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小學(xué)五年級500字征文（通用40篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。那么你有了解過(guò)征文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級征文 篇1
從晨曦初露到日暮黃昏，從春暖花開(kāi)到雪花飛舞，“最美孝心少年”如一枚枚五彩斑斕的貝殼，似一朵朵潔白無(wú)瑕的花朵，時(shí)常會(huì )激起我們內心的感動(dòng)。 大家還記得被評為全國道德模范的孟佩杰嗎？她8歲那年，養母下半身癱瘓，生活無(wú)法自理。不堪重負的養父離家出走，拋下了她們母子。是年幼的她，用柔弱的雙肩毅然挑起了照顧母親的重擔。她一邊學(xué)習，一邊照顧母親，料理家務(wù)。
2009年，她被距離家鄉很遠的學(xué)院錄取。為了照顧癱瘓在床的母親，她決定帶著(zhù)母親上大學(xué)。她的孝心感動(dòng)了全國人民！她的事跡感染著(zhù)每一個(gè)懂得感恩的少年！ 在我們身邊，也有關(guān)愛(ài)老人，關(guān)愛(ài)父母的鮮活事例。我的妹妹，就是一個(gè)典范。每一次回到姥姥家，總會(huì )看到妹妹幫忙干活的身影：一會(huì )兒為勞累一天的姥姥倒水；一會(huì )兒給身體不好的姥爺捶背；一會(huì )兒幫正在做飯的'媽媽摘菜；一會(huì )兒替忙碌的爸爸擦車(chē)；真是忙的不亦樂(lè )乎。
“百善孝為先”，這份美德被中華少年書(shū)寫(xiě)的生動(dòng)、感人。正是那份濃濃的愛(ài)意，才有了那份堅韌的執著(zhù)；正是那份暖暖的孝心，才有了那份勇敢的擔當。他們用愛(ài)與行動(dòng)為感恩畫(huà)出了最美的輪廓。
我們每一個(gè)中華少年，要愛(ài)護家人，孝敬父母。我們也要學(xué)會(huì )為父母排憂(yōu)解難，代父母擔當家庭責任，每天為父母做些力所能及的家務(wù)活；我們更要樂(lè )觀(guān)向上、自強不息，積極地面對生活。讓我們把孝心傳遞，把對父母的感恩化為行動(dòng)，讓家庭更溫暖，讓社會(huì )更和諧。
小學(xué)五年級征文 篇2
晨曦徐徐的拉開(kāi)了夜的帷幕，又是一個(gè)絢麗的早晨，帶著(zhù)清新降臨在了人間里，隨著(zhù)人們的早起，我也騎著(zhù)自行車(chē)飛快的趕往校園。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，兩棵松柏矗立在大門(mén)兩邊，好像兩名軍士，守衛著(zhù)校園。沿著(zhù)柏油路往前走，左邊是兒童們的天堂幼兒園；右邊就是我們的樂(lè )園，我們的 天地操場(chǎng)。操場(chǎng)前面是一根直插云霄的旗桿，星期一的早晨，五星紅旗跟著(zhù)冉冉上升的紅日，升到了旗桿頂端。旗桿前面就是我們天天都要來(lái)學(xué)習的教學(xué)樓了。我們 的教學(xué)樓有前后兩排，每棟教學(xué)樓分三層，每層有四個(gè)教室，一個(gè)辦公室。教室里，書(shū)聲瑯瑯，同學(xué)們正在讀書(shū)呢！辦公室里，老師們正在認真地批改作業(yè)，備課。
教學(xué)樓后面是美麗的花園，花園中間屹立著(zhù)一棵大雪松，像一個(gè)忠誠的衛士一年四季，不辭辛苦的守衛著(zhù)校園，從不掉以輕心。雪松周?chē)性S多桃樹(shù)。春 天，桃花開(kāi)了，花園里姹紫嫣紅。桃樹(shù)上的一朵朵小桃花，好像調皮的小孩子們在竊竊私語(yǔ)。微風(fēng)徐來(lái)，桃花枝輕輕的搖擺，好像在像我們招手，歡迎，歡迎！花園 周?chē)且蝗▔�，花壇里面的草可漂亮呢，在夏天的早晨，你�?huì )看見(jiàn)小草上有許許多多的.露珠，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一顆顆亮晶晶的鉆石寶珠。
我們的學(xué)校不僅有宜人的景色，還有豐富多彩的各種文體活動(dòng)。最近，開(kāi)展了向不文明告別簽字儀式，三月春風(fēng)暖人心小報展，春季運動(dòng)會(huì )，每次開(kāi)展活動(dòng)，大家都盡情地參入其中，爭做學(xué)校的小主人。
朋友，聽(tīng)了我的介紹，你不怦然心動(dòng)嗎？到我們學(xué)校來(lái)吧，我將作一個(gè)最佳的小導游，讓你欣賞我們校園的美景，感受我們學(xué)校的氛圍，讓你樂(lè )在其中。
小學(xué)五年級征文 篇3
法律是公正的，公正的，在生活中，當我們有什么事時(shí)，就應該去找法院，尋求法律的幫助，它能幫我們伸張正義，給予壞人應有的懲罰，下面就是發(fā)生在我身邊的`一則關(guān)系到法律方面的小故事。 故事的主人公是一個(gè)年僅十幾歲的男孩，在他很小的時(shí)候，父母就離異了，從此他和父親在一起生活。為了掙錢(qián)養家，父親只得去外地打工，因此也就沒(méi)有太多時(shí)間管教自己的兒子，男孩也由于長(cháng)時(shí)間沒(méi)有人管教變得越來(lái)越任性，漸漸失去了對學(xué)習的興趣，初中還沒(méi)畢業(yè)就來(lái)到了這個(gè)令他萬(wàn)般陌生的社會(huì )，不過(guò)他在這里也結交了一些新朋友，他們每天在一起吃喝玩樂(lè )，不久，男孩身上的積蓄就被自己揮霍一空，為了盡快得到錢(qián)，他和朋友們想了一個(gè)極端的方法——搶劫，于是他們將目標鎖定為晚上獨自一人經(jīng)過(guò)的單身女子。第一次行動(dòng)，男孩就獲得了成功，他興奮地看著(zhù)搶來(lái)的錢(qián)，覺(jué)得很有趣，既省事錢(qián)又多，很快又進(jìn)行了第二次，第三次，第四次的連續搶劫事件，天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，壞人終究是逃脫了不法眼的，男孩的行為已經(jīng)嚴重觸犯了法律，等待他的將是法律的嚴懲和制裁。
看了這個(gè)小故事，希望大家不要學(xué)習文中的男孩，要靠公正的方式在這個(gè)社會(huì )中立足，不要頂撞法律，知法犯法，做一個(gè)合法守紀的好公民！
小學(xué)五年級征文 篇4
在生活或學(xué)習當中我的收獲有很多，就像天上的星星一樣多，數也數不清，那次跳繩測試使我獲得了意外的收獲——自信心。
那是一個(gè)星期二的早晨，老是拿著(zhù)跳繩說(shuō)：“下星期一早晨你們要參加跳繩比賽測試，每個(gè)人都要參加�！比缓罄蠋熅桶涯菐赘K給我們的體委了，讓體委分配小組，后來(lái)我們幾個(gè)人分在了一組。
剛開(kāi)始跳的時(shí)候，就想：原來(lái)我跳過(guò)，應該跳得很好吧！可是我剛跳的時(shí)候很累，累得直喘不過(guò)氣來(lái)，然后老師就走了過(guò)來(lái)，我也就跳了起來(lái)，誰(shuí)知我剛跳時(shí)，腿很疼，疼得要命！就像有一萬(wàn)根針扎似的。
那時(shí)候，我的同學(xué)婉瑩走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“剛才我跳了一會(huì )兒繩，腿很疼�！薄澳銢](méi)事了吧！”她親切地問(wèn)了一聲，又說(shuō)：“那是你平時(shí)不鍛煉的結果，以后你多鍛煉就沒(méi)事了�！闭f(shuō)完她就走了。
后來(lái)，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的`，跳繩成績(jì)又那么的好，我很不甘心，我知道這跳繩的成績(jì)要加入到考試分數中，如果她們的跳繩成績(jì)超過(guò)了我，那么考試成績(jì)也就會(huì )追上我，甚至我就要落后了，這時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了一種不服輸的感覺(jué)，我又開(kāi)始跳，腿還是很疼，一個(gè)也跳不起來(lái)，但一想到我那成績(jì)，我就使盡了全身的力氣又跳了起來(lái)，沒(méi)想到后來(lái)，我越跳越輕松，我的心里很高興，我的臉上終于露出了笑容。
通過(guò)這一次的跳繩比賽，我知道了一個(gè)道理：自信心是前進(jìn)的動(dòng)力，是邁向成功的第一步。
小學(xué)五年級征文 篇5
美，是一種感恩；美，是一種愛(ài)；美，是一種責任；美，還是一種孝心…而今天，我將給你講講美在責任中的體現。
記得法國著(zhù)名的羅丹先生有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“生活中不是缺少美，而是發(fā)現美的眼睛�！笔堑�，生活中處處存在著(zhù)美，我們家里也有這樣的美。
