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征文作文錦集五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編精心整理的征文作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
征文作文 篇1
犯罪，它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。不好自以為是地說(shuō)：“我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)聯(lián)�！痹诖�，我要嚴肅地告訴你：“不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質(zhì)脆弱；二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀(guān)因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學(xué)校教育的失當；三是社會(huì )文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會(huì )救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會(huì )經(jīng)濟負面效應的影響。
對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時(shí)，還應加強自我防衛潛質(zhì)：
1、提高法律意識，提高明辨是非的.潛質(zhì)。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團結起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì )束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門(mén)，錢(qián)財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學(xué)們就應學(xué)習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發(fā)生危險時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(cháng)、公安人員取得聯(lián)系，用心爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己！
征文作文 篇2
家是一種力量，讓我們在孤單徘徊找到方向，家是一種感覺(jué)，有時(shí)哭，有時(shí)甜。
手機迷老爸
“老爸，吃飯啦！”“吃飯啦！”……“哦”自從老爸買(mǎi)了小米以后，他就整天泡在手機上看小說(shuō)，瞧，這不，他又賴(lài)在了手機上，不吃午飯。好不容易把他挪到了座位上，他又拿出了手機邊看邊吃�？匆�(jiàn)了這樣，我趕緊吃完飯，故意把音量調到100分貝“玩電腦嘍”……什么？平時(shí)這么敏感的話(huà)題，老爸居然置之不理？這也太厲害了吧！
瘦不了老媽
“啊，又長(cháng)胖了，不能再吃了！”一個(gè)月過(guò)后“什么？又長(cháng)胖了？?jì)鹤�，你�?lái)監督我。不能讓我吃肉�！崩蠇屪詮纳宋�，體重就從八十幾斤，飆上了一百二。這不，她下定了決心，要減肥�？勺焐线@么說(shuō)，吃飯時(shí)，又把肉往自己碗里夾，這次，被我發(fā)現了，老媽一臉壞笑，問(wèn)我“老媽做家務(wù)累不累？”“累�！薄澳沁@塊肉就當做犒勞我的獎勵唄！”“不行！”“又被發(fā)現了！”老媽只能把肉放回去，但老媽很快就湊了過(guò)來(lái)“兒子，你覺(jué)得老媽怎么樣？”“好，但是……”正當我滔滔不絕時(shí)，老媽早把一盤(pán)肉干光了！唉，這樣下去，老媽怎么瘦得了��！
