好書(shū)伴我成長(cháng)征文三篇
如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)不可能知道歷史，人類(lèi)也不可能創(chuàng )造未來(lái)，如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將永遠蒙昧無(wú)知，如果沒(méi)有書(shū)，世界將是多么枯燥無(wú)味！下面由小編為您整理出的好書(shū)伴我成長(cháng)征文，一起來(lái)看看吧。
好書(shū)伴我成長(cháng)征文1
“最是書(shū)香能致遠”，好書(shū)，是一縷陽(yáng)光，給予我溫暖；好書(shū)，是生活中的良師益友，帶給我智慧；好書(shū)，是海洋中的一座燈塔，為我指明方向……好書(shū)一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
爸爸媽媽都是愛(ài)讀書(shū)的人，在爸爸媽媽的引導下，書(shū)悄悄地走進(jìn)了我的生活。兩三歲時(shí)，他們帶著(zhù)我一起閱讀了很多系列的圖書(shū)，比如：有《米菲兔》《動(dòng)物王國》《托馬斯和他的朋友們》等。其中，我最喜歡看的就是《托馬斯和他的朋友們》，托馬斯是一輛友愛(ài)、善良、機智的小火車(chē)。媽媽告訴我，有一天晚上，我做夢(mèng)都喊出了“托馬斯”的名字�？梢�(jiàn)，托馬斯在我的心中留下了深刻的印象。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我喜愛(ài)的書(shū)籍也越來(lái)越廣泛，書(shū)柜里的書(shū)也不斷地更新。從連環(huán)畫(huà)到國學(xué)經(jīng)典，從科普書(shū)籍到中外名著(zhù)，每一本書(shū)都像一盞啟明燈，不斷指引我走向成功的彼岸。書(shū)，不僅給我帶來(lái)了知識與智慧，還給我帶來(lái)了快樂(lè )與感動(dòng)。
最讓我受益匪淺的，是四年級開(kāi)始接觸的曹文軒先生的作品，有很多篇故事讓我無(wú)聲地哭泣。曹文軒先生憑借自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了膾炙人口、感人肺腑的小說(shuō)，《草房子》《青銅葵花》《細米》……這一本本小說(shuō)飽含人間真情，刻入我的記憶。最讓我感動(dòng)的是《細米》中的一個(gè)小片段：梅紋的知青生活即將結束的時(shí)候，細米去了舅舅家幫忙干活。梅紋為了和細米當面告別，等了他七天七夜，最終，還是沒(méi)有等到，留下了無(wú)盡的遺憾。當細米回到家，看到桌子上擺放著(zhù)梅紋親手雕刻的“細米”雕像，不禁潸然淚下。讀到這里，我的眼睛濕潤了：梅紋與細米之間真摯的友誼，是世間最珍貴的。曹文軒先生的小說(shuō)讓我懂得了許多道理，成為我成長(cháng)道路上一筆寶貴的財富。
我特別愛(ài)看科普類(lèi)的書(shū)籍，因為這些書(shū)往往會(huì )帶給我很多不可思議的新奇知識和對世界的見(jiàn)解。為此，媽媽特意為我訂閱了《博物》《環(huán)球少年地理》兩份雜志。每當雜志到手時(shí)，我如獲至寶，迫不及待地翻開(kāi)那油亮亮的書(shū)面，愛(ài)不釋手，想立刻汲取書(shū)中的營(yíng)養。即便到了吃飯的時(shí)候，我也不舍得放下雜志，把它放在膝蓋上，猛扒一口飯菜，嘴里一邊嚼著(zhù)，眼睛還一邊瞄著(zhù)膝蓋上的書(shū)。外婆覺(jué)得不能一心二用，就大聲呵斥我：“吃飯吶！不要邊吃飯邊看書(shū)，吃完了再看，不行嗎？”我完全沉浸在書(shū)中。吃飯的功夫，我就看完了半本書(shū)，心里美滋滋的，覺(jué)得這頓飯吃得特別香。
我還喜歡閱讀中外著(zhù)名童話(huà)類(lèi)書(shū)籍。童話(huà)中的人物生動(dòng)而有趣，故事豐富多彩�？吹礁阈Φ那楣�，我會(huì )哈哈大笑；看到扣人心弦的情節，我會(huì )浮想聯(lián)翩。童話(huà)拓展了我的想象力，為我的寫(xiě)作奠定了堅實(shí)的基礎，寫(xiě)起童話(huà)故事來(lái)很輕松，如行云流水。
記得三年級下學(xué)期，我當堂完成的一篇童話(huà)故事，獲得了“開(kāi)拓杯”復賽特等獎和決賽資格。我和幾個(gè)小伙伴興高采烈地前往山東參加“開(kāi)拓杯”決賽，在前幾天的講座中，我們有幸聽(tīng)到了文學(xué)界著(zhù)名的導師給我們講了寫(xiě)作文的重要技法，例如：我們可以引用文學(xué)名著(zhù)上一些經(jīng)典的詞句，使文章更生動(dòng)具體；怎么寫(xiě)開(kāi)頭，怎么寫(xiě)對話(huà)等。當老師宣布比賽開(kāi)始時(shí)，我想好題材，開(kāi)始奮筆疾書(shū)。整個(gè)考場(chǎng)都是“刷刷”的寫(xiě)字聲，氣氛特別緊張。功夫不負有心人，最終，我的作文獲得了二等獎，這都得益于平時(shí)用心閱讀。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，飽覽詩(shī)書(shū)，才能學(xué)有所成，才能茁壯成長(cháng)。
好書(shū)伴我成長(cháng)征文2
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟�！敝赃@么說(shuō)，是因為一本本書(shū)可以讓我們看到一個(gè)個(gè)故事，書(shū)給了我們探求這神奇萬(wàn)象世界和宏大宇宙的智慧。