前幾天，爸爸的右腳上破了一個(gè)大窟窿，而且還用紗布包了起來(lái)。而第二天早晨，爸爸一大早就起了床。我問(wèn)爸爸：“爸爸，你起這么早干什么？”爸爸回答說(shuō)：“當然是去上班了�！蔽矣终f(shuō)：“你不是受傷了嗎？怎么還要去上班呢？”爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)受傷就不用上班了？就算讓我不用上班，我也要去上！”爸爸的這種責任感把我感動(dòng)了。一個(gè)受傷的人要一邊忍受著(zhù)痛，一邊忙著(zhù)工作，這是一件多么困難的事��！可我爸爸做到了，現在已經(jīng)有三四天了。雖然爸爸的腳要兩個(gè)星期才會(huì )好，但我堅信，爸爸一定可以在這兩個(gè)星期里做到這一件“困難的事”的。因為我一直相信我的爸爸！
爸爸在受傷的同時(shí)還堅持著(zhù)工作，那種不怕困難不怕痛苦的.精神就是美的體現，這種美比平時(shí)所能看到更難得，更珍貴。每當看到爸爸的身影，我知道，我也需要有這樣一種精神，在學(xué)習和在生活中都要學(xué)會(huì )堅持，勇于克服困難。從那一天起，爸爸的形象在我心里又高了一個(gè)臺階。
生活中處處都存在著(zhù)美，只要你細心觀(guān)察，那些美就會(huì )出現在你眼前！
小學(xué)五年級征文 篇6
關(guān)閉了電腦，我揉了揉有些發(fā)花的眼睛，轉身走到陽(yáng)臺上往遠處眺望。在夕陽(yáng)光的余暉中，寬闊的馬路如絲帶飄向遠方；形狀各異的草坪點(diǎn)綴在路的兩旁；小公園內，一群孩子在追逐嬉戲；三五成群的老爺爺在下棋，還有幾位老奶奶在散步……這多像是動(dòng)人的敘事曲，向人們訴說(shuō)著(zhù)愉快的生活。不經(jīng)意間，我看見(jiàn)一名清潔工默默地從人群中穿過(guò)，不時(shí)地彎下腰清除掉垃圾，然后消失在遠方。
路口，一個(gè)挺拔的身影立在交通崗上，就像一位嫻熟的指揮家，隨著(zhù)他的雙臂揮動(dòng)，川流不息的車(chē)輛有秩序的'南來(lái)北往，這多像節奏莊重又歡快的進(jìn)行曲！
遠處，一幢幢正在建筑的高樓大廈拔地而起，它們在余暉中像一位位害羞的姑娘，披上了一層層金色紗巾，遮蓋住了害羞的面龐；可忙綠的起吊機卻不知疲勞，它們伸出一條條巨臂上下?lián)]舞，奏響了一曲曲動(dòng)人的圓舞曲。
望著(zhù)這一切，回想著(zhù)剛才在網(wǎng)上閱讀的那些文章，再聯(lián)系我眼前正在默默奉獻的清潔工、交警、建筑工人們……我明白了我們快樂(lè )生活的由來(lái)，我也明白了該怎樣學(xué)會(huì )去感恩：我應該愛(ài)護環(huán)境，不隨意亂拋；我應該遵守規則，做文明有禮貌的少年；我應該懂得珍惜別人的勞動(dòng)，做自己力所能及的事情……
啊，美麗的夕陽(yáng)！雖然短暫，卻令人難忘！我愿與家鄉勤勞的人兒再共同奏響建設文明家園的交響曲！
小學(xué)五年級征文 篇7
“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了年天還是一樣的開(kāi)，美麗小鳥(niǎo)一去無(wú)影蹤，我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)……”《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺(jué)的，幼稚天真的我已長(cháng)大，漸漸有了煩惱，成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也感受著(zhù)煩惱！
有一只小鳥(niǎo)，從小被養在金絲籠里，不愁吃不愁喝�？墒撬稽c(diǎn)也不快樂(lè )，因為它渴望自由！這只小鳥(niǎo)就是我！可我卻不喜歡這種生活！我希望自己獨立，自己的事情自己做。 成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的.，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。對我而言，酸甜苦辣咸，都是好的體驗。
父母的問(wèn)候有時(shí)讓我感覺(jué)是一種嘮叨。但回到學(xué)校了，遇到一點(diǎn)挫折或困難竟有強烈的想家意識，我自己也感覺(jué)奇怪，我希望獨立，但又情不自禁是依賴(lài)父母了吧。這是因為我們是溫室里得花朵沒(méi)有受到過(guò)一點(diǎn)傷害嗎？
我們在不停的長(cháng)大，然而成長(cháng)的煩惱也緊隨而來(lái)。讓人整天都籠罩在憂(yōu)郁中。 每個(gè)人在成長(cháng)的道路上，必須經(jīng)歷種種考驗。為自己的學(xué)業(yè)不理想而苦惱，為得不到父母的理解而感到委屈……快樂(lè )無(wú)所不在，煩惱也無(wú)處不在。在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，人人都會(huì )有快樂(lè )與歡樂(lè )，當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候， 我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然而即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云
小學(xué)五年級征文 篇8
一年一度的植樹(shù)節來(lái)了，很多人說(shuō)：“植樹(shù)節到了，該種樹(shù)了”。我認為他們的話(huà)說(shuō)的不對。他們說(shuō)的是植樹(shù)節才種樹(shù)，那我想問(wèn)，一年365天只有一天種樹(shù)，其它364天呢？所以，愛(ài)護樹(shù)木不能只在植樹(shù)節這一天，應該無(wú)時(shí)不刻的保護樹(shù)木和樹(shù)林。
在很久很久以前，地球曾經(jīng)有大量樹(shù)木生長(cháng)在陸地上，那時(shí)的地球，綠樹(shù)如陰、百花齊放、美麗動(dòng)人、生機勃勃，但自從人類(lèi)這種智力高過(guò)所有動(dòng)物的動(dòng)物出現的時(shí)候，地球上的樹(shù)木開(kāi)始大量減少，人們拿木材做鉛筆、一次性筷子、家具等物品，陸地上的.樹(shù)木大批減少，大家都知道，樹(shù)木有什么用，樹(shù)木能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可見(jiàn)樹(shù)木對我們有多大的用處。但自從人類(lèi)開(kāi)始砍樹(shù)，就發(fā)生沙塵暴啦，干旱啦，泥石流等天災。一些動(dòng)物慢慢因為這些原因絕種，人們呼吸到得空氣也越來(lái)越不好了。這些天災給人們和動(dòng)物增添了多少麻煩？所以，我想提議，現在要從我做起，多種一棵樹(shù)，讓地球充滿(mǎn)綠色是每個(gè)人的責任，這樣就能讓我們的城市增加一縷陽(yáng)光，家園變得更加美麗。
讓我們每個(gè)人多一些對自然的親近，或許我們依然能看到藍天上成群的小鳥(niǎo)飛翔、草地上蜻蜓振翅，而撲入眼簾的也不再是肆虐黃沙、干枯山頭、斷流的河床?
多種一棵樹(shù)，也許我們可以得到更多！
小學(xué)五年級征文 篇9
周六下午，我和伙伴們在一個(gè)小廣場(chǎng)里比賽車(chē)，有夏潤澤、韓迪、王繼沖和王晨曦。他們個(gè)個(gè)都是賽車(chē)高手。
開(kāi)始比賽了，第一場(chǎng)是拼裝賽。每人桌子上都有五個(gè)底盤(pán)，七個(gè)馬達和十對導輪。只有一個(gè)底盤(pán)、一個(gè)馬達和一對導輪是完全能搭配的。我不知道該怎么搭配，于是尋思了一會(huì )兒，仔細觀(guān)察這些底盤(pán)，發(fā)現只有一個(gè)底盤(pán)前頭是正著(zhù)的，而其余的底盤(pán)全都是斜的，這說(shuō)明了前頭正著(zhù)的底盤(pán)是三大部分中的一個(gè)。辨別出了底盤(pán)，就容易辨別馬達和導輪了。馬達的標志全都是“Z”，光辨別字母“Z”是永遠辨別不出來(lái)的，必須要仔細看看別的地方，我發(fā)現一個(gè)馬達的滑輪非常潤滑，而其余的馬達都有些破損，于是我選擇了那個(gè)潤滑的馬達。導輪的'特點(diǎn)就更加明顯了：有的大，有的小。我選出來(lái)的底盤(pán)，插導輪的空間很小，所以我就確定那個(gè)很小的導輪最合適。很快就拼裝好了，我大聲喊道：“我完成了!”別的選手也拼裝好了。裁判在旁邊高興地說(shuō)：“馬上進(jìn)入第二環(huán)節，決出贏(yíng)家�！�
第二場(chǎng)比賽要讓賽車(chē)在賽道中決出勝負。我的賽車(chē)遙遙領(lǐng)先，韓迪的賽車(chē)在后面緊追不舍，其它賽車(chē)也毫不示弱�？粗�(zhù)韓迪的賽車(chē)想超車(chē)的樣子，我暗暗地為自己的賽車(chē)加油，同時(shí)也捏了一把汗。突然，我的賽車(chē)奮力沖向終點(diǎn)，我歡呼起來(lái)。裁判宣布結果：“胡華岳勝出�！蔽曳浅８吲d，深深地體會(huì )了“世上無(wú)難事，只怕有心人”這個(gè)道理!
我的課余生活真豐富!
