讀書(shū)的樂(lè )趣征文（通用31篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對征文都再熟悉不過(guò)了吧，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的樂(lè )趣征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇1

　　讀書(shū)使我快樂(lè )！讀書(shū)裝飾著(zhù)我的生活！

　　是書(shū)籍，帶我走進(jìn)歷史�？�！勇猛的荊軻手持利刃，直刺秦王，可惜最后落得一個(gè)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的結局。秦始皇剛愎自用，堵塞言路，焚書(shū)坑儒，實(shí)在讓人悲憤不已，我多想勸他一句：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！彼抉R遷跪拜朝堂之上，不顧自己的安危，為李陵將軍辯護，漢武帝龍顏震怒，讓他遭受了酷刑，從此之后，司馬遷在別人面前抬不起頭，自卑一生，但始終不忘父親的囑托，寫(xiě)下一部“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的傳世巨作——《史記》。司馬遷，你忍辱負重、堅忍不拔的精神值得我學(xué)習！走進(jìn)歷史，這是我讀書(shū)的樂(lè )趣！

　　是書(shū)籍，帶我認識了朱自清那關(guān)心兒子的老父親；是書(shū)籍帶我認識了曹文軒書(shū)中那無(wú)數個(gè)性豐滿(mǎn)又鮮明的人物：活潑可愛(ài)的桑桑，教學(xué)有方的梅紋老師，淘氣的二弟……讀書(shū)的樂(lè )趣，就是讓我認識一位位性格迥異的人物，明白一個(gè)個(gè)生活道理。

　　嗅著(zhù)陣陣書(shū)香，我領(lǐng)略了祖國大好河山的奧妙�！拔逶罋w來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳”。黃山的奇松、怪石、云海、溫泉，一幅幅美景一一展現在我的眼前。秦兵馬俑神態(tài)各異，有的眉頭緊鎖，緊握雙拳，仿佛要為戰死沙場(chǎng)的戰友復仇；有的.喜笑顏開(kāi)，好像剛剛迎來(lái)了一場(chǎng)大戰的勝利；有的神情凝重，似乎正在為下一場(chǎng)戰役整裝待發(fā)……讀書(shū)的樂(lè )趣是讓我足不出戶(hù)，卻“走遍”祖國的萬(wàn)水千山！

　　讀書(shū)使我快樂(lè )，它裝點(diǎn)著(zhù)我的生活！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇2

　　我愛(ài)讀書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的第一大樂(lè )趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而不是書(shū)來(lái)管你。試想：一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理，詩(shī)歌，小說(shuō)……看哪本都可以，不用著(zhù)急。而它們對你來(lái)說(shuō)，則是呼之即來(lái)，揮之即去。那少古圣先賢在默默地等著(zhù)你，為你述說(shuō)他們的思想感情、做人之道。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，和司馬遷討論歷史……總之，當家的是你。慢慢地，你會(huì )覺(jué)得生活如此多彩，世界如此之大，大自然又是如此奧妙無(wú)窮。

　　樂(lè )趣之二，當你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，又或是當你對一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現已有人對這個(gè)問(wèn)題作了充分的論述，正好搔到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是那么舒服，是什么都換不來(lái)的'。

　　樂(lè )趣之三，當與朋友談話(huà)時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“好小子，士別三日，當刮目相看��！”只有你自己知道，這是看了書(shū)的緣故，小小虛榮心再次被滿(mǎn)足。讀書(shū)好不好？

　　歷數了這么多讀書(shū)的樂(lè )趣，你是不是覺(jué)得手癢了，也想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？那么，就讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)。因為讀書(shū)的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇3

　　高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)看書(shū)。

　　當我讀學(xué)前班的時(shí)候，每天下午回到家，做完老師布置的作業(yè)后，媽媽就給我讀書(shū)上的故事。我在一旁安靜地聽(tīng)媽媽繪聲繪色地講著(zhù)，沒(méi)了下課和同學(xué)們打鬧的頑皮，也沒(méi)了聽(tīng)老師講課時(shí)的`心不在焉。

　　3年級時(shí)，爸爸、媽媽和學(xué)校敬愛(ài)的李老師教我識字、查字典。從那時(shí)起，我開(kāi)始自己看書(shū)�！独莵�(lái)了》讓我明白了撒謊的壞處，告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的孩子《小紅帽》讓我知道了遇到困難要勇敢地面對《野天鵝》讓我明白了別人有困難時(shí)要幫助他……

　　到了高年級，我不再滿(mǎn)足于看寓言、童話(huà)故事。因此，我的書(shū)柜里又多了《奧秘》、《意林》、《海倫‘凱勒自傳》、《假如給我三天光明》……當我做完作業(yè)時(shí)、感到百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，就會(huì )情不自禁地走向書(shū)柜。我佩服湯姆？索亞的機智，我決心向海倫凱勒學(xué)習她頑強不屈、不為困難所折服的精神。我愛(ài)看書(shū)，我以前不知曉的問(wèn)題在書(shū)中找到了答案。有了在書(shū)中積累的課外知識，我在平時(shí)的回答中得到了老師的表?yè)P。這時(shí)，書(shū)籍成了我的精神食糧。

　　書(shū)默默無(wú)聞地把自己的知識無(wú)私地奉獻給了讀者。我愛(ài)它這種精神。將來(lái)，我也要像書(shū)這樣無(wú)私地為祖國效力。讓祖國更加強大起來(lái)。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇4

　　如果你問(wèn)我：最大的興趣是什么？我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)：“讀書(shū)！”讀書(shū)給我帶來(lái)莫大的驚喜，讓我開(kāi)拓了視野。它像一只勤勞的小蜜蜂，貪婪地采集著(zhù)知識的蜜糖。

　　從小到大，我看完了許多書(shū)，可以說(shuō)是數不清。還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我準備了五顏六色的漫畫(huà)書(shū)。當我漸漸長(cháng)大后，從童話(huà)故事到勵志故事，從中國文學(xué)到外國文學(xué)，我都會(huì )博覽群芳。

　　每到周末，我就會(huì )去那存放智慧的寶庫——圖書(shū)館。

　　走進(jìn)圖書(shū)館的那一刻，我的心會(huì )變得特別踏實(shí)，就像走進(jìn)了朋友的家。圖書(shū)館里那一排排整齊的`書(shū)架上存放著(zhù)成千上萬(wàn)本書(shū)。輕輕的從書(shū)架上抽出一本，慢慢翻開(kāi)，淡淡的油墨香迎面撲來(lái)。很快，我就被書(shū)中精彩的內容深深吸引住了。

　　三年來(lái)，我閱書(shū)無(wú)限，但有兩本我覺(jué)得最有趣，《智慧故事》和《99位科學(xué)家》。我經(jīng)常重復著(zhù)一遍又一遍的看，書(shū)中那些精彩的故事總是深深的吸引著(zhù)我，讓我不愿放下�！�99位科學(xué)家》中有一位著(zhù)名的大科學(xué)家的故事更是讓我入了迷，他的名字叫牛頓。他在蘋(píng)果樹(shù)下發(fā)現了地心引力，他讓我們知道了為什么能站在圓形的地球上。通過(guò)他的故事，讓我懂得了在生活中要仔細觀(guān)察、認真思考。我還看過(guò)很多其他的勵志故事，他們總能在平時(shí)的學(xué)習中不斷的鼓勵我、提醒我。

　　這些故事伴隨我成長(cháng)，給了我戰勝困難的斗志，是我前進(jìn)道路上的導向燈。讀書(shū)的樂(lè )趣注定陪伴我一生。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇5