我是小書(shū)迷
自從我會(huì )認字起，我就愛(ài)上了書(shū)，家里的書(shū)柜早已被我翻了幾千遍。今天，我的'書(shū)又因為躲在廁所里看，被放在了書(shū)柜的最高層，我拿凳子也拿不到。為了拿到書(shū)，我努力努力再努力，終于，書(shū)下來(lái)了，但沒(méi)過(guò)多久，書(shū)又飛了回去。以至于我現在也只能望著(zhù)書(shū)架浮想聯(lián)翩。
我們家是幸福的，手機迷老爸賺錢(qián)，瘦不了老媽做家務(wù)，小書(shū)迷我學(xué)習，正些是這性格不一的人組成了我們這個(gè)幸�？鞓�(lè )的家庭。
征文作文 篇3
我的眼睛閉上的時(shí)候，腦海里浮現的還是那個(gè)孩子離別時(shí)哭紅的眼睛。我在車(chē)輪開(kāi)動(dòng)之前還在安慰那個(gè)孩子別哭，但當他真正遠離我時(shí)，才感覺(jué)干澀的嘴里有淚水咸咸的味道。
我這個(gè)無(wú)兒無(wú)女的老太婆，是什么時(shí)候積得的福氣，讓老天爺肯賞賜給我這個(gè)漂亮的孩子。我在那最后一場(chǎng)雨水降臨時(shí)，發(fā)現了他。雨嘀嗒嘀嗒地下著(zhù)，我在屋下看著(zhù)天空，看到泥墻外有一個(gè)小男孩伴著(zhù)雨一起流淚。就這樣，我把他領(lǐng)回了家。
我用手帕擦去他臉上的淚和泥垢，然而這個(gè)不滿(mǎn)六歲的小孩子哭得更兇了。我不知道他從哪里來(lái)，只是我這個(gè)僅僅到過(guò)市集上買(mǎi)口糧的糟婆子，自然不會(huì )清楚他說(shuō)的斷斷續續的地名。我拿了一些吃的給他，他三口兩口地咽了下去，看得出他很久沒(méi)吃東西了。他的喉嚨里發(fā)出細微的聲音。要什么？原來(lái)是渴了。但是……
我看了看屋外雨簾下，瓷盆里的水仍未滿(mǎn)。我去廚房從地窖里取出一壇儲了很長(cháng)時(shí)間才儲滿(mǎn)的水。我盛了半碗給他，但看他眉頭緊皺：“水，黃的？”我細看那碗水，沒(méi)有什么臟東西，算是很清的了。我看那孩子穿得要比我們這個(gè)地方的小孩們好許多，覺(jué)得他一定住城里。我嘆了口氣，將那碗他不肯喝的水倒回了壇里，又端回窖子。我想起幾個(gè)月前別家在外打工的孩子回家時(shí)，送給鄉親們的那種塑料裝的透清透清的水，聽(tīng)說(shuō)那是城里人喝的。
我拿了給他，沒(méi)想到他的眼睛立刻變得雪亮，熟練地擰開(kāi)了瓶蓋將水送進(jìn)腹中。我在一旁摸著(zhù)他黑密的頭發(fā)，輕輕地說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)喝�！焙鹊狡恐醒霑r(shí)，他似乎是喝足了，遞給我。我替他擰緊：“孩子，你打小就是喝這個(gè)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎又想起了親人吧，趴在桌上哭起來(lái)。我就坐在他身旁，一句話(huà)也不說(shuō)。過(guò)了很久，那孩子哭累了，伏作一團抽噎起來(lái)。我把他抱起，他不反抗，抽搭著(zhù)在炕上睡著(zhù)了。
從那以后，村子里再沒(méi)下過(guò)雨。他不再嫌壇子里的水臟，小小年紀竟也知道物以稀為貴。有時(shí)候，他看著(zhù)那淺淺的河床，問(wèn)我：“奶奶，這河里的水怎么這么少呢？”“雨下得少啊�！薄笆菚�(shū)上說(shuō)的缺水嗎？那我們不能浪費水��！”我笑著(zhù)把烙得黃燦燦的餅送進(jìn)他嘴里，他很開(kāi)心地嚼著(zhù)。時(shí)間久了，我們就這樣不能分開(kāi)了。
大約過(guò)了三個(gè)多月，村上來(lái)了一男一女，據說(shuō)是來(lái)找走丟的兒子。我想到了家中的孩子，若是他也走了，我一個(gè)人又該會(huì )多孤單呢？晚上，我摸著(zhù)那孩子粉撲撲的小手，不知如何熬到天明。天亮時(shí)，我帶著(zhù)孩子坐到縣城的牛車(chē)走了。顛簸了一路，孩子在我的懷里睡著(zhù)了，我唱著(zhù)土家的歌，讓他的夢(mèng)飄的更遠了。然而，我們到縣城之后，我這個(gè)自私的老太婆才認識到自己錯得有多嚴重。因為我清楚，大旱就要來(lái)了。那個(gè)孩子，若是回了城，就再不會(huì )回來(lái)了，但是他會(huì )住上好的房子，穿上光鮮的衣裳，還會(huì )有很多很多的人疼他愛(ài)他。但若是他一直跟隨我呢？能有怎么的.結果？我不能毀了孩子。