小學(xué)五年級征文 篇10
又是一個(gè)金秋時(shí)節，萬(wàn)里無(wú)云，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和姥爺一起去林縣的黃華山參觀(guān)游覽。
盤(pán)道隨著(zhù)山勢迂回曲折，遠遠望去，活像一條有生命的巨蟒。站在黃華山腳下抬頭向上看，碧空如洗。四周環(huán)望，只見(jiàn)山巒連綿起伏，山澗中偶爾能聽(tīng)到幾聲泉水叮咚的聲音，大自然仿佛是一位音樂(lè )家，給這座幽靜的大山配上了一曲優(yōu)美的樂(lè )章。
山坡上的月牙湖美麗極了，那清朗的一湖秋水，如碧玉做成的.明鏡，又如一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著(zhù)動(dòng)人的光澤。山間綠樹(shù)成蔭，山風(fēng)過(guò)處，層層綠葉似波浪起伏涌動(dòng)。紅的、白的、黃的、紫的野花，在一片片綠色中時(shí)隱時(shí)現，好似夜空中閃爍的繁星，又宛如優(yōu)美旋律中跳蕩的音符。路邊金黃的野菊花開(kāi)得絢麗無(wú)比，蝴蝶停在花朵上，慢慢展開(kāi)翅膀，好像為山間的美麗景色而陶醉。
山上的巖石千姿百態(tài)，有的像展翅的雄鷹，有的像打鳴的公雞，有的像厚厚的書(shū)本，仿佛一打開(kāi)就能知道這山里的許多秘密，有的好似八位仙人在山頂游玩，故名“八仙石”…
“迸珠簾”是黃華山的一條著(zhù)名的瀑布，只見(jiàn)它從山頂飛快地沖下來(lái)，像一匹銀鍛，又如一條珍珠簾，風(fēng)一吹，水花四濺，落在山間的巖石上，猶如無(wú)數顆晶瑩剔透的珍珠，令人不禁想起“水簾陶得游人醉，只記來(lái)時(shí)不記歸�！钡脑�(shī)句來(lái)。
黃華山的美景讓我沉醉，讓我流連忘返。黃華山的美景永遠印在我的心中！
小學(xué)五年級征文 篇11
書(shū)是一片大海，讓我領(lǐng)略知識的海洋，書(shū)是一片天空，讓我盡情翱翔；書(shū)是一盞明燈,為我指引道路。我一直在書(shū)的海洋中徜徉，享受著(zhù)讀書(shū)的幸福，回味著(zhù)浪花的快樂(lè )。
最近學(xué)校舉行讀書(shū)節系列活動(dòng)，我又重拾《假如給我三天光明》，不禁又有新的感觸在心中漫開(kāi)來(lái)。
主人公海倫·凱勒起初是一個(gè)非常聰明的小女孩，因為一場(chǎng)病讓海倫·凱勒變成了又盲又聾又啞的的殘疾人。但海倫·凱勒在家人的關(guān)心和家庭老師——安妮莎莉文的指導下，學(xué)會(huì )了如何與人交流，如何通過(guò)自己的努力去生活，并幫助別人。通過(guò)主人公快樂(lè )、憂(yōu)愁、傷心、悲痛等等情感的變化，我也看到了海倫·凱勒熱愛(ài)生活、用心生活的內心世界。
記得二年級上體育課，在我看來(lái)，體胖的我，總覺(jué)得跑步路程很長(cháng)，為了逃避困難，我會(huì )用各種各樣的理由逃脫跑步這個(gè)大難題。與海倫·凱勒相比，我們這些身體健全的人在面對小的困難的時(shí)候，會(huì )選擇逃避、選擇退縮，而海倫·凱勒則頑強面對。想想真的.有些無(wú)地自容��！現在社會(huì )上也有很多身殘心不殘的人，比如：張海迪、鄧樸方等等生命力頑強的人。
這本書(shū)讓我明白了，在災難面前，有的人看到了絕望，無(wú)法生存，有的人則在災難中看到希望，通過(guò)自己的自強不息，用災難成就自己未來(lái)更加美好的人生。
小學(xué)五年級征文 篇12
世間萬(wàn)事，只有不停的去嘗試、鍛煉，才能取得成功。記得那年暑假，我被媽媽分配到寧海鄉下的外婆家住一段時(shí)間，和外婆一起打理院子里的蔬菜。
第一天早晨六點(diǎn)多，我就被外婆叫醒了。睡眼惺忪的我迷迷糊糊地問(wèn)外婆要干什么。外婆理所當然地回答：“干活呀！本來(lái)五點(diǎn)就該起床了！”我和外婆扛著(zhù)鋤頭來(lái)到院子里，我躍躍欲試，拿起鋤頭就蠻干起來(lái)。外婆連忙攔住我：“別這么沖動(dòng)！種菜也是有技巧的！”我停下手，看外婆是怎么弄的。只見(jiàn)外婆先把土翻松，接著(zhù)挖了一排的小坑，然后放一顆菜籽，上前一步，又放一顆菜籽……這樣屢次三番地重復著(zhù)，一排很快就完成了。我照著(zhù)外婆的樣子拿起鋤頭用力一掘，結果鋤頭陷進(jìn)土里，好像是找到了一個(gè)好歸宿，怎么也不肯出來(lái)了。一旁的媽媽看見(jiàn)了，大笑起來(lái)：“晨語(yǔ)吧鋤頭種進(jìn)地里去了！”忙了好長(cháng)時(shí)間，終于所有的'菜籽都種好了，我和外婆幫它們蓋上了暖和的“棉被”,還提來(lái)水給種下的菜籽喝了個(gè)痛快。終于種好青菜了！我滿(mǎn)身都是泥巴和汗水�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果, 一絲喜悅從心頭蔓延開(kāi)來(lái)。希望我的小青菜能夠快快長(cháng)大!
我雖然已經(jīng)筋疲力盡，可我明白了一個(gè)道理——一分耕耘，一分收獲。只要付出努力，就一定會(huì )有成果。原來(lái)勞動(dòng)也是一件快樂(lè )的事!在這兩個(gè)月里，我得到了極大的鍛煉，也明白了許多道理，更是體會(huì )到了農民的艱辛，真是不枉此行！
小學(xué)五年級征文 篇13
是誰(shuí)傳授我們知識?是老師。是誰(shuí)教會(huì )我們人生的道理?是老師。又是誰(shuí)把我們從小樹(shù)苗培育成一棵棵大樹(shù)?是老師。
有句俗話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯——老師如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。從前我們只管埋怨老師給我們布置太多的作業(yè)，可大家有沒(méi)有想過(guò)，老師布置那么多作業(yè)到底是為了誰(shuí)啊?還不是為了我們能把學(xué)過(guò)的的東西記牢，為了讓我們考上一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，接受好得教育嗎?
大家想想看老師已經(jīng)那么大歲數了還要天天為我們操心，那容易嗎?加入一個(gè)班級50人，那么兩個(gè)班就100人，那就是100本作業(yè)啊!如果老師給我們布置
100字的作業(yè)，老師就得看10000個(gè)字啊!老師早上給我們上課，晚上回到家還不能休息，得繼續學(xué)習。老師的`一天多么不容易啊!我們還老是惹她生氣，這應該嗎?
我還記得有一次老師給我們布置了抄古詩(shī)的作業(yè)，抄四首，每個(gè)抄3邊，我們聽(tīng)后覺(jué)得老師布置的作業(yè)太多，都恨得牙癢癢的�？僧敃r(shí)誰(shuí)曾想到，老師給我們布置很多作業(yè)，她同樣也要批改很多啊!
老師如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。歲月是一生中最寶貴的東西，老師們卻把它無(wú)償的獻給了我們。從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )感恩吧，不要讓我們敬愛(ài)的老師再為我們操心了。
小學(xué)五年級征文 篇14
2月7日 ，我、媽媽和爸爸來(lái)到長(cháng)陽(yáng)參加冰雪節。
我們開(kāi)始時(shí)先玩的是冰滑梯，玩這個(gè)項目需要滑板，滑板有點(diǎn)兒像小船，兩頭向上翹，但它的兩頭是齊的，不尖。每人拿一個(gè)滑板，走上顫顫巍巍的臺階，來(lái)到滑梯頂部，工作人員告訴我們坐在滑板上，拽住繩子，身體稍微后仰。我被工作人員推了下去，剛開(kāi)始我還沒(méi)有問(wèn)題，后來(lái)因為下滑速度太快，滑板不停的撞擊冰墻，出于自我的`保護，我的兩只手伸開(kāi)，扶著(zhù)兩邊的冰墻上沿，當滑到頭時(shí)，我的手上被冰劃了好多個(gè)口子，雖然很疼，但我沒(méi)有哭。一會(huì )媽媽也滑了下來(lái)，“媽媽我看看您的手�！眿寢屔斐隽耸�，我看了看，媽媽的手并沒(méi)有受傷。通過(guò)這件事，我知道了，做什么事情要按規則做，由于我沒(méi)有拽住繩子，所以雙手才受傷。
接下來(lái)我滑的是雪地飛碟。我們拿了兩個(gè)飛碟，呵!飛碟像大救生圈，有底，圈上有兩個(gè)扶手，后邊還有個(gè)長(cháng)尾巴。我們拿著(zhù)飛碟來(lái)到坡頂，開(kāi)始我不敢滑，爸爸抱著(zhù)我坐在上面滑，感覺(jué)很好，于是，我就開(kāi)始自己玩了。先找一些緩坡練習，前幾次我都“啊”的大叫。慢慢地，我打算試一試陡坡，我選了最陡的一個(gè)坡，滑著(zhù)滑著(zhù)，坡傾斜到九十度角，接著(zhù)前面有個(gè)大坑，我滑了過(guò)去，特別顛，接著(zhù)前面又有三個(gè)小坡，別看不起這三個(gè)小坑，其實(shí)比大坑還顛。
不知不覺(jué)天已經(jīng)快黑了，這里也要關(guān)門(mén)了，我們高高興興地回家了。
小學(xué)五年級征文 篇15
今天晚上，我來(lái)到了哈爾濱冰雪大世界參觀(guān)游玩那里的冰雕。
還未進(jìn)門(mén)，我就看到了高大透明的冰雕，與上面閃爍的燈彩閃出的五彩的光芒。走近細看，那一塊塊方磚似的冰塊晶瑩剔透，摸上去光滑如水手上卻一點(diǎn)都沒(méi)有濕。
進(jìn)了冰雪大世界，園內一片斑斕的色彩一路吸引著(zhù)我的眼球。首先是正對著(zhù)大門(mén)的“天安門(mén)城樓”。這座冰雕與真正的天安門(mén)像極了，有棱有角，加上晚上橙色與紅色的搭配，就更是完美啦——五座金水橋也是冰做的，望過(guò)去就好像真的來(lái)到天安門(mén)了一樣。走過(guò)金水橋，我們來(lái)到了一座大型冰滑梯上，這座冰滑梯一個(gè)連這一個(gè)，錯綜復雜，像是立交橋一樣，滑梯鉆進(jìn)一個(gè)橋洞，又從令一個(gè)橋洞中鉆出來(lái)，好像永遠兜不完似的，真是有趣極了。人坐在滑梯上，貼著(zhù)光滑的`冰面，“溜”地就滑下去了。接著(zhù)，我又來(lái)到了冰迷宮。冰迷宮里面的路設計的特別有趣，走了好久才走出來(lái)，再加上這迷宮上又非�；�，容易摔跤，就更增加了幾分難度。
走出迷宮之后，一座“冰吧”展現在我們面前。這“冰吧”全部都是用冰做的，一眼望去，就像看到了童話(huà)世界里的水晶宮一樣。推開(kāi)門(mén)，里面的“冰吧”更是令人嘆為觀(guān)止。冰做的椅子、沙發(fā)……就連舞臺也是冰鋪成的呢!可真不愧是“冰吧”呀——
生動(dòng)的福娃、可愛(ài)的動(dòng)物以及華麗的大冰雕建筑……這次旅行真是令人流連忘返呀!