　　讀書(shū)是個(gè)很漫長(cháng)的事，貴在堅持。

　　一天，媽媽在手機上看見(jiàn)了寫(xiě)讀書(shū)的好處，也讓我來(lái)讀書(shū)，讓我堅持21天。因為21天，可以養成一個(gè)好的習慣。

　　開(kāi)始的頭兩天，因為我覺(jué)得新鮮，還很喜歡讀，但是沒(méi)過(guò)幾天，我就厭煩了。在媽媽耐心地勸導和嚴厲的'批評下，我接著(zhù)讀，心想：總不能前功盡棄呀！心里這樣想著(zhù)，那就堅持一下吧——就21天！在自己的堅持下終于讀了21天。

　　我心想：以后就再也不用讀書(shū)了�？墒�，到了第22天的時(shí)候，我竟然自己提出要把沒(méi)讀完的那本書(shū)讀完�，F在，我遇到書(shū)中有不會(huì )的字、詞，我都會(huì )很認真地查找，而且找到了后，就像玩游戲過(guò)關(guān)一樣開(kāi)心。就這樣我讀書(shū)便一發(fā)不可收拾。被書(shū)迷住了！

　　通常，一本書(shū)我都會(huì )讀很多遍，并且明白了：“書(shū)讀百遍，其義自現”的道理�，F在，我讀過(guò)的書(shū)有幾百本了。這讓我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了不少，還增長(cháng)了不少知識，還知道了一些勵志的故事：很多作家的家里很窮，通過(guò)“鑿壁偷光”還艱苦地堅持著(zhù)學(xué)習，真的令我很佩服。

　　我還知道了，一位殘疾人怎樣努力成為了世界冠軍。我知道了，人不努力，就沒(méi)有收獲�，F在的我已經(jīng)堅持讀書(shū)576天了，我終于體會(huì )到了人們說(shuō)的：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自由顏如玉�！�

　　讀書(shū)讓我覺(jué)得不再是一種負擔，卻能讓人著(zhù)迷，堅持就一定會(huì )有收獲！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇6

　　從小我就喜歡讀書(shū)，爸爸也總是盡量滿(mǎn)足我的要求，給我買(mǎi)了好多的課外書(shū)籍，有《幼兒智力世界》，有《兒童畫(huà)報》，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有《安徒生童話(huà)》，還有《兒童文學(xué)》……早時(shí)的我沉浸在知識的海洋中�，F在，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，書(shū)架里增添了更多的書(shū)。放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后，我就如饑似渴地閱讀起來(lái)。

　　在書(shū)的海洋里倘佯時(shí)，我仿佛到了埃及，看到了金字塔和獅身人面像；我仿佛來(lái)到太空看到了火星、木星、土星……一本本書(shū)，讓我在各種境界里身臨其境。在書(shū)的故事里暢游時(shí)，我感覺(jué)自己好像也成為了故事中的人物，時(shí)而成了孫悟空，在天宮大鬧一番，讓眾神仙甚至玉皇大帝都束手無(wú)策；時(shí)而成了馬大哈糖豆，鬧出了一個(gè)個(gè)笑話(huà)……一本本書(shū)，讓我在各種情節中樂(lè )而忘返。

　　近來(lái)，我們學(xué)了一篇課文《憶讀書(shū)》，是冰心奶奶寫(xiě)的，文中有一句話(huà)令我難以忘懷，就是“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。當我明白這句話(huà)的意思時(shí)，我也開(kāi)始懂得了要挑選有益的書(shū)看。于是，我就不再單看有趣好玩的'書(shū)了，開(kāi)始懂得找更多有益的書(shū)來(lái)看了。

　　從小到大，從少到多，從淺到深，書(shū)架上書(shū)本們的一系列變化，讓我知道我已經(jīng)長(cháng)大了。我相信我書(shū)架里的書(shū)會(huì )更多、更好。我每天都認真地把所有的書(shū)整理一遍，直到它們一塵不染我才放心。

　　我喜歡讀書(shū)，因為它給我帶來(lái)了豐富的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣，讀書(shū)是我生活中最大的快樂(lè )。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇7

　　對于“讀書(shū)”這個(gè)詞，大家一定都很熟悉。因為它就在我們身邊�？墒�，有些人，確認為讀書(shū)是一種折磨，一種痛苦。我可不這么認為。

　　讀書(shū)，我從不會(huì )覺(jué)得它是一件麻煩的事兒，它給我的只有或快樂(lè )，或憂(yōu)傷，或成長(cháng)，或得到啟迪。而這些，都從書(shū)本中來(lái)，我跟著(zhù)書(shū)中的主人公一起歡笑，傷心，恐懼，害怕。

　　讀書(shū)，我從不否認它是一種折磨，痛苦，不過(guò)，是它讓我從這種折磨，痛苦中回味了祖國不朽的歷史與清朝時(shí)期的羞辱，讓我立志要為祖國爭光。

　　讀書(shū)，我從不覺(jué)得它很令人乏味，因為那一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事，勵志故事，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)；那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，讓我驟然落淚，與文中的主人公一起憂(yōu)傷。

　　讀書(shū)，它的重點(diǎn)不在于你有多快的將那本書(shū)讀完，而在于你看后有什么感受，想法。一本好書(shū)，不在于它的'頁(yè)數，而在于它的內容。我們讀書(shū)的時(shí)候，要學(xué)習毛主席的讀書(shū)方法，毛主席在讀書(shū)時(shí)還愛(ài)做筆記，愛(ài)鉆研問(wèn)題。在他所訂閱的所有報刊書(shū)籍里，到處都是他所做的筆記與他讀書(shū)的感想和摘抄。

　　讀書(shū)，它的樂(lè )趣在于讓你有了收獲，感想；它的樂(lè )趣在于讓你和文中的主人公一起成長(cháng)，經(jīng)歷風(fēng)雪；它的樂(lè )趣在于讓你快樂(lè )，開(kāi)心；它的樂(lè )趣在于讓你獲得啟迪，啟示與知識!

　　這就是讀書(shū)的樂(lè )趣!

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇8

　　我愛(ài)藏書(shū)，亦愛(ài)讀書(shū)。我把藏書(shū)讀書(shū)作為生活中的一種愛(ài)好，書(shū)無(wú)論出自誰(shuí)手都不計較，只要文章讓我有所收獲，我就不勝歡樂(lè )。在我的書(shū)架上，抽屜里都滿(mǎn)是書(shū)本，小雜物都沒(méi)地兒放，因為房間沒(méi)有柜子讓它們占據地盤(pán)。

　　我雖不在意作者，但對于文章的質(zhì)量，我還要求嚴格的。若是胡編亂造出來(lái)的文章，我還是不屑一顧的。每當我拿到一篇文質(zhì)兼美的文章時(shí)，我便會(huì )如癡如醉的去閱讀。那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的方塊字似乎在飛揚，跳蕩，讓我津津有味。讀完后，那一句一段亦讓我余音繞梁、久久不能自拔。以生活的美妙在于它的豐富，而豐富又來(lái)自于那無(wú)處不在的樂(lè )趣。只要熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，就定會(huì )發(fā)現大千世界里那豐富美妙的樂(lè )趣！

　　讀書(shū)后，再回味，感悟，多么有意思��！在趣味的同時(shí)，我也得到了知識，汲取了精華，再自己寫(xiě)作，就比從前的文筆更精彩。

　　讀書(shū)更帶給我一份無(wú)與倫比的情感體驗！讀書(shū)入迷時(shí)，我似乎就身臨其中，伴隨情節發(fā)展，與人物們同喜同悲。有時(shí)給我感動(dòng)，有時(shí)給我歡樂(lè )，有時(shí)讓我失落，有時(shí)讓我難過(guò)……這不正是在走進(jìn)作家的`內心世界嗎？