我拿出了畢生的積攢，買(mǎi)了最好的衣料，給孩子做了一身衣服。在城里的第三天，我帶著(zhù)他回了村。我把他交給了那對男女，他死死地抓住那女人的手，走出了屋子，我背過(guò)身，眼淚簌簌地流下來(lái)。然而，我感覺(jué)自己的衣角被什么牽住了。我轉過(guò)臉看到那個(gè)孩子，他拉著(zhù)我向外走，她的媽媽在一邊看著(zhù)并不說(shuō)什么。我下了狠心將他抱上車(chē)，全然不顧他的叫喊。
孩子在路上一定會(huì )渴的！我發(fā)瘋一般跑到窖子里去拿他上次喝剩的半瓶水。車(chē)還沒(méi)有駛遠，我這個(gè)走路已經(jīng)不再麻利的老太婆竟沿著(zhù)黃沙漫天的石子路，妄想追趕那被塵土熏臟了的汽車(chē)。我依稀看見(jiàn)那孩子的眼里還正流著(zhù)淚，就更加賣(mài)力的跑起來(lái)，一個(gè)踉蹌，我跌在路上。那半瓶水被石頭磕得溢了出來(lái)。我癱坐在路邊，任淚水流淌。
我回了家，張望那空空的四面墻。還能干什么呢？又只剩一個(gè)人了。第二天，我醒來(lái)時(shí)渾身酸痛，聲音嘶啞。第三天，我真的難以動(dòng)彈了。第四天時(shí)，一個(gè)姑娘來(lái)探望我，告訴我村上有人渴死了。我嘆息起來(lái)，湊到她的耳邊告訴她，我想喝水，水在窖子里。她點(diǎn)了點(diǎn)頭就去廚房，我斜著(zhù)眼望著(zhù)她，突然覺(jué)得好累好累。我閉上眼，又看到那個(gè)男孩的眼睛里水汪汪一片。我多想再摸摸他的頭說(shuō)：“孩子，別哭�！保ㄔ谀瞧闪训耐恋厣�，一定有著(zhù)這樣似曾相識的故事。）
征文作文 篇4
溫暖的陽(yáng)光斜灑在大地上，倒映著(zhù)樹(shù)叢的身影，而我，懷抱著(zhù)激情與夢(mèng)想，走在明媚的校園里。這是三年前我憧憬的大學(xué)。
大學(xué)是每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的孩子的夢(mèng)想之地，然而，人生在世，不如意之事十之八九，誰(shuí)都沒(méi)有辦法預測自己的青春將會(huì )發(fā)生什么樣的事情。
20xx年的秋天，生活跟我開(kāi)了一個(gè)大玩笑，給了我以及我的家庭沉重的一擊。父親離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)世界，離開(kāi)了深?lèi)?ài)著(zhù)他的我們，去往了另一個(gè)世界。伴隨著(zhù)父親的離去，我的家庭就像房子沒(méi)有了支柱一樣，艱難地維持著(zhù)。那年我高三，成績(jì)一般。原本離我不遠的大學(xué)，一下子遠離了我。
就在那年秋天，在一次吃飯的時(shí)候，家里的親戚商量著(zhù)我家以后的生活該怎么過(guò)。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就說(shuō)到我讀書(shū)，親戚們一致認為如果不是成績(jì)很好，那就不要讀了，農村的女孩子，高中畢業(yè)就不錯了，讀那么多書(shū)也沒(méi)有用。我清清楚楚的知道重男輕女的思想一直存在我的家庭中。我別無(wú)選擇。聽(tīng)到這話(huà)時(shí)我很傷心，因為我想上大學(xué)，因為這是父親對我最大的期望。所以我要在悲傷中堅強的努力學(xué)習。
高考結果出來(lái)了，我不敢告訴母親，害怕高額的學(xué)費給家庭帶來(lái)的巨大壓力。幸好，母親能夠深切的理解我，也知道這是我父親對我的期望，于是同意了我上大學(xué)。取得母親的同意，激動(dòng)萬(wàn)分的同時(shí)，更多的是在想，我該如何才能減輕自己對家里造成的經(jīng)濟負擔。雖然現在可以申請貸款，但那只夠支付學(xué)費，生活費卻還沒(méi)有下落。