小學(xué)五年級征文 篇16
有這樣一個(gè)故事：有三只青蛙不小心掉進(jìn)了一個(gè)水桶，水桶中仍有水，如果不趕緊逃脫，青蛙就會(huì )被水淹死。第一只青蛙心想：這桶這么高，我肯定跳不出去。于是它放棄了掙扎。第二只青蛙跳了幾下便精疲力盡了，于是它便半途而廢了，只有第三只青蛙沒(méi)有放棄，一次又一次地向上跳，最終成功脫險。
這三只青蛙正對應現實(shí)生活中的三種人：懦夫、意志不堅定之人、勇者，只有勇者能以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對生活中的.各種挫折與磨難。而懦夫和意志不堅定之人只會(huì )向困難低頭，被挫折打倒，根本不可能成功。
期中考試已經(jīng)向我們招手，我們也已經(jīng)邁入了緊張的復習階段。若是懦夫，便會(huì )想：考試這么可怕，我肯定考不好，干脆別復習了，放棄算了！這種人永遠不可能實(shí)現理想。而意志不堅定之人則會(huì )先復習一段時(shí)間，一想到復習這么累，便會(huì )想到退縮，想到放棄，最終半途而廢，一事無(wú)成。而勇者則與前二者不同，真正的勇者是不會(huì )被區區考試所嚇倒的，他們只會(huì )比其他人更加努力，最終取得優(yōu)異的成績(jì)。就算他們失敗了，他們也不會(huì )自卑，而是積極樂(lè )觀(guān)地看待此次失敗，從中汲取教訓，在面對下一次挑戰中取得成功。
我們要像勇者一樣，以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對困難，我們的態(tài)度不同，所得到的結果也會(huì )不同。
小學(xué)五年級征文 篇17
改革開(kāi)放以來(lái)，家鄉發(fā)生了巨大的變化。
一開(kāi)始，梅山到處都是低矮的平房，路也全都是泥巴路，只要一到下雨天，就會(huì )深一腳，淺一腳地不方便�，F在，變化可大了：低矮的平房全都換成了一座座高樓林立的大廈，路也換成了水泥路,人們的'生活也變好了。
到了晚上，男女老少都來(lái)到廣場(chǎng)一起散步、鍛煉。你看，這位叔叔正在與他的同伴打乒乓球，臉上還洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。再看看這位阿姨正在與她的兒子打羽毛球，只見(jiàn)天上的羽毛球像一條弧線(xiàn)飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去。咦，媽媽在哪呢？我東張西望，只見(jiàn)媽媽在那人山人海的人群中跳著(zhù)歡樂(lè )的舞蹈，要在以前可是都沒(méi)有這樣難得的機會(huì )愉樂(lè )呢！到了八點(diǎn)半，沒(méi)有玩盡興的人們終于依依不舍地離開(kāi)了廣場(chǎng)，各自分道揚鑣了。到了下午三點(diǎn)半，就是我和伙伴們打乒乓球的天地。原來(lái)，除了我們學(xué)校有兩個(gè)乒乓球臺，其它地方就沒(méi)有什么可以打的了，現在可好了，打乒乓球可就不愁沒(méi)地方了，光一個(gè)廣場(chǎng)就有十幾個(gè)乒乓球臺。
現在上海打工的爸爸也經(jīng)�；丶襾�(lái)了，他說(shuō)：“現在交通發(fā)達了，回家坐動(dòng)車(chē)比以前快幾倍了，不像原來(lái)，回個(gè)家還要坐那種長(cháng)途車(chē)，每次坐在上面人特別難受，所以不怎么回家，現在回家方便了，不經(jīng)�；丶揖吞速M機會(huì )了�！�
瞧，家鄉的變化多么大呀，人們的生活多么幸福！
小學(xué)五年級征文 篇18
五月一日，我和爸爸媽媽去上饒縣贛東北游樂(lè )園玩。
我們首先玩了“鬼洞”，一開(kāi)始我感到很好奇，睜大了眼睛看四周有什么東西，當我們走到一座“墳墓”前面的時(shí)候，“墳墓”的門(mén)突然打開(kāi)了，一副棺材鉆了出來(lái)，棺材蓋突然自己打開(kāi)，里面坐起來(lái)一個(gè)死人，我嚇壞了，不由得閉起了眼睛，把頭埋在爸爸的身后，緊緊地抓住爸爸的衣服，讓爸爸趕快離開(kāi)這里。爸爸告訴我別怕，這些都是假的，世界上根本就沒(méi)有鬼，爸爸說(shuō)著(zhù)繼續往前走，我只好硬著(zhù)頭皮繼續閉著(zhù)眼睛和爸爸一起走，好不容易聽(tīng)到爸爸說(shuō)到了。我驚魂未定地睜開(kāi)了眼睛，眼前大亮，一片仙境出現在眼前，仙人們有的在下棋，有的在吹簫，有的在玩耍，人人過(guò)著(zhù)悠閑自得的生活。
接著(zhù)我們玩了“旋木馬”，有三種馬可以讓我們挑選：“大馬”、“小馬”、和“老虎”。我看到老虎最威武，便馬上選了一條最大的老虎爬了上去。爸爸騎了一匹大馬，媽媽騎了一匹小馬。
“旋木馬”開(kāi)始了，我們的'坐騎也隨之開(kāi)始上下擺動(dòng)。 我和爸爸媽媽也隨著(zhù)此伏彼起，“旋木馬”越越快起來(lái)，可不管怎么旋，我們三人總是保持一樣的距離，真好玩。
我們還又玩了漂流、空中飛船、穿梭時(shí)空、雙人飛天、過(guò)山車(chē)、軌道火車(chē)、觀(guān)覽車(chē)、碰碰車(chē)、海盜船等，一直玩到中午吃飯時(shí)間。我們又在外面美餐了一頓……
這真是一個(gè)快樂(lè )的五一！
小學(xué)五年級征文 篇19
從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(cháng)成一個(gè)充滿(mǎn)智慧的少年，我的讀書(shū)生活也日新月異，多姿多彩。書(shū)，成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書(shū)的海洋中，自由自在的吮吸著(zhù)書(shū)本賦予我的真理，情感。
一句名言說(shuō)得真沒(méi)錯：“我撲在書(shū)上，就如饑餓的人撲在面包上”。書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我的身邊，填報了我那饑餓的肚囊。
在眾多文學(xué)著(zhù)作和文章中，我最喜歡的就是散發(fā)著(zhù)淳樸動(dòng)人氣味的《一碗清湯蕎麥面》了。一個(gè)如此普通的題名，卻不斷引誘著(zhù)我，使我不得不如饑似渴的把它讀完。其中，母子三人的堅強意志和不向命運低頭的.精神令我敬佩；北海亭面館老板夫婦那始終以真誠的善良款待貧窮的母子三人使我不禁為他們獻出的那一束“陽(yáng)光”而嘖嘖贊嘆。每當我津津有味地閱讀這篇文章時(shí)，我仿佛也變成了故事中的主人公，感受著(zhù)書(shū)中的溫暖，接受著(zhù)書(shū)中的教誨。
書(shū)，是人類(lèi)精神的寶貴財富；是知識和文化的使者；是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
從兒時(shí)伏在奶奶膝蓋上聆聽(tīng)那些在奶奶口中老掉牙的民間故事，到我認識自已來(lái)，自讀生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，一直到高年級閱讀的文學(xué)小說(shuō)，都讓我認識了不少高尚的人物及學(xué)習到他們寶貴的精神品質(zhì)。他們的種種精神品質(zhì)就像我人生途中的一盞明燈，時(shí)時(shí)刻刻鞭策著(zhù)我，激勵著(zhù)我，讓我不敢有絲毫的怠慢。
小學(xué)五年級征文 篇20
小時(shí)的我對讀書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可媽媽是一位愛(ài)書(shū)之人。每當我玩樂(lè )完回家后，媽媽總會(huì )對我說(shuō)：出去玩，不如在家好好讀書(shū)……直到那一天，我遇見(jiàn)了它——《徐志摩詩(shī)集》。因為有它，我對書(shū)產(chǎn)生了興趣，慢慢地愛(ài)上了詩(shī)集從此就有了一顆愛(ài)詩(shī)的心�！扒那牡奈易吡�，正如我悄悄的來(lái)，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽逸p輕地翻開(kāi)了扉頁(yè)，這溫柔般的文字，鮮活的思想，動(dòng)人的情感正注入我的心田。
在它的字里行間中，我了解到了她夢(mèng)中的少女可望而不可即，讀出了他內心的思念，寂寞和傷感。對此，我還品讀過(guò)大量的古代詩(shī)集，從中我體會(huì )到了范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的愛(ài)國情懷，陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自在，白居易“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”的傷感，王維“隨意春芳歇，王孫自可留”的迷戀。品味書(shū)中的.香氣，讓自己心曠神怡。
在這成長(cháng)的路上，我對現狀并沒(méi)有感到有一絲絲的滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始選擇一些有影響力的文學(xué)作品，細細地品味，體會(huì )它的內涵所在。
我愛(ài)曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，愛(ài)那嬌小的林黛玉。因為她知道她是寄人籬下，所以只好用犀利的話(huà)語(yǔ)來(lái)掩飾自己內心的軟弱，見(jiàn)自己深深地掩藏。每每想起大觀(guān)園，便想起她那揪心的淚。她愛(ài)過(guò)也恨過(guò)，快樂(lè )過(guò)也傷心過(guò)。正因如此，她的人生才會(huì )一波三折，才會(huì )有酸甜苦辣。品味書(shū)中林黛玉的一生，你會(huì )有許多不同的感受，你會(huì )對人們口中的林黛玉有所改觀(guān)。
小學(xué)五年級征文 篇21
夜，悄悄地來(lái)了。我沐浴在書(shū)的芬芳中，遨翔在書(shū)的海洋中，任大腦在書(shū)中陶醉，任心潮在書(shū)中起伏，早已忘了周?chē)囊磺?.....
