傳遞正能量作文素材
如果你想擁有正能量，就要努力做一個(gè)讓自己快樂(lè )也能傳播快樂(lè )的人。下面是YJBYS小編為大家精心搜集的傳遞正能量作文素材，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!
傳遞正能量作文素材
正能量，顧名思義，這是一種可以給世界帶來(lái)積極影響的力量。我一直固執地認為，正能量無(wú)所謂大小，每一股力量都給我帶來(lái)一份美好。
走出家門(mén)，無(wú)論樓邊的樹(shù)是郁郁蔥蔥還是霜打枝頭，路邊的花是五彩斑斕還是草色枯黃，總能看見(jiàn)一個(gè)人默默無(wú)聞地堅守在門(mén)口-------對，這就是可愛(ài)的保安。每天12小時(shí)，他們只能呆在那間狹小空蕩的門(mén)房里，那該是多么的索然無(wú)味啊!但他們卻用自己的默默堅守守護者小區的寧靜安詳。他們用自己的正能量保衛著(zhù)我們的美好生活。每天看見(jiàn)他們熟悉的臉龐，我便會(huì )對他們綻放自己燦爛的笑容，讓他們能夠感受到自己的正能量所帶來(lái)的回報。
夏花愈艷，草色愈濃，愿他們的正能量持續不斷地釋放，傳遞給無(wú)數的像我這樣的人。我們的生活將充滿(mǎn)美好與歡笑。
來(lái)到教室，在我們小小的班級里也是處處充滿(mǎn)了正能量。班干部為了我們眼睛的健康，日復一日地督促我們認真做眼保健操;在自習課上兢兢業(yè)業(yè)地保障班級的紀律;放學(xué)后為了給大家帶來(lái)干凈清爽的環(huán)境協(xié)助值日生打掃教室......這些不正是他們所釋放的正能量嗎?這能量像一根擎天巨柱堅定不移地支撐著(zhù)我們的班級，為我們班級的攜手共進(jìn)營(yíng)造了有利的條件。他們用一句句善意的提醒，一次次眼神的交流，一滴滴辛勤的汗水，證明著(zhù)自己的正能量。
他們火熱的正能量，在我心間流溢出絲絲感動(dòng)。
然而，在我們的生活中也有一些不和諧的音符。最近發(fā)生的駭人聽(tīng)聞的新疆暴力事件中，那些歹徒為了自己骯臟罪惡的目的，不惜以同胞的鮮血濺滿(mǎn)長(cháng)刀。他們用慘無(wú)人道的行徑破壞著(zhù)國家的繁榮穩定。他們所帶來(lái)的負能量已經(jīng)讓很多人喪失了基本的人性良知，連從小一起長(cháng)大的伙伴也成了他們刀下的犧牲品。但他們的行徑終歸敵不過(guò)強大的正能量，這個(gè)充滿(mǎn)正能量的社會(huì )也絕不會(huì )容忍他們的強盜行徑。
我愿默默地積蓄自己的正能量，我更愿源源不斷地釋放自己的正能量!
傳遞正能量作文素材
當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿(mǎn)希望的人和事，貼上“正能量”標簽。
它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿(mǎn)象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著(zhù)我們的渴望，我們的期待。
在生活中，正能量無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你的心態(tài)，一個(gè)悲觀(guān)，對生活喪失希望的人，看到的世界只有欺騙，惡毒、骯臟。而一個(gè)樂(lè )觀(guān)、積極，對生活充滿(mǎn)想象的人，看到的世界充滿(mǎn)了快樂(lè )、幸福，美麗多彩。
記得今年有一個(gè)節目叫《舞出我人生》。里面的舞者的人生經(jīng)歷坎坎坷坷，讓坐在電視機前的我不禁潸然淚下。她們有的自幼習舞，為了夢(mèng)想努力數十載;有的是想用舞蹈撐起家庭的陽(yáng)光少年;有的在汶川地震中失去雙腿仍不愿放棄舞蹈夢(mèng)想的堅強女孩兒。他們都有一個(gè)共同的身份：懷揣舞蹈夢(mèng)想的追夢(mèng)人。聽(tīng)著(zhù)選手們一個(gè)個(gè)感人至深的夢(mèng)想，一個(gè)叫廖智的大姐姐引起了我關(guān)注。
她是一個(gè)28歲的女孩，她經(jīng)歷了兩次大地震，第一次是5年前，汶川大地震當中她失去了婆婆和10個(gè)月大的女兒，她失去了自己的雙腿，失去了婚姻。5年之后，雅安地震發(fā)生之后，她戴著(zhù)假肢去往災區參加救援，當余震發(fā)生的時(shí)候，她帶著(zhù)棉線(xiàn)手套，坐在地上搭帳蓬的樣子，被人們稱(chēng)為“最美志愿者”。她說(shuō)，苦難不是人活下去的理由，快樂(lè )才是。她的介紹使我震驚了。這個(gè)女人到底經(jīng)歷了多少苦難?
開(kāi)學(xué)前夕，我觀(guān)看了中央電視臺的《開(kāi)學(xué)第一課》廖智又一次出現在了我的視野里，這一次她更為詳細的介紹了自己失去雙腿后的奮斗歷程，這難道不是人們所追求，所贊頌，所弘揚的正能量嗎?像社會(huì )上那些拾金不昧、路不拾遺、樂(lè )于助人，為救他人奉獻出自己寶貴的生命的好人們。難道也不是人們所追求，所贊頌，所弘揚的正能量嗎?