　　啊，收藏書(shū)籍又是一件怎樣有趣兒的事兒��！一本本舉世聞名的著(zhù)作，一本本趣味十足的童話(huà)……櫛次鱗比的排放在書(shū)架上，書(shū)香流韻，俗雅大氣�？腿硕挤Q(chēng)贊我們家是“圖書(shū)館”，每每聽(tīng)到別人的夸獎，我都無(wú)比自豪。

　　有韻有味，有喜有悲，既長(cháng)知識，又強文筆，這便是書(shū)的樂(lè )趣，我和書(shū)難解難分的情緣！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇9

　　“倡導讀書(shū)風(fēng)尚，共建文化大涌�！卑�，這句標語(yǔ)不正體現了書(shū)的重要性和讀書(shū)的價(jià)值嗎？在學(xué)習上，讀書(shū)是我采摘資源的方式，是我想象的動(dòng)力；在生活上，讀書(shū)是我充饑的糧食，是我學(xué)習的力量。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　泛舟書(shū)海，在讀《太空諾曼》的時(shí)候，我像在神秘莫測的太空中翱翔；在讀《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候，我像在神奇無(wú)比的海底中潛游；在讀《中華上下五千年》的時(shí)候，我像和大禹一同去黃河治水，像與姜太公一起釣魚(yú)。書(shū)給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，在我心情好的時(shí)候，我可以看看《我的未來(lái)》，讓我用快活的心情去憧憬未來(lái)；在我悶悶不樂(lè )的時(shí)候，我可以翻翻《笑話(huà)》，令我的心情從谷底爬到頂峰。

　　讀書(shū)不僅讓我得到了樂(lè )趣，還充實(shí)了我學(xué)習的堡壘，令我開(kāi)闊了視野，培養了我的閱讀能力，提高了我的寫(xiě)作水平。同學(xué)們，讀書(shū)真的.兩全其美��！古今中外，哪位成功的人不體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣呢？《紅樓夢(mèng)》里有個(gè)叫香菱的丫環(huán)，她被林黛玉對書(shū)的迷戀所感染，在她看書(shū)的時(shí)候，她并不覺(jué)得“苦”，反而覺(jué)得那是一種樂(lè )趣。英國有位作家叫艾斯利·布朗，他逝世前，人們在他居所里發(fā)現了約有50萬(wàn)條的剪報資料，共重5噸�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是人們成功的奠基石。

　　同學(xué)們，知識在不斷地更新，你們想要獲得更多的信息，使自己的思想更活躍，視野更寬闊，學(xué)問(wèn)更淵博嗎？那就與書(shū)交朋友吧，或許你們能以知識去建設文化大涌，為大涌創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇10

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。毛主席說(shuō)過(guò)飯可以一日不吃，但是書(shū)不能一日不讀，沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。

　　書(shū)就像一粒種子，讀得越多，就像給它澆水濕肥，當它長(cháng)到一定程度時(shí)，你的知識就變多了。一開(kāi)始，我也不怎么喜歡讀書(shū)。讀二年級時(shí)，一天媽媽把我關(guān)在房間里，扔給了我一本童畫(huà)書(shū)——《列娜狐的故事》，就走了。我不禁大哭起來(lái)，這時(shí)一陣涼風(fēng)吹來(lái)，吹開(kāi)了那本書(shū)里的圖畫(huà)。我翻了翻里面的圖文，不一會(huì )兒我就被里面的`故事所吸引。接著(zhù)我便照著(zhù)拼音讀了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這一次讀書(shū)的經(jīng)歷，我喜歡上了讀書(shū)，因為讀書(shū)可以幫我打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。

　　蘇軾年少成名，很受大家喜愛(ài)，他也很享受大家的夸贊。一天他在自己家門(mén)前寫(xiě)上一幅對聯(lián)：“識變天下字，讀盡人間書(shū)”。一天一位老者專(zhuān)程來(lái)向蘇軾求教，蘇軾滿(mǎn)不在乎，想著(zhù)這有何難。結果一看，自己竟然一個(gè)字也不會(huì )，原本以為自己才學(xué)已經(jīng)達到爐火純青的境界，沒(méi)有想到天外有天，還有很多自己不會(huì )的。于是，連連向老者說(shuō)對不起。老者只是笑笑，便離去。蘇軾立馬到對聯(lián)上加了幾筆“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。想必大家應該聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)這個(gè)故事。書(shū)讀的很好了也不要驕傲，而是要更加努力讀更多的書(shū)。

　　從現在開(kāi)始我要更加努力地讀更多多的書(shū)，識更多地字。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇11

　　我愛(ài)書(shū)，所以也愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè )趣。讀書(shū)不光能增長(cháng)知識，也可以為我們的生活增添色彩。讀書(shū)的好處就如同天上的星星一樣，數也數不清。

　　書(shū)是我們的良師益友，讀書(shū)就是我們與老師之間的交流。讀書(shū)可以使我們增長(cháng)見(jiàn)識、開(kāi)拓視野。如：閱讀《百科全書(shū)》可以讓我們知道宇宙的奧秘、自然的奇妙。閱讀工具書(shū)，不僅可以幫助我們學(xué)習，還可以了解許多課外知識。我們可以從書(shū)中體會(huì )作者的用意，學(xué)習作者的寫(xiě)作手法。當我們學(xué)習到許多新的知識，是怎樣的開(kāi)心，也是一種無(wú)法形容、難以言表的喜悅。這就是讀書(shū)最大的魅力。

　　時(shí)間長(cháng)了，讀的書(shū)也多了，一來(lái)二去就摸著(zhù)了一些門(mén)道：可以快速瀏覽，體會(huì )作者的主旨，也可以使用跳讀法，選擇最精彩的'片段仔細閱讀。摸著(zhù)門(mén)道，書(shū)看得一本比一本快，也吸收了全書(shū)的精華。閱讀，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！多得些知識難道是壞事嗎？

　　當然，也有流淚的時(shí)候，今年暑假就有這么一回。我在讀《草房子》時(shí)，剛好讀到一位老奶奶拒絕搬走的時(shí)候，因為那里要建學(xué)校，校方勸了老奶奶很多次都沒(méi)有成功。我的眼睛濕潤了，深深地被這位老奶奶對自己家的愛(ài)感動(dòng)了，被老奶奶的那份執著(zhù)感動(dòng)，因為那片土地上還保存著(zhù)老奶奶美好的回憶。讀了這個(gè)故事，那幾天我一直沉浸在其中……

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有好有壞，有字有句，既須思考，又長(cháng)見(jiàn)識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇12

　　書(shū)籍是知識的寶庫，是智慧的海洋。孩子從小愛(ài)讀書(shū)，就能夠不斷地吸取知識的營(yíng)養，同時(shí)為提升綜合素質(zhì)打下堅實(shí)的基礎。

　　重視讀書(shū)，會(huì )給你帶來(lái)樂(lè )趣。使好讀書(shū)成為伴隨你一生的好習慣。

　　讀書(shū)可以使人們的生活更加充實(shí)、更加豐富，有了知識，才能使人的思想境界得到提升。

　　讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。讀書(shū)不是證實(shí)人有多聰明，而是成就你的人生，使你的生活更精彩。我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)是知識的寶庫，是它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是它幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是快樂(lè )的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讀書(shū)，真好！高爾基說(shuō)得好：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽覀儾豢赡茏弑槭澜绺鞯�，但書(shū)卻可以把我們帶到地球的'每一個(gè)角落。一本經(jīng)典的好書(shū)，就是一個(gè)完美的世界。這個(gè)世界里，有教室里看不見(jiàn)的山和海；有操場(chǎng)上望不見(jiàn)的云和天；有黑板上寫(xiě)不出的色彩；有課本里翻不出的畫(huà)面。與好書(shū)相伴，是一件非常幸福的事情。

