放手讓孩子自己去編制夢(mèng)想的花環(huán)征文
如果把生活中的大千世界喻作是一個(gè)大花園，那么美好的事物就是一朵朵美麗的花朵。每個(gè)人都想為自己編制一個(gè)漂亮的花環(huán)，但是花朵越漂亮采摘的時(shí)候就越不容易，因為那些絕美花朵的桿上往往長(cháng)有刺，在采擷時(shí)手容易被“刺疼”，所以許多人就放棄了采摘桿上帶刺的花朵。也有些人就是要追求絕美的花朵，他們編制花卉的花朵都選擇絕美花朵，不會(huì )懼怕桿上的刺“刺疼”他們的手，在“刺疼”后看著(zhù)胸前絕美的花朵而感到了幸福，慢慢地還把“疼痛”的感受，積累成了一個(gè)人闖蕩生活的經(jīng)驗，這就是失敗與成功的差異之處。
動(dòng)物的本能是能夠保護自己的孩子，因為它們具備了思維和愛(ài)。作為高級動(dòng)物的人類(lèi)，對于愛(ài)護他們的子女，那真是疼愛(ài)兩字結婚了——疼愛(ài)有加。 高爾基說(shuō)過(guò): “愛(ài)孩子是老母雞都會(huì )做的事情�！碑斍皣艘率碂o(wú)憂(yōu)之后，部分人發(fā)家致富有了資產(chǎn)，他們就想把自己的福祉永遠留給后代，不想讓后代去經(jīng)歷他們經(jīng)歷的艱苦，替孩子去看世界，替孩子去安排人生，替孩子鋪平人生的道路。其實(shí)這是愚蠢的做法。偶有人叫嚷應試教育剝奪了她孩子快樂(lè )成長(cháng)的權利。僕認為一個(gè)人的人生固然需要快樂(lè )的經(jīng)歷，但為了快樂(lè )成長(cháng)而教育出一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)之人，那才是莫大的愚蠢行為。如果你要考慮子孫將來(lái)是否能夠生活的幸福，那就看你在有生之年培養兒女掌握了多少文化知識和生存技能，并要想到兒女因沒(méi)有學(xué)習到本領(lǐng)而會(huì )衰敗家業(yè)。稱(chēng)職的父母是從仁義禮智信入手教育孩子的，不僅要培養孩子所需學(xué)習的才能和知識，還應該培養出孩子日常行為生活的好習慣，做人父母就應該清醒地認識到你教育孩子是關(guān)系到國家的大事情。優(yōu)裕的生活容易養成孩子的“現代懶惰”，容易消磨孩子的意志，扼殺他們的奮斗精神，無(wú)益于孩子成才，只是仰制了孩子的探索能力，辨別能力，受挫能力，獨立能力和生存能力。處處能滿(mǎn)足兒女的各種欲望的家長(cháng)，能讓兒女養尊處優(yōu)過(guò)上了富裕的生活的家長(cháng)，不一定是盡職盡責的好家長(cháng)。溺愛(ài)是家長(cháng)親手在孩子心靈里種下了一粒毒種子，他會(huì )把孩子的人性變的'自私扭曲與自利貪婪�，F在流行著(zhù)這么一句話(huà)：“老子怕兒子”，學(xué)習成績(jì)不能問(wèn)，早戀了不能管，晚上不回家不能說(shuō)，你一管就要離家出走，你一管就要去跳樓，這就是溺愛(ài)變成了孽愛(ài)，把孩子溺愛(ài)的根本不知道什么是父子親母子愛(ài)，父母親只是他們的“提款機”，根本原因還在其家長(cháng)的教育方法有錯誤。鄙人以為一個(gè)人經(jīng)過(guò)成才之艱辛得到的是大快樂(lè )，養尊處優(yōu)不學(xué)無(wú)術(shù)之人將來(lái)得到的是大痛苦。
《菜根譚》書(shū)中有一則古文：“富家慣習驕奢，最難教子； 寒士欲謀生活，還是讀書(shū)�！备馐牵河绣X(qián)人浮華奢侈已成習慣，教導孩子成才便成了困難的之事，家境貧困的子弟要想出人頭地，還得去靠勤奮讀書(shū)。
如果父母的愛(ài)流失去了理智，盲目橫溢泛濫起來(lái)只會(huì )親手“淹死”自己的孩子。放手讓孩子自己去花園里采摘花朵，編制他們夢(mèng)想的花環(huán)吧，既然上蒼給予了每個(gè)人四肢，那就是讓他們去探索大自然的奧秘。既然上蒼給予了每個(gè)人眼耳鼻口，那就是讓他們品嘗人生的酸、甜、苦、辣、咸。既然上蒼給予了每個(gè)人智慧的頭腦，那就是讓他們儲存知識經(jīng)驗，讓他們在思考中迸射出創(chuàng )造夢(mèng)想的火花。讓孩子從溪流哪里學(xué)到頑強；讓子女從大漠哪里學(xué)到淡定；讓子女從梅蘭竹菊哪里學(xué)到淡泊；讓子女從森林哪里學(xué)到博愛(ài)。
放手讓孩子自己去編制夢(mèng)想的花環(huán)吧，培養出了孩子獨立奮斗的能力，就是培養出了一個(gè)能在生活海洋中掌舵的好水手，它將面對社會(huì )這個(gè)洶涌澎湃的海洋。面對社會(huì )這個(gè)洶涌澎湃的海洋，能力就是一艘駛出家庭溫馨港灣的帆船，它不會(huì )等你成長(cháng)為純熟的水手再出海。生活它是一個(gè)不準演練的競技場(chǎng)，它是一個(gè)不準彩排的大舞臺，它是一個(gè)熾熱寒冷變化無(wú)常的無(wú)級地，它是一條沒(méi)有路標的坎坷道。經(jīng)歷過(guò)苦難教育的子弟，才是體力充沛合格的水手，他的帆船動(dòng)力強勁，能充分發(fā)揮著(zhù)自己的聰明才智，機敏地躲避著(zhù)海洋里的暗礁與駭浪，不斷地超越著(zhù)自我，勇敢地享受著(zhù)在廣闊海洋中沖浪的快感，自信地感悟著(zhù)人生滄桑與深邃，全力以赴劃向自己夢(mèng)想的彼岸。
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