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小學(xué)生我身邊的好老師的征文

時(shí)間:2022-11-12 12:29:16 征文 我要投稿
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小學(xué)生我身邊的好老師的征文精選7篇

  我想在你們的身邊應該有很多的好老師,那么你們會(huì )怎么贊美你們的老師呢?接下來(lái)小編給你們帶來(lái)7篇我身邊的好老師的征文,大家可以參考一下別人是怎么寫(xiě)的,希望對你們有幫助。

小學(xué)生我身邊的好老師的征文精選7篇

  我身邊的好老師的征文【一】

  我們學(xué)校有很多關(guān)心同學(xué)的好老師。今天,我要說(shuō)的是我們四年級二班的班主任,也是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

  我們李老師留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā),戴著(zhù)一副圓圓的眼鏡,她那么和藹可親,那樣親切。她給我們講課是那樣詳細,批我們的作業(yè)也是非常認真。下課或大課間時(shí),我們跟美麗、溫柔的李老師一起開(kāi)玩笑,一起聊天,一起游戲。

  我們的李老師不但可愛(ài),而且還很關(guān)心同學(xué)。記得有一次,一位同學(xué)突然發(fā)高燒,把李老師急得立刻拿出體溫計給她量體溫,又帶她去醫務(wù)室,拿藥給她吃,又跟這位同學(xué)的家長(cháng)聯(lián)系。大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),這位同學(xué)的媽媽才來(lái)。那時(shí)已經(jīng)下課了,李老師抱歉地對我們說(shuō):“對不起,我讓你們錯過(guò)了這節晚自習,真的非常抱歉。”但是我們心里都非常的清楚,這哪里是李老師的`錯呢?

  李老師如同仙女一般可愛(ài)智慧,關(guān)心同學(xué),尊重他人,講究誠信,這難道不是一個(gè)好老師應該具有的品質(zhì)嗎?

  我身邊的好老師的征文【二】

  有人說(shuō)老師是土壤把知識化成養分,傳授給祖國的花朵,讓他們茁壯成長(cháng),亦有人說(shuō),老師是一座知識的橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想,可我認為,老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。

  當我們不開(kāi)心時(shí),老師也是一把鑰匙,帶我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師就像春蠶一樣香蠟燭一樣,只為奉獻不圖回報。多少個(gè)日日夜夜,你們不休不眠,為我們批改作業(yè),就連假日你們也在忙碌地為我們準備課程。

  老師無(wú)論走到哪,讓你牽腸掛肚的永遠是我們這些學(xué)生,地球繞著(zhù)太陽(yáng)跑了一圈,老師也帶領(lǐng)我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。

  進(jìn)入五年級,一年的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都留在了心里。班主任黃老師,帶我們更進(jìn)了一個(gè)臺階,在期末考試前的這段時(shí)間,每天都有一兩張試卷讓我們做,也許你覺(jué)得老師每天講述著(zhù)各種各樣的道理,傳授著(zhù)深奧的知識,每天對學(xué)生嘮叨個(gè)不停,總是批評教育學(xué)生?墒巧頌閷W(xué)生的我們,有誰(shuí)曾真正的用心想過(guò)老師所做的這一切,都是為了什么?不都是為了我們的將來(lái)嗎。若不是老師的認真努力,怎么會(huì )有我們今天的成績(jì)?

  我身邊的好老師的征文【三】

  老師是辛勤的園丁,他們培養了一批又一批出色的人才,我認識許多好老師給我印象最深刻的是教體育的王老師。

  王老師有的時(shí)候對我們很?chē)绤,有的時(shí)候對我們很溫柔。

  王老師嚴厲起來(lái),讓人有點(diǎn)害怕。記得有一次我們測100米跑,到我們組了,我緊張極了。就在這時(shí),王老師說(shuō):“注意跑步姿勢,手臂一定要擺起來(lái),我看誰(shuí)動(dòng)作不標準,單獨再跑一圈!”我聽(tīng)老師的話(huà),心里默默地把跑步要領(lǐng)又記了一遍。“砰”,老師的槍聲響了,我們有的像離弦的箭一樣沖了出去;有的像飛奔的野馬一樣;還有的很不得長(cháng)雙翅膀。最后十米了,我閉上眼睛沖了出去,九秒,我獲得了這個(gè)小組的第一名,同學(xué)們給我鼓掌,就連王老師也給我鼓掌,那時(shí)我的心里甜滋滋的`。

  打從心眼里感謝王老師的教導,王老師經(jīng)常和我們一起運動(dòng)、玩耍,打成一片,我們大家都特別喜歡王老師。

  老師的嚴厲,提高了我們的跑步成績(jì);老師的溫柔,給我們帶來(lái)了快樂(lè )。感謝您,王老師,您是我身邊的好老師!