從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。四歲的時(shí)候，媽媽就讓我讀唐詩(shī)三百首。一開(kāi)始，我只把讀書(shū)看成是我的任務(wù)，沒(méi)想到隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我覺(jué)得讀書(shū)，看書(shū)是我生命中不可缺少的一部分。在我難過(guò)的時(shí)候，讀一本笑話(huà)書(shū)可以使我的心情好起來(lái)；當我取得一點(diǎn)好成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，名人名言使我不再得意忘形。我漸漸對書(shū)產(chǎn)生了感情，把它看作是我生活中的伙伴。
現在，我書(shū)房里的'書(shū)已經(jīng)堆成了一座小山，里面有《童年》、《四大名著(zhù)》、《愛(ài)的教育》、《魯濱遜漂流記》、《寓言集錦》。讀《三國演義》，我知道了諸葛亮的神機妙算，足智多謀，也仿佛回到了幾百年前的歷史舞臺。讀《愛(ài)的教育》，使我感受到了生活中各種各樣的愛(ài)。讀《魯濱遜漂流記》讓我明白了小學(xué)生應該懂得基本的獨立意識。
現在，我已經(jīng)成為名副其實(shí)的“書(shū)呆子”了。我吃飯也看書(shū)，課余也看書(shū)，連上廁所也要捧著(zhù)一本書(shū)。因為我體會(huì )到了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)的真正含義。
讀書(shū)能使人增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野，知道歷史的興衰，了解社會(huì )的風(fēng)情，人不能像走獸那樣活著(zhù)，應該追求知識和美德，讓我們手牽手，肩并肩，一起多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓絲絲書(shū)香伴隨你我成長(cháng)吧！
小學(xué)五年級征文 篇22
打開(kāi)記憶的心扉，我現在所在童年里，多少美好境界藏在度年如秒的游戲中。其中，大部分藏在捉迷藏的游戲里。
一天，我與伙伴老汪、老朱、老豆，一起玩捉迷藏。我簡(jiǎn)單講了一下規則：一個(gè)人捉，三個(gè)人躲。但必須指定范圍捉，可以使用任何方法，一共一局，十分鐘內。就這樣，游戲開(kāi)始了。
由老朱當捉的人，我們來(lái)當躲的人。老朱數了一百秒“100……5-4-3-2-1，開(kāi)始!”只見(jiàn)他立刻轉過(guò)身來(lái)，豎起耳朵，睜大眼睛，四處張望著(zhù)，好像已經(jīng)望到了我們這些“肥肉”。 突然，他發(fā)現樹(shù)上有動(dòng)靜，連忙裝做一副仔細找人的樣子，偷偷瞄著(zhù)樹(shù)�！肮�!”老朱得意地笑了笑，“老豆，不管你的迷彩服多么混淆視覺(jué)，不管你的身手多么敏捷，還是逃不過(guò)我的法眼!”老豆沒(méi)法子，只得下來(lái)，幫助他找我和老汪。
不一會(huì )兒，我被老豆發(fā)現了。原來(lái)是老豆知道我的.反偵察能力很強，料到我一定在他身后，便使了一個(gè)“連環(huán)計”，把我給滅了。他的計是“躲藏法”，背后“跟蹤法”，一口“咬定法”。他先躲在樹(shù)木后面，我來(lái)了“移形換位”——往前走，他再使用背后跟蹤，利用小道聯(lián)合老豆把我“包抄”捉到了，我腸子都悔青了。最難捉的老汪，我與老朱，老豆找遍了整個(gè)小區，連一個(gè)人影都沒(méi)有。時(shí)間結束了，老汪出來(lái)了，我們爭先恐后問(wèn)老汪：“你藏在哪里了?”“這個(gè)嘛?天機不可泄露……”老汪得意得都快上天。
童年，是快樂(lè )的;童年，是多姿多彩的，童年，是每一個(gè)人所珍惜的。
小學(xué)五年級征文 篇23
在我的書(shū)柜里，存放著(zhù)大大小小幾百冊的少兒讀物，這些書(shū)是鑰匙，開(kāi)啟了我的智慧之門(mén)；這些書(shū)是伙伴，和我一起共度美好時(shí)光。
我從小酷愛(ài)閱讀，讀書(shū)伴隨我一天天成長(cháng)。
在我北方的故鄉有一個(gè)習俗，嬰兒滿(mǎn)天時(shí)，大人會(huì )把許多東西放在一個(gè)大盤(pán)子里讓孩子挑，孩子首先挑的那個(gè)東西，會(huì )決定他一生的.興趣，而我一吧抓起來(lái)的就是一本書(shū)，或許這時(shí)就注定了我對書(shū)情有獨鐘。
兩歲時(shí)媽媽開(kāi)始教我認識了兩百個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，讓我開(kāi)始獨立閱讀。不知不覺(jué)中，我讀過(guò)的書(shū)已把我那小小的書(shū)柜撐滿(mǎn)。而還未上小學(xué)的我，識字量已近千。小小的我此時(shí)已會(huì )“語(yǔ)出驚人”了。
上小學(xué)后，我閱讀的范圍更廣了，閱讀的體會(huì )也更深了。我讀《發(fā)現之旅》，懂得了更多科普知識；我讀童話(huà)書(shū)，體驗到了童心的純真，還常�；没蓵�(shū)中的人物，和小仙女一起漫游仙境；我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，體會(huì )到了主人公的堅強和勇敢，我讀《感悟母愛(ài)》懂得了母親的偉大，懂得了感恩；我讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)的韻味；我讀散文，那清新的文字在朗朗書(shū)聲中，盈盈綻放……我就象一只勤勞的小蜜蜂到處采集花粉那樣，從書(shū)籍中收集著(zhù)火花，并且刻入我的腦海。
我的一篇篇文章登報了，我參加作文競賽獲獎了……這些成績(jì)得益于我從小良好的閱讀習慣。閱讀教會(huì )我作文該怎樣寫(xiě)，人該怎樣做，路該怎樣走。
我在閱讀中快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)五年級征文 篇24
課余，我最大的樂(lè )趣就是看書(shū)。書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里，書(shū)中所表現的萬(wàn)千氣象，會(huì )令我心曠神怡，獲益匪淺。一本好書(shū)，能使我“樂(lè )而忘憂(yōu)”，達到如癡如醉的地步。
今天，我向大家推薦一本我最喜歡讀的書(shū)——《愛(ài)的教育》，大家一定知道這是一本小學(xué)生課外必讀的書(shū)！這里有許多生動(dòng)、感人的故事；這里有人與人之間的親情與友誼；這里有師生與親人的關(guān)愛(ài)；這里有對祖國的眷戀之情……書(shū)中描述的都是一個(gè)個(gè)經(jīng)典而又有趣的小故事。
這本書(shū)的原著(zhù)是意大利的德·亞米契斯，是我國著(zhù)名作家鮑風(fēng)云改編的，兩位大作者都讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們感受到盡管人與人之間難免有一些矛盾，但都可以主動(dòng)地向對方說(shuō)一聲“對不起”。在書(shū)中開(kāi)頭還有許多值得我們細細品味的小詩(shī)，讓我們明白要做一個(gè)善良、純潔、快樂(lè )、懂事的孩子。
書(shū)中一共有230個(gè)小故事，從“我”入學(xué)，到“我”離開(kāi)最?lèi)?ài)的同學(xué)、老師和巴雷蒂學(xué)校，書(shū)中還有許多教育人們的信。我建議大家有空到書(shū)店或圖書(shū)館里去看一看，這本書(shū)真的值得我們去閱讀哦！
我相信，大家看了之后都會(huì )成為一個(gè)懂禮貌、講文明、開(kāi)心、善良、純真、聰明、高素質(zhì)的.好學(xué)生，成為人人夸獎的好孩子。同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！讓我們一起感受新鮮而又快樂(lè )的童年，拋棄一切的憂(yōu)傷與煩惱，讓愉快的心情永遠伴隨著(zhù)我們。我想，讀完了這本書(shū)，你也就獲得了一分永恒的關(guān)愛(ài)。
小學(xué)五年級征文 篇25
這個(gè)寒假，德清許多家長(cháng)都遇到有關(guān)家訓的提問(wèn)。這是該縣教育局利用寒假在6萬(wàn)學(xué)子中開(kāi)展“尋家訓、明禮儀、傳家風(fēng)”主題社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的一道必做的作業(yè)題。
“寒假是個(gè)好機會(huì )，一家人湊在一起，不僅能幫助家長(cháng)搭建與孩子溝通的平臺，還能談?wù)勍�，讓孩子了解家里的過(guò)去，傳承家訓，一舉數得�！鼻傊行男W(xué)校長(cháng)楊麗虹說(shuō)。
