huà)卷。閱讀托爾斯泰的《復活》讓我對聶赫留朵夫的遭遇感到同情，對當時(shí)沙皇統治社會(huì )的黑暗感到不滿(mǎn)，對大臣與百姓不同待遇感到不公。閱讀老舍的《駱駝祥子》，我不僅被那傳神又通俗的語(yǔ)言文字所吸引，更讓我對祥子人生的不幸感到辛酸，也讓我對當時(shí)不讓好人有出路的社會(huì )感到無(wú)奈;閱讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》不僅讓我對曲折的故事情節感到癡迷，對保爾·柯察金的人格魅力感到欽佩，也讓我對蘇俄人民艱苦卓絕的斗爭生活感到憐憫。通過(guò)書(shū)，我可以了解人間冷暖，洞悉人生百態(tài)。
閱讀經(jīng)典猶如與一位學(xué)識淵博的智者談話(huà)，是人生的導師。是生命的養料，一本本經(jīng)典好書(shū)更讓我愛(ài)不釋手。當煩躁時(shí)，一篇朱自清的《荷塘月色》走進(jìn)我的夏至，為我撫平心中的躁動(dòng);當迷茫時(shí)，孔子的《論語(yǔ)》撥開(kāi)霧氣茫茫，為我指明前進(jìn)的方向;當枯燥時(shí)曹文軒的《草房子》洋溢著(zhù)秸稈味道，為我還原童真的歡樂(lè )。
閱讀經(jīng)典，如春風(fēng)化雨滋潤了我的心靈。笑問(wèn)人間何為美?曰：與書(shū)為伴亦為美。
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一說(shuō)到讀書(shū)，我就特別興奮，因為我是一個(gè)地地道道的小書(shū)蟲(chóng)。
記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話(huà)》。晚上躺在床上，媽媽就開(kāi)始給我講書(shū)上的故事。一開(kāi)始我還不樂(lè )意聽(tīng)，但是伴隨著(zhù)媽媽的講述，漸漸地我被書(shū)中的故事吸引了，我仿佛進(jìn)入書(shū)中的神秘世界，書(shū)真是太神奇了!我越聽(tīng)越感興趣，我一下子就喜歡上了它。
從那天起，我就每天伴著(zhù)書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉。日久天長(cháng)，我對書(shū)的喜愛(ài)有增無(wú)減。在我的臥室里有一個(gè)大大的書(shū)櫥，里面擺放著(zhù)各種各樣的書(shū)。不僅如此，被窩里、飯桌上、電腦旁，無(wú)處不見(jiàn)書(shū)的影子，只要逮著(zhù)空兒，我就會(huì )往書(shū)堆里鉆，就連上廁所我也不放過(guò)。
每個(gè)人讀書(shū)都有自己的獨特方式，我讀書(shū)就有令我自己都不解的特殊方式——偷著(zhù)背。何謂偷著(zhù)背?簡(jiǎn)言之，就是不讓人知道，裝作是在看書(shū)，實(shí)則是在悄悄地背書(shū)。讀書(shū)時(shí)，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時(shí)，我就會(huì )閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后我再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時(shí)，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會(huì )一巴掌拍在我的腦門(mén)上，說(shuō)：“干什么呢?你怎么一看書(shū)就走神?”任憑媽媽怎么說(shuō)，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續如此，樂(lè )在其中。
偷著(zhù)背書(shū)的功用更是不言而喻，醉心的閱讀使我得到了報償。書(shū)讀得多了，背得多了，肚子里的墨水也開(kāi)始見(jiàn)漲，寫(xiě)作文時(shí)，腦子里那些詞兒啊、句兒啊就變成我自己的語(yǔ)言被寫(xiě)了出來(lái)。漸漸地，我的心開(kāi)始不安分起來(lái)，我試著(zhù)向外投稿，沒(méi)想到居然發(fā)表了。之后，我又不斷地將我的文章投給報刊，本想著(zhù)只是撿幾粒芝麻，沒(méi)想到卻收獲了西瓜，到現在，我已發(fā)表文章三十余篇。
日子一天天從我的翻書(shū)聲中過(guò)去了，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)每天都在廢寢忘食地“啃食”著(zhù)這些精神食糧，吸吮著(zhù)書(shū)籍中的營(yíng)養茁壯成長(cháng)。熱愛(ài)讀書(shū)吧，當你有一天也變成一只小書(shū)蟲(chóng)時(shí)，就會(huì )發(fā)現：與書(shū)同行，真好!
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書(shū)房乃家中重地，無(wú)論是男人女人，還是老人小孩。都總愛(ài)在繁忙了一天之后或者閑情的下午或潛心看書(shū)，或埋頭鉆研。而書(shū)房也就成了我與書(shū)同行，與偉人同行的地方。
暑假總是炎熱得使人心情煩躁，假使恰逢停電，那更是火上澆油。而那天下午，與數學(xué)難題較勁的我終于在酷暑中敗下陣來(lái)。我把筆一甩，走出了書(shū)房，找出了 PSP。真是屋漏偏逢連夜雨，游戲中的主角在我的操縱下被敵人虐殺的欲仙欲死，郁悶的我把PSP往沙發(fā)上一扔。這下驚動(dòng)了正在練習毛筆字的爸爸，他轉過(guò)身，對我說(shuō)：“熱的.話(huà)去書(shū)房看會(huì )書(shū)，一會(huì )就涼快了。”本身就嫉妒他在酷暑中氣定神閑的樣子，便與他打賭。我轉身走進(jìn)書(shū)房，抱著(zhù)必勝的想法，我隨便拿了本《魯濱遜漂流記》讀了起來(lái)。
不一會(huì )，我竟被書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節吸引了。機智的魯濱遜，殘忍的食人生番，可憐的星期五，每一個(gè)情節的發(fā)展無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的每根神經(jīng)。神奇的是，我竟然覺(jué)得漸漸涼快了下來(lái)，我似乎與魯濱遜一起在冰冷的海水中漂浮，凍得我不經(jīng)打了個(gè)寒戰;而生番們的殘忍也令我不寒而栗。身上不再冒汗，心中不再躁動(dòng)�？摧斎肓嗣�，連天暗下來(lái)了也沒(méi)有覺(jué)察到。知道電力恢復，燈亮了，我才意識到時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了不少。續著(zhù)空調送來(lái)的習習涼風(fēng)，我看完了這本書(shū)。
走出書(shū)房，我似乎重獲新生，心中有什么東西在蕩漾著(zhù)。雖然輸了零花錢(qián)，可我卻收獲了快樂(lè )。爸爸完成了他的書(shū)法，心靜就是他練好書(shū)法的秘訣。我轉身又走進(jìn)了書(shū)房開(kāi)始了再一次的歷險。
在與書(shū)同行的日子里，我見(jiàn)證了盧梭的智慧，柏拉圖的哲理;瞻仰了與雨果的深邃，高爾基的力度;耳濡了魯迅的吶喊，但丁的神曲;目染了塞萬(wàn)提斯的奇跡，莎翁的精粹。與書(shū)同行，就是與偉人同行。我將在書(shū)的海洋中遨游，在偉人的智慧下成長(cháng)。
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