  我身邊的好老師的征文【四】

  老師是園丁,辛勤的培育著(zhù)祖國的花朵;老師是紅燭,燃燒了自己卻照亮了別人;是的,這一切都是那么的真實(shí),老師在奉獻自己,而作為學(xué)生的我能為老師做些什么?

  在成長(cháng)的道路上,有許許多多陪伴我長(cháng)大的好老師。那么多的老師關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一般,在我眼前閃過(guò)。我們的沙老師就是其中的一位。

  沙老師教學(xué)生動(dòng)、感情豐富。她的`課上,時(shí)間總是過(guò)得很快。沙老師講課非常詳細,不論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),沙老師講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。隨著(zhù)老師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而身材飛揚,時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑......沙老師批改作業(yè)也非常認真,一個(gè)標點(diǎn)符號也不放過(guò)。

  沙老師也非常關(guān)心學(xué)生。有一次,我發(fā)燒了,那時(shí)沙老師到我們班剛剛兩個(gè)月,聽(tīng)到我得病的消息立刻趕來(lái)了。她詢(xún)問(wèn)了我的一些情況之后,帶我到醫務(wù)室,校醫看后給了我開(kāi)退燒藥,沙老師端給我一杯水吃藥,然后就給我家長(cháng)打了電話(huà),等到家長(cháng)接走我之后安心的給同學(xué)們繼續上課。還有我現在因為脾胃不和造成手指脫皮,沙老師總是提醒我按時(shí)吃藥,在沙老師的關(guān)心愛(ài)護下,我已經(jīng)好多了。

  啊!親愛(ài)的沙老師,您的汗水不會(huì )白流,您的心血不會(huì )白費,我一定會(huì )努力學(xué)習,爭取用自己的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答我的好老師。

  我身邊的好老師的征文【五】

  說(shuō)起老師,每個(gè)人都有一個(gè)自己的好老師,我的好老師是語(yǔ)文張老師,她提高了我的語(yǔ)文成績(jì),使我對語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃厚。

  那是一個(gè)暖暖的午后,新的學(xué)期開(kāi)始了,跟著(zhù)媽媽到學(xué)校報道。我發(fā)現班主任換了,換成了張老師。張老師中等個(gè)頭,瘦瘦的身材,梳著(zhù)可愛(ài)的馬尾辮,站在教室門(mén)口笑容可掬、溫柔熱情的接待我們。原本還有一些緊張的我,一下子輕松了許多。我跟張老師打過(guò)招呼之后,走進(jìn)教室,默默期待著(zhù)新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課。

  第二天,第一節語(yǔ)文課終于到來(lái)了。我端正坐好,集中全部的注意力。只見(jiàn)張老師端莊大方的站在講臺上,輕松自如地講起課來(lái)。一扎烏黑發(fā)亮的馬尾靜靜的搭在肩上;一雙深邃的眼睛就像是一汪清亮的池水,滿(mǎn)含笑意的.看著(zhù)我們;最讓我難忘的是她那線(xiàn)條柔美的雙唇,微微上翹,像是一朵盈盈盛開(kāi)的花。

  讀過(guò)一遍課文后,張老師微笑著(zhù)問(wèn)大家:同學(xué)們,請說(shuō)說(shuō)你們眼中看到的祖國有哪些美好的地方。我們每個(gè)小組都積極討論起來(lái),大家七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)自己的想法,課堂活躍了起來(lái)。幾分鐘后,老師讓每個(gè)小組派個(gè)代表講一下自己的見(jiàn)解,其他同學(xué)都全神貫注的聽(tīng)著(zhù)。張老師把大家的見(jiàn)解總結了一下,又提出第二個(gè)問(wèn)題......不一會(huì )兒,下課鈴響了,一節語(yǔ)文課在我意猶未盡中很快結束了。張老師的課不僅有趣味,而且知識深深的扎在我的腦海里,我也隨著(zhù)老師的提問(wèn),不斷地思考,積極的舉手。