　　“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，我們就擁有美好的明天！同學(xué)們，書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是進(jìn)步的階梯。和我一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)，讓書(shū)籍滋潤我們的人生！讓我們一起攜手，走進(jìn)這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇13

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)，至今一直陪伴著(zhù)我，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)使我陶醉其中，春天有“杏花春雨”相伴，別具一番情意，夏天有“接天蓮葉”相映，更有情調，可我卻喜歡在冬天讀書(shū)，坐在暖洋洋的房子里捧起一本我最喜愛(ài)的書(shū)。伴著(zhù)屋外陣陣呼嘯的寒風(fēng)，時(shí)而默讀，時(shí)而朗讀，使人忘記自我，有時(shí)欣賞一些句子時(shí)抬起頭，望著(zhù)窗外漫天飛舞的雪花，頓時(shí)氛圍更濃，心中的情感強烈極了，更加專(zhuān)心致志，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，真讓人陶醉。

　　讀書(shū)讓我嘗到了人間的喜怒哀樂(lè )，坐在椅子上和書(shū)中的人一起品喜怒哀樂(lè )，當主人公被救時(shí)我感動(dòng)極了，覺(jué)得人間充滿(mǎn)善良；當主人公要被壞人陷害時(shí)，我的心就會(huì )提到嗓子眼，提心吊膽的看著(zhù)下面的.段落；如果主角沖破種種困難取得勝利，我提起來(lái)的大石頭才放下，長(cháng)吁一口氣，心里又頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花，也為他感到高興�？赐旰笪矣謺�(huì )將精彩的情節反復回憶幾遍，又得到了一些新的啟發(fā)。

　　讀書(shū)讓我擁有知識，記得有一次我讀了一本《中華上下五千年》，它讓我知道了中國的祖先：炎帝和黃帝，讓我知道了秦統一六國，唐朝皇帝的圣賢以及唐朝的繁榮，也讓我知道了一個(gè)朝代的衰滅和民族的崛起，使我深深的為中國古人的智慧而震驚，讓我了解了中華民族的歷史。

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，既有開(kāi)心的時(shí)候也有傷感的情節，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇14

　　有人說(shuō)，書(shū)是調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全；有人說(shuō)，書(shū)是一位向導，帶領(lǐng)我們去尋找心靈的清泉；有人說(shuō)書(shū)是一名廚師，讓我們去品嘗知識的味道；還有人說(shuō)書(shū)是一架望遠鏡，能讓我們看到知識的國度……而我認為，書(shū)是一顆牛奶糖，看過(guò)之后，心里特別滿(mǎn)足和甜蜜。

　　我看過(guò)的.書(shū)大多都是小說(shuō)和童話(huà)，有《金銀島》、《草房子》、《窗邊的小豆豆》等，但是我最喜歡的，還是那本令我充滿(mǎn)回憶的小說(shuō)——《夏洛的網(wǎng)》。文中的主人公是一只小豬，它剛生下來(lái)，就注定與別人不同，因為他是一只——落腳豬。它與文中另一個(gè)主人公蜘蛛夏洛的真摯友誼令我感動(dòng)。夏洛為了小豬不被吃掉，在織網(wǎng)時(shí)織了“了不起”三個(gè)字，讓人們以為它是只“奇豬”。這種友誼，在現實(shí)生活中也是十分難得的。

　　我為什么說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》讓我充滿(mǎn)回憶呢？事情是這樣的：有一次我放學(xué)回到家，把書(shū)包隨地一丟，躺在沙發(fā)上，看起了《夏洛的網(wǎng)》。當我看到小豬要逃出牧場(chǎng)時(shí)，被主人發(fā)現了，主人便放出一只小狗，我不禁大叫“向左！躲開(kāi)那只狗！”突然，媽媽對我說(shuō)：“怎么了？又發(fā)什么神經(jīng)？”我一聽(tīng)到媽媽的聲音，只好放下書(shū)，去寫(xiě)作業(yè)了。這件事至今讓我記憶猶新。

　　同學(xué)們，你們認為書(shū)是什么呢？是像莎士比亞一樣認為書(shū)是全世界的營(yíng)養品嗎？我認為書(shū)更像是一盞明燈，照亮我們前方的路。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇15

　　同學(xué)們！你們如果問(wèn)我：“你最大的樂(lè )趣是什么？是香噴噴的美食？是好玩的玩具？”我的回答——都不是。只有讀書(shū)。

　　記得小時(shí)候，還是在幼兒園。老師給我講了《小紅帽》《白雪公主和七個(gè)小矮人》地故事，我聽(tīng)得津津有味，這時(shí)。我才知道書(shū)中的世界是多么的大，從此，我就愛(ài)上了讀書(shū)。

　　每當我讀起童話(huà)書(shū)時(shí)，我就仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)世界，一個(gè)個(gè)童話(huà)，讓我感到身臨其境。尤其是《皇帝的新裝》，它講的是：從前，有兩個(gè)裁縫，來(lái)到一個(gè)特別愛(ài)打扮的皇帝面前說(shuō)：“陛下，我們來(lái)給您做一件華麗的衣服，愚蠢的人是看不到的！”結果他們使用妙計，使皇帝光著(zhù)身子走在大街上的笑話(huà)。��！故事太精彩了，也讓我深深的愛(ài)上了文學(xué)。

　　每當我捧起科技書(shū)時(shí)，我就被人類(lèi)的.智慧打動(dòng)了，尤其是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，其中有一篇《小狗撒尿留記號》，從這里，我知道了小狗憑著(zhù)氣味找到了回家的路。��！自然界的秘密真奇妙！從此，我又愛(ài)上了科技。

　　每當我讀起《名人傳》時(shí)，一個(gè)個(gè)英雄人物的偉大壯舉深深的感動(dòng)著(zhù)我：孫中山先生推翻了最后的一個(gè)皇帝；周總理為人民鞠躬盡瘁；毛主席帶領(lǐng)著(zhù)中國人民堅持抗戰八年，趕走了日本帝國主義。我從他們身上學(xué)到了愛(ài)祖國，愛(ài)人民，有理想，有作為。

　　��！書(shū)不但讓我學(xué)會(huì )知識，還教我怎樣做人，我怎能不喜歡讀書(shū)呢！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇16

　　書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；在書(shū)的世界里演繹著(zhù)大千世界的真善美、正與邪；書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的殷切希望。讀書(shū)是一件快樂(lè )的事，讀書(shū)的樂(lè )趣有很多，就那四大名著(zhù)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！讀《三國演義》的樂(lè )趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，在不多的兵馬交戰中上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……

　　這些故事中有讓你高興的，有讓你生氣的，特別是諸葛亮的神機妙算令人佩服的五體投地。體會(huì )古代英雄人物的聰明才智，這是讀《三國演義》的樂(lè )趣讀《西游記》的`樂(lè )趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔，護送師傅的英雄形象，一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最精彩了，孫悟空以自己的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往，豬八戒貪吃，沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。

　　這是讀《西游記》的樂(lè )趣。讀《水滸傳》的樂(lè )趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵，講意氣，讓人看后不禁連連叫好《武松打虎》中武松面臨危險，勇敢機智作斗爭的精神在生活中我們也可以學(xué)習。感受一百零八將的豪情，這便是讀《水滸傳》的樂(lè )趣。讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè )趣則是品味人生百味，感受人生喜哀。當你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找到讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )有感而發(fā)：“好一個(gè)書(shū)中自由黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇17