20xx年的九月，我帶著(zhù)母親給的一個(gè)月的生活費和學(xué)校需要交的費用踏進(jìn)了財院的大門(mén)，帶著(zhù)我所有美好的憧憬與激情。上了大學(xué)后，我盡量利用自己的課余時(shí)間去做兼職，賺取生活費。雖然辛苦，但是一想到能夠減輕母親的負擔，打工的辛酸一下子就雨過(guò)天晴了。但是，學(xué)生兼職的錢(qián)還是很少的，住校需要的生活開(kāi)支對于我來(lái)講是一筆很大的開(kāi)銷(xiāo)，即使自己再節約，卻還是不夠支付各種需要的開(kāi)銷(xiāo)。
就在我懷疑自己不顧家里的經(jīng)濟情況堅持來(lái)上大學(xué)而給家庭造成的經(jīng)濟壓力的時(shí)候，是國家資助給了我堅持下去的支撐。國家資助的金額雖然對于家庭經(jīng)濟較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能不算什么，也許，這只是他們一個(gè)月的開(kāi)銷(xiāo)，但是，這卻是我將近一個(gè)學(xué)期的開(kāi)銷(xiāo)。即使自己在學(xué)校不能像其他同學(xué)一樣盡情買(mǎi)自己喜歡的東西，吃喜愛(ài)的食物，但是我的心里已經(jīng)萬(wàn)分感激，因為我能夠繼續在我憧憬的大學(xué)校園學(xué)習。這對于我來(lái)講是大學(xué)賜予我最美好的禮物。
大學(xué)三年就要過(guò)去了，我在這三年里深深地明白，自己不能夠因為有了國家的資助而滿(mǎn)足于現狀，不能夠得過(guò)且過(guò)，國家資助對于自己的幫助，就像是雪中送炭的溫暖，是夏季微風(fēng)的涼爽，是沙漠里甘泉的清甜。我要做一個(gè)自立自強的人，我要做一個(gè)懂得感恩的人。
有了國家的資助，我并沒(méi)有因此而坐享其成。我懷抱著(zhù)感激，依然在努力靠自己的力量賺取生活費。各種各樣的兼職，辛苦勞碌卻依然廉價(jià)，并且自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)。但是，這樣的兼職經(jīng)歷，卻讓我明白很多的做人的道理和為人處世之道。也更能夠深刻地理解父母為了自己能有更好的生活每日沒(méi)夜的的'工作的那種艱辛，也更能理解生活的不容易，更讓自己懂得對生活要心懷感恩之情。我的心里對國家資助更加的感恩。
國家資助不僅給了我經(jīng)濟上的支持，更加給了我精神上的支持。因為經(jīng)濟負擔，我曾經(jīng)想過(guò)輟學(xué)打工幫補家里，但是因為國家資助，讓我重新燃起了希望。國家資助就像旱季的大雨，給了我即將枯萎的心一場(chǎng)及時(shí)的滋潤;就像陰霾天的大風(fēng)，及時(shí)吹走了不滿(mǎn)我心里的烏云;就像黎明到來(lái)的曙光，照亮了我被陰暗覆蓋的心房。
學(xué)生最好的感恩就是努力學(xué)習，成為國家發(fā)展所需要的人，成為能夠為國家做貢獻的人。在大學(xué)的三年，我不停地督促自己要努力學(xué)習，好在畢業(yè)之后可以為家里減輕負擔并且能為國家做出自己的貢獻。
我作為國家資助的受助者，我時(shí)刻提醒自己要像所有給予自己幫助的人一樣去幫助別人，將這份溫暖傳遞下去。所謂贈人玫瑰，手留余香。
征文作文 篇5
周末出去逛街，無(wú)意間聽(tīng)到從音像店里飄出來(lái)的一首歌：“讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家……”，這是著(zhù)名歌手趙明與家人在20xx春節晚會(huì )上唱的一首歌。時(shí)隔數年，再次聽(tīng)到這首歌，仍然讓我感到那么親切，那么溫馨。這時(shí)的我不由得聯(lián)想到了自己的學(xué)生和工作、生活的校園，這不也是一個(gè)大家庭嗎？如果讓愛(ài)天天住進(jìn)來(lái)，那將會(huì )是一幅怎樣和諧美麗的校園畫(huà)卷呢？