“真、善、美是爺爺在我小時(shí)候就教我的�！弊x小學(xué)的土家族姑娘楊宇飛第一次做這樣的寒假作業(yè)。作為一名外來(lái)務(wù)工人員的`孩子，懂事的楊宇飛對家訓有自己的理解：“在我們那兒，過(guò)年要給長(cháng)輩敬酒，雖然我不會(huì )喝酒，但禮數不能少，這也是尊重長(cháng)輩的一種表現。我家的家訓就是尊重長(cháng)輩、禮貌待人、以誠待人�！�
放假第一天，實(shí)驗學(xué)校六年級學(xué)生俞夢(mèng)飛就纏著(zhù)75歲的外公問(wèn)：“我們家的家訓是什么？”外公娓娓道來(lái)，13歲的俞夢(mèng)飛不僅聽(tīng)到了很多家族以前的美好故事，還知道太公傳下的家訓是：不賭博、不抽煙、不酗酒，要刻苦、勤讀書(shū)�！巴ㄟ^(guò)這次尋家訓作業(yè)，我明白了很多做人做事的道理�！庇釅�(mèng)飛說(shuō)。
學(xué)生回家尋家訓，也讓家長(cháng)們倍受觸動(dòng)。一些家長(cháng)反映，這對他們來(lái)說(shuō)也是一次難得的受教育機會(huì )。德清縣教育局相關(guān)負責人表示，家風(fēng)家訓是中華優(yōu)秀傳統文化的重要組成部分，更是培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的鮮活載體，在學(xué)生中開(kāi)展尋家訓活動(dòng)，可以更好地傳遞正能量、弘揚好家風(fēng)。
小學(xué)五年級征文 篇26
“下面我宣布，英華小學(xué)20周年校慶正式開(kāi)始！”話(huà)音剛落，雷鳴般的掌聲響了起來(lái)，今天，是我們母校的生日，每個(gè)人臉上都是期待興奮的笑容。
校長(cháng)宣讀完畢，各種方陣便走了過(guò)來(lái)。每個(gè)學(xué)生臉上都帶著(zhù)笑容，手舉彩旗，彩旗迎風(fēng)招展，像是在祝賀母校。有的手舉花環(huán)，五顏六色的花環(huán)在競相開(kāi)放，裝點(diǎn)著(zhù)母校，這是送給母校的花環(huán)。
方陣過(guò)去之后，就到了藝術(shù)表演。五年級120名女生跳健美操。隨著(zhù)歌聲，她們跳了起來(lái)。在音樂(lè )聲中，她們好似翩翩起舞的蝴蝶。這種美麗的舞蹈是跳給母校的。聲樂(lè )班的學(xué)聲放聲歌唱，那動(dòng)聽(tīng)的歌聲飄向遠方，路過(guò)的人都紛紛停下腳步，駐足看望。一個(gè)個(gè)少年抱著(zhù)豪情壯志的心懷來(lái)跳武術(shù)操，白色的衣袖，在空中飛揚，那震撼人心的吼叫，帶著(zhù)自己的愛(ài)國情懷，傳向四面八方�！吧倌陱�，則國強，少年自由，則國自由，少年進(jìn)步，則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！”
最后一個(gè)壓軸表演，是由2000多名學(xué)生來(lái)做課間操，其中一個(gè)就有我。音樂(lè )響起，我絲毫不敢怠慢，把每一個(gè)動(dòng)作都做的十分到位。不能出錯，不能出錯。我心里想。想著(zhù)想著(zhù)，出錯了。我瞬間感到十分尷尬，臉丟大了。不過(guò)我又轉念一想。不就是錯了一個(gè)動(dòng)作嘛，以后做好就行了。該大聲誦讀歌唱的`時(shí)候，我就誦讀出來(lái)。因為，這是讀給母校的，養育我的母校的。
養育了我們6年的母校，是我們的第二個(gè)家。英華！英華！
小學(xué)五年級征文 篇27
今天上午，我們全校師生與各位家長(cháng)一起在塑膠操場(chǎng)上度過(guò)了難忘的校慶。
今天一大早，我們跳健美操的女生便早早的起床來(lái)到多媒體教室化妝。當我們陸續回到教室時(shí)，照舊的一句話(huà)又重復了起來(lái)：“白骨精又回來(lái)了！”“天哪，妖怪呀！”哎！男生真不懂得欣賞。
吃完早飯，我們全校師生陸續來(lái)到了塑膠操場(chǎng)準備開(kāi)始校慶。操場(chǎng)發(fā)生了翻天覆的變化，操場(chǎng)周邊彩旗飄飄。我們在優(yōu)美的音樂(lè )中找到自己的位子。有些人目不轉睛的盯著(zhù)坐席臺希望找到自己的.家長(cháng)。我們在校長(cháng)的一聲令下，校慶在歡呼雀躍中正式開(kāi)始！首先向我們展示的是一直六年級的方陣，看他們那炯炯有神的眼睛，在響亮的口號中為母校英華慶祝生日。
等了好長(cháng)時(shí)間，終于到了我們健美操表演了，我既興奮又緊張。我們來(lái)到后場(chǎng)等待著(zhù)。當老師一說(shuō)了：“下面請五年級健美操表演‘動(dòng)感英華’上場(chǎng)”看我們那一個(gè)個(gè)如花似玉的小公主震驚了全場(chǎng)。接下來(lái)，我們跟著(zhù)音樂(lè )都“�！绷似饋�(lái)！難怪我們是動(dòng)感英華呢，當我們跳完了那掌聲是個(gè)驚天動(dòng)地呀！有的人就得意的說(shuō)：“哼！我們就是這里的主角！”
接下來(lái)，便是音樂(lè )特色般的、武術(shù)……到了最后，陣勢可大了，2700名同學(xué)做課間操，低年級偶爾就做成了千手觀(guān)音，有的卻像連體嬰做得非常整齊。
就這樣校慶結束了，我的母�！⑷A，在這里陪伴我們成長(cháng)了20年，我愛(ài)你母校！祝你20周歲歲生日快樂(lè )！
小學(xué)五年級征文 篇28
有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚大的人說(shuō)話(huà)”這話(huà)一點(diǎn)都不假。因為我喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物，我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。以后天天拿著(zhù)它，看呀、讀呀!后來(lái)，我天天嚷嚷著(zhù)，一本書(shū)讀完了，讓媽媽另買(mǎi)。買(mǎi)一本新書(shū)，不到幾天，就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時(shí)候就把我丟在書(shū)店里。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里，盡情的`遨游。
讀書(shū)陶冶了我的性格，因為品味了書(shū)里的那些話(huà)就會(huì )有所啟迪。
有一次，我測試的時(shí)候沒(méi)考好，原以為能考95分以上，因為我在班里學(xué)習一直很棒，可我只考了80分�；氐郊依镂姨稍诖采蟼牡卮罂奁饋�(lái)。突然，我想起一本書(shū)里說(shuō):“遇到困難要面對現實(shí)，不泄氣�！庇谑俏蚁露Q心找出失敗原因。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力。第二次終于考出了理想的成績(jì)。
讀書(shū)不但讓我受益匪淺，而且給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
有一次，在聯(lián)歡晚會(huì )上，又位同學(xué)出了一個(gè)腦筋急轉彎，同學(xué)們都不會(huì )。我想到了《少年萬(wàn)事通》上有這道題，我就高高的舉起了手。啊!我答對，得了一個(gè)氣球。同學(xué)們還表?yè)P了我，都說(shuō)我聰明。其實(shí)暗想，不是我聰明，這都是書(shū)給我的。
我讀書(shū)我快樂(lè )、我自信、我陽(yáng)光，我還要在書(shū)的世界里繼續遨游，朝著(zhù)自己的理想努力的飛翔。
小學(xué)五年級征文 篇29
光陰似箭，日月若梭。時(shí)間沖淡了一切，惟獨沖不走我對書(shū)的情有獨鐘。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我愛(ài)上了讀書(shū)。
有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處。讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)如同把自己關(guān)在一個(gè)密不透風(fēng)的籠子里，讀書(shū)仿佛在接受魔鬼練習一般，使你生不如死，讀書(shū)是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我以為書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的.享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有某彩，讀書(shū)陶冶了你的情操，減輕了你的疲憊，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中翱翔。
在我不懂事之時(shí)，我見(jiàn)書(shū)如見(jiàn)鬼，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我長(cháng)大了，我知道什么是真正的享受，我學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般，說(shuō)起話(huà)來(lái)夜宋黍彬的，不是很好嗎?