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，才能使人們的知識更加的豐富，才能使人們品味閱讀時(shí)美好的時(shí)光，才能使我們拉近與作者之間的距離。還能使我們的眼界更加寬廣，由此看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣以及作用還是很大的。

　　為什么讀書(shū)那么重要呢？因為讀書(shū)就相當于一次虛擬的旅行，在這次虛擬的旅行中，我們可以飽覽無(wú)限的風(fēng)光，接觸更多的`人，品嘗世界各地的美好風(fēng)光，了解人生的真諦，可謂是受益匪淺。

　　俗話(huà)說(shuō)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睆摹稅�(ài)蓮說(shuō)》這首詞中，我讀到了蓮花不被外界所干擾的高貴品質(zhì)，然而我們是怎么做到呢？就是“近朱者赤，近墨者黑�！苯裉煸缟蟻�(lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有認真地讀書(shū)，雖然包括我和一些同學(xué)都想盡情去讀書(shū)，但還是抵擋不住外界的頻頻干擾�；叵氲�90多年前，我們偉大的領(lǐng)導人毛澤東主席就在鬧市上讀書(shū)，以此來(lái)考驗自己的專(zhuān)注力。是啊，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，讀書(shū)可以使人進(jìn)步、可以使我們做好每一件事情、離成功的殿堂更進(jìn)一步。因此我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以此提高自己的專(zhuān)注力，不被外界所干擾，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶如神�！弊x書(shū)能使我們的寫(xiě)作水平得到提高。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)有素質(zhì)的人進(jìn)行一次深刻的談話(huà)，讀書(shū)還能使我們?yōu)槿伺e止變得更加文明，由此我們便可以深刻的了解到讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇18

　　我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)就是我的樂(lè )趣。因為讀書(shū)不但可以培養我良好的學(xué)習習慣，而且還能增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。

　　我看的書(shū)可多啦！像《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《上下五千年》《海底兩萬(wàn)里》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》還有楊紅櫻寫(xiě)的系列小說(shuō)等等，我都看，每本書(shū)我都愛(ài)不釋手。每當媽媽和我出去的時(shí)候，我第一個(gè)走進(jìn)的.就是書(shū)店，第一個(gè)想買(mǎi)的就是書(shū)，因為我愛(ài)看書(shū)，爸爸媽媽很是無(wú)奈，爸爸媽媽管我叫“書(shū)呆子”。隨他們叫吧，反正有書(shū)讓我看就行。

　　我經(jīng)常被書(shū)中的故事吸引住，當我看《流浪狗和流浪貓》時(shí)，故事的主人公流浪貓黑騎士不惜犧牲自己的生命救出西施狗，讓她獲得了自由，我為黑騎士而感到傷心：當我看到《沒(méi)有尾巴的狼》中的狼狐讓農家小孩陶陶飛起來(lái)的時(shí)候，我驚奇得又蹦又跳；當我看到《那個(gè)輪椅箱來(lái)的密兒》的時(shí)候，我經(jīng)�；孟胱约菏敲軆�，自己會(huì )施魔法，為此，我損壞了我心愛(ài)的毛絨玩具。

　　我在每本書(shū)上都堅持做筆記：當我讀到優(yōu)美的好詞好句時(shí)，必須把這個(gè)句子或詞語(yǔ)用曲線(xiàn)畫(huà)住，再多讀幾遍。如果我對那句話(huà)有很深的體會(huì )時(shí)，我會(huì )先用直線(xiàn)畫(huà)住，然后再在旁邊做上批注。就這樣，我一本書(shū)讀完了，也積累了許多好詞好句，增長(cháng)了許多寫(xiě)作知識，還對重點(diǎn)詞句有了很深的印象。

　　讀書(shū)，讓我知書(shū)達理；讀書(shū)，讓我明辨是非；讀書(shū)，讓我知道如何走好今后的漫漫人生路。有喜有悲，有笑有淚，既陶冶情操，又增長(cháng)知識，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇19

　　讀《三國演義》的快樂(lè )。三國諸葛亮、三國曹操、三國劉備、劉禪……一個(gè)個(gè)個(gè)性化獨特的角色，在很少的將兵對戰中開(kāi)演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的精彩故事：《空城計》、《草船借箭》、《三氣周瑜》……這種小故事中有給你開(kāi)心的，有給你發(fā)火的，尤其是三國諸葛亮的一點(diǎn)智慧令人欽佩的五體投地。體會(huì )古時(shí)候英雄的聰明智慧，它是讀《三國演義》的快樂(lè )

　　讀《西游記》的快樂(lè )，想來(lái)孫悟空在取經(jīng)的道上斬妖除魔，接送老師傅的英雄人物，一定給大伙兒留有了刻骨銘心的印像。在其中的《三打白骨精》最精彩紛呈了，孫悟空以自身的`聰慧、勇猛和大伙搏斗的精彩故事給人產(chǎn)生了無(wú)盡的想像。孫悟空72變的神通廣大令人憧憬，豬八戒嘴饞，沙悟凈老實(shí)巴交、忠厚的品牌形象也使人記在了腦海中里。它是讀《西游記》的快樂(lè )。

　　讀《水滸傳》的快樂(lè )。一百零八將各個(gè)強悍超級，講意氣，令人看后禁不住不斷看好《武松打虎》中武松遭遇風(fēng)險，英勇機敏作斗爭的精神實(shí)質(zhì)在日常生活中大家還可以學(xué)習培訓。體會(huì )一百零八將的豪情壯志，這就是讀《水滸傳》的快樂(lè )。

　　讀《紅樓夢(mèng)》的快樂(lè )則是品位百味人生，體會(huì )人生道路喜哀。

　　如果你親自走入書(shū)的深海，尋找讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，相信你一定會(huì )感慨萬(wàn)千：“好一個(gè)書(shū)里隨意黃金屋，書(shū)中自有顏如玉！”

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇20

　　書(shū)籍是海，我是自由的魚(yú)兒，書(shū)籍是雨，我是幼嫩的花，書(shū)籍是土，我是茁壯成長(cháng)的幼苗，讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，像天上的星星，數也數不完。

　　從小我就知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇谑俏易x書(shū)范圍非常廣，特別是那些充滿(mǎn)冒險精神又不失趣味的書(shū)籍。

　　媽媽也是想讓我走“書(shū)女”這條道，隔三差五的就帶我去買(mǎi)書(shū)，這不又帶我去了“林中圖書(shū)”城去買(mǎi)書(shū)了，高高的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)本，看的我眼花繚亂，這次是滿(mǎn)載而歸，《中華人物的故事》、《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋里的.爸爸》、《查理九世》，媽媽看了看笑的媚眼彎彎，摸摸我的頭說(shuō)：“媽媽就知道你會(huì )買(mǎi)這些書(shū)，咱們母女真是心有靈犀啊�！蔽乙残α�，在回家的路上，媽媽對我說(shuō)：“你這么愛(ài)看書(shū)，書(shū)都給你帶來(lái)了什么樂(lè )趣��？”我說(shuō)：“說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得這些書(shū)很有意思�！眿寢尩哪樢幌伦幼兊脟烂C起來(lái)對我說(shuō)：“那可不行，讀書(shū)可不是讓你看熱鬧的，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，書(shū)里還有好多好詞好句�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)，我若有所思。

　　回了家，第一件事就是翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在讀書(shū)便發(fā)現了很多不同，書(shū)中的文字好像有了生命，讀書(shū)的過(guò)程中就好像跟書(shū)中的精靈對話(huà)一樣，我從前看書(shū)不認真，而現在我是在用心的看，從而也體會(huì )到“讀書(shū)的樂(lè )趣”并樂(lè )在其中。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇21

