感動(dòng)感謝感恩書(shū)信征文
生活中很多人值得我們感恩，如父母、老師、同學(xué)！以下是感動(dòng)感謝感恩書(shū)信征文，請參考！
感動(dòng)感謝感恩書(shū)信征文【1】
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”當熟悉的旋律又一次在耳畔響起，我再次想起了您，牛老師。雖然您現在不是我的語(yǔ)文老師，不是我的班主任，但我依然熱愛(ài)您，眷戀您。您那熟悉的面龐深深地印在了我的腦海里。您是夜空中的一彎明月，用溫柔的光照耀著(zhù)我前進(jìn)，您默默無(wú)聞地奉獻，不曾顧及自己。我的成長(cháng)，離不開(kāi)您的淳淳教導。
牛老師，在我的眼里，你對待我們那么公平，公正，你沒(méi)有把我們看的“乳臭未干”，而是如成人一樣尊重我們每一個(gè)人。您那么像媽媽?zhuān)愕男�，如春風(fēng)化細雨一樣滋潤著(zhù)我們。您還記得嗎?四年級的一次班隊課上，站在講臺上講話(huà)的您突然略一停頓，對著(zhù)我們深鞠一躬，溫和地說(shuō);“對不起，同學(xué)們，有時(shí)候我脾氣不好，罵了你們，請原諒!……”我們面面相覷，沉默了很久，不知如何作答。后來(lái)，不知誰(shuí)帶頭說(shuō)了一句“老師，沒(méi)關(guān)系!”大家才齊聲說(shuō)“老師，沒(méi)關(guān)系!”。牛老師，您說(shuō)得那么懇切，做得那么真誠。那深深的一躬，讓我心中流過(guò)一股暖流，心里就好像是地殼里的巖漿在翻涌，幾分溫暖，幾分感動(dòng)。
牛老師，您是一位辛勤的園丁，為了我們的進(jìn)步，加班加點(diǎn)成了您的家常便飯。您總是在放學(xué)后為我們批改配套練習冊，修改作文。您老是為班里的幾個(gè)“活寶”在放學(xué)后還要另起“灶臺”，給他們補補“營(yíng)養”。您那么耐心，給我們鼓勵和認可，讓我們每一個(gè)人相信自己。
牛老師，您為我們做得“荷葉尖尖”的作文封皮那么漂亮，讓我們每個(gè)同學(xué)的作文就像是一本精美的作文集。翻著(zhù)它，就聽(tīng)得見(jiàn)你的鼓勵，看得見(jiàn)你充滿(mǎn)期許的目光。您的敬業(yè)，讓我明白了，一個(gè)人要有責任心;您的關(guān)愛(ài)教育，讓我懂得了愛(ài)的真諦!
牛老師，我永遠感謝你!在這個(gè)冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，擋住您上班路上的凜冽寒風(fēng)!在這2014的感恩節到來(lái)之際，我想為您唱一首歌來(lái)表達我崇高的敬意�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”
感動(dòng)感謝感恩書(shū)信征文【2】
恩師用真情播種智慧的火種，用心血揮灑火熱的希望。
當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，他們給予我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。恩師就像心靈的保健醫生，為我們掃除心理障礙，讓我們也和別人一樣有了夢(mèng)想，有了希冀有了一份前進(jìn)的動(dòng)力。
面對退縮恩師的`激勵好似一只強心針，讓我們勇敢地把智慧的大門(mén)打開(kāi)。
一位叫馬付才的同學(xué)因為車(chē)禍，留下殘疾，走路一瘸一拐的，他開(kāi)始在心里自卑起來(lái)。由于怕同學(xué)們笑話(huà)，他從此不再上體育課。但后來(lái)一位姓楊的老師讓他從自卑的陰影中走了出來(lái)。
又一次體育課，楊老師聽(tīng)了他的一貫理由之后說(shuō)：你和我們一起做廣播體操總可以吧？”看著(zhù)老師征求的眼光，這位同學(xué)點(diǎn)頭同意了�？删驮谝惶讖V播體操之后，老師又安排了跳高訓練。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都跳了過(guò)去，馬付才的名字被叫響了。面對第二次喊叫，他氣憤地說(shuō)：“不行！你明知道我這個(gè)樣子，為什么還要讓我跳？”
“你看這高度！你一定能跳過(guò)去的！為什么要把自己當成一個(gè)殘疾人、窩囊廢呢？”楊老師激勵他說(shuō)。
話(huà)音剛落，馬付才瘋了一般地向跳桿沖去，并順利地跳過(guò)了跳桿。之后，在楊老師的特意安排下，這位同學(xué)一次又一次地跳過(guò)了跳桿。下課之后，楊老師拍著(zhù)馬付才同學(xué)的肩膀告訴他，第二次之后，跳桿的高度被老師有意抬高了，但他還是跳了過(guò)去。老是最后意味深長(cháng)地告訴他：’以后不管什么時(shí)候都不要給自己設限，而且要把跳桿不斷往上抬！”
這次事件之后，馬付才同學(xué)恢復了自信。他走出了自卑自憐的陰影，他不再逃避。他和同學(xué)們一起出早操，一起跑步，并在體育課上主動(dòng)將跳桿的高度一次次往上抬，他都一次次地成功超越。
由于不斷鍛煉的原因，馬付才同學(xué)的病情有了好轉，心理和身體的疾病都得到了改觀(guān)，并順利地考上了大學(xué)。
在大學(xué)畢業(yè)之后，馬付才走上了社會(huì )。每每在事業(yè)上徘徊不前的時(shí)候，他就會(huì )想起老師的那句話(huà)。這句話(huà)一直激勵著(zhù)他前進(jìn)。
如果沒(méi)有楊老師的教誨，馬付才的人生將不可想象！遇上這么好的老師，他的人生命運因此而改變。老師是人類(lèi)靈魂的工程師。人生路上有恩師的教導，就不會(huì )迷失方向，一路之上有恩師的關(guān)注，才會(huì )更加自信，勇敢走向新的輝煌。
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