有朋友來(lái)我家時(shí)，看不到豪華的裝修，但卻會(huì )看到我擁有一個(gè)寬大的書(shū)房，書(shū)房除了一臺鋼琴和學(xué)習用的電腦，還有一張厚重的實(shí)木書(shū)桌和兩個(gè)占據整面墻的書(shū)柜。書(shū)柜滿(mǎn)滿(mǎn)齊齊放著(zhù)各類(lèi)藏書(shū)，有勵志的、文學(xué)的、自然科學(xué)的、歷史的、地理的……我常常在閱讀中忘記吃飯和睡覺(jué)時(shí)間，甚至在媽媽“驅逐”我離開(kāi)書(shū)房時(shí)，也常常會(huì )偷偷藏一本書(shū)到衛生間去，坐在馬桶蓋上爭取一小段閱讀時(shí)光。書(shū)，在我的生活中已然成為最好的伙伴，形影不離的朋友！
去年寒假，我獨自離開(kāi)家到北京參加一個(gè)為期近十天的比賽，因走時(shí)匆忙，從書(shū)柜挑出的幾本書(shū)忘記放入行李箱，沒(méi)了書(shū)的陪伴，讓我在酒店等待一場(chǎng)場(chǎng)比賽的日子里過(guò)得枯燥而乏味，感覺(jué)一天時(shí)間也漫長(cháng)如年。直到比賽結束回到家里，我又可以安靜地坐在書(shū)房，重新捧書(shū)閱讀時(shí)，我才找回原來(lái)充實(shí)、快樂(lè )的自己。
爸爸媽媽休假時(shí)也會(huì )帶我去旅游，我會(huì )在去之前就從各類(lèi)書(shū)中了解當地的風(fēng)俗習慣和歷史文化，了解旅游地的地理知識，爸爸媽媽說(shuō)有了我這小“百事通”，旅游不盲目，玩起來(lái)更輕松。
我喜歡閱讀，因為我能感受到書(shū)里文字的魅力，我能從書(shū)中看到如詩(shī)如畫(huà)的山川河流，從春到冬的四季冷暖；我能看到人性的閃光，也能看到社會(huì )的黑暗；我知道堅強的可貴，懦弱的可悲；我能從科普類(lèi)的書(shū)中知道植物從頂端開(kāi)始生長(cháng)，我也能從史書(shū)中明白“水可載舟亦可覆舟”的深刻道理……
書(shū)，讓我懂得很多做人的道理，做事的`堅持。它如不斷激發(fā)人類(lèi)去探尋的深邃浩瀚的宇宙，又如神秘讓人向往的大海，帶我走進(jìn)它的世界，讓它為我心靈引航，為我生活插上智慧的翅膀！
好書(shū)伴我成長(cháng)征文3
上學(xué)前，我不知道讀書(shū)是什么，也不喜歡讀書(shū)。
上學(xué)了，老師、爸爸、媽媽常說(shuō)讀書(shū)好，我就開(kāi)始讀書(shū)了。
讀到五年級，學(xué)習了第一組課文“我愛(ài)閱讀”，我更感受到讀書(shū)的快樂(lè )，讀書(shū)的樂(lè )趣了。教室里的圖書(shū)，讓我的閱讀有了新鮮血液，只要一下課，只要一有空，我就走進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)故事，走進(jìn)天文，走進(jìn)地理……
我看成語(yǔ)故事、看作文書(shū)，發(fā)現書(shū)上有許多好詞，好句，好段。我就會(huì )摘錄下來(lái)。為此，我還準備了一本采蜜本呢！有了采蜜本，我寫(xiě)作中可以借鑒其中的好詞好句，這樣豐富了我的作文�？吹阶约旱淖魑拿看味加羞M(jìn)步，我感謝我的采蜜本，感謝作文書(shū)帶給我的美麗。
看童話(huà)故事，我像插上了想像的翅膀，我仿佛也飛到了故事中的國度，和故事中的人們一起去旅游，一起去玩耍，真是其樂(lè )無(wú)窮。
看詩(shī)歌，我會(huì )一遍又一遍地朗讀，沉浸到優(yōu)美的語(yǔ)言中，這樣既訓練了我的朗讀水平，還欣賞到了優(yōu)美的文字，真是妙不可言。
平時(shí)看書(shū)的時(shí)候，我會(huì )像華羅庚那樣，運用“猜讀法”。邊看邊想，故事里會(huì )講些什么，作者會(huì )寫(xiě)些什么。要是被我猜中了，我會(huì )高興得手舞足蹈，而周?chē)娜藚s是莫名其妙。當然也有猜不中的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候，我就會(huì )看得非常入迷，并想想作者為什么要這樣寫(xiě)。
看完一本書(shū)，我也會(huì )好好地想想，這個(gè)故事的主要內容。有時(shí)看完了，還不知道故事里講的是什么？那我就會(huì )重新讀過(guò)一遍，一定要讓自己看懂這個(gè)故事為止，一定要能說(shuō)出這個(gè)故事的大概為止。有時(shí)，我還會(huì )把我看到的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，講給同學(xué)聽(tīng)，每當這個(gè)時(shí)候，我就像是講說(shuō)家，感到非常自豪。
有時(shí)候，我看到精彩處，總會(huì )情不自禁地說(shuō)：“哇！太精彩了，太好看了！”同學(xué)們聽(tīng)到了，也常常會(huì )圍過(guò)來(lái)，和我一起看。這樣，我們聚在一起看同一本書(shū)，興趣就更濃了。我們邊看邊交流，書(shū)中的知識了解得更徹底了。
看書(shū)其樂(lè )無(wú)窮，那味道只有愛(ài)走進(jìn)書(shū)里去的人才知道。
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