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)就是在和高尚的人談話(huà)�！备郀柣�也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這些名言都充分說(shuō)明了讀書(shū)的好處，都告訴我們要多讀書(shū)才能增長(cháng)知識，才能明白書(shū)給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　在我7歲那年，媽媽送了我一本《老人與�！�，從那以后，我便愛(ài)上了這本書(shū)。這本書(shū)講了老漁夫圣地亞哥在海上連續84天沒(méi)捕到魚(yú)，起初還有一個(gè)叫曼諾林的男孩同他一起出海，但過(guò)了40天后，男孩也被父母安排到了另一條船上，第85天，老漁夫意外地釣到了一條大馬林魚(yú)，與他周旋幾天并把他殺了之后，又有鯊魚(yú)來(lái)爭搶?zhuān)��?jīng)過(guò)激烈的搏斗后，老漁夫終于回到了海港，但馬林魚(yú)只剩下了一副骨架……

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把它消滅掉，可就是打不敗他”。這就是圣地亞哥的信念。同時(shí)也是我看完這本書(shū)的感想，這句話(huà)我一直都不會(huì )忘記，因為它已成為我的一種生活信念。

　　書(shū)就如一位老師，無(wú)聲地教給我知識；書(shū)就是知識大海中的一座燈塔，指引我們向前進(jìn)；書(shū)如同十字路口的路標，引導我走正確的方向。

　　走進(jìn)書(shū)的'世界，你可以和主人公一起冒險、破案，你會(huì )在書(shū)的世界里開(kāi)心或者煩惱，沉思或激動(dòng)，正如有一句話(huà)說(shuō)的那樣：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，所以讀書(shū)能讓我們的生命更充實(shí)，鮮活動(dòng)。

　　有人說(shuō)：“快樂(lè )就是有許多錢(qián)”。也有人說(shuō)：“快樂(lè )就是整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮沒(méi)有負擔”……可是我認為快樂(lè )就是讀書(shū)，所以我們要讀書(shū)，感受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇22

　　我的樂(lè )趣有很多：走跳棋、彈鋼琴、踢足球、玩游戲……依我看來(lái)，讀書(shū)的樂(lè )趣最大。為什么呢？

　　讀書(shū)，是在做一件有品位的事。因為只有讀書(shū)，能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識和無(wú)窮的樂(lè )趣。我喜歡讀書(shū)，讀到那些有趣有用的部分，這就是書(shū)的魅力。我有一次，準確來(lái)說(shuō)，是半天，我都泡在了書(shū)店，泡得入了迷。結果，由于我沒(méi)有養成放書(shū)的好習慣，等回家時(shí)，一旁的書(shū)已有我四分之一的身長(cháng)了。

　　那天，我寫(xiě)好了作業(yè)，央求老媽帶我去看書(shū)。老媽同意后，我便懷著(zhù)激動(dòng)的心情，泡在了書(shū)店里。

　　我一進(jìn)去，書(shū)架上那些琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)就像磁石一般吸引著(zhù)我，使我久久不能挪步。我挑了一本《荒野求生》，然后躺在椅子上看。我看得津津有味，以至于我認為自己在野外冒險呢！書(shū)中人物的悲歡離合使我牽腸掛肚；當看到他們脫險時(shí)，我禁不住喜悅、開(kāi)心；如果他們碰上了難題，我會(huì )暗自著(zhù)急。就這樣，一本書(shū)就讀完了。此刻，我就去挑另一件本。我如果看到恐怖的`部分，晚上就會(huì )做夢(mèng)。

　　當我的耳畔響起老媽的聲音時(shí)，我就意識到自己該回家了。我合上書(shū)，把書(shū)放回了原處。此刻，我就會(huì )感到心里很沉�！安粫�(huì )是你們在作怪吧！”我暗自想著(zhù)。一看外面，大地一片金黃，5點(diǎn)了……

　　書(shū)是精神食糧，可以哺育我們的靈魂，只有書(shū)，才能使我們進(jìn)步。讀書(shū)的樂(lè )趣，就是能取得更多的知識呀！我認為，我應該要多讀書(shū)，因為“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”嘛！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇23

　　閱讀的樂(lè )趣俗話(huà)說(shuō)，最忠實(shí)的朋友是一本好書(shū)。

　　在我看來(lái)，書(shū)籍在生活中更不可或缺。它們能驅散無(wú)知，并把智慧烙進(jìn)我的心里。閱讀是一種樂(lè )趣。

　　在這本書(shū)的字里行間，特洛伊，一個(gè)夢(mèng)幻般的神話(huà)世界，以一種令人困惑的方式呈現在我們面前。七弦琴的歌聲會(huì )讓我們穿越空，訴說(shuō)特洛伊失去的榮耀。然而，無(wú)論榮耀和恥辱被戰爭沖走，隨著(zhù)特洛伊的失敗化為烏有，過(guò)去的神話(huà)和勝利都融化在特洛伊日落的廢墟中。

　　特洛伊，曾經(jīng)極其繁榮，在漫長(cháng)的`歷史長(cháng)河中逝去，只留下令人震驚的房屋遺跡。世界上有最美麗的微笑，最英勇的士兵，最美麗的神話(huà)和最堅硬的城墻，但它們都已化為灰燼，化為塵土和泥土。只有那首史詩(shī)還在世界上流傳。閱讀是一種樂(lè )趣。在這本書(shū)的字里行間，被歷史侵蝕的、不完整的古代城市出現在人們的視野中，告訴人們失去的繁榮。

　　回望耶路撒冷，它在經(jīng)歷了無(wú)數次戰爭后已經(jīng)殘缺不全，但它像磁鐵一樣吸引著(zhù)來(lái)自世界各地的游客。耶路撒冷，一個(gè)信仰的首都和三個(gè)王朝的圣地，是這一切的原因。聽(tīng)，教堂里的鐘聲，清真寺里的呼喚，哭墻前猶太教的嗚咽。他們在耶路撒冷混雜和分散，使它成為一個(gè)永遠不會(huì )孤獨的城市。

　　今天的耶路撒冷已經(jīng)成為一個(gè)難忘的時(shí)間印記，令人難忘。閱讀是一種樂(lè )趣。在這本書(shū)的字里行間，自然杰作展現在我們眼前。從南極到北極，從陸地到海洋，沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有大自然的奇跡。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇24

　　讀書(shū)給我很多樂(lè )趣在家中它是我最親密的朋友，也是我最好的老師它告訴我很多道理。有一次我和一位同學(xué)鬧了個(gè)小別扭，我們互不相讓那天在學(xué)校里我們互相賭氣�；氐郊椅以较朐綒�，不僅作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，而且把我的房間也弄的亂七八糟。我看著(zhù)被我弄亂的房間和沒(méi)寫(xiě)的.作業(yè) ，心里就更煩了，最后就哇哇大哭起來(lái)�？蘩哿�，我隨手拿了本書(shū)翻開(kāi)一看就是四個(gè)大字“珍惜友誼”這讓我亂糟糟的心平靜下來(lái)，我開(kāi)始回憶事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)并進(jìn)行自我反省，感到自己不對，因此我很快整理完房間，做完作業(yè)。雖然我沒(méi)有當面向同學(xué)道歉，可在心中我已經(jīng)道歉了50次了。

　　讀書(shū)不僅僅讓我學(xué)會(huì )了珍惜友誼，還讓我不出家門(mén)，知道天下事，看遍天下景。下面我就幾個(gè)小例子。你知道天上會(huì )下怎樣的雨？干雨？銀幣雨？這兩種雨我可都知道。這就是讀書(shū)廣泛的結果。干雨，出現在炎熱的沙漠，因為地面被太陽(yáng)曬的很燙很燙，雨點(diǎn)落下來(lái)時(shí)，抵擋不住地面散發(fā)出的熱量，所以在半空中就蒸發(fā)消失了。