讀書(shū)讓我增添了很多樂(lè )趣，我也學(xué)會(huì )了享受讀書(shū)的樂(lè )趣。在我童年的金某屋中，永遠都存在著(zhù)兩個(gè)字“讀書(shū)”。只有先學(xué)會(huì )讀書(shū)，才懂得享受讀書(shū)的樂(lè )趣。只有讀書(shū)，你的生活才有意義，你的人生才會(huì )綻放出光芒，你也才不會(huì )虛度此生。
小學(xué)五年級征文 篇30
在家時(shí)，我經(jīng)常聽(tīng)長(cháng)輩講起他們小時(shí)候在小河里戲水玩耍時(shí)的情景。那時(shí)候，綠水如帶，清澈見(jiàn)底，口渴時(shí)隨手捧起就能喝一口。樹(shù)木蔥蔥郁郁的，野花和嫩草，山山洼洼，坡坡崗崗，一片生機勃勃。天空明凈湛藍，新鮮、輕盈的空氣像波浪一樣搖蕩著(zhù)，滾動(dòng)著(zhù)。
現在放眼望去，到處都是生活垃圾。一陣風(fēng)吹來(lái)，白色、黑色、紅色，各種顏色的塑膠袋滿(mǎn)天飛；丟棄的易開(kāi)罐、廢電池隨處可見(jiàn)。聽(tīng)媽媽說(shuō)一節五號的廢電池就能污染至少一平方米的土壤，如果每家每戶(hù)丟棄一節廢電池的話(huà)，那我們全國的土地豈不是都要污染了嗎？因此，我們每個(gè)人都要從我做起，把沒(méi)用的電池或塑膠袋丟棄到指定的'回收 站。
在人們的生活水準提高了，家里都有了衛生設施。然而那些生活污水都被排到了我們周?chē)暮拥览�。走近一看，河水渾濁不堪，上面到處漂浮�?zhù)垃圾，有時(shí)還散發(fā)出一股股惡臭，而這些河流又直接通向我們的太湖中！多麼可怕��！難怪爸爸常說(shuō)現在的河道是污水道，而太湖快成為化糞池了！前幾年，太湖還發(fā)生了“藍藻事件”。那天，爸爸回來(lái)說(shuō)國家投資了12個(gè)億來(lái)整治太湖。如果說(shuō)我們一早重視了環(huán)境保護，就不用花這麼多的冤枉錢(qián)了。再說(shuō)，如果我們國家把這12億捐給農村人民，讓他們?yōu)闆](méi)書(shū)讀的孩子辦所學(xué)校，那祖國的人才又會(huì )多幾個(gè)呢！
請大家一起來(lái)保護環(huán)境吧！
小學(xué)五年級征文 篇31
你知道全國每天節約一張紙，一年可以節約多少張紙嗎？4745億張紙。
一年就可以少砍伐158.1666萬(wàn)棵樹(shù)�！�158.1666萬(wàn)”這個(gè)天文數字多么驚人��！從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，節約用紙，也就是制造森林。 汽車(chē)也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會(huì )使地球產(chǎn)生“溫室效應”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預計，到2050年，中國有48個(gè)城市，9.2萬(wàn)平方公里的土地，將受到淹沒(méi)的威脅。在我們的.周?chē)�，還有許多許多的不環(huán)�，F象不斷發(fā)生……因此保護環(huán)境刻不容緩。 那么，我們現在應該怎么（保護自然呢？讓我來(lái)告訴你吧。用紙時(shí)，一面用完不要扔掉，背面還可以用來(lái)打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來(lái)折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠(chǎng)循環(huán)利用。開(kāi)車(chē)也一樣，少開(kāi)一天汽車(chē)，多騎一天自行車(chē)，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會(huì )產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會(huì )破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時(shí)我們也要節約用水，節約用電等等…… 同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢？環(huán)保也一樣，光靠一個(gè)人的力量是不夠的，要大家一起講究環(huán)保，我們的家園才會(huì )更美麗！
小學(xué)五年級征文 篇32
綠水青山就是金山銀山�？墒乾F在，我們周?chē)沫h(huán)境污染越來(lái)越嚴重，放眼望去，到處都是汽車(chē)，尾部噴出灰白色的嗆人的煙霧；天總是灰蒙蒙的，白云與灰色融為一體，藍天不見(jiàn)了，取而代之的'是被濃濃的霧霾遮擋著(zhù)的天空。只有太陽(yáng)呈現出模糊的輪廓，發(fā)著(zhù)昏黃的光；街道邊，草地上，塑料袋隨處可見(jiàn)，白色污染越來(lái)越嚴重。我們都知道，地球是我們唯一的家園，可她現在卻被我們踐踏的面目全非。
面對這樣的現狀，我們怎能無(wú)動(dòng)于衷呢？作為新時(shí)代的一名小學(xué)生，我們責無(wú)旁貸，讓我們從身邊小事做起，攜起手來(lái)，做力所能及的事！為此我要向大家提出以下幾點(diǎn)建議：
我們要做到節約用水。隨手關(guān)好水龍頭，珍惜每一滴水；做到節約用電，隨手關(guān)燈，尋找節電小常識，并嘗試著(zhù)去實(shí)踐；節約用紙，要做到作業(yè)紙雙面使用，多用手帕，少用紙巾；少吃打包的飯，少用一次性塑料袋、餐盒和筷子。倡導綠色出行，早起幾分鐘，和爸爸媽媽一起步行去上學(xué)或者一起坐公交，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到鍛煉。
盼望著(zhù)，當我們仰望高山時(shí)，我們希望看到的是滿(mǎn)眼蒼翠，花開(kāi)四季；盼望著(zhù)當我們行走江畔時(shí)，希望看到是一江清水，漁舟唱晚。同學(xué)們，為了大家能有一個(gè)更加優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長(cháng)，為了保護好我們賴(lài)以生存的地球家園，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，毫不吝嗇地貢獻出我們的一份力量。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，保衛藍天，少年有責！
小學(xué)五年級征文 篇33
我有一件事，它已經(jīng)在我心里埋藏了五年，可我不敢說(shuō)出來(lái)，也不想說(shuō)出來(lái)。
記得在一年級的時(shí)候，我不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒給弄壞了，那是他最喜愛(ài)的一個(gè)文具盒，因為和我在一起的.還有一個(gè)同學(xué)，所以我把責任都推給了那一個(gè)同學(xué)，當那個(gè)同學(xué)把憤怒又無(wú)奈的眼神投向我的時(shí)候，我才認識到我的錯誤，但我又不敢去給他道歉，因為我怕他再去給別人說(shuō)，那樣別人就會(huì )罵我是個(gè)大騙子，所以我只能在心里默默的道歉，在此我向那位同學(xué)道歉，對不起；但是，我也遭到了報應，有一次，我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，鋼筆突然沒(méi)水了，我前借后借都沒(méi)墨水，我想起了那位同學(xué)，下課了，我吞吞吐吐的走到那位同學(xué)的面前，剛想說(shuō)第一句，我．．．．．．他就轉身離開(kāi)座位，我心里想著(zhù)，切，有什么了不起的我不就欠你個(gè)人情嗎，以后我會(huì )還你的，擺這么大的架子給誰(shuí)看啊，哼，不借就不借，我找別人借去。我找到了別人，他借給了我我就說(shuō)了一句，還是你好，你看他，連借個(gè)墨水都不借。那個(gè)人愣住了，說(shuō)你還不知道，墨水就是他讓我借給你的，你們有什么深仇大恨，連借個(gè)墨水都得讓別人借。
聽(tīng)到這句話(huà)，我就像石像一樣呆在那里，原來(lái)他不是不想借是因為我從沒(méi)有和他道過(guò)歉，一瞬間，我像腦子清醒了一樣，馬上去給他道歉，最終，他原諒了我。他雖然調走了，但我還是不能忘記他，因為它讓我明白了一個(gè)道理，如果你想讓他真誠的對你，那你就應該真誠的對他。
小學(xué)五年級征文 篇34
最近，“創(chuàng )文”活動(dòng)如同暴風(fēng)一般橫掃整個(gè)校園，掃走了一大片污穢之物，但是還是有人“頂風(fēng)”作案。我們班的某位同學(xué)因為校內騎車(chē)被抓個(gè)正著(zhù)，害的我們要在路口做交通督導員，我們恨死他了。
剛一放學(xué)，老師就像早起的鬧鐘似的拼命追我們。沒(méi)辦法，我們只能不情愿地走到目的地。剛一到那，抬頭只見(jiàn)那熾熱的陽(yáng)光烤著(zhù)我們這幾條可憐的“咸魚(yú)”，我無(wú)奈的指揮騎車(chē)回家的同學(xué)靠右行駛。四目張望，發(fā)現我旁邊的那位，就像一個(gè)交通警察，每個(gè)動(dòng)作都做得一絲不茍，全身筆直地站在哪里，每次的伸手，都是那么認真，臉上掛著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑，來(lái)往的車(chē)輛都十分自覺(jué)靠右的行駛，如果把來(lái)往的'車(chē)輛比作散落的水珠的話(huà)，那么經(jīng)她手指揮后就是流動(dòng)的溪河。
這時(shí)，有幾個(gè)工人從我身旁經(jīng)過(guò)，我只聽(tīng)到他們斷續的談話(huà)，“翁佑中學(xué)的學(xué)生就是不一樣”“就是，就是，這才有點(diǎn)‘創(chuàng )文’的樣子啊!”我一聽(tīng)，看著(zhù)身上掛著(zhù)的“創(chuàng )文”彩帶，臉上不覺(jué)一熱，又看看旁邊的這位“警察”，肚子氣提了上來(lái)，“呼!我怎能輸給她!”心一橫，正了正帽子，整理下儀容儀表后，雙手筆直地指揮這向我靠攏的“水珠”。抬頭望了望夕陽(yáng)，覺(jué)得它很溫暖，很貼心。
“福兮禍所伏，禍兮福所倚”，每一件壞事都可能變?yōu)楹檬�，只是看有沒(méi)有用心去做罷了，“創(chuàng )文”這一塊牌子，我會(huì )永遠掛在身上，不會(huì )有取下的一天。
小學(xué)五年級征文 篇35
每個(gè)人的夢(mèng)想與生俱來(lái)，有些人的夢(mèng)隨著(zhù)時(shí)間的推逝而不斷改變，有些人的夢(mèng)堅貞不變，這些人朝著(zhù)自己心中的理想高地不懈奮斗。其間，有人鎩羽而歸，有人凱旋登頂，抑或有人中途放棄。在我的信念里，我想人的思想高尚大抵是因為他們都有一個(gè)心懷人民的夢(mèng)。
自然，我也有夢(mèng)。每當看見(jiàn)那些工作在前線(xiàn)的“人民公仆”，我的血液總會(huì )不知名的沸騰，心臟有一處會(huì )發(fā)熱，我想那是夢(mèng)想噴薄而出的聲音—為人民服務(wù)，這句無(wú)聲的吶喊響徹我身體的每一個(gè)角落。