是啊，和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼，能給我們的生命帶來(lái)激情與溫馨。然而，和諧校園，僅靠“愛(ài)”是遠遠不夠，它離不開(kāi)法制的有力支撐與保障。和諧路上，我們需要與法同行，它開(kāi)創(chuàng )的是此刻，成就的是未來(lái)。
法制像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)大地，像暖流一樣撫慰人心。它存在于我們上下班穿行的馬路上；它存在于我們組織有序的課堂里；它存在于熱鬧活潑的操場(chǎng)上；它存在于我們和諧、靜謐的校園中……這其中每一點(diǎn)每一滴，每一項每一步所凝聚出的規章條款都在制約并保護著(zhù)我們。作為老師，我們有《教師法》的保護；作為學(xué)生，他們求知路上有《教育法》的相伴；當我們出門(mén)時(shí)有《交通法》的相助……。就應說(shuō)人從一生下來(lái)就開(kāi)始受到法律的保護，享受著(zhù)法律給予的權利。但是，在我們享受法律帶給我們權利的同時(shí)，別忘了盡好自己的義務(wù)。每當我們隨意地翻開(kāi)報紙，簡(jiǎn)單的情緒總會(huì )被一些沉重的新聞所打破。20xx年1月5日，陜西省寶雞縣初中學(xué)生在放學(xué)下樓時(shí)，一個(gè)學(xué)生不慎踩空，撞到前邊同學(xué)，后繼學(xué)生發(fā)生擁擠踩踏，造成3名學(xué)生死亡，6名學(xué)生重傷，13名學(xué)生輕傷。20xx年3月24日上午，湖北省恩施市第二實(shí)驗小學(xué)課間操期間，發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故，造成18名學(xué)生受傷。這些觸目驚心的數字告訴我們：危險、傷害事故在我們身邊頻頻發(fā)生，威脅著(zhù)我們的生命，這血的教訓一次又一次地為我們敲響了安全法制的警鐘：生命誠可貴。作為一名老師，我們必須要對孩子們做好安全法制教育工作，讓孩子們從小就樹(shù)立一種自作保護的安全法制意識。讓安
全法制教育滲透在各個(gè)學(xué)科，讓“安全法制”之花盛開(kāi)在校園的角角落落。法制教育無(wú)處不在，所到之處才能充滿(mǎn)和諧。
校園是教育人、培養人、塑造人的地方，校園就應是一個(gè)美麗而純潔的地方，然而有統計證明，每5分鐘，校園內外就有一場(chǎng)搶劫上演。而在我國學(xué)生群體中也存在著(zhù)一些觸犯刑法的不良現象。如：強要同學(xué)錢(qián)財，參與搶劫，更有甚者結幫犯罪。如果你認為“此刻違反一下學(xué)校紀律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，此刻小小的放松很可能在將來(lái)會(huì )釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？因此我們要教育學(xué)生只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來(lái)走出校園，融入社會(huì )這個(gè)大群眾后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的`好公民。是啊，與法同行，凈化心靈，讓祖國未來(lái)的主人增強法制觀(guān)念，從小養成遵紀守法的良好習慣，才能美化我們的心境，攜手共筑和諧平安校園。
和諧的旋律抒發(fā)著(zhù)我們對和諧社會(huì )的向往。和諧校園離不開(kāi)法律的有力支撐與保障。構建和諧校園，建立和諧學(xué)校，決不是一句空泛的口號，它需要我們師生從自身做起，從此刻做起，從一點(diǎn)一滴做起，去樹(shù)立一種法制意識，去學(xué)習一些法律法規知識，并會(huì )用法律的武器來(lái)維護自身的安全。最后祝愿法制“之花”能永遠盛開(kāi)在我們美麗和諧的昆吾校園！
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