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自古以來(lái)，“正”一直被人認為是正義、善良的意思。明朝于謙的《石灰吟》——千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。是清正廉潔最具代表的古詩(shī)。但“正能量”不知是何時(shí)流行的，報紙、網(wǎng)絡(luò )、電臺向雨后春筍般傳播，而被社會(huì )認為“正”的人實(shí)在少的可憐。近日一條微博在網(wǎng)上熱傳：上海786路公交車(chē)的司機“正”的像安琪兒一樣純潔、善良。
意思是說(shuō)786路公交車(chē)司機為了讓一位盲人坐上未班車(chē)，每天的末班車(chē)司機要晚下班三分鐘，一直堅持了三年。如果換了別的司機，就肯定不會(huì )像這位用自已行動(dòng)來(lái)傳遞“正能量”的786路公交車(chē)司機一樣關(guān)愛(ài)、幫助盲人。正如這位司機說(shuō)的一句話(huà)“決不把你落下”讓人心里暖暖的，這也傳遞了786路公交車(chē)司機的`“正能量”——為人民服務(wù)的高尚品德�？吹竭@兒，我不禁想起去年過(guò)新年時(shí)，我坐開(kāi)往外婆家的長(cháng)途班車(chē)，找了一個(gè)靠窗的位子坐下來(lái)時(shí)，看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的農村老爺爺，他穿著(zhù)退了色的中山裝，腳穿解放鞋，頭戴棉帽，挑著(zhù)許多大袋子正慢慢地向長(cháng)途班車(chē)走來(lái)。我本以為司機會(huì )下車(chē)幫那位農村老爺爺拿行李，卻沒(méi)想到的是司機若無(wú)其事從口袋拿出檳榔來(lái)嚼。過(guò)了幾分鐘，老爺爺來(lái)到車(chē)門(mén)口，吃力地把行李往車(chē)上搬，司機見(jiàn)那位農村老爺爺慢吞吞地，說(shuō)：“喂喂喂，那個(gè)糗老頭，說(shuō)你呢，下去下去……行李太多了，不裝。”說(shuō)著(zhù)，司機竟拿起那位農村老爺爺的行李正準備扔下車(chē)，這時(shí)，一位穿著(zhù)軍裝的叔叔實(shí)在看不下去了，大聲對司機說(shuō)：“你，這是干什么?這位老爺爺好歹也是乘客，也是你的長(cháng)輩，你不就是看他衣著(zhù)很樸素，就瞧不起人家，不就是行李占了地方，多買(mǎi)一張票不就行了嗎?”車(chē)上的乘客也紛紛指責起這位司機。當叔叔幫老爺爺補票時(shí)，司機說(shuō)：“算了，免費。”說(shuō)完，司機幫老人把行李搬上了車(chē)。這樣的“能量”傳遞的是什么?真值得我們去反思……
“正能量”的傳遞不僅是個(gè)人的事，還是整個(gè)社會(huì )的一種責任。如果每個(gè)人都能像786路公交車(chē)司機傳遞正能量----為人民服務(wù);像50歲的天津的哥馬志剛拒收盲人的車(chē)費時(shí)說(shuō)的一句話(huà)：“我也不偉大，但我掙錢(qián)比您容易點(diǎn)。”，他傳遞的“正能量”是人人關(guān)愛(ài)老弱病殘，宏揚助人為樂(lè )之精神;真希望大家都站在對方的角度多想想的話(huà)該多好啊!
我在這里呼吁：“正能量”不僅要向世界傳遞，更應該向學(xué)生傳遞，讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧!
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一看到“身邊的正能量”這個(gè)題目，我就不由得想起辛勤的勞動(dòng)者——我的爺爺奶奶，我覺(jué)得他們就是我身邊的正能量。
爺爺奶奶已經(jīng)六十多歲了，平時(shí)和我們一家三口生活在一起，每天天不亮，他們就已經(jīng)開(kāi)始“工作”了。早晨，我一起床，就會(huì )看到爺爺奶奶在廚房里忙碌的身影。等我洗漱完畢，熱氣騰騰的早飯就已經(jīng)端上桌了。
在我上學(xué)的時(shí)間里，爺爺就會(huì )去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，奶奶留在家里洗衣服打掃衛生。下午，我一放學(xué)回家，就會(huì )看見(jiàn)家里煥然一新：地板干凈得能照出人影，陽(yáng)臺上晾著(zhù)很多剛洗過(guò)的衣服，茶幾上擺著(zhù)我愛(ài)吃的水果和鮮榨的果汁。爺爺不是在修理馬桶、門(mén)窗，就是在檢查插座、電器，發(fā)出“叮叮當當”的聲音，就像一首快樂(lè )的歌兒在迎接我。
到了晚上，一頓豐盛的大餐就會(huì )在奶奶的手里誕生，我和在單位忙碌了一天的爸爸媽媽都能夠大飽口福。晚飯后，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，爺爺奶奶才開(kāi)始“下班”休息。他們會(huì )把電視音量調得很小，很放松地坐在沙發(fā)上喝茶、看報紙。
爺爺奶奶用辛勤的勞動(dòng)給我們換來(lái)舒適的生活，他們也用行動(dòng)教育我要做一個(gè)勤勞的人。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”在學(xué)習上，我也要做一個(gè)勤奮的人，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人，來(lái)回報祖國，報答爺爺奶奶的養育之恩。
勞動(dòng)最光榮，勤勞的爺爺奶奶就是我身邊的正能量。
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