仍然清晰地記得，有一次我在不小心落入井中，恐懼無(wú)助立馬充斥全身，而一個(gè)女人從我身邊徑直走過(guò)，冷眼看著(zhù)孤立無(wú)援的'我卻扭頭走開(kāi)，我當下的想法只是：“難道現在人心就是這么冷漠么？”還沉浸在自己“小憤青”的想法中時(shí)，一個(gè)清潔工經(jīng)過(guò)，發(fā)現了我并熱情伸出援手，當我剛顧及到道謝時(shí)，清潔工只是拿起了清潔用具，繼續做起了自己“城市美容師”的工作。不禁忖度，世上善人多一點(diǎn)，溫暖多一點(diǎn)，笑容多一點(diǎn)，那么中國豈能不強悍？
我想做能做的：我想做一名鄉村醫生，為那些沒(méi)錢(qián)看病而絕望的農民帶去一絲絲希望；我想做一名支教老師，讓山區的留守兒童接受到最豐富的文化教育；哪怕是做一名普通工人，我也要為人民搭起一座讓人安心居住的房子。不論我長(cháng)大后做什么工作，但求初心不變：為人民服務(wù)，為人民奮斗，為中華之崛起而讀書(shū)！
小學(xué)五年級征文 篇36
人需要一個(gè)目標，人寧可追求虛無(wú)也不能無(wú)所追求。
我的心中一直擁有一個(gè)中國夢(mèng)，雖然我知道成功的機率是渺茫的，但是我也會(huì )為了我的那個(gè)中國夢(mèng)前進(jìn)。我的中國夢(mèng)——讓所有孤兒都能有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方。說(shuō)出來(lái)可能會(huì )有人感覺(jué)是在開(kāi)玩笑吧!但是我可以肯定地回答她說(shuō)，絕對不是。
有時(shí)候，夢(mèng)想給人的感覺(jué)是那么的微不足道，但是它的力量是無(wú)窮的，這種力量只有有毅力的人才會(huì )發(fā)現，因為一個(gè)人有了遠方也就有了人生追求的高度，而一旦有了追求，他就會(huì )為那個(gè)追求而不斷努力。
我的那個(gè)夢(mèng)不是平白無(wú)故，突發(fā)其想的，是有一次跟爸爸看新聞，看到世界上有很多小孩都沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)チ思�，推�?dòng)了正常孩子原有的幸福，有的就是留守兒童，因家庭貧困，爸爸媽媽都去打工，孩子就沒(méi)有了原本因有的愛(ài)。從那時(shí)開(kāi)始，這個(gè)夢(mèng)就深深扎于我心底，盡管這個(gè)夢(mèng)離我非常遙遠，但我絕對不會(huì )停止追求我的夢(mèng)想，我知道，追求夢(mèng)想的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難，但是我相信，只有歷經(jīng)這些過(guò)成后我的'夢(mèng)想才有可能實(shí)現。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我拼命讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中也明白了很多道理。我相信，讀書(shū)可以讓我更好的幫助那些孤獨。俗話(huà)說(shuō)：人生的步伐不在于走得快，而在于走得穩。
夢(mèng)想是埋在心底的夢(mèng)，只要你克服遇到的所有困難，我相信我的中國夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現。
小學(xué)五年級征文 篇37
“人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出何種決擇?在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯道路，誤了自己一生時(shí)，你是否是其中一員?”這是《法制教育》中的一段話(huà)。
的確，如果選錯了路，將會(huì )誤了自己一生，尤其是我們這些未接觸社會(huì )險惡的青少年，更容易走上犯罪的道路。
《法制教育》這篇文章中講敘了許多青少年走上違法犯罪道路的.真實(shí)案例，圍繞導致青少年犯罪的各方面原因展開(kāi)論述。讀完這篇文章，我感觸很多，也總結了幾個(gè)對青少年有影響的地方。
一、家。有的父母忙于工作，忽略了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，自甘墮落，甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M。
二、學(xué)校。例如：一些人因為和同學(xué)慪氣，就破壞了彼此之間的友誼，還容易導致心靈或肉體上受傷。又例如有一個(gè)同學(xué)被老師批評了一頓，因為接受不了，從而懷恨在心。
三、自身原因。俗話(huà)說(shuō)得好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金�！比绻粋�(gè)人沒(méi)有良好的法律紀律意識，隨意破壞公物，打人、罵人甚至偷竊，那他將走向罪惡，等待他的將是失去人生自由的監獄，罪惡，往往是在不知不覺(jué)中的一些不經(jīng)意的事情中造成的，因此我們要知法、懂法、用法，與法律做朋友，與罪惡作斗爭。
小學(xué)五年級征文 篇38
那是一個(gè)炎熱的夏天，爸爸帶我來(lái)到了烏魯木齊的水上樂(lè )園。由于人太多，我與爸爸走散了�？粗�(zhù)一張張陌生的少數民族的臉，我心里害怕極了！我跑著(zhù)跑著(zhù)，腳下被一顆石頭絆倒了。我坐在地上哭了起來(lái)，這哭聲撕心裂肺！從我身邊走過(guò)的叔叔阿姨們并沒(méi)有把我扶起來(lái)。我沒(méi)有站起來(lái)的力氣，只有坐在地下哭，我用祈求的目光看著(zhù)從我從我身旁走過(guò)的人。
突然，有一個(gè)小姐姐向我伸出了援助之手。她長(cháng)得濃眉大眼，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)和櫻桃小嘴，好漂亮的一位姐姐��！這一看就是一個(gè)維吾爾族的姐姐。她輕輕地把我扶起來(lái)，一步一步的扶著(zhù)我，去找爸爸。因為是一個(gè)陌生姐姐，我還是對她有些防備�！澳氵�疼嗎？”他用不太標準的普通話(huà)問(wèn)我。我驚呆了，她竟然會(huì )說(shuō)普通話(huà)�！昂枚嗔��！蔽翌濐澪⑽⒌卣f(shuō)著(zhù)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……還是比肩爸爸的蹤影，我們又走到爸爸停車(chē)的位置，小姐姐一直陪著(zhù)我，等著(zhù)爸爸。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我終于找到了爸爸的蹤影�？吹桨职趾笪疫B忙向爸爸講述了小姐姐幫助我的事情。爸爸還沒(méi)來(lái)得及跟她說(shuō)謝謝，她就走了。
雖然她只對我說(shuō)的一句話(huà)，雖然我不知道她的名字，但是我早已把她當成了我的朋友，我唯一一個(gè)維吾爾族的'朋友。在我遇到困難的時(shí)候，一個(gè)維吾爾族的姐姐可以無(wú)私的幫助我，我非常感動(dòng)。如果所有少數民族的人都像這位小姐姐一樣，所有民族的人都團結起來(lái)，那我們的社會(huì )會(huì )更加和諧。
小學(xué)五年級征文 篇39
秋天，一個(gè)風(fēng)和日麗的周末下午，我和爸爸媽媽一起去瀏陽(yáng)河騎自行車(chē)。
當我們順著(zhù)瀏陽(yáng)河風(fēng)光帶小坡騎上去的時(shí)候，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，我立刻聞到了花草樹(shù)木散發(fā)的清香味；看到整齊干凈的河提；聽(tīng)到了小孩子們的歡聲笑語(yǔ)，放眼望去一片波紋蕩漾河面頓時(shí)進(jìn)入了我們的`眼簾，深深地吸了一口氣真舒服！神清氣爽，好開(kāi)森！
我們沿著(zhù)河提一路慢慢地騎過(guò)，邊騎邊聊。我問(wèn)“媽媽?zhuān)@已經(jīng)是秋天了，地上為什么沒(méi)有落葉呀？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為環(huán)衛工人從早到晚辛苦地打掃喔！”爸爸認真告訴我一定要愛(ài)護環(huán)境衛生，不能亂扔垃圾！我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯”！謝謝我們的“橙衣俠”
河邊有許多大石頭錯亂的扎在泥土里，我們手牽著(zhù)手小心翼翼地踩過(guò)上面石頭到了一個(gè)小淺灘,它的周?chē)≈?zhù)水藻和浮萍，它們隨著(zhù)波浪輕輕地拍打，我和爸爸蹲下時(shí)發(fā)現了水中的浮游生物還有一些垃圾。我迫不及待地翻開(kāi)小石頭，“唉，沒(méi)有小螃蟹耶？”我很失望的說(shuō)，只見(jiàn)爸爸撿起河里的垃圾放到袋子里，邊撿邊說(shuō)：“現在河水還是在慢慢改進(jìn)，環(huán)境也在改善，也希望人們對環(huán)保意識加強”。
于是我們動(dòng)手一起撿，雖然很臟，可是我們心里卻很開(kāi)心！別難受！我們的環(huán)境正在慢慢改善。
我似乎聽(tīng)到了瀏陽(yáng)河在對我說(shuō)謝謝呢！也似乎尋找到了身邊的美......能和爸爸媽媽幸福的生活，在美好的安定的環(huán)境下健康成長(cháng)，就必須從自己一點(diǎn)一滴的小事做起！#愿每一個(gè)小盆友都能這樣健康長(cháng)大~
小學(xué)五年級征文 篇40
奇怪，今天怎么了？以往朗朗的讀書(shū)聲怎么沒(méi)有了？到底發(fā)生了什么事？我急忙跑到一樓看看情況，但眼前的一切讓我驚呆了，校園了到處都是垃圾，樓道上、花園里、操場(chǎng)上到處都是。我害怕極了，便跑到學(xué)校的最高處——三樓�！芭�！”“啪！”這是什么聲音？
正當我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)怪物出現在我的面前“你是什么東西？”我不解地問(wèn)道。
“哈哈哈，想知道我是誰(shuí)嗎？好！那我就告訴你吧，我就是大名鼎鼎的垃圾兵團！”
“垃圾兵團？垃圾兵團是什么東西？我可從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！�
“什么，你竟然沒(méi)聽(tīng)過(guò)我垃圾兵團，好吧！就讓我告訴你這個(gè)無(wú)知小輩吧。我是你們丟棄的垃圾組成的怪物，我要占領(lǐng)整個(gè)地球，哈哈哈哈……”
“絕不容許！”我堅定地喊道，“那你就等著(zhù)瞧吧！”怪物一邊說(shuō)著(zhù)一邊慢慢消失了。
正當我手足無(wú)措時(shí)，突然，我的眼前出現了一道金光，金光里出現了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人對我說(shuō)：“這個(gè)怪物是你們制造的'，你只要把垃圾全部清除掉，怪物自然就消失了。孩子，我可以幫你們抵擋一陣子，你趕快去拯救你的吧！”說(shuō)完，老人便飛走了�！疤昧�，我們有救了！”我高興地跳起來(lái)。我趕緊拿起神秘的武器——哈雷波特的魔法掃帚。只見(jiàn)魔法掃帚發(fā)出一道金光，所照之處頓時(shí)變得干干凈凈，校園變得越來(lái)越整潔，空氣才變得越來(lái)越來(lái)清新，怪物也越來(lái)越小，直到煙消云散了。
從此我們都不亂丟垃圾了，學(xué)校變得一片干凈整潔。
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