  在我們學(xué)《赤桑鎮》時(shí),張老師為了讓我們了解京劇,她不但找出《赤桑鎮》京劇片段播放給我們,還讓我們去搜集關(guān)于京劇的資料。這不但開(kāi)闊了我們的眼界,拓寬了知識面,還提高了學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

  張老師的課講得好,對于同學(xué)更是關(guān)心備至。一次,我班一個(gè)男生感冒了,張老師趕緊陪他去醫務(wù)室,隨后又和他的家長(cháng)聯(lián)系,又等家長(cháng)等到很晚。

  自從跟著(zhù)張老師學(xué)習語(yǔ)文以來(lái),我不但語(yǔ)文水平有所長(cháng)進(jìn),而且寡言少語(yǔ)的我也開(kāi)朗活潑了許多。張老師真是我的好老師啊!

  我身邊的好老師的征文【六】

  在北大附校這美麗的校園里,有這樣一位老師,她和藹、溫柔,雖然她懷孕了,但她依然堅持每天給學(xué)生講課。她就是我的班主任周老師。

  周老師講的語(yǔ)文課非常有趣。說(shuō)到這兒,我想起她在一節語(yǔ)文課上給我們分析“投向”和“瞧著(zhù)”的.區別。正在講課的時(shí)候,她突然說(shuō):“看!送雪糕的進(jìn)來(lái)了!”我們紛紛往門(mén)口看,周老師說(shuō)這就叫“投向”。我在別的學(xué)校學(xué)過(guò)這篇文章,但是從沒(méi)有一個(gè)老師想周老師這樣有趣的講這兩個(gè)詞的區別。

  為了加深的我們的印象,周老師又講了一遍:“看!送雪糕的進(jìn)來(lái)了!”雖然我們覺(jué)得不新鮮了,但還是不由自主地朝門(mén)口瞟了一眼。隨著(zhù)一聲“報告”,教室的門(mén)被班上的兩名同學(xué)推開(kāi)了。“雪糕!”......同學(xué)們沸騰了。周老師擺擺手,讓我們安靜下來(lái),跟我們總結:“‘投向’就是熱切地盼望見(jiàn)到。”從此,我對這個(gè)詞有了更深的印象。

  周老師不但能把語(yǔ)文課講得有趣,對待同學(xué)也很好。比如下課的時(shí)候,她就經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑;說(shuō)話(huà)也很委婉,照顧同學(xué)的自尊。

  在我心中,有一位好老師——周老師,她就在美麗的北大附校。

  我身邊的好老師的征文【七】

  有人說(shuō),老師像一支紅燭燃燒自己,照亮我們的人生道路;有人說(shuō),老師像一個(gè)園丁,用自己辛勤的汗水澆灌我們這些花骨朵;有人說(shuō),老師是天上最亮最亮的北極星,為我們指引前方的道路。我覺(jué)得老師更像更是一位媽媽?zhuān)虝?huì )我們生活習慣還從不說(shuō)累。

  在我們班,就有一位像媽媽一樣的好老師,她就是我們敬愛(ài)的.班主任——王老師。王老師像媽媽一樣和藹可親,像媽媽一樣親切,有時(shí)給我們煮水果糖,有時(shí)給我們發(fā)獎品......

  有一次我發(fā)燒了,上課后王老師知道我發(fā)燒,就急匆匆的把我拉進(jìn)辦公室,讓我坐下,親切地問(wèn)我:“還能堅持下去嗎?需要去醫院?jiǎn)?”我看著(zhù)王老師的目光中流露出焦急和親切,似乎感覺(jué)到王老師的心源源不斷地輸出一種能量,那種能量叫做“愛(ài)”!那一刻,我感動(dòng)得想哭,這是被媽媽保護的感覺(jué)。

  王老師仔細觀(guān)察了我的情況后,對我說(shuō):“還好,過(guò)來(lái),我幫你涂點(diǎn)清涼油。”王老師先拿清涼油在手里倒了一點(diǎn),然后細心地在我的太陽(yáng)穴上涂,此時(shí)王老師就像媽媽一樣,清涼油不再是愛(ài),不再是清涼油,它是愛(ài)的結晶,好像涂清涼油的也不是王老師,而是媽媽?zhuān)趵蠋煛?/p>

  您對我們的關(guān)懷我們永遠不會(huì )忘記,我代表6年二班所有同學(xué)對您說(shuō)一聲:“您辛苦了!”

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