　　至于銀幣雨那是龍卷風(fēng)的杰作，龍卷風(fēng)把附近地下的銀幣卷了起來(lái)，龍卷風(fēng)過(guò)后，銀幣就隨著(zhù)雨點(diǎn)落下來(lái)，就這樣形成了銀幣雨。通過(guò)讀書(shū)真的讓我增長(cháng)了許多知識，從而我要感謝書(shū)本，因為書(shū)本讓我的生活變得充實(shí)了，使我不再寂寞同時(shí)也解決生活中的許多難題。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇25

　　讀書(shū)是一把開(kāi)啟知識寶庫的鑰匙，但行動(dòng)卻是開(kāi)啟鑰匙的那只手。讀書(shū)其實(shí)很好，要想讀書(shū)，必須讀好書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)是一個(gè)很有趣的東

　　西，因為讀書(shū)，它可以在知識的'海洋里吸取智慧的浪花：見(jiàn)過(guò)一片海，可以用淵博的知識激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一朵花，可以用智慧的碰撞

　　綻放開(kāi)含蓄的花瓣;有過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從這里開(kāi)始啟程......

　　原來(lái)，我不是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，覺(jué)得讀書(shū)很難，導致天天上課打小差，學(xué)習下降了起來(lái)，可現在我才明白讀書(shū)的重要性，記得小學(xué)的時(shí)

　　候，老師說(shuō)了一個(gè)很經(jīng)典的句子，他說(shuō)這句話(huà)很有用，將來(lái)可能會(huì )用到這個(gè)句子�；氐郊�，我根本沒(méi)把它當回事，誰(shuí)知到了初中的時(shí)候，有一

　　次考試竟然考到了這個(gè)句子，當時(shí)我也沒(méi)背，又不會(huì )寫(xiě)，我就只有空在那里，試卷一發(fā)下來(lái)，本來(lái)我能打到優(yōu)秀的成績(jì)，可是就是因為那一題

　　，讓我。哎，當時(shí)真是后悔莫及。從那以后，我決心改掉這個(gè)毛病，我開(kāi)始認真聽(tīng)講，上課不打小差，就這樣，我開(kāi)始越來(lái)越覺(jué)得學(xué)習很快

　　樂(lè )，其實(shí)讀書(shū)就只看你用心了沒(méi)有，鉆進(jìn)去了沒(méi)有。如果你還是不很喜歡讀書(shū)，那么你的一生可能將要廢掉。人生好比一次寫(xiě)作，那歲月當稿

　　紙，機遇當材料，成功當作筆，嘗試當題目。不花力氣，豈能成功?

　　如果說(shuō)讀書(shū)只是小數人的愛(ài)好，那么知識則是大多數人要必備的，特別是未來(lái)社會(huì )一代新人的必備。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇26

　　說(shuō)到讀書(shū)，就有人開(kāi)始搖頭：“讀書(shū)，真的很苦呀！”是的，讀書(shū)并不是件輕松容易的事情。它需要動(dòng)腦、用心、還要有毅力。不過(guò)讀書(shū)也很有樂(lè )趣，讀一本好書(shū)，就像是在和高尚的人對話(huà)。

　　我從小就非常喜歡讀書(shū)，和書(shū)結下了不解之緣。我把書(shū)當作自己成長(cháng)中不可缺少的營(yíng)養品�？匆�(jiàn)書(shū)，我就像饑餓的人撲在面包上一樣，愛(ài)不釋手。星期天我到書(shū)店看書(shū)，經(jīng)常過(guò)了晌午還舍不得離開(kāi)。過(guò)生日時(shí)，爸爸媽媽送我的禮物也都是書(shū)，因為我每次都不假思索地說(shuō)：“如果送禮物，我只要書(shū)！”

　　我的房間里擺著(zhù)兩個(gè)大書(shū)柜，里面全是我的書(shū)。從小小的連環(huán)畫(huà)到大大的百科全書(shū)，從薄薄的故事讀本到厚厚的格林童話(huà)，從淺易的寓言故事到深奧的名家名著(zhù)，琳瑯滿(mǎn)目應有盡有。平時(shí)我很少和小朋友們一起去玩耍，總是一個(gè)人靜靜地在書(shū)房里讀書(shū)。流連往返于書(shū)的海洋，我收獲頗多。高興處，情不自禁的.手舞足蹈；傷心處，不由自主的傷心落淚；幽默處，常止不住的開(kāi)懷大笑；優(yōu)美處，細細回味后就動(dòng)筆摘錄。書(shū)就像一位智者，啟迪我成長(cháng)，又如真誠的朋友，教我做人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，就像蜜蜂一樣，在書(shū)的花園里不知疲倦飛來(lái)飛去；又像老鷹一樣，在書(shū)的天空中自由翱翔。來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們步入書(shū)的海洋，一起來(lái)享受閱讀沖浪的樂(lè )趣吧！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇27

　　不知什么原因，自打懂事起，我就與書(shū)結下了不解之緣。

　　小時(shí)候，不喜歡讀繁雜、冗長(cháng)的書(shū)，所以，我的藏書(shū)都是有趣而簡(jiǎn)單的，比如《四大名著(zhù)》連環(huán)畫(huà)版、《三字經(jīng)故事》、《弟子規故事》、《二十四孝故事》、《伊索寓言》、《三十六計》……

　　在讀了許許多多、各式各樣的這類(lèi)書(shū)之后，有一天，我突然讀起了《射雕英雄傳》。這樣的舉動(dòng)，著(zhù)實(shí)把媽媽嚇了一跳，因為我畢竟才八歲呀！媽媽問(wèn)我看得懂嗎？我淡淡地說(shuō)了一句，看得懂。雖然，經(jīng)常是生僻的字“秀才識字認半邊”，但是，不影響對文章整體的理解。從那以后，媽媽就從來(lái)沒(méi)有為我的閱讀與作文發(fā)愁過(guò)。因為小學(xué)作業(yè)輕松，我的閑余時(shí)間特別多，就接觸到了更多的書(shū)籍。

　　在讀書(shū)的過(guò)程中，我時(shí)而在太空遨游、時(shí)而在海里航行、時(shí)而在歷史中穿梭，時(shí)而在大地上馳騁，時(shí)而與古圣先賢對話(huà)，時(shí)而與世界名人傾談。因為徜徉在豐富的圖書(shū)世界，我突然間快樂(lè )、輕松了許多，因為讀一本好書(shū)，就好像是和一位高尚的'人談話(huà)；讀一本好書(shū)，就好像站到了新的角度，重新審視著(zhù)眼前的一切；讀一本好書(shū)，就好像是給自己注入了更多的能量……

　　書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是我成長(cháng)道路上的良師益友；書(shū)，讓我的生命充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇28

　　讀書(shū)能讓我們增長(cháng)知識，懂得道理，能讓我們收獲快樂(lè )變得自信，讀書(shū)對于我真的是一件能帶來(lái)享受充滿(mǎn)快樂(lè )的事情，因為我能用所學(xué)到的知識解決生活中遇到的難題呢！

　　平時(shí)，我喜歡讀自然、歷史、交通方面的圖書(shū)，癮一上來(lái)，連吃飯睡覺(jué)都顧不上，媽媽常常因此批評我，但我心理卻美滋滋的，因為有時(shí)候我能夠用書(shū)本看到的知識，解決大人們都迷惑的問(wèn)題。

　　就說(shuō)件小事吧，有一次，我們一家人在沿江風(fēng)光帶散步，順便買(mǎi)了一只活潑可愛(ài)的小烏龜，但是回到家就遇到了麻煩，到底該喂小烏龜吃什么呢？大人們爭論不休。媽媽說(shuō)：“烏龜是肉食動(dòng)物，應該喂碎肉�！蓖馄耪f(shuō)：“烏龜只要用淘米水泡著(zhù)，讓它吃點(diǎn)米漿就行了�！卑职终f(shuō)：“烏龜小時(shí)候應該吃米飯�！本司藙t說(shuō)：“不對，烏龜更喜歡吃水果蔬菜，我看到過(guò)別人喂蔬菜葉吃�！�

　　這時(shí)候，我自信地站起來(lái)，擺了擺手，說(shuō)：“安靜，安靜，我來(lái)發(fā)布權威答案，正確的'是小烏龜的不同階段吃的東西就不同。它的幼年時(shí)期喜歡吃肉食，蝦米、雞肝、小魚(yú)等都是它的喜愛(ài)，中年時(shí)期喜歡吃雜食，喂肉食、青菜都行。在老年時(shí)，烏龜則完全吃素食，白菜、萵筍、大米、綠豆才是它的最佳飲食。我們的小烏龜正處于幼年時(shí)期，只需要喂它肉就可以了�！甭�(tīng)了我專(zhuān)業(yè)的發(fā)布，大人們都情不自禁地鼓起掌來(lái)，我既得意又高興，原來(lái)讀書(shū)不僅可以從書(shū)本上得到快樂(lè )，也能在生活中得到快樂(lè )。

　　“花開(kāi)在夏天，讀書(shū)在少年”，讓書(shū)成為我們一生的朋友。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇29

　　讀書(shū)，可以陶冶情操，開(kāi)闊視野，冰心曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。當然，這九個(gè)字也不斷影響著(zhù)我，我也從讀書(shū)中獲得了知識，是多么快樂(lè )的事呀！

　　小時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了“撕不破”，我每學(xué)一點(diǎn)知識，就會(huì )得到媽媽的鼓勵，我的心里比吃了蜜還甜，從那時(shí)候，我就從讀書(shū)中獲得了知識的樂(lè )趣。

　　漸漸長(cháng)大了，我又在《唐詩(shī)三百首》中不斷充實(shí)著(zhù)自己，體會(huì )故事的意境，我每背一首，就會(huì )多學(xué)一點(diǎn)知識，仿佛自己在金色的知識王國里遨游！

　　我開(kāi)始學(xué)習更多的書(shū)，明白了一些耐人尋味的道理，例如《假如給我三天光明》我從書(shū)中明白了：一個(gè)人在努力拼搏的'時(shí)候，要對自己充滿(mǎn)信心，也要熱愛(ài)生命，樂(lè )觀(guān)生活，我讀了這本書(shū)，有一種蠶吃桑葉的快感。

　　在課余時(shí)間，我總會(huì )讀那本讓我倍加珍惜的的《名人名言》，它讓我更高尚的人盡情談話(huà)，它讓我有了不怕失敗的心靈：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

　　讀書(shū)讓我嘗遍了酸甜苦辣，讀書(shū)教我怎么做人。

　　“讀一本好書(shū)，像與一個(gè)高尚的人談話(huà)。圖書(shū)是我增長(cháng)知識，明白道理，正因為有了書(shū)，我才知道了神機妙算的諸葛亮，勇敢的武松，行萬(wàn)里路，路上有黃金屋，讀萬(wàn)卷書(shū)，書(shū)中有顏如玉，讓我們一起去探索讀書(shū)的樂(lè )趣，書(shū)像天上的繁星，數不勝數，我愛(ài)這：“滿(mǎn)天的繁星”！

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇30

　　小時(shí)候，我以為讀書(shū)是為了父母，為了老師，為了獎狀，所以我認真地讀，專(zhuān)心地讀，換來(lái)了老師的夸贊，父母的驕傲，也為自己換來(lái)了獎狀�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我不在沉溺于這種小小的滿(mǎn)足，不再循規蹈矩，我想有一個(gè)屬于自己的生活。是書(shū)，讓我明白了一些人生的道理，讓我又一次找回了自我！

　　七歲那年，我捧起了《紅樓夢(mèng)》，這一本多少青少年都沒(méi)有堅持看完的書(shū)，我卻將它收入了我的頭腦，它讓我明白了一個(gè)家族的興亡衰敗，讓我讀懂了人生。

　　接著(zhù)，我看了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我在保爾·柯察金坎坷的人生中，又一次被感動(dòng)，在這本書(shū)中，作家是我的第一個(gè)理想，讓我看到了人生的`又一面。

　　之后，我又讀了很多書(shū)。每當讀完一本好書(shū)，我會(huì )覺(jué)得腦子里又多了份知識，寫(xiě)作文又多了一份素材，心里又多了份溫暖。書(shū)的路很長(cháng)，只看你是否能夠堅持，是否愿意在書(shū)海中遨游。

　　我是一個(gè)很平凡的女孩，并不文靜也并不活潑，有時(shí)我會(huì )想象假如我是魯濱遜，愛(ài)麗絲，遇到了困難怎么辦？是要堅持還是放棄？我甚至認為人生最美的事便是品著(zhù)茶，在油燈下看著(zhù)書(shū)。我不奢望名利，只求好好地讀一本書(shū)，細細品味人生，這便是讀書(shū)的樂(lè )趣，生活的樂(lè )趣。

　　書(shū)的路還很長(cháng)，但我會(huì )堅持走下去。人生是有限的，知識是無(wú)限的。

　　讀書(shū)的樂(lè )趣征文 篇31

　　《格林童話(huà)》這本書(shū)寫(xiě)得很精彩，一口氣就看了十幾篇故事。下面，下面我來(lái)談?wù)勛约旱拈喿x感受吧！

　　我覺(jué)得，看《格林童話(huà)》就像是一次心靈的放飛，看看故事情節體味一下其中的意義，欣賞欣賞其語(yǔ)言藝術(shù)的特色。猶如采擷最豐碩的花果，吮吸最甜美的甘露，來(lái)滋養自己，豐富自己，提高自己。

　　《格林童話(huà)》是通過(guò)“寓教于故事”的形式，讓讀者開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、懂得道理，汲取到健康成長(cháng)的豐富“養料”。

　　而且，通過(guò)寓言故事，教懂讀者一些課本上未能學(xué)到的道理。教會(huì )讀者“分辨善惡、一分耕耘，一分收獲、做人不能懶散、智慧是進(jìn)步的階梯、遇到危險要冷靜”等如何做人、待人的道理。

　　《格林童話(huà)》源自民間，在藝術(shù)上通俗、質(zhì)樸、粗獷、生動(dòng)，表現了純真的自然美。文中的主人公個(gè)性鮮明，善惡對錯一目了然。不少主人公憨態(tài)可拘、滑稽可笑，使故事妙趣橫生，引人入勝�？偸前颜�、善、美與假、惡、丑的矛盾沖突置于斑斕多彩的'幻夢(mèng)之中，借助神奇的力量化解矛盾，以善有善報、惡有惡報的結局告終。故事中，自然與神奇，現實(shí)主義與浪漫幻想交相輝映，融為一體，使讀者既感到故事情節合情合理，又體現了讀者的意愿，從而得到滿(mǎn)足。如今在這樣一個(gè)物欲如潮如流的社會(huì )里，有些人迷失了方向，有時(shí)無(wú)法正確辨別善與惡、對與錯。這種時(shí)候，不妨看一下《格林童話(huà)》，在一個(gè)個(gè)生動(dòng)、簡(jiǎn)單的故事里你會(huì )體味出內在的深刻意義——要以理性的態(tài)度來(lái)